七年級地理教學(xué)工作總結(jié)

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級的地理教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外材料，將其歸納為提要，并達到對課本內(nèi)容的高度概括和精確提煉。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為七年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)七年級學(xué)生的特點，我利用了多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

存在的不足是：

一、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

二、部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，這些學(xué)生各科成績不太平衡。

三、這學(xué)期課外活動較多工作量較大，但教材內(nèi)容多而課時少不能全部上完。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力做好教育工作。七年級地理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級的地理教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外材料，將其歸納為有益的素材。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為七年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)七年級學(xué)生的特點，我利用了多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

在此基礎(chǔ)上。再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、教書育人，能為人師表。教師在傳授知識的同時要注意德育滲透。在平時的教學(xué)中，我經(jīng)常向他們進行偉人、科學(xué)家的先進事跡教育，使他們在心目中樹立自己學(xué)習(xí)的榜樣。同時，還用先進的教育思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。不過在平時我要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。

六、改變多種教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段形象生動的展現(xiàn)地理知識和能力要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣調(diào)動學(xué)習(xí)積極性達到提高成績的目的。注重地圖的重要性。讓學(xué)生掌握地圖的分布和閱讀方法；總結(jié)規(guī)律讓學(xué)生容易記住知識點。靈活生動的把地理知識與現(xiàn)實生活實際起來解釋地理現(xiàn)象舉一反三達到學(xué)以致用的目的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)過一學(xué)期的努力我所教的班級在期末檢測中取得了優(yōu)異的成績。工作中也存在著一些不足之處還要加強反思多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗不足之處要盡量避免改正。我相信經(jīng)過自己的不斷努力我會取得更好的成績。七年級地理下冊工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級的地理教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外材料，將其歸納為各種內(nèi)型存檔指導(dǎo)。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為七年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)七年級學(xué)生的特點，我利用了多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。

四、積極虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同參與教研的老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

這學(xué)期通過努力圓滿完成了七年級地理教學(xué)工作，不足的是在大部分知識點具體應(yīng)用方面欠靈活欠挖掘。今后還需繼續(xù)加強自身的修養(yǎng)和教學(xué)技能的培養(yǎng)。七年級地理教學(xué)論文摘要：七年級地理是初中地理的起始階段，對于學(xué)生的地理知識構(gòu)建和地理學(xué)科興趣培養(yǎng)都具有重要的意義。本文從當(dāng)前七年級地理教學(xué)存在的問題出發(fā)，探討了改進七年級地理教學(xué)的方法與策略，以期為提高七年級地理教學(xué)質(zhì)量提供參考。

一、引言

地理學(xué)是研究地球表面自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科，具有重要的教育價值。七年級地理是初中地理的起始階段，對于學(xué)生的地理知識構(gòu)建和地理學(xué)科興趣培養(yǎng)都具有重要的意義。然而，在實際教學(xué)中，七年級地理教學(xué)存在一些問題，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。因此，本文將探討七年級地理教學(xué)的方法與策略，以期為提高七年級地理教學(xué)質(zhì)量提供參考。

二、七年級地理教學(xué)存在的問題

1、教學(xué)內(nèi)容單一：當(dāng)前，七年級地理教學(xué)內(nèi)容相對單一，缺乏多樣性。教師往往只注重知識的傳授，而忽略了地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性和實踐性等特點。這使得學(xué)生對地理學(xué)科的認(rèn)識停留在抽象的概念和理論中，無法形成生動的理解和感受。

2、教學(xué)方法陳舊：許多教師在教學(xué)中仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，如“填鴨式”、“灌輸式”等，缺乏創(chuàng)新性和互動性。這使得學(xué)生在課堂上缺乏主動性和參與性，對地理學(xué)科的興趣和熱情難以被激發(fā)。

3、缺乏實踐環(huán)節(jié)：地理學(xué)科具有很強的實踐性，然而，許多教師在教學(xué)過程中往往只注重理論知識的傳授，而忽略了實踐環(huán)節(jié)。這使得學(xué)生無法通過實踐操作來加深對理論知識的理解，也無法鍛煉學(xué)生的實際操作能力。

三、改進七年級地理教學(xué)的方法與策略

1、豐富教學(xué)內(nèi)容：為了提高七年級地理教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)內(nèi)容上做出調(diào)整和豐富。除了基本的理論知識外，教師可以通過引入相關(guān)的地理現(xiàn)象、地理事件和地理案例等來增加教學(xué)內(nèi)容的多樣性和趣味性。教師還可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀蝗宋沫h(huán)境進行講解，使學(xué)生能夠更好地理解地理知識并將其應(yīng)用于實際生活中。

2、創(chuàng)新教學(xué)方法：教學(xué)方法的陳舊和單一往往是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和質(zhì)量的重要因素。因此，教師應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新教學(xué)方法，采用多樣化的教學(xué)方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，教師可以采用情境教學(xué)、探究式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法來增加學(xué)生的主動性和參與性。同時，教師還可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等來提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

3、加強實踐環(huán)節(jié)：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在七年級地理教學(xué)中加強實踐環(huán)節(jié)不僅可以幫助學(xué)生加深對理論知識的理解，還可以提高學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。例如，教師可以組織學(xué)生進行野外考察、社會調(diào)查等實踐活動來增強學(xué)生的感性認(rèn)識和實際操作能力。同時，教師還可以在課堂上引入實驗、模擬等實踐環(huán)節(jié)來幫助學(xué)生更好地理解地理現(xiàn)象和過程。

4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力：興趣是最好的老師。在七年級地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力是至關(guān)重要的。教師可以通過多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生身邊的地理現(xiàn)象和問題并探究其原因和解決方案；教師可以組織學(xué)生進行課堂討論和交流以促進學(xué)生的思考和表達；教師可以鼓勵學(xué)生參加各種地理競賽和活動以增強學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新能力等。

5、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)：教師的專業(yè)素養(yǎng)直接影響到教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。教師可以通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動來不斷更新自己的專業(yè)知識和技能；可以通過參加各種教研活動和與同行的交流來不斷提高自己的教學(xué)水平和能力；可以通過學(xué)生的反饋和評價來不斷改進自己的教學(xué)方法和策略等。

四、結(jié)論

七年級地理教學(xué)是初中教育中不可或缺的一部分，對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。然而，在實際教學(xué)中存在一些問題如教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)方法陳舊等影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。因此，我們需要通過豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、加強實踐環(huán)節(jié)等方面來改進七年級地理教學(xué)從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時我們還需要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力以及提高教師的專業(yè)素養(yǎng)等方面來促進學(xué)生的全面發(fā)展。七年級歷史教師工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已進入尾聲，經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚光大優(yōu)點，從而取得更大的成績，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進行如下反思：

一、基本情況

今年我任教高二(3)(4)兩個班的歷史課，這兩個班的學(xué)生成績參差不齊，成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進面還是很大，成績不太理想，歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。

二、主要經(jīng)驗

一)認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設(shè)計，做到每一課都“有備而來”。沒設(shè)計出導(dǎo)學(xué)案堅決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗，把教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。

三)抓好學(xué)生的知識點的過關(guān)檢查，及時反饋，做到功在平時。

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時，也要對學(xué)生掌握的知識及時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對學(xué)生所學(xué)的舊知進行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

四)加強中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢，在平時的課堂滲透中考意識。

九年級的教學(xué)工作是直接面對中考。做為九年級教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。因此，我平時較多瀏覽時下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時的教學(xué)中滲透中考意識，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。

平時的教學(xué)中，我在傳授知識時，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學(xué)生。

六)課堂教學(xué)中我注重激發(fā)學(xué)生思維興趣。

“興趣是最好的老師。”如果教師通過設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激學(xué)生強烈的好奇心，無疑會使教學(xué)事半功倍。例如，講《美國南北戰(zhàn)爭》前，我首先出示了美國第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個黑人能成為美國總統(tǒng)談起這場戰(zhàn)爭，進而引發(fā)學(xué)生思考這場戰(zhàn)爭的原因，性質(zhì)，結(jié)果。結(jié)合問題把學(xué)生帶入教材，帶著問題去認(rèn)識，分析，概括和評價人物和事件，這樣便激發(fā)了學(xué)生的思維興趣，使學(xué)生通過有效途徑，增強了學(xué)習(xí)的趣味性。

三、不足的方面

1、課時和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在10月份中旬學(xué)完九年級上冊的內(nèi)容，我沒給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時間的機會和精力。

2、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍需鞏固、其運用能力更需培養(yǎng)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法需要改進。

4、學(xué)習(xí)成績亟待提高。我所任教的班級每年中考及格率、優(yōu)秀率、平均分等各項指標(biāo)名列年級組前茅。但與其他學(xué)校相比還有差距。

四、今后努力的方向、改進措施：

1、抓實抓好雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

2、加強史實教學(xué)和學(xué)生運用歷史知識的能力的培養(yǎng)。

3、加強新老教師交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高教學(xué)藝術(shù)和技巧。七年級地理上冊知識點總結(jié)為了實現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，我們需要采取一系列的整改措施。政府應(yīng)該加大對教育事業(yè)的投入力度，提高教師的待遇和福利，吸引更多優(yōu)秀的人才加入到教育事業(yè)中來。學(xué)校應(yīng)該加強教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。社會各界也應(yīng)該加強對義務(wù)教育的和支持，為促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展貢獻力量。

具體來說，我們可以采取以下幾個方面的整改措施：

1、加大資金投入：政府應(yīng)該增加對教育事業(yè)的經(jīng)費支持，改善學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施，提高教師的工資待遇和福利待遇，吸引更多的優(yōu)秀人才加入到教育事業(yè)中來。

2、提高教師素質(zhì)：教師應(yīng)該具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，能夠勝任教育教學(xué)工作。因此，學(xué)校應(yīng)該加強對教師的培訓(xùn)和管理，提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

3、推進信息化建設(shè)：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息化教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要手段之一。因此，學(xué)校應(yīng)該積極推進信息化建設(shè)，引進先進的教學(xué)設(shè)備和軟件系統(tǒng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。

4、加強教育教學(xué)管理：學(xué)校應(yīng)該建立健全教育教學(xué)管理制度和質(zhì)量評估體系，加強對教育教學(xué)工作的監(jiān)督和管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。

實現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展是一項長期而艱巨的任務(wù)。我們應(yīng)該在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過各方面的共同努力，采取切實可行的措施，推動義務(wù)教育的均衡發(fā)展。地理七年級上冊知識點總結(jié)第一單元地球與地圖

1、地球的形狀和大小

1、地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。

2、地球的赤道周長是四萬公里，地球的平均半徑是六千三百七十一公里，地球表面積是五億一千一百萬平方公里。

2、地球的模型——地球儀

1、地球儀是人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例把它縮小制作的地球的模型。

2、地軸是地球自轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)軸，地球始終繞著地軸旋轉(zhuǎn)。

3、與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈叫緯線圈，緯線指示東西方向。

4、與赤道平行的緯線叫緯線，赤道是最長的緯線，向兩極逐漸縮短。

5、連接南北兩極并與緯線垂直相交的半圓叫經(jīng)線，指示南北方向。

6、所有經(jīng)線的長度都相等，兩條相對的經(jīng)線組成一個經(jīng)線圈。

7、縱緯線把地球表面劃分為無數(shù)個大小不等的南北兩半球。