2023-2024年中考語文作文沖刺主題作文以感恩之心添生活柔情（學案）

2023-2024年中考語文作文沖刺主題作文以感恩之心，添生活柔情（學案）2023年中考語文作文沖刺主題作文：以感恩之心，添生活柔情

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有人認為，人是萬物的主宰，面對世界，我們要有人定勝天的信念；也有人認為，人是自然之子，面對世界，我們要有敬畏和謙卑之心。

對此，你有怎樣的體驗和思考？請寫一篇議論文。

要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

【參考例文】

心懷敬畏，引以謙卑

一湖碧水，一樹繁花，對自然的向往曾經(jīng)流淌在我們的血脈之中。然而，當經(jīng)濟發(fā)展的巨浪滾滾而來，城市化作鋼筋水泥筑起的森林，廣袤的大地揚起塵埃霧霾，藍天碧水芳蹤難覓，我們的肉體和心靈失去詩意的棲居之地。我們應(yīng)該反思：人類只是自然之子，面對自然我們應(yīng)該心懷敬畏，引以謙卑。

在《走出非洲》中有這樣一句話：“我征服了一切，卻站在墓群中間。"不知道為什么，人的欲望會成指數(shù)函數(shù)似地增長，當我們在都市生活中，高舉手中的“回歸自然”的壓力鍋，喝著所謂的純天然飲料，噴著壓出來的橘皮精油，大喊我們要和自然和諧共處，可是我們不知道的是桔子生長的土地已被污染，大米光合時的氧氣已不純凈，飲料的成分也滿含農(nóng)藥，我們怎敢去狂妄的說我們敬畏自然呢？

常懷敬畏之心，守護生態(tài)文明。生態(tài)如水，可載文明之舟，亦可令之傾覆?？v觀各大文明古國，無一不發(fā)源于山清水秀、田野肥沃之地。正因為有了“生態(tài)之興"，人類才得以創(chuàng)造出燦爛繁榮的文明。然而生態(tài)之衰，也帶給了這些文明致命的打擊。“當人類砍倒第一棵樹，文明開始了，當人類砍倒最后一棵樹，文明結(jié)束了?！比祟惖奈拿饔蚯把葸M，就必須要正確認識人與自然的關(guān)系。

常懷謙卑之心，與自然和諧共生?！扒叭朔N樹，后人乘涼"，新時代，我們既是乘涼者，也有義務(wù)和責任做種樹者。雖然受時地條件限制，我們很難身體力行地參與綠化，卻可以通過了解生態(tài)知識、參與線上綠色公益、日常踐行“碳減排”行動等方式，把生態(tài)文明意識內(nèi)化于心，外化于行，為建設(shè)一個“綠水逶迤去，青山相向開"的美麗中國貢獻點滴力量！

敬畏自然，方能與自然同行。心懷敬畏，引以謙卑。愿我們再見時，花未央，人未老，生活好！

【審題】

這是一道引語式材料作文題。

材料中提出了對自然的兩種看似矛盾的觀點，一是“人定勝天”，一是要“敬畏和謙卑"。這兩種觀點看似矛盾，實則是角度不同，考生先要弄清楚含義，特別是“人定勝天”的內(nèi)涵。“人定勝天"的觀點實際是在人類發(fā)展過程中提出的，它表現(xiàn)了人面對困難和挑戰(zhàn)時的態(tài)度。實際上，在與包括大自然在內(nèi)的種種困難的斗爭中，這樣的信念的確起到了很關(guān)鍵的作用，使得人類得到很好的發(fā)展。因此考生不要一味否定它，而應(yīng)當說清楚在什么樣的情況下，面對什么問題時要堅持這個觀點。而相對來說，要對自然敬畏和謙卑的觀點則更容易理解和接受，這個觀點早就有，在當前疫情嚴峻的情況下，我們對這個觀點的理解會更加深刻。考生應(yīng)當闡明“敬畏”不是“害怕"，不是面對自然無所作為，而是要順應(yīng)自然規(guī)律，有所節(jié)制。當然，若將兩種觀點融合，就更加全面了，那就是既不能毫無作為，又不能過于自信，把握好“度”，與自然和諧相處，才是王道。

寫作時，可以適當承認人的主觀能動性，此后則可適當批判“人定勝天"的觀點，比如可說人類只是自然之子，面對世界，我們必須要有敬畏和謙卑之心。比如，可以以第二次工業(yè)革命、塑料垃圾處理、長江旅游景點的開發(fā)等反面例子，闡明摒棄對自然的敬畏的后果。然后指出，壓制人類貪婪的辦法就是敬畏和謙卑，提出必勝有悔，謙虛則和。然后以懷揣敬畏之心保護丹頂鶴而犧牲的徐秀娟和繼承她遺志的弟弟徐建峰為例，闡明應(yīng)當有敬畏和謙卑之心。并指出，懷揣著敬畏和謙卑之心的人，才會有高遠視野和寬仁的格局，懷揣敬畏，才能守護好我們的家園。此外，還可引用王爾德和老子、蘇子的名言加以佐證。最后指出，只有謙卑之人，方可與其和。勝之，則必悔之；敬之，則必和之。

【參考立意】

（1）人類因為有了改變世界的勇氣，才推動了社會的進步，文明的發(fā)展。

（2）有了敬畏之心，我們便會懂得遵循規(guī)律、趨利避害，才會有所節(jié)制，取之有度。

（3）人在面對世界時，既不能毫無作為，也不能過于自信。

2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

《孟子·離婁章句下》中云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！币馑际蔷磹蹌e人的人，也永遠受到別人的敬愛。《論語·季氏》中云：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。"意思是敬畏自然規(guī)律，敬畏品行高尚之人，敬畏圣人的教誨。常懷“敬”“畏"之心，能引導個人端正日常生活中的態(tài)度與行為，能引導社會文明與法制的健康發(fā)展，是實現(xiàn)人生價值與社會和諧的基本前提和保證。黨的十九大報告指出，各級領(lǐng)導干部必須知敬畏，存戒懼，守底線。在新的歷史時期，國家設(shè)立“最高科學技術(shù)獎”“共和國勛章"等獎項，致敬那些為國家發(fā)展作出特殊貢獻的勞動者，又創(chuàng)立“全民道德公約”“重大災(zāi)難公祭紀念"等活動，進一步倡導全民族存畏守正的純正風氣。

請結(jié)合材料，以“‘敬’與‘畏’”為主題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

【參考例文】

明敬畏，知行止

“初生牛犢不怕虎"，那么老牛呢？牛犢不怕虎，并不是它很勇敢，而是因為生存知識和經(jīng)驗的匱乏，對遭遇老虎可能的危險缺乏認知。

如果說“畏”讓我們保持警惕，懂得原則，知曉底線，避免被可能存在的危險傷害；那“敬"就是讓我們明白做人做事的方向，學會尊重，仰望偉大，讓自己走向更好的自己。

“我是誰？我在哪？我往哪去？”人生在世，總要不斷向自己問這三個大問題，知道自己是誰，清楚自己的位置，校正前進的方向。“敬畏"能幫助我們答好這三問。給自己建立一個坐標，用底線做軸，那是我們所“畏”，可以是自己害怕成為的人，也可以是不能違背的法律法規(guī)和公序良俗。但光有“畏"，畏手畏腳，坐標軸就成了自我編織的牢籠，人生就被捆綁成一個點。所以，在這個坐標里，要有所“敬”，“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之"，有“敬”就有動力和目標，人生的曲線才會有充實的線條和美麗的軌跡。

抬頭望向頭頂?shù)男强眨强諢o言，在空寂的浩瀚中包蘊著時間和空間的無限；舉手撫著心口，心臟跳動，在節(jié)律的震顫中訴說人的局限。我對人類歷史上那些閃耀的群星，始終充滿敬畏，他們在有限的生命中散發(fā)的光熱到現(xiàn)在依然照亮和溫暖著我。那每一棵開花的樹，都曾經(jīng)歷過寒夜冷霜，都把根系深深扎進黑暗的泥土，都曾在夏日暴雨中戰(zhàn)栗。而人類群星的智慧之光，他們苦過我們的苦，累過我們的累，替我們攀登著那片精神高峰。

當牛犢長成老牛，可能不會記得自己初生時不怕虎的樣子，但當它看到有猛獸出沒，一定會帶領(lǐng)著牛犢走到安全的區(qū)域。

【審題】

這是一道引語類材料作文題。

材料由三個層次構(gòu)成：第一層由《孟子》和《論語》中的名句引出“敬"和“畏”的寫作主題，并闡釋了兩者的基本內(nèi)涵，同時暗示“敬"“畏”是中國幾千年來文化思想中的重要內(nèi)容。第二層從個人與社會兩個方面概括了提倡“敬"“畏”的意義。第三層通過具體的例子，進一步從國家層面說明如何踐行與倡導“敬"“畏”之風。

“敬"和“畏”有獨立的內(nèi)涵與角度，寫作中要明確二者的相互聯(lián)系。

“敬"方面：其對象包括生活中的長輩、老師、同學、同事、普通勞動者、幫助過自己的人，也要敬重科學真理、歷史文化、價值觀念以及不同國家與民族的道路、制度、文化與信仰等：其類別包括個人致敬與國家致敬：其內(nèi)涵上，“敬”是一種謙遜的態(tài)度，是一種理性的行為，是一種“以德服人服眾"的深層涵養(yǎng)，是一種催人奮進的力量。

“畏”方面：其對象包括自然界的諸多生命，生活中的規(guī)律、長者的教導、社會的道德與法律的規(guī)范、人類社會的公序良俗等；其類別包括心理上的各種規(guī)范制度和行為上的謹慎、認真；其內(nèi)涵上，“畏"并不是軟弱，而是諸多規(guī)范下的健康發(fā)展，是個人職業(yè)及人格堅守的底線，是道德高尚和精神強大的體現(xiàn)。

從二者的關(guān)系看：“敬”就是“為"，要人們積極去做，“畏”就是“慎為"，要人們心存畏懼，不要違背規(guī)律、長者教誨、法律規(guī)范等，否則定會遭到規(guī)律的懲罰、法律的懲戒：“敬”是對別人的一種態(tài)度和行為，“畏"更多的是對自己的約束；“敬”是和諧社會所倡導的“禮"，“畏”是法治社會所遵守的“規(guī)"；知“畏”而生“敬"是道德的感化，知“敬”而生“畏"是境界的提升。二者都是當今構(gòu)建和諧、文明社會必不可少的心態(tài)與行為。

寫作中，考生可以談敬畏之心如何助追求理想的當代青年培養(yǎng)德操，可以談“敬畏”對追求理想的當代青年養(yǎng)成正確三觀的重要作用，還以談敬畏之心對追求理想的當代青年成就事業(yè)的作用，也可以三者結(jié)合談“敬畏"的作用。還可以進行延伸，談追求理想的當代青年如何樹立敬畏之心。更可以進行拔高，在論及自身的基礎(chǔ)上進一步思考整個社會應(yīng)該具備怎樣的“敬畏之心”。不論選擇哪個角度寫作，都要做到觀點明確，思路清晰。

【參考立意】

（1）敬以修為，畏以慎為。

（2）心存敬畏，堅守信念。

（3）敬畏生命，修養(yǎng)道德。

（4）樹立敬畏理念，促進文明融合。

3．請按照下面的要求作文。

世界萬物都是上天的恩賜，“烏鴉反哺"、“羔羊跪乳”，動物尚且如此，人類更應(yīng)該懂得感恩?！暗嗡?，當涌泉相報"，父母給了我們生命和關(guān)愛，社會給了我們舞臺，老師給了我們知識，朋友給了我們友誼和支持。懂得感恩，這個世界必將充滿陽光雨露。進入高中的你們是否學會感恩了呢？

請以“感恩”為話題，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，文體不限（除詩歌外），文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學校名。

【參考例文】

以感恩之心，添生活柔情

人生旅途，或者跌宕起伏，或是一路順風。愿你我常懷感恩之心，為時光添幾許柔情，為生命糅幾分美好。

滴水之恩，涌泉相報，銜環(huán)結(jié)草，以報恩德。中華文化綿延幾千年，感恩的古訓早已滲透進我們的血液。韓信少年時家中貧寒，父母雙亡，經(jīng)常饑寒交加，幸遇好心的漂母天天贈予飯菜，韓信深為感動，被封淮陰侯始終不忘漂母一飯之恩，對漂母以千金相贈。這些是關(guān)于感恩最簡單的道理，我們不要視得到為理所當然，而應(yīng)常懷感恩之心，給生命時光輕刻上溫柔的字樣。

現(xiàn)代社會中，有人視父母為自己的累贅，更有甚者，請假探望躺在病床上的父親時，以極其不耐煩的語調(diào)呵斥道：“你到底死不死？我只有七天喪假！"對父母尚且如此歹毒心腸，又何談立大業(yè)、成大器？所以，在社會生活中，面對司機的禮讓行人，面對一次次尊老愛幼的讓座，面對陌生人的援助之手……我們應(yīng)當真誠地感謝他們，感謝他們帶給我們一份份熾熱的感動。

立身為人，不僅要學會感恩，也要以感恩之心回饋社會，成為一個有力量有溫度的小太陽。我們大多數(shù)雖為普通少年，能力不強，卻也能擔起自身的責任，用點滴行為訴說感恩精神。小溫暖大情懷，只要我們將一份份溫情在世間傳遞，那么社會也將更加和諧美滿。

正“予人玫瑰，手有余香”，只有每個人不吝嗇自己的溫暖，奉獻自己，才會有一個更加感恩的世界。一個人無論站得多高，也要有一顆與大眾連接的滾燙之心，他要聆聽身邊的哭聲，也要聽到更遙遠的呼喊，用最真誠的感恩架構(gòu)起美麗的精神家園，為生活增添無限柔情。

【審題】

這是一則材料+話題作文題。

材料由四句話組成。第一句話由動物及人，指出面對上天恩賜的世間萬物，我們應(yīng)該懂得感恩。第二句話列舉了人生中父母、社會、老師和朋友給予我們的東西，這些都是值得我們涌泉相報的。第三句話是懂得感恩的價值和意義：世界充滿陽光雨露。第四句話以問句的形式引導考生思索“感恩"這個話題。

材料的話題就是“感恩”，這是一個比較寬泛的話題。什么是感恩？感恩就是對別人所給的幫助表示感激，它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。從對象上看，可以感恩父母、老師、朋友、同學等身邊的所有人，甚至包括曾經(jīng)給予過自己嘲諷或打擊的人；可以感恩自然、社會，感恩給予我們生活所需的一切物質(zhì)的東西。從方式上看，可以用實際的行動來表達自己的感恩，也可以用自己的努力、奮斗、成長、成才來表達自己的感恩，還可以用將幫助傳遞給他人的方式表達自己的感恩。從原因上看，可以是基于對別人的感謝和報答而感恩，可以是基于常人都應(yīng)該擁有的素養(yǎng)而感恩，也可以是基于民族基因和美德而由衷地感恩，還可以是基于社會的和諧美好、人類的友愛互助而感恩。

由于不限文體，所以這篇作文可以寫成記敘文，記述值得感恩的人和事，選材要典型，感情要真摯。也可以寫成散文，重在抒情，歷數(shù)自己要感恩的人，或者是感恩給自己帶來的心靈體驗。還可以寫成議論文，談感恩對于人生、社會的意義和作用。

立意：

（1）愿人人都有一顆感恩之心。

（2）感恩一樹花開，感恩一抹草香。

（3）伴著感恩之心出發(fā)。

（4）感恩應(yīng)該成為社會的基本色調(diào)。

4．按要求作文。

世界萬物都是上天的恩賜，“烏鴉反哺"、“羔羊跪乳”，動物尚且如此，人類更應(yīng)該懂得感恩?！暗嗡?，當涌泉相報"，父母給了我們生命和關(guān)愛，社會給了我們舞臺，老師給了我們知識，朋友給了我們友誼和支持。懂得感恩，這個世界必將充滿陽光雨露。進入高中的你們是否學會感恩了呢？

請以“感恩”為題，寫一篇不少于600字的議論文，立意自定，文中不得出現(xiàn)考生本人姓名。

【參考例文】

感恩

古人云：“滴水之恩當涌泉相報"。感恩是一種生活態(tài)度，只有擁有了一顆感恩的心，你才會覺得這個社會這個世界是充滿希望充滿愛的。

雨滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉襯托得它如此艷麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界中的動物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應(yīng)該學會感恩，常懷感激嗎？

世界需要一顆感恩的心，因為感恩，所以美麗。感恩，其實是無處不在的。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。懷著感恩的心，是有禮貌是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是藝術(shù)。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且知道感恩更何況我們作為萬物之靈的人類呢？常懷感恩之心我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心便會給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手而且不求回報。

學會感恩是培養(yǎng)具有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)的前提。感恩是生活中最大的智慧，時常擁有感恩之情我們便會時刻有報恩之心。

感恩是我們生