高中旅游地理雙語教學(xué)的研究與實(shí)踐的開題報(bào)告

高中旅游地理雙語教學(xué)的研究與實(shí)踐的開題報(bào)告開題報(bào)告論文題目：高中旅游地理雙語教學(xué)的研究與實(shí)踐一、研究背景和意義旅游地理是地理學(xué)中的一個(gè)重要分支，是指人類活動(dòng)與地理環(huán)境的相互關(guān)系在旅游活動(dòng)中的表現(xiàn)。近年來，隨著我國旅游業(yè)的快速發(fā)展以及旅游業(yè)對(duì)人才的要求日益提高，旅游地理學(xué)科的教學(xué)在高中階段越來越受到重視。雙語教學(xué)則是近年來教學(xué)改革的一個(gè)熱點(diǎn)，其主要目的是提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力以及國際交流能力。因此，將旅游地理學(xué)科與雙語教學(xué)相結(jié)合，不僅可以加深學(xué)生對(duì)旅游地理領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，還有助于提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。同時(shí)，對(duì)于我國旅游業(yè)的發(fā)展也有一定的推動(dòng)作用。二、研究內(nèi)容和方法本研究主要探討高中旅游地理雙語教學(xué)的研究與實(shí)踐，具體研究內(nèi)容包括：1.高中旅游地理雙語教學(xué)的意義、目標(biāo)和原則；2.高中旅游地理雙語教學(xué)的課程設(shè)置和教學(xué)方法；3.高中旅游地理雙語教學(xué)的實(shí)踐操作和效果評(píng)價(jià)。本研究采用文獻(xiàn)研究法、訪談法、問卷調(diào)查法等多種研究方法來進(jìn)行探討。三、預(yù)期成果和創(chuàng)新點(diǎn)本研究旨在探討高中旅游地理雙語教學(xué)的適宜模式，旨在提高學(xué)生的旅游地理學(xué)科學(xué)習(xí)興趣和英語綜合應(yīng)用能力。同時(shí)，本研究將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)旅游地理雙語教學(xué)的課程設(shè)置和教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，探索適合高中旅游地理雙語教學(xué)的教學(xué)模式和教學(xué)效果評(píng)價(jià)方法。四、論文結(jié)構(gòu)與計(jì)劃本論文共分為五章，具體結(jié)構(gòu)如下：第一章緒論1.1研究背景和意義1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.3研究內(nèi)容1.4研究方法1.5論文結(jié)構(gòu)第二章高中旅游地理雙語教學(xué)的意義、目標(biāo)和原則2.1高中旅游地理雙語教學(xué)的意義2.2高中旅游地理雙語教學(xué)的目標(biāo)2.3高中旅游地理雙語教學(xué)的原則第三章高中旅游地理雙語教學(xué)的課程設(shè)置和教學(xué)方法3.1高中旅游地理雙語教學(xué)課程設(shè)置3.2高中旅游地理雙語教學(xué)教學(xué)方法3.3課程實(shí)施情況介紹第四章高中旅游地理雙語教學(xué)的實(shí)踐操作和效果評(píng)價(jià)4.1實(shí)踐操作4.2效果評(píng)價(jià)第五章結(jié)論5.1研究結(jié)論5.2研究局限性和展望五、參考文獻(xiàn)第一章預(yù)計(jì)完成時(shí)間2021年2月底；第二章預(yù)計(jì)完成時(shí)間2021年3月底；第三章預(yù)計(jì)完成時(shí)間2021年4月底；第四章預(yù)