5.16.2動物行為的主要類型和動物行為的研究課件北師大版生物學八年級上冊

動物行為獲得途徑先天性行為后天學習行為功能？？5.16.2動物行為的主要類型與研究1.動物七大行為及其對動物生存和繁殖的意義2.科學家研究動物行為的案例3.研究動物行為的主要方法1適應環(huán)境的兩種基本方式？（P24）3自主學習（P24~P31)各種行為的概念、特點、意義？2根據動物的功能分類？（P24~31）一.取食行為

與動物獲取食物，處理食物相關的行為。動物的食性不同，捕捉食物的方式也多種多樣。直接捕食伏擊追捕誘捕—鮟鱇魚偽裝等待食物使用工具—猩猩用木棍挑取螞蟻一.取食行為貯存食物注意：位于口腔和嗉囊中的食物不能叫貯食

處理食物美洲的一種烏鴉將海邊的螺螄從高空中丟下待殼破裂后，再取食其中的肉一.取食行為攻擊行為同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領域等發(fā)生相互攻擊或爭斗

二.攻擊行為攻擊行為發(fā)生在同種生物個體之間特點？雙方的身體很少受到致命傷害二.攻擊行為優(yōu)勝劣汰，對個體生存和種族延續(xù)和進化具有重要意義

小狗為什么要到處撒尿？企鵝為什么要咬象海豹？三.領域行為（利于動物取食、繁殖、撫育后代）領域行為占有領域的可以是：一個個體花豹一對配偶灰林鸮三.領域行為（利于動物取食、繁殖、撫育后代）領域行為占有領域的可以是：一個家庭金絲猴一個動物群狼三.領域行為（利于動物取食、繁殖、撫育后代）領域行為動物領域的大小各不相同生活在樹葉上的蚜蟲，其最大領域就是一片樹葉虎的領域可達十幾平方千米三.領域行為（利于動物取食、繁殖、撫育后代）領域行為領域沒有明確的界限，但是領域的占有者卻熟知它的邊界。它們通常使用姿態(tài)、氣味、鳴叫等方式來警告周圍的動物，以保衛(wèi)自己的領域三.領域行為（利于動物取食、繁殖、撫育后代）領域行為嗅覺發(fā)達的哺乳動物經常用含有氣味的物質（如尿、糞便、由特定腺體所分泌的物質）標記領域獾常用自己的糞便標記領域環(huán)尾狐猴能從尾下腺等腺體產出氣味物質，對領域內特定樹木進行氣味標記三.領域行為（利于動物取食、繁殖、撫育后代）領域行為會鳴叫的動物經常用聲音來標記領域灰林鸮一旦建立起領域，會全年從領域的不同地點發(fā)出叫聲，目的是告誡其他個體不要進入自己的領域三.領域行為（利于動物取食、繁殖、撫育后代）領域行為會鳴叫的動物經常用聲音來標記領域大狐猴經常坐在樹枝上高昂著頭發(fā)出長嘯，向其他個體宣告自己的主人身份三.領域行為（利于動物取食、繁殖、撫育后代）領域的大小是固定不變的嗎？舉例說明。③占有領域可以是一個個體、一對配偶、一個家庭，也可以是一個動物群②領域沒有明確的界限①動物領域的大小各不相同；

動物生存所需要的空間

特點：三.領域行為（利于動物取食、繁殖、撫育后代）

保護自己，防避敵害的行為。①防御行為發(fā)生在

的動物之間；（對象）不同種③防御行為的方式多種多樣：警戒色、擬態(tài)、保護色、假死、逃遁等與攻擊行為的本質區(qū)別四.防御行為

1.警戒色招潮蟹馬蜂（有毒昆蟲）四.防御行為

2.擬態(tài)枯葉蝶尺蠖四.防御行為

3.保護色變色龍（避役）比目魚四.防御行為

4.假死金龜子假死四.防御行為

5.逃遁黃鼠狼烏賊（墨魚）四.防御行為

與動物繁殖有關的行為

包括：雌雄兩性動物的識別占有繁殖的空間求偶交配孵卵及撫育后代等五.繁殖行為

特點：③撫育后代是先天性行為，性成熟之后才會表現(xiàn)出②哺乳動物一般由母親完成①鳥類育幼一般由父母雙方共同承擔

五.繁殖行為

生活在地球上的動物，也有許多周期性的、有節(jié)律的行為。1.潮汐節(jié)律動物隨著潮汐產生的節(jié)律性變化屬于潮汐節(jié)律，是由月球引力作用于地球的海洋引起；

六.節(jié)律行為

牡蠣在漲潮時將殼打開進行取食活動，退潮時則將殼緊緊關閉招潮蟹在漲潮時躲入洞內，退潮時則鉆出洞穴進行覓食2.日節(jié)律（晝夜節(jié)律）動物的活動或生理功能隨著地球晝夜變化發(fā)生的周期性現(xiàn)象稱為晝夜節(jié)律。周期為24小時。

六.節(jié)律行為

3.月節(jié)律

動物以月為周期的行為屬于月節(jié)律，周期為28天。4.年節(jié)律

動物以年為周期的行為鳥類遷徙

魚類洄游六.節(jié)律行為

招潮蟹生物鐘

生命體的一種內在節(jié)律性。就像是有一個鐘在指示時間。是一種以體內的生物化學反應為基礎的復雜機制。招潮蟹同種動物兩個及以上個體一起生活形成群體，不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為。七.社群行為

蜜

蜂蜂后（雌蜂）雄蜂工蜂受精卵+王漿受精卵+蜜蜂未受精卵細胞交配。只有1只。產卵、繁殖后代

清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、保衛(wèi)、采集蜂蜜和花粉；螞

蟻蟻后雄蟻工蟻交配

產卵，可有多只

無翅，無生殖能力；進行建巢等工作

兵蟻

專職保衛(wèi)蟻窩狒狒與獅群存在嚴格的優(yōu)勢等級，“首領”優(yōu)先享有食物及配偶等。

獅王享有優(yōu)先進食和交配權特點：③等級②組織；①分工；注意：并非所有社群動物都有明顯的等級總結社群行為有什么特點？七.社群行為

動物之間怎么進行信息交流？①語言、聲音②氣味（“性外激素”)③動作（“蜜蜂跳舞”）七.社群行為

判斷下列哪些動物具有社群行為？森林里的一群狼山洞中的一群蝙蝠母雞帶著一群小雞花盆下的一群鼠婦取食行為：防御行為：繁殖行為：攻擊行為：領域行為：節(jié)律行為：社群行為：保證動物的生存減少來自其他動物的傷害保證動物的種族繁衍發(fā)生在同種生物之間利于動物取食、繁衍和撫育后代適應環(huán)境周期性變化利于種群的繁衍用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為類型金龜子遇敵假死

繁殖行為雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥

防御行為天鵝的按時遷徙

社群行為餓狗為食物而爭斗

攻擊行為螞蟻間的分工合作

節(jié)律行為秋天大雁南飛

取食行為啄木鳥給樹“治病”蜂王產卵青蛙捕捉害蟲雄盤羊打架黃鼬放臭屁練一練科學家是如何研究動物行為的？5.16.3動物行為的研究

科學家數十年如一日的精神令人欽佩，書上給大家列舉四個有趣的案例，請大家快速閱讀，并思考下列問題：

1.法布爾是如何寫成那本著作的？2.簡單用一句話概括弗里施的貢獻3.廷伯根是怎樣發(fā)現(xiàn)銀鷗幼雛求食的秘密的？4.勞倫茲是怎樣做到讓小野雁跟隨他的？如果換做你，可不可以呢？一、研究動物行為的案例案例1法布爾對昆蟲的研究觀察法－－在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察動物的各種行為。一、

研究動物行為的案例案例2弗里施對蜜蜂色覺的研究用顏色卡片進行了一系列的簡單實驗，證明蜜蜂的確能分辨不同的顏色。一、研究動物行為的案例案例3廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究不同顏色斑點啄食次數銀鷗幼雛求食的行為是由親鳥喙上的紅斑引起的。一、

研究動物行為的案例孵化箱親密接觸跟隨替代物實驗證明－－如果小野雁在行為發(fā)展的重要時期失去了母親，就會跟隨一種替代物。印隨行為案例4勞倫茲對小野雁學習行為的研究一、研究動物行為的案例

像法布爾的研究方法主要在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察動物的各種行為，這種研究方法就是觀察法。特點：觀察法要求觀察者在觀察時，對動物不施加任何外界影響或降到最低。2.實驗法像弗里施、廷伯根和勞倫茲的研究中，研究者都對研究對象施加了不同程度的外界影響，然后再觀察研究動物的行為，這種研究方法就是實驗法。

特點：強調根據研究目標的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境中觀察動物的行為。二、觀察和實驗是研究動物行為的主要方法細腰蜂運送食物哺育幼蟲的行為研究雌性細腰蜂是根據什么確定每次運送多少食物呢？－－根據察看洞穴所收集的信息決定。雄性三刺魚生殖行為的研究什么信號刺激導致雄魚之間相互攻擊？信號刺激是紅顏色觀察法實驗法主要目標方法程序材料處理聯(lián)系描述動物的行為表現(xiàn)說明動物行為發(fā)生的變化借助器具直接觀察對動物不施加影響實驗處理后再觀察對動物施加影響實驗法以觀察法為基礎觀察法和實驗法的區(qū)別和聯(lián)系單純的觀察法可以沒有實驗，但是在實驗法中卻離不開觀察1．（2023·貴州貴陽·統(tǒng)考中考真題）狒狒群體中，作為“首領”的雄狒狒優(yōu)先享有食物和配偶，其他成員對它會作出表示順從的姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊。“首領”也負責指揮整個社群的行為，并與