高中地理“地球上的大氣”單元教學(xué)策略研究的開題報(bào)告

高中地理“地球上的大氣”單元教學(xué)策略研究的開題報(bào)告一、研究背景與意義地球上的大氣是地球系統(tǒng)中的重要組成部分，是維持生態(tài)系統(tǒng)和人類生存的基礎(chǔ)條件之一。對(duì)于高中生而言，了解和掌握地球大氣的基本結(jié)構(gòu)、組成、行為規(guī)律以及與人類活動(dòng)的相互關(guān)系，不僅可以增強(qiáng)其對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知，提高科學(xué)素養(yǎng)，更能幫助學(xué)生在未來的生活和工作中更好地面對(duì)和應(yīng)對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)。因此，開展高中地理“地球上的大氣”單元教學(xué)研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。二、研究的目的和任務(wù)本研究旨在探討在高中地理“地球上的大氣”單元教學(xué)中，采用何種教學(xué)策略和方法能夠提高學(xué)生對(duì)大氣科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果，具體任務(wù)如下：1.研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，系統(tǒng)歸納總結(jié)當(dāng)前高中地理“地球上的大氣”單元教學(xué)中主要的教學(xué)策略和方法；2.采用問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)比較等方法，探究不同教學(xué)策略對(duì)學(xué)生對(duì)大氣科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果的影響；3.通過研究結(jié)果，提出針對(duì)高中地理“地球上的大氣”單元教學(xué)的有效教學(xué)策略和方法，為相關(guān)教師和學(xué)生提供參考。三、研究方法本研究采用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)比較等方法。1.文獻(xiàn)研究：首先，對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行深入研究，總結(jié)歸納當(dāng)前高中地理“地球上的大氣”單元教學(xué)中主要的教學(xué)策略和方法，為后續(xù)研究提供基礎(chǔ)。2.問卷調(diào)查：采用問卷調(diào)查的方法，對(duì)參與研究的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解其對(duì)不同教學(xué)策略的認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。問卷調(diào)查主要包括量化問題和開放性問題，以便更全面地了解學(xué)生對(duì)于不同教學(xué)策略的態(tài)度和看法。3.實(shí)驗(yàn)比較：針對(duì)研究中發(fā)現(xiàn)的問題和需求，設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)比較不同教學(xué)策略對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果的影響，總結(jié)并提出具體的教學(xué)策略和建議。四、研究的預(yù)期結(jié)果通過本研究，預(yù)計(jì)可以得出以下內(nèi)容：1.歸納總結(jié)當(dāng)前高中地理“地球上的大氣”單元教學(xué)中主要的教學(xué)策略和方法。2.探究不同教學(xué)策略對(duì)學(xué)生對(duì)大氣科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果的影響，并提出針對(duì)性的教學(xué)策略和方法。3.提供幫助高中地理教師和學(xué)生更好地了解、學(xué)習(xí)和掌握地球大氣知識(shí)的參考和建議。五、研究的實(shí)施計(jì)劃安排研究期限：3個(gè)月（2021年4月1日-2021年6月30日）具體實(shí)施計(jì)劃安排如下：第1-2周：文獻(xiàn)調(diào)查與總結(jié)第3-4周：?jiǎn)柧碚{(diào)查形式設(shè)計(jì)與策劃第5-6周：?jiǎn)柧碚{(diào)查實(shí)施與數(shù)據(jù)收集第7-8周：?jiǎn)柧碚{(diào)查分析與研究第9-10周：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施第11-12周：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與研究第13-14周：總結(jié)和撰寫研究報(bào)告六、預(yù)期的研究結(jié)果與意義本研究的預(yù)期結(jié)果是為高中地理“地球上的大氣”單元教學(xué)提供具有針對(duì)性、實(shí)用性的教學(xué)策略和方法，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地理解和掌握地球大氣知識(shí)，增強(qiáng)其對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知和理解，進(jìn)而提高科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，逐步形成綠色生活