二年級(jí)道德與法治（統(tǒng)編版）-做個(gè)“開(kāi)心果”-1教案

《做個(gè)“開(kāi)心果”》教案執(zhí)教者：石景山區(qū)水泥廠(chǎng)小學(xué)冷晶艷教學(xué)目標(biāo)1．能懂得“開(kāi)心果”的意義，保持自己快樂(lè)的心情，做個(gè)“開(kāi)心果”。2．面對(duì)問(wèn)題能提出自己的看法。3．積極動(dòng)腦筋，想辦法給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：善于動(dòng)腦筋，想辦法給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：善于動(dòng)腦筋，想辦法給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)。三、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容來(lái)自小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)第一單元《讓我試試看》第三課《做個(gè)“開(kāi)心果”》。四、教學(xué)環(huán)節(jié)（一）環(huán)節(jié)一：通過(guò)“開(kāi)心果”大搜索活動(dòng)，感知“開(kāi)心果”的含義。1．教師分享自家女兒的故事。2．提問(wèn)：你是不是不由自主地笑了？你為什么笑了呢？3．學(xué)生交流。4．梳理:“開(kāi)心果”就是不僅自己快樂(lè)，也能讓身邊人快樂(lè)的人。5．過(guò)渡：你身邊也有這樣的“開(kāi)心果”嗎？跟大家分享一下吧！6．學(xué)生分享“開(kāi)心果大搜索”的調(diào)查結(jié)果。7．提問(wèn)：你為什么認(rèn)為他們是“開(kāi)心果”呢？8．學(xué)生交流。9．小結(jié)：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！咱們一起給我們發(fā)現(xiàn)的“開(kāi)心果”點(diǎn)個(gè)贊吧！他們當(dāng)中的每一個(gè)人，是多么快樂(lè)啊！而且又是多么善于把這份快樂(lè)傳遞給身邊的人啊！正因?yàn)樗麄兊拇嬖?，別人的消極情緒得到了化解，現(xiàn)場(chǎng)的氛圍變得快樂(lè)起來(lái)！【設(shè)計(jì)意圖：】通過(guò)分享教師女兒的有趣故事，喚醒學(xué)生對(duì)身邊“開(kāi)心果”的回顧。通過(guò)學(xué)生分享“開(kāi)心果”的小故事，感知“開(kāi)心果”的含義。（二）環(huán)節(jié)二：通過(guò)交流活動(dòng)，感知做個(gè)“開(kāi)心果”的意義。1．過(guò)渡：同學(xué)們，通過(guò)大家剛才的分享和交流，有的同學(xué)提出了這樣的疑問(wèn)，在每一件事情中，“開(kāi)心果”說(shuō)的話(huà)、做的事都不一樣，可是卻都能夠給周?chē)娜藥?lái)快樂(lè)！2．提問(wèn)：到底是什么在調(diào)整別人的情緒？增添歡樂(lè)呢？就讓我們借助剛才的事例一起探尋其中的答案吧！3．學(xué)生交流。4．過(guò)渡：同學(xué)們，通過(guò)我們的探究，我們發(fā)現(xiàn)了正是因?yàn)椤伴_(kāi)心果”具有快樂(lè)、善良、機(jī)智、幽默、關(guān)愛(ài)、尊重的品質(zhì)，所以才能夠用自己的快樂(lè)影響他人，用自己的真情傳遞正能量。板書(shū)：快樂(lè)、善良、機(jī)智、幽默、關(guān)愛(ài)、尊重……用自己的快樂(lè)影響他人用自己的真情傳遞正能量5．游戲：“開(kāi)心果”辨一辨。6．學(xué)生判斷、交流。7．小結(jié)：是呀!我們會(huì)發(fā)現(xiàn)調(diào)整他人的情緒，給生活增添歡樂(lè)的秘訣在于快樂(lè)、善良、機(jī)智、幽默、關(guān)愛(ài)、尊重的好品質(zhì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧前一個(gè)環(huán)節(jié)的案例故事，分析案例中的“開(kāi)心果”的內(nèi)在品質(zhì)，感知做個(gè)“開(kāi)心果”的意義。（三）環(huán)節(jié)三：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，解決實(shí)際問(wèn)題，知道做個(gè)“開(kāi)心果”的方法。1．過(guò)渡：小麗也和大家一樣,很想成為一個(gè)“開(kāi)心果”，可是她心中有了疑惑，怎樣才能成為“開(kāi)心果”呢？同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭龁?？那好，我們就借助下面的情境一起探尋做個(gè)“開(kāi)心果”的妙招吧！2．出示情境：情境一：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，旅游巴士要等一會(huì)兒才來(lái)接我們。同學(xué)們無(wú)聊地坐在廣場(chǎng)上，我該怎么做，才能讓大家開(kāi)心呢？情境二：疫情爆發(fā)初期，每家每戶(hù)為了配合做好疫情防護(hù)工作，都各自“宅”在家里，不隨意外出，時(shí)間久了，難免有些無(wú)聊。你們猜一猜“開(kāi)心果”小宇是如何給家里人帶來(lái)快樂(lè)的？3．學(xué)生交流。板書(shū)：方法多樣結(jié)合實(shí)際4．小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了只要我們擁有快樂(lè)、善良、機(jī)智、幽默、關(guān)愛(ài)、尊重等好品質(zhì)，加之善于動(dòng)腦筋、想辦法，就能給周?chē)娜藥?lái)快樂(lè)！老師希望你們?cè)诮窈蟮纳钪校?/p>