八年級物理教師教學(xué)年度工作總結(jié)

八年級物理教師教學(xué)年度工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任八年級的物理教學(xué)，這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的關(guān)心，同事們的幫助下，我的教學(xué)工作能力得到了很大的提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念

物理課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者?！痹诮虒W(xué)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。新課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了“以人的發(fā)展為本”的教育理念。因此，我在教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的自動精神，嘗試著運(yùn)用自主學(xué)習(xí)的新的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)探究性

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。許多物理概念和規(guī)律都是通過實(shí)驗(yàn)手段得出的。因此，在進(jìn)行物理教學(xué)時，應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)探究性。讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、思考等多種方式，學(xué)習(xí)和理解物理概念和規(guī)律。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生嘗試著設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，自己動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄烤瘛?/p>

三、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高教學(xué)質(zhì)量

物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識是物理概念和規(guī)律。在教學(xué)過程中，要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。通過大量的練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握物理概念和規(guī)律。同時，要注重練習(xí)題的難度和廣度，適當(dāng)控制難度和題量，避免給學(xué)生帶來過大的壓力。在批改作業(yè)時，要及時糾正學(xué)生的錯誤，并加以講解和分析。

四、開展課外活動，培養(yǎng)興趣愛好

物理學(xué)科與生活實(shí)際緊密聯(lián)系。在教學(xué)過程中，要注重開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。例如，可以組織學(xué)生參加物理競賽、制作物理小發(fā)明、觀察生活中的物理現(xiàn)象等。通過這些活動，不僅可以提高學(xué)生的物理水平，還可以增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣愛好。

總之，這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中我遇到了很多困難也學(xué)到了很多新的知識。在今后的工作中我將再接再厲爭取取得更好的成績。八年級歷史教師工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)點(diǎn)，從而取得更大的成績，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下反思：

一、基本情況

今年我任教高二(3)(4)兩個班的歷史課，這兩個班的學(xué)生成績參差不齊，成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進(jìn)面還是很大，成績不太理想，歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。

二、主要經(jīng)驗(yàn)

一)認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設(shè)計(jì)，做到每一課都“有備而來”。沒設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案堅(jiān)決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn)，知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。

三)抓好學(xué)生的知識點(diǎn)的過關(guān)檢查，及時反饋，做到功在平時。

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時，也要對學(xué)生掌握的知識及時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

四)加強(qiáng)中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢，在平時的課堂滲透中考意識。

九年級的教學(xué)工作是直接面對中考。做為九年級教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。因此，我平時較多瀏覽時下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時的教學(xué)中滲透中考意識，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。

平時的教學(xué)中，我在傳授知識時，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學(xué)生。

六)課堂教學(xué)中我注重激發(fā)學(xué)生思維興趣。

“興趣是最好的老師?！比绻處熗ㄟ^設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，無疑會使教學(xué)事半功倍。例如，講《美國南北戰(zhàn)爭》前，我首先出示了美國第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個黑人能成為美國總統(tǒng)談起這場戰(zhàn)爭，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考這場戰(zhàn)爭的原因，性質(zhì)，結(jié)果。結(jié)合問題把學(xué)生帶入教材，帶著問題去認(rèn)識，分析，概括和評價(jià)教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容。這樣學(xué)生在饒有興趣的情況下很快掌握了新知識。

三、不足的方面

1、課時和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在10月份中旬學(xué)完九年級上冊的內(nèi)容，我沒給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時間，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。

2、督促檢查的力度不夠。

3、對學(xué)生輔導(dǎo)還不夠到位.

1)對尖子生每個老師都喜歡尖子生，我也不例外。但我對他們的不夠，我班的某個尖子生成績下降，沒能及時找他談心，分析成績降的原因，幫助其樹立信心，沒能抽時間幫他在做難題在新課程的帶動下，我不應(yīng)只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也要多關(guān)心學(xué)生的身心健康的發(fā)展。這樣才能取得事半功倍的效果。

2)每個老師都希望后進(jìn)生能努力學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識。我也一樣。但我對后進(jìn)生的更少。由于課堂時間較緊及學(xué)生的基礎(chǔ)差、理解能力等方面的原因，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)更為困難。為了完成教學(xué)任務(wù)而忽視后進(jìn)生的復(fù)習(xí)鞏固沒有他們的學(xué)習(xí)情況。

4、在教學(xué)中講解只是啟發(fā)了歷史思維能力的形成，“書到用時方恨少”并作恨之多的事了.如果學(xué)生掌握了這些知識同時也掌握了這些歷史史實(shí)的話,學(xué)生便可以以點(diǎn)及面地去外延,可以做到舉一反三的效果.教師年度工作總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。這一年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

工作成果

1、課程設(shè)計(jì)與執(zhí)行：我成功地設(shè)計(jì)并執(zhí)行了適應(yīng)多元化學(xué)生群體的課程計(jì)劃。我實(shí)施的課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，同時提高他們的自學(xué)能力。

2、提高學(xué)生參與度：通過使用互動性的教學(xué)方法和技術(shù)，學(xué)生的課堂參與度有了顯著提升。例如，我們進(jìn)行了一些小組討論，項(xiàng)目報(bào)告等活動，這些活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們從中學(xué)習(xí)到了合作與溝通的技巧。

3、家長溝通：我在過去的一年里，積極與家長溝通，定期分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。家長反饋表示他們對此表示贊賞并感覺更參與到孩子的學(xué)習(xí)中了。

改進(jìn)空間

1、在線教學(xué)能力：我仍然在尋找更有效的方法來激發(fā)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)熱情。

2、學(xué)生個性化教學(xué)：我希望在未來的一年中，能夠更進(jìn)一步地了解學(xué)生的個性化需求，并調(diào)整我的教學(xué)策略以滿足他們。

我會把這些改進(jìn)的目標(biāo)作為未來一年的主要工作重點(diǎn)，并尋求各種可能的方法和資源來提升我的教學(xué)效果。我深深地相信，作為一名教師，我不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生探索世界，挖掘自我。

感謝大家的支持和理解，我期待在接下來的一年里，能夠創(chuàng)造更多的成功。體育教師年度工作總結(jié)回顧過去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。

在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教學(xué)工作方面

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

三、教學(xué)業(yè)績方面

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級初三學(xué)生在中考體育成績平均分為分，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)%，良好率%，優(yōu)秀率%。

在課余運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。八年級物理力學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)一、力

1、力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。

2、一個物體對另一個物體的作用叫力，壓力、支持力、拉力、動力、阻力、吸引力、排斥力等都是壓力的類型。

3、力的單位是牛頓，符號是N，1N大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。

4、力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，力也可以改變物體的形狀。

5、當(dāng)物體發(fā)生彈性形變時，物體具有的動能和勢能之間會發(fā)生轉(zhuǎn)化。

二、重力

1、任何物體都具有重力，重力與質(zhì)量成正比，G=mg。

2、重力的方向是豎直向下的，重力的作用點(diǎn)叫重心。

3、重力的作用效果是：改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，使物體發(fā)生形變。

三、牛頓第一定律

1、牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)推理的方法得到的。

2、牛頓第一定律告訴我們：物體在沒有受外力或受平衡力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

3、物體具有保持靜止或勻速直線運(yùn)動的性質(zhì)叫慣性。因此牛頓第一定律也叫慣性定律。

四、力的平衡

1、受平衡力的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

2、二力平衡的條件：同物、同線等值、反向。

3、物體受平衡力的作用時，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，且合力為零。

4、合力不為零的情況：同物、同線等值、反向。

5、三力平衡的條件：同物、同線等值、反向；三力不可能平衡。八年級物理教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：通過教學(xué)，學(xué)生能夠掌握和理解八年級物理中的基本概念和原理，掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本操作和數(shù)據(jù)處理方法。

2、過程與方法：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力，能夠正確使用物理實(shí)驗(yàn)器材，并理解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所代表的含義。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)的興趣和愛好，激發(fā)探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)問題的欲望，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、第一章：走進(jìn)物理世界

1.1開啟物理學(xué)之旅

1.2探索物理世界的奧妙

1.3怎樣進(jìn)行物理探究

2、第二章：運(yùn)動與力

2.1運(yùn)動的世界

2.2運(yùn)動的形式

2.3力的存在

3、第三章：聲的世界

3.1聲音的產(chǎn)生與傳播

3.2聲音的特性

3.3聲音的利用

4、第四章：光的世界

4.1光的世界

4.2光的現(xiàn)象

4.3光的應(yīng)用

5、第五章：電的世界

5.1電荷與材料

5.2電流與電壓

5.3電阻與歐姆定律

6、第六章：能量及其轉(zhuǎn)化

6.1能量及其形式

6.2能量的轉(zhuǎn)化與守恒

6.3能量的轉(zhuǎn)化效率與節(jié)約能源

7、第七章：學(xué)以致用（綜合實(shí)踐活動）

7.1設(shè)計(jì)制作小電動機(jī)

7.2設(shè)計(jì)制作簡易太陽能熱水器

7.3設(shè)計(jì)制作簡易手電筒

8、第八章：測評與反思（單元測試與答案）

8.1測評題目及答案

8.2教學(xué)反思與總結(jié)

三、教學(xué)方法與手段

1、采用多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等形式展示物理實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象。

2、通過實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力。

3、采用問題導(dǎo)向教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究物理問題。

4、通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。八年級物理教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生了解、掌握哪些物理知識和技能？要明確哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，同時要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性。通過物理課程的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)、勇于探索的精神，為他們的終身學(xué)習(xí)和將來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、八年級物理下冊的內(nèi)容主要包括機(jī)械運(yùn)動、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、物態(tài)變化、電流和電路、電壓和電阻、歐姆定律以及電功率等。

2、重點(diǎn)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)力學(xué)和電學(xué)的基礎(chǔ)知識。力學(xué)部分包括機(jī)械運(yùn)動、運(yùn)動和力、壓力和壓強(qiáng)、浮力等內(nèi)容；電學(xué)部分包括電流和電路、電壓和電阻、歐姆定律、電功率等內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅是初中物理的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理和其他學(xué)科的重要知識。

3、難點(diǎn)內(nèi)容：本學(xué)期的難點(diǎn)內(nèi)容包括了力學(xué)中的浮力、壓力和壓強(qiáng)等內(nèi)容，以及電學(xué)中的復(fù)雜電路分析、歐姆定律的應(yīng)用等。這些內(nèi)容不僅需要學(xué)生有較強(qiáng)的理解能力，還需要學(xué)生能夠靈活運(yùn)用知識去解決實(shí)際問題。

三、教學(xué)方法

1、運(yùn)用多媒體教學(xué)：通過多媒體技術(shù)，將抽象的物理知識轉(zhuǎn)化為形象的圖像和動畫，幫助學(xué)生更好地理解物理概念和規(guī)律。

2、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理現(xiàn)象和規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和記憶。

3、互動式教學(xué)：通過課堂討論、小組合作等方式，增強(qiáng)學(xué)生的