湖南省張家界市慈利縣2021-2022學年九年級上學期期中考試語文試題(含答案)

二○二一年秋季期中教學質量檢測九年級語文題號一二三總分得分(一)(二)(三)(四)(五)考生注意：本試卷共三道大題，滿分100分，時量120分鐘。一、積累與運用（24分）1．讀下面這段文字，給加點的字注音或根據拼音寫出相應的漢字。（4分） 美麗的張家界讓我心往神怡，一見①傾（）情；她是普天下山的代表，山的典型，山的精靈。溝②hè縱橫，巖峰高聳；青樹翠蔓，獸鳥成群。豐富的植物天堂，都是因為有了你適宜的環(huán)境。奇特的峰，萬石③崢（）嶸；幽深的谷，溪流④chánchán；秀美的林，郁郁蔥蔥。2．下列加點的成語使用正確的一項是（）（2分）A．《天門狐仙·新劉?？抽浴窇{借氣勢恢宏的場面、抑揚頓挫的情節(jié)和奇異獨特的風格，贏得了廣大觀眾的一致好評。B．1000米長跑開始了，我班的李明首當其沖地跑在最前面。C．父親的一席話讓我如醍醐灌頂,一下子明白了父親的良苦用心。D．美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。3．下列各句中沒有語病的一項是（）（2分） A．中小學生家庭作業(yè)負擔過重是困擾我國基礎教育的頑癥疾病。 B． C．中國成為疫情發(fā)生以來全球唯一實現了正增長的主要經濟體之一。 D．博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產的實物的場所。4．依次填入下面橫線上的句子，銜接恰當的一項是（）（2分） ①國學是中國五十六個民族共同創(chuàng)造的，是“大國學”。 ②中華民族因為自己博大精深的文化而存續(xù)、驕傲、偉大。 ③《辭源》是說，國學，一國所固有之學術也。 ④是數千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結，滲透著每個中華兒女的血液和靈魂。 ⑤“國”就是中國，國學就是中國的學問，傳統(tǒng)文化就是國學。 A．⑤③①④②B．①④⑤③② C．③⑤①④② D．③①⑤④②5．艾青是與毛澤東有過密切交往，全力擁護和貫徹毛澤東文藝思想的詩人。艾青寫的歌頌毛澤東的詩是《》。（2分）綜合性學習。根據要求，回答下面問題。(6分) “自強不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學校將開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務。（1）請分別概括下面詩句所揭示的自強不息的內涵。(句式不限)(4分) ①志向堅定，奮斗不息——老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》) ②，——千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。(鄭燮《竹石》) ③，——路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原《離騷》)（2） 青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，7．名句填空（每空1分，共6分）（1）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用典故感嘆物是人非、世事變遷的句子是：，。（2）李白《行路難》中形象生動地正面描寫“行路難”的詩句是：，。（3）《長沙過賈誼宅》中在無疑處有意設問，自憐之意，溢于言表的詩句是：，。二、閱讀理解（36分）（一）閱讀下面古詩，完成8—9題。（4分）長壽山居元夕①元好問微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。三十九年何限事②，只留孤影伴黃昏。 （注）①寫此詩時，詩人任河南內鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長壽山，②當時金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍入侵，人民死傷無數。8．請用形象的語言描繪詩歌一二句所展現的畫面。（2分）9．這首詩表達了作者怎樣的情感？（2分）（二）閱讀【甲】【乙】兩段文言文段，完成10—12題。（10分）【甲】岳陽樓記范仲淹

〔宋代〕 【乙】宋史·范仲淹傳 范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。其先邠州人也，后徙家江南，遂為蘇州吳縣人。仲淹二歲而孤，母更適長山朱氏，從其姓，名說。少有志操，既長，知其世家，乃感泣辭母，去之應天府，依戚同文①學。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。舉進士第，為廣德軍司理參軍，迎其母歸養(yǎng)。改集慶軍節(jié)度推官，始還姓，更其名。 仲淹內剛外和，性至孝，以母在時方貧其后雖貴非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍族人。及其卒也，羌酋以數百人，哭之如父，齋三日而去。(節(jié)選《宋史?范仲淹傳》) [注]①戚同文:北宋初年著名的教育家，應天書院的奠基人。10．解釋下列語句中加點的字詞。（4分） ①是進亦憂，退亦憂。進： ②微斯人，吾誰與歸？微： ③人不能堪。

堪： ④母更適長山朱氏。適：11．用現代漢語翻譯下列句子。（4分） ①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。 ②及其卒也，羌酋以數百人，哭之如父，齋三日而去。12．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹堅守的信條，請聯系乙文，說說他是怎樣踐行的。（2分）（三）非連續(xù)性文本閱讀，完成13—15題。（6分）材料一感冒了為何沒胃口？ 感冒是由病毒引起的上呼吸道炎癥（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多種。不同的病毒，引起的癥狀可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打噴嚏等鼻部癥狀；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸痛、頭痛、發(fā)燒等癥狀；腺病毒更容易引起咽喉痛、發(fā)燒等癥狀。當然，最常見的病毒是鼻病毒，大約一半的感冒是由它引起的。 一年四季，春夏秋冬，每每季節(jié)交替時，也是感冒多發(fā)的時候。感冒雖然是小病，但會給日常生活帶來相當的不便。感冒常見的癥狀包括鼻塞、流鼻涕、咽癢、咽喉痛、咳嗽、聲音沙啞、打噴嚏、流眼淚、頭痛、頭昏、疲乏等，除了這些癥狀外，不少患者還會出現茶飯不思的現象，即使面對平時最愛吃的美食也絲毫沒有興趣。這主要有三方面的原因。 首先，人在感冒尤其是發(fā)燒時，體內幫助促進胃腸蠕動的消化酶功能下降，造成胃腸蠕動減慢，甚至出現紊亂。胃腸消化減慢，我們感受不到饑餓，自然就不太想吃東西。此時進食一些清淡的粥和湯，可少食多餐；可適當進食雞肉、魚肉、蛋類、牛奶來補充優(yōu)質蛋白質；多吃新鮮蔬菜和水果，但要盡量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纖維食物，以免加重胃腸負擔；因甜食可生痰，還會導致腹脹、抑制食欲，應少吃。 其次，感冒時鼻黏膜充血腫脹、鼻腔分泌物增多等炎性病變，不僅會引起鼻塞、流涕等癥狀，還會使黏膜上的嗅覺感受器對氣味的敏感性減退；更有某些病毒感染會直接引起嗅覺神經受損，阻礙大腦對香味信號的接受?；颊邞⒁庑菹?，多飲白開水，保持口腔和鼻腔清潔。 第三，人體的嗅覺和味覺是協同工作的，感冒導致的嗅覺靈敏度降低自然也會影響味覺。患者味覺變遲鈍后，會覺得食物不夠有味道，進而失去胃口。盡管沒有胃口，患者仍需要規(guī)律飲食以提供機體對抗疾病的能量。材料二 咳嗽是感冒引發(fā)的常見癥狀之一?？人允且环N呼吸道變應性炎癥，是非常常見的癥狀，幾乎每個人都經歷過咳嗽的煩惱，尤其是寒冬季節(jié)，很多老人、孩子和患者連門也不敢出，大大影響了生活質量。 咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物質或黏液、分泌物的自身保護機制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持續(xù)8周，甚至更長，這種咳嗽稱為感染后咳嗽。并不是因為呼吸道的感染性炎癥沒有被治愈，而是因為感冒損傷了呼吸道的黏膜，機體對外界刺激過于敏感所致?？人噪m然是感冒常見病癥，也是人身體的保護性反應，但是對于咳嗽的治療若用藥不當，不僅不能止咳，反而會加重病情。人們自我藥療時選用止咳藥，存在濫用抗生素、一藥百治、用藥不及時、一咳嗽就用藥等幾方面的誤區(qū)。在正確用藥的同時，我們也應加強飲食調護，注意食補養(yǎng)肺?？蛇m當進食一些養(yǎng)陰生津之品，如百合、蜂蜜、梨、蓮子、銀耳、葡萄，及各種新鮮蔬菜等柔潤食物。同時要經常開窗流通新鮮空氣，加強體育鍛煉，提高機體抗病能力。13．下列說法錯誤的一項是（）（2分） A．材料一采用了總分結構，說明了感冒沒有胃口的原因。 B．材料一以問句為題目，激發(fā)讀者的閱讀興趣，交代了說明對象。 C．感染后咳嗽之所以持續(xù)時間長，并不是因為呼吸道的感染性炎癥沒有被治愈。 D．材料一是一篇事物說明文，采用邏輯順序，層次清晰，邏輯嚴密。14．材料一中畫線句子運用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）15．體會材料二中加點詞的表達效果。（2分） 咳嗽是感冒引發(fā)的常見癥狀之一。（四）閱讀下面文字，完成16—18題。（6分）不負青春韶華 ①“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減……”日前，在央視網絡春晚的舞臺上，平均年齡74歲的清華大學上海校友會藝術團隊員們唱起歌曲《少年》，無數觀眾被他們的活力和激情感動。 ②人們?yōu)楹胃袆?？不只因白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶們唱了一首年輕人熟悉的歌，還因為這些曾經的“少年”身上依然葆有可貴的青春精神。少年時代，他們有過無悔而不凡的青春，而后又在奮斗中度過不曾庸碌的歲月；如今，才能意氣風發(fā)，“歷盡千帆，歸來仍是少年”。 ③這些把青春獻給祖國的“少年”們已不再年輕，但奉獻奮斗的精神，依然有著青春的印記。這種心境與精神，對當下的青年來說，更加值得珍視與借鑒。 ④青春的精神，是對理想信念的堅定追求?！白鎳枰业侥睦铮揖偷侥睦?，需要我干什么，我就一定要干好?！蔽枧_上，78歲的吳毓鳴這樣說。1968年，他從清華大學水利工程系畢業(yè)后服從分配，選擇到祖國最艱苦最需要的地方去。把個人理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，是藝術團成員們在年輕時共同的選擇。今天的年輕人，依然不懼風雨、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。在脫貧攻堅戰(zhàn)場上，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)舞臺上，在破解科研難題的日夜攻關里，理想之光繼續(xù)閃耀。 ⑤青春的精神，是追夢路上的不懈奮斗。把遠大志向變成現實，既要得到真學問、練就真本領，又要有鍥而不舍、自強不息的奮斗精神。不怕困難、勇于開拓，頑強拼搏、永不氣餒，是青年人奮斗精神的體現。這種精神，依然在今天的年輕人身上閃光。在前不久評出的2020年“最美大學生”中，清華大學學生單思思爭分奪秒，在疫情防控中用科研成果守護人民生命安全：武漢科技大學學生聞健主動申請去往西藏，為祖國守邊疆、護國旗：上海交通大學學生劉智卓與同學們深入治沙一線，一堅持就是5年…… ⑥當傳承的青春精神與當下的青春年華交相輝映，意味著青春的延續(xù)，也意味著由不同時代、不同個體的“青春之我”，組成“青春之國家，青春之民族”。 ⑦每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自已所處的時代條件下書寫人生、創(chuàng)造歷史，用青春書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。 ⑧接過歷史的接力棒，邁向新征程，當代青年應不負時代重托，不負青春韶華，為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢奉獻自己的智慧和力量。（選自《人民日報》2021年2月22日，有刪改）16．文章的中心論點是什么？（2分）17．文章第①段有什么作用？（2分）18．文章第⑤段中的畫線句運用了哪種論證方法？有何作用？（2分）（五）閱讀下面的文章，完成19—22題。(10分)母愛是一本“無字經書” ①臘月里一個早上，下了一場薄雪。母親一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住進了醫(yī)院。由于什么活兒也做不成，還得花錢，母親有些悵惋。出院的時候，在我有點任性的央求下，母親才跟我回家。 ②早上，等我聽見聲響，母親已經挎著胳膊在廚房里忙碌。看到母親被繃帶勒住的手指腫脹得發(fā)亮，我的心似油煎一般難受。 ③打我記事起，母親的手背就比正常人厚兩三倍，一年四季高高隆起，手指頭也比別人粗上一兩圈。一到冬天，母親的雙手又紅又腫，四處皺裂，那些小口子就張著嘴，往外流著膿血，直到夏天結痂。她的手背上白一塊、紫一塊，那是為了撐起這個家，多添的一道道傷疤。 ④春天，麥苗返青，我和妹妹跟著母親去澆水。我們站在田壟邊，豎著耳朵聽流水淙淙地灌溉莊稼，滿一個畦的時候，我們喊聲“到”，母親麻利地腳下一蹬，雙手一用力，三下兩下，鐵鍬帶起厚厚的土，落在壟溝上。“嘩”，水流改變了方向，母親還未痊愈的手背卻崩出了幾個口子，鮮紅的血液汩汩地往外冒。 ⑤秋天，母親帶著我們姐弟三個去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛開的棉花，往上輕輕一揚，肉墩墩的棉花就全部聽話地跑到她的手掌心，然后被塞進綁在腰上的包袱里?！耙欢ㄒ衙藁ㄕ蓛簦駝t殘留下來的“眼睫毛'晚上就會飛到你的眼前，讓你睡不著覺?！蹦赣H一邊示范，一邊叮囑我們。我和弟弟學著母親的樣子，一招一式地摘著棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下許多“眼睫毛”。漸漸地，包袱里的棉花越來越多，我們都拖不動了，母親也艱難地挪著步子，雪白的棉花倒在蒙茸茸剛剛泛綠的麥田上，堆成高高的小山?！靶姨澯心銈?，我一個人得摘到什么時候啊！”母親頗感欣慰，我們姐弟三個仰起自豪的笑臉。 ⑥棉花收成最好的那一年，母親奢侈并且堅決地請求父親買來一臺收音機，“嗒嘀嗒——小喇叭開始廣播啦”！故事和歌謠浸潤了我們的童年；《白眉大俠》《竇娥冤》……在評書和舞臺劇中我們成長，明是非，養(yǎng)浩然正氣；《梅花三弄》《四小天鵝舞曲》……耳邊傳來的名曲是我們最早的藝術啟蒙。 ⑦“家縱貧寒，也須留讀書種子?！蹦赣H文化不高，也懂得這個道理。我們姐弟三個誰考試得了第一名，母親就帶誰去新華書店，可以挑選一本自己最喜歡的書。 ⑧冬天的夜里，昏暗的燈光下，我們和母親一起剝花桃。睡覺前，母親用不知從哪里尋來的不凍手的偏方，熬制成熱湯。熱氣慢慢浸潤母親的手背，我們把溫熱的湯水捧在手心里，打在她的手背上，裂開的口子疼得她不時呲一下嘴?？蛇@時，分明又是母親一天中最愜意的時光。 ⑨那時候的冬天，滴水成冰。母親站在院子里，伸出紅腫的雙手，從半自動洗衣機里打撈著衣服。她不讓我們姐弟三個觸著涼水，她怕，怕我們的手像她的手一樣。 ⑩縫紉機“嗒嗒嗒嗒”地唱著歌，母親像一位神奇的魔術師變出我們一家人四季的衣衫：我的偏襟小襖、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的軍裝、父親筆挺的褲子。母親帶上她的大頂針，飛針走線，穿過厚厚的鞋底，換來我們腳下的舒適。 那些清貧的歲月里，母親的手是一團火，為我們驅走嚴寒，帶來幸福、平安、喜悅和詩意。 “遺子黃金滿贏，不如教子一經”，母親親身躬行，不正是值得我們用一生去學習的“無字經書”嗎？（選自《知識窗》2021年第1期）文章的線索有著串聯全文、貫通文脈的作用。本文有兩條線索，明線是什么？暗線是什么？20．結合語境，品析文章第⑤段中加點詞的表達效果。 她厚厚的手掌一把攥住盛開的棉花，往上輕輕一揚，肉墩墩的棉花就全部聽話地跑到她的手掌心，然后被塞進綁在腰上的包袱里。請從修辭角度賞析文章第⑩段中畫線的句子?！澳赣H親身躬行，不正是值得我們用一生去學習的‘無字經書’嗎？”生活中，你的親人的“親身躬行”帶給你怎樣的體會？三、寫作（40分） 綜觀古今中外，一個人的成長、一個民族的興旺、一個國家的崛起，都離不開自信的精神品質?！白孕湃松倌辏瑫斔畵羧Ю??！弊孕啪拖袷且桓樱軗纹鹎啻旱奶炜?；自信就像是一片陽光，能為我們照亮了前進的路途；自信就像是一片大海，乘著它駛向勝利的彼岸。面帶微笑走進考場，從容不迫走上舞臺，胸有成竹提筆書寫，這些閃光的瞬間都是我們自信的流露。 請以“自信伴我成長”為題寫一篇文章。要求： （1）文體符合要求；書寫規(guī)范工整。 （2）字數不少于600字； （3）不得抄襲或套作； （4）作文中不要出現真實的人名、校名、地名。二○二一年秋季期中教學質量檢測九年級語文參考答案1、（4分）答案：①qīng②壑③zhēng④潺潺2、（2分）C 3、（2分）D 4、（2分）C 5、毛澤東（2分）6、（②歷經磨難，堅韌頑強（意思對即可）③任重道遠，求索不止（意思對即可）讓中國變強盛畢生奉獻。（意思對即可）7、（（1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（2）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（3）寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。8、（1）偏僻荒涼的村落里燈火星星點點，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫天遍野，大雪堆積在門外。（任寫對一點即