2023學年完整公開課版《雷雨》1

雷雨（節(jié)選）曹禺1《雷雨》（節(jié)選）教學目標：

1、了解曹禺的有關情況，了解《雷雨》在現(xiàn)代話劇史上的重要地位

2、熟悉節(jié)選部分的劇情，理解戲劇文學的舞臺性

3、分析主要人物的思想性格1、戲劇是一種綜合的舞臺藝術，它是借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。在西方，戲劇，即指話劇。在中國，戲劇是戲曲、話劇、歌劇、舞劇等的總稱，也常專指話劇。2、劇本是與詩歌、小說、散文并稱的一種文學體裁。是戲劇藝術創(chuàng)作的基礎。經(jīng)過導演處理，用于演出的劇本，通稱腳本或演出本（臺本）。主要由人物對話或唱詞（臺詞）和舞臺指示（說明）組成。臺詞：是劇中人物的語言。1、表現(xiàn)形式：對話、獨白、旁白（登場人物離開其他人物而向觀眾說話）、內白（在后臺說話）、潛臺詞等。2、特點：高度個性化、潛臺詞豐富、富于動作性（即人物語言與其行動聯(lián)系在一起）。舞臺說明：是幫助導演和演員掌握劇情，為演出提示的注意之點的有關說明的敘述和描寫的語言。說明的內容有關于時間、地點、環(huán)境、布景道具、人物的動作表情上下場、開閉幕、效果等。3、戲劇的基本要素是矛盾沖突，通過具體的舞臺形象再現(xiàn)社會的斗爭生活，能激起觀眾強烈的情感反映，達到社會教育的目的。戲劇沖突應比生活矛盾更強烈，更典型，更集中，更富于戲劇性。沖突包括：人物與人物之間的沖突；人物與環(huán)境之間的沖突；人物內心的沖突。4、戲劇的種類：

*藝術形式和表現(xiàn)手法：話劇(如《雷雨》)、歌劇(《白毛女》)

舞劇(如《絲路花雨》)、戲曲（《梁祝》）*劇情繁簡和結構：獨幕劇、多幕劇*題材所反映的時代：歷史劇(如《屈原》)、現(xiàn)代劇(如《雷雨》)；*矛盾沖突的性質：悲劇(如《屈原》)、喜劇(如《威尼斯商人》)、正劇(如《白毛女》)

5、戲劇的特征：戲劇要受舞臺的制約，要適合演出的需要。這就決定了它的一些特征：*人物性格和故事情節(jié)主要是通過登場人物的語言來表現(xiàn)。*更典型、更集中地表現(xiàn)社會生活的沖突和斗爭。*故事情節(jié)發(fā)生的時間和地點往往很集中，登場人物也有一定數(shù)量的限制。*故事情節(jié)的發(fā)展往往分幕分場。幕，即拉開舞臺大幕一次，一幕就是戲劇一個較完整的段落。場，即拉開舞臺二道幕一次，它是戲劇中較小的段落。6、學習重點和方法：

戲劇沖突人物語言人物性格作品主題突破口“中國的莎士比亞”——曹禺（1910—1996）。原名萬家寶。中國現(xiàn)當代劇作家。祖籍湖北潛江市，生于天津一個官僚家庭。1922年入南開中學，參加“南開新劇團”。1925年開始演戲?！独子辍肥瞧涮幣?。1935年夏，又發(fā)表了都市生活劇《日出》，奠定了其在中國話劇史的地位。擅長以現(xiàn)實主義筆觸，深入挖掘人物內心世界，展示緊張、尖銳的戲劇沖突。作品享譽海內外。代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。解放后，曹禺有《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等劇作。

《雷雨》寫于1932年，一經(jīng)誕生，就引起轟動，震驚劇壇，至今長演不衰。是四幕話劇，課文是其第二幕第一部分。

《雷雨》以二十世紀二十年代中國半封建半殖民地社會為背景，以集中的場景(周公館客廳)和集中的時間(同一天上午至午夜)，表現(xiàn)了周魯兩家以愛情的、血緣的、階級的復雜關系為內容的尖銳的戲劇沖突。是一部動人心魄的悲劇。魯貴魯侍萍魯四鳳魯大海周萍周樸園周沖繁漪7血緣關系：情感關系：四份三角戀情?！独子辍穼懙氖且粋€封建資產(chǎn)階級大家庭的矛盾。周樸園是這個大家庭的統(tǒng)治者，是劇中一切災難的制造者和痛苦不幸的播種者。

……（課本注解1）其妻繁漪感到被壓抑的苦悶，與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女四鳳。出于嫉妒，繁漪通知四鳳的母親把她領走。四鳳母親正是侍萍。

……（課本選段內容）四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的繁漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。這個罪惡的家庭終于崩潰了?！独子辍返诙粫r間：地點：一個夏天的午飯后

周公館的客廳里課文節(jié)選部分，主要圍繞哪些人之間的矛盾沖突來展開情節(jié)？據(jù)此可把文章分成幾部分？

周樸園與侍萍：愛情糾葛

周樸園與魯大海：罷工與反罷工的階級斗爭賞讀“周魯相見”

1、周樸園愛侍萍嗎？痛苦回憶一再追問親自打聽想去修墓留家具記生日關窗戶溫情脈脈的懷舊軟硬兼施的絕舊嚴厲的斥問溫婉的勸慰無情的打發(fā)個性化的語言微妙的心理虛偽、自私、冷酷、陰險

個性化語言是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。即什么人說什么話；聽其聲則知其人。個性化語言，是刻畫人物達到合理性、真實性的重要手段。例：“得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦；不過這是你把欠我的還了我：咱們兩訖了。這才叫公平交易。人生就是一件交易?！?/p>

…

”“啊，是真金！金子！這么多的金子！有兩斤重。啊！?。　?/p>

…”葛朗臺周樸園個性化的語言示例：你來干什么？誰指使你來的？三十年的工夫你還是找到這兒來了。你可以冷靜點?，F(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你心里覺得委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。多少年我總是留著，為著紀念你。這些習慣我都保留著，為的是不忘你，彌補我的罪過。好，痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！好，好，好，那么，你現(xiàn)在要什么？那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人不許再到周家來。硬軟硬冷酷虛偽自私陰險

潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現(xiàn)象?！皾摗保请[藏的意思。即語言的表層意思之內還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內心世界。

微妙復雜的心理描寫1、舞臺提示2、豐富的潛臺詞揣摩周樸園“幾問”的潛臺詞和心理活動。你——你貴姓？（抬起頭來）你姓什么？（忽然立起）你是誰？（徐徐立起）哦，你，你，你是——

哦，侍萍！（低聲）是你？

你——你貴姓？你是誰？怎么似曾相識

——似曾相識，有點奇怪，但內心很平靜（抬起頭來）你姓什么？你是誰？怎么知道這些？

——感意外，驚訝，疑惑（忽然立起）你是誰？你和她什么關系？怎么知道得這么多、這么清楚？

——更疑惑，感有事發(fā)生（有不祥之感），有點慌（徐徐立起）哦，你，你，你是——

你原來是侍萍？你不會就是侍萍吧？

——基本肯定，但又害怕是。心存僥幸。哦，侍萍！（低聲）是你？你果然是侍萍？

——已經(jīng)肯定，驚恐害怕。

因為跟繁漪感情生活的不如意，他?；貞浧鹉贻p漂亮聰明溫柔賢惠的侍萍，以此作為自己情感上的寄托和慰藉。而當他意識到侍萍的出現(xiàn)將威脅到他的名譽、地位、家庭，他以前的種種罪惡可能會昭然于天下，所以他立即感到驚愕惶恐，立即想以嚴厲冷漠的斥問、軟語安撫、金錢兌現(xiàn)等慣用以對付下等人的手法來打發(fā)這個他剛才還在深深懷念追思的女人。他內心對過往的一絲溫情可能是真實的，但他的主導性格畢竟與他的階級地位和資本家的身份一致。所以，從“懷舊”到翻然“絕舊”，他表現(xiàn)出的驚恐萬狀正是他內心自私虛偽的表現(xiàn)。他只愛已經(jīng)死去的能給他精神上的寄托和慰藉而不會威脅他的家庭名聲地位的侍萍，這種“葉公好龍”式的愛是完全自私的，虛偽的。而這種又愛又怕的內心復雜的矛盾沖突，也使人物更真實，更生動，更豐滿。賞讀“周魯相見”

思考：侍萍愛周樸園嗎？

1、侍萍為什么多次鎮(zhèn)定的掩飾自己的身份？沒想認——自尊自愛2、她想不想周樸園認出她來？

多次暗示說出自己的籍貫說出侍萍的身世和后來的遭遇說出兩人過去生活中的細節(jié)（洋火、襯衣）老爺，你想見一見她么？老爺想幫一幫她么？

不愿離開

——老爺沒有事了？老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出。）3、她為什么要與周樸園相認？年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。這個人跟我們有點親戚（老爺，你想見一見她么？）不，不，不用。（老爺想幫一幫她么？）好，你先下去吧。

恨虛偽無情4、相認后，她是如何應對周樸園的軟硬兼施的？

命，不公平的命指使我來的。我沒有委屈，我有的是恨，是悔。這是我的報應，我的報應。你不要怕。（三次）我希望這一生不要再見你。我這些年的苦不是你拿錢算得清的。5、既然恨她，她為什么不要支票？

——自尊自愛堅強剛毅善良正直

侍萍外表文靜內心剛強。她對周樸園有恨，所以她曾發(fā)誓不再走到周家的門。但三十年后鬼使神差的又見到了那個虛偽無情的周大少爺時，她竟情不能禁、身不由已地露出了真實的身份。30多年的悲慘遭遇和痛苦的經(jīng)歷已經(jīng)把她的性格磨煉得堅強又勇敢，她對殘酷的現(xiàn)實充滿了憤恨，他控訴周樸園的罪愆，拒絕周樸園的施舍，使她的主導性格得到了升華。但她還沒有認識到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把這一切不幸歸結于“報應”和“命運”；而且她還向周承諾不把這段隱情告訴魯貴。她在周樸園悠悠懷舊之情面前也不禁有所觸動。善良的品性使她在周樸園的“懺悔”中產(chǎn)生了某種輕信和諒解。這似乎又有點軟弱。剛強中有軟弱，怨恨中有情絲，這些就構成了她性格的復雜性。在對話中，她既有意識地在隱蔽自己的身分，又在語言動作中不斷地表露出自己的特征，這正是劇中人物復雜的內心活動和性格的外在表現(xiàn)。

賞讀“父子相見”

1、已知大海身份的周樸園對大海是什么態(tài)度呢?周如何處理罷工的事？從這些表現(xiàn)中，你看出什么問題?2、魯大海是怎樣同周樸園斗爭的?通過魯大海與周樸園的斗爭，你看出什么問題?3、這一場劇的結尾，魯侍萍有兩句欲言又止的話，請分析一下她當時是什么樣的心情?

1、已知大海身份的周樸園對大海是什么態(tài)度呢?周如何處理罷工的事？從這些表現(xiàn)中，你看出什么問題?周樸園面對自己的兒子，依然擺出資本家對待工人的冷酷面孔和傲慢的態(tài)度。他明知故問“你叫什么名字”，“有什么事”，繼而教訓他“只憑意氣是不能交涉事情的”，最后惡狠狠地向大海宣布：“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了?！笨梢?，周樸園和魯大海的沖突，是兩個階級之間的斗爭，從而揭露了周樸園反動的階級本質。

2、魯大海是怎樣同周樸園斗爭的?通過魯大海與周樸園的斗爭，你看出什么問題?魯大海已經(jīng)清楚地認識到周樸園為了賺錢什么都能干得出來的階級本性；憤怒痛斥周樸園的用錢離間分化和血淋淋的發(fā)家史（在哈爾濱包修江橋時，周故意叫江橋出險，淹死2200名小工，每個小工的性命他扣了300塊錢）。之后大海又頑強地與周樸園的打手們“還手”對打，痛罵周家的人是一群強盜。相對于老謀深算、陰險狡詐的周樸圓來說，魯大海的斗爭明顯地表現(xiàn)出經(jīng)驗不足，從他的語言也足見他的魯莽和幼稚。但通過他的斗爭，畢竟表現(xiàn)出工人階級的大公無私和英勇、頑強的斗爭精神，表現(xiàn)出中國無產(chǎn)階級斗爭到底的決心。魯大海的出現(xiàn)使劇作有了鮮明的時代色彩，使整個悲劇透出一線光明。

3、這一場劇結尾，侍萍有兩句欲言又止的話，請分析一下她當時的心情?“你是萍……憑——憑什么打我的兒子?”“我是你的——你打的這個人的媽?！边@兩句話包含了復雜的感情，她想看一看分別30多年的大兒子周萍，但周萍打自己親弟弟大海的舉動又使她憤慨，感到階級對立的尖銳，所以叫了聲“你是萍”，又馬上以諧音字掩飾“憑——憑什么打我的兒子?”當周萍問她是誰時，她想說“我是你的媽”，但看到自己眼前的兒子已經(jīng)成了強盜資本家的幫兇，又馬上轉口：“我是你的——你打的這個人的媽”。

痛苦、憤恨、失望而又無可奈何的心情。

夫妻相見不相親卻相恨父子相見不相親卻相斗兄弟相見不相親卻相仇母子相見不相親卻相怨

周樸園是資本家的代表。魯家母子是善良的下層勞動人民。他們在階級地位和思想意識上存在著截然對立的矛盾，他們的對立沖突是必然的，這一悲劇深刻地反映了階級剝削和壓迫，暴露了半封建半殖民地社會的罪惡。正是由于這一階級根源；在錯綜復雜的矛盾沖突中，以周樸園為代表的資本家和以魯侍萍為代表的下層勞動人民、資本家與工人之間的階級沖突才異常激烈，形成最本質的沖突。

階級沖突《雷雨》以20年代初的中國社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復雜的矛盾糾葛，生動地層現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落、污濁的內幕做了深刻而又細致的揭露。從這個家庭的崩潰，看到半殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運。

為何以“雷雨”為題？

1、故事的背景、情節(jié)都與雷雨有關。2、賦予了雷雨深刻的象征義。作者以象征的手法告訴人們，在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場革命的大雷雨即將到來。1、明星版話劇表演《雷雨》欣賞樸園——

達式常繁漪——

潘虹侍萍——

顧永菲周萍——

濮存昕周沖——

蔡國慶大?！?/p>

佟瑞欣四鳳——

田海蓉魯貴——

雷恪生2、電視劇《雷雨》第20集大結局以下為資料

周樸園是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動人民，他們在階級地位和思想意識上存在著截然對立的矛盾，他們的對立沖突是必然的，這一悲劇深刻地反映了階級剝削和壓迫，暴露了半封建半殖民地社會的罪惡。正是由于這一階級根源；在錯綜復雜的矛盾沖突中，以周樸園為代表的資本家和以魯侍萍為代表的下層勞動人民、資本家與工人之間的階級沖突才異常激烈，形成最本質的沖突。

（1）用金錢收買“少數(shù)不要臉的敗類”，分化瓦解工人隊伍。

（2）開除罷工鬧得最兇的工人魯大海。

通過魯大海與周樸園的斗爭，你看出了什么問題？

周樸園是怎樣對待罷工工人的？

魯大海的斗爭明顯地表現(xiàn)出經(jīng)驗不足，從他的語言也足見他的魯莽和幼稚，但通過他的斗爭，畢竟表現(xiàn)出工人階級的大公無私的英勇、頑強的斗爭精神，表現(xiàn)出中國無產(chǎn)階級斗爭到底的決心。魯大海的出現(xiàn)，使劇作有了鮮明的時代色彩，使整個悲劇透出一線光明。而揭露出周樸園的狠毒、殘忍與狡詐。第二場戲是圍繞怎樣的中心展開矛盾沖突的？圍繞周樸園與魯大海罷工與反罷工的尖銳矛盾展開沖突。通過現(xiàn)實的階級斗爭揭露出周樸園一家血腥的發(fā)家史。

對“死去”的侍萍：到處打聽“梅小姐”的情況，準備為她修墓。保持侍萍住過的房間原樣，記著她的習慣和生日。對活著的侍萍：“不，不，不用”?！澳銇砀墒裁?？”“誰指使你來的？”“三十年的工夫你還是找到這兒來了?！薄皬那暗呐f恩怨，又何必再提呢？”“好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！”怎樣理解周樸園對侍萍有沒有感情？保持舊擺設，記得生日，保留舊習慣“……為的是不忘你，彌補我的罪過。”周對侍萍的懷念，“是真實的，絕對真實的”。（曹禺語）

周對侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是30年前的梅小姐，是不會對他的現(xiàn)在構成威脅的梅小姐，從這點看，他又是虛偽的。現(xiàn)在，現(xiàn)實的利害關系占了上風，侍萍的出現(xiàn)會破壞他的形象，威脅他的名譽、地位。

周樸園前后的表現(xiàn)判若兩人，是因為侍萍是他的罪惡歷史的見證人，是受他凌辱、壓迫的當事人。她的意外出現(xiàn)，事實上成為周樸園的嚴重威脅，可能致使他的名譽和地位遭受重大的損失，所以他立刻采取種種手段來消除隱患。這一切都無情地揭露了資產(chǎn)階級的本性，揭露了周樸園罪惡的私生活和卑污的靈魂。周樸園愛魯侍萍嗎？

《雷雨》之所以具有經(jīng)久不衰的魅力，其中重要的一點是所塑造的人物性格相當復雜。周樸園除了資本家的冷酷無情，社會上層人物的道貌岸然，兒子面前的莊重嚴肅以外，他的內心似乎還具有懷舊的溫情，他的廳堂里的舊家具，他要找的舊雨衣、舊襯衣，似乎并不全是故作姿態(tài)。在他的心靈深處，對美麗、溫順的侍萍還保留了一處思念的角落。尤其是當他在家庭中遇到諸多不如意之事時，他更想逃避到這處角落來尋找慰藉。但周樸園畢竟是周樸園，他的主導性格畢竟與他的階級地位和資本家的身份一致。所以當侍萍的身份被認定以后，他的幾縷溫情立即消逝，他立即想以嚴厲冷漠、安撫軟化、金錢兌現(xiàn)等慣用以對付下等人的手法來打發(fā)這個他剛才還在深深懷念追思的女人。周樸園心理的變化自有其符合性格內在邏輯的合理性，所以這個人物才不單薄，才真實可信。體味精彩的語言語言是構成劇本的基礎，劇作家通過語言來展開戲劇沖突，塑造人物形象，揭示戲劇主題，表達自己對生活的認識。分析欣賞戲劇可以以其語言為切入點，從而扣開戲劇的瑰麗之門意蘊豐富的舞臺說明1.午飯后，天氣更陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁（交代故事發(fā)生的時間，渲染了舞臺氣氛，烘托了悲劇色彩，同時暗示一場“雷雨”即將來臨）2。周樸園（汗涔涔）：哦

………

周樸園（抬起頭來）你姓什么？

………

周樸園（喘出一口氣，沉思地）：侍萍

……

周樸園（驚愕）：什么？（舞臺說明可見周驚恐、驚覺的、吃驚的心態(tài)，表現(xiàn)了他內心的波瀾）個性化的人物語言

周樸園：你來干什么？誰指使你來的？好，痛痛快快的，你要多少錢？

……盛氣凌人魯侍萍：我姓魯，老爺她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍你不要以為他還會認你做父親我這些年的苦不是你拿錢算得清的

抑郁平緩剛強自尊富有暗示性的潛臺詞周樸園：她為什么不再找到周家呢？魯侍萍：大概是她不愿意吧（潛臺詞：周樸園：好，你先下去吧魯侍萍：老爺，沒有事了？（潛臺詞：我魯侍萍就是餓死，也不會求到你們周家的門上的。我沒那么賤！難道你真的不認識我了嗎？三十年前你一腳把我踢出了家門，現(xiàn)在你又攆我走，難道你的良心讓狗吃了嗎？周樸園前后矛盾？（忽然嚴厲地）你來干什么？誰指使你來的？——惱怒，害怕周對侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是30年前的梅小姐，是不會對他的現(xiàn)在構成威脅的梅小姐，從這點看，他又是虛偽的。現(xiàn)在，現(xiàn)實的利害關系占了上風，侍萍的出現(xiàn)會破壞他的形象，威脅他的名譽、地位。還有哪些話能看出周的恐懼心理？這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提？我看過去的事不必再提了吧。（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢？我們就這樣解決了?！院篝敿业娜擞肋h不許再到周家來?！€(wěn)住侍萍，怕舊事張揚，并急于要趕走侍萍，免得夜長夢多。從這里還可以看出周樸園怎樣的性格？周樸園的性格特點周樸園對過去的侍萍：始亂終棄——自私殘忍周樸園對“死去”的侍萍：“于心不忍”，供起“遺照”來“紀念”——虛偽周樸園對現(xiàn)在的侍萍：兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕——陰險狡詐，冷酷無情魯侍萍屬于哪種女人？

魯侍萍屬于那種外表文靜內心剛強的女子。她對周樸園有恨，所以她曾發(fā)誓不再走到周家的門。但三十年后的今天鬼使神差她又見到了那個“周大少爺"時，她竟情不能禁，身不由已地露出了真實的身份，而且她還向周樸園承諾不把這段隱情告訴魯貴。她在周樸園悠悠懷舊之情面前也不禁有所觸動："老爺，你想見一見她么?"(望著樸園，淚要涌出。)這似乎又有點軟弱。但她畢竟是剛強的女性，他控訴周樸園的罪愆，拒絕周樸園的施舍，使她的主導性格得到了升華。剛強中有軟弱，怨恨中有情絲，這些都構成了她性格的復雜性。

什么是潛臺詞？

潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現(xiàn)象?！皾摗?，是隱藏的意思。即語言的表層意思之內還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內心世界。例：水生嫂：“你總是很積極的。”什么是動作語言？

動作語言也叫情節(jié)語言，是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內在力的體現(xiàn)。例：

《雷雨》寫的是一個封建資產(chǎn)階級大家庭的矛盾。周樸園是這個大家庭的統(tǒng)治者，是劇中一切災難的制造者和痛苦不幸的播種者。其妻繁漪感到被壓抑的苦悶，與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女四鳳。出于嫉妒，繁漪通知四鳳的母親侍萍把她領走。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開斗爭……這些矛盾醞釀、激化，終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，又經(jīng)過一番復雜的矛盾沖突，周萍和四風終于知道他們原是同母兄妹。于是一場悲劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四風不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的繁漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。這個罪惡的家庭終于崩潰了。這一切都是在雷電交加的狂風暴雨之夜進行的，整個故事的背景，情節(jié)都是和雷雨有關的。同時，作者以象征的手法告訴人們，在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場大雷雨即將到來。這就深刻地反映了醞釀著一場大變動的中國社會的現(xiàn)實。5．第一場戲是圍繞怎樣的中心展開矛盾沖突的?這場沖突最引人人勝的“戲”在哪里?請具體分析表現(xiàn)出的人物的性格特點。6．“相遇述舊怨”這一層中，周樸園的情態(tài)有哪些變化?

7．周樸園認出侍萍后對侍萍的態(tài)度又有什么變化?8．周樸園與魯侍萍的見面是偶然的，魯侍萍認出了周樸園，而周并沒有認出侍萍，那么侍萍為什么不立刻表明自己的身份并當面斥責周對她的迫害和30多年來的悲慘遭遇，而是以敘述別人的故事的口吻訴說自己的遭遇呢?9．侍萍在與周樸園的對話中，有幾處掩飾?又有哪些地方暴露了自己?10．周樸園知道站在面前的正是30多年前被自己趕出家門的侍萍時，為什么會驚恐萬狀呢?11．周樸園對侍萍究竟有沒有感情?30多年的悲慘遭遇和痛苦的經(jīng)歷已經(jīng)把她的性格磨煉得堅強又勇敢，她對殘酷的現(xiàn)實充滿了憤恨，但她還沒有認識到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把這一切不幸歸結于“報應”和“命運”；而且，善良的品性又使她在周樸園的“懺悔”中產(chǎn)生的某種輕信和諒解。在對話中，她既有意識地在隱蔽自己的身分，又在語言動作中不斷地表露出自己的特征，這正是劇中人物復雜的內心活動的外在表現(xiàn)。剛強中有軟弱，怨恨中有情絲，這些都構成了她性格的復雜性。

這一層中，周樸園的感情態(tài)度上有多次變化：開始是漫不經(jīng)心地用對待下人的態(tài)度談起了雨衣和關窗的事；忽然從侍萍關窗的動作上看到了似曾相識之處，感到奇怪，認真地詢問“你——你貴姓?”氣氛趨于緊張，情節(jié)出現(xiàn)波瀾，而侍萍平淡的回答，又使氣氛稍有緩和；周樸園就口音把話題引向無錫，轉彎抹角有意識地詢問30年前發(fā)生的“一件很出名的事”，侍萍在周樸園的連連追問下，仍然保持語調的平緩，但聽到周樸園在有意撒謊遮蓋罪行，于是她悲憤地訴說了自己30多年來的悲慘遭遇，使周樸園驚恐緊張的情緒不斷增長；他時而“痛苦”，“汗涔涔地發(fā)出‘哦’的嘆聲”，時而驚愕地問：“你是誰?”；當侍萍巧妙地表露出自已的身份時，周樸園已經(jīng)驚恐得語不成聲。

周樸園畢竟是幾十年來壓榨工人的資本家，他在驚恐之后對侍萍的態(tài)度又有了變化：他認出侍萍后首先是翻臉不認人地厲聲責問“你來干什么廣“誰指使你來的?”，妄圖恐嚇侍萍，但侍萍從幾十