西師大版一年級(jí)下《春天來了》語文公開課教案

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《春天來了》公開課教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.積極參加“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂趣。

2.通過觀測、感受，發(fā)覺春天的主要特征。

3.初步體會(huì)農(nóng)民春耕春種的辛苦及他們對(duì)新的一年的期望。

4.培育同學(xué)喜愛大自然的情感和環(huán)保意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.反映春天的音像、圖片資料。

2.春天開的盆裁花或插花。

3.收集表示春天的歌曲、詩歌。

【活動(dòng)過程】

一、憶春天

師：上周五，我們年段組織同學(xué)開展“巡游風(fēng)動(dòng)石景區(qū)”活動(dòng)，同學(xué)們玩得真快樂，大家還記得看到哪些春天的跡象了嗎？我們談一談，好嗎？

〔同學(xué)暢所欲言。如：海邊的木黃樹又長出新葉子啦，像一個(gè)個(gè)忠誠的衛(wèi)士；滿山的三角梅花開得可艷麗啦；海風(fēng)吹在臉上，柔柔的，暖暖的，好舒暢呀！〕

〔評(píng)析：由于老師課前帶領(lǐng)同學(xué)親近大自然，去觀測去感受，所以同學(xué)對(duì)春天有了初步真實(shí)的體驗(yàn)。〕

二、找春天

師：春天已經(jīng)靜靜地來到我們身邊了?！搽S機(jī)板書：春天來了〕

老師和同學(xué)們一起去查找春天好嗎？

〔一〕觀測春天，出示文中插圖〔投影儀〕

你從圖中還看到了哪些春天的信息呢？〔燕子飛回來了，農(nóng)民春耕，小蝌蚪愉快地游著，春筍發(fā)芽了，冰雪溶化?！?/p>

結(jié)合插圖內(nèi)容，補(bǔ)充介紹我們是南方人，北方的春天與南方有什么不一樣？〔如冰雪溶化是北方春天的特征。北方的春天風(fēng)沙比較大。這是為什么呢？師可隨機(jī)引導(dǎo)課外閱讀《十萬個(gè)為什么》〕

〔二〕認(rèn)識(shí)春天

填空〔書本P22頁〕：春天有哪些改變？〔讓同學(xué)學(xué)畫春天的嫩芽。通過繪畫強(qiáng)化同學(xué)對(duì)春天美的感受〕

〔配樂作畫：“我們是春天的嫩芽，迎著春光，沐浴著春雨，在祖國的懷抱里健壯生長”〕

讓我們給春天涂上顏色吧。同學(xué)給P25頁插圖上色，指名上臺(tái)展示。

〔三〕展示春天

師：漂亮的春天里盛開好多艷麗的花。下面的這些花你認(rèn)識(shí)嗎？

〔出示圖片：玉蘭花、海棠花、桃花、迎春花、梨花?！?/p>

師：你還認(rèn)識(shí)生活中的哪些花呢？

讓同學(xué)說花、畫花、貼花，并展示盆栽花或插花。

〔四〕留住春天

〔1〕讓同學(xué)講講自身喜愛在春天做的事。

〔2〕出示各種情景。

從遵守公共規(guī)范的角度，引導(dǎo)同學(xué)考慮外出游玩時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。

情景一：一名小伙伴和爸爸媽媽在公園里玩，看到很多美麗的花，問：“多美麗的花呀，可以摘一枝嗎？”

情景二：同學(xué)們在風(fēng)景區(qū)游玩，邊玩邊吃東西，小華順手把冰棍紙扔在地上。

〔讓同學(xué)通過明辨是非，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)〕

三、唱