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Unit4Where’smyschoolbag教學(xué)設(shè)計-2022-2023學(xué)年七年級英語人教版上冊1.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):學(xué)生能夠掌握并正確使用以下詞匯:schoolbag,pen,pencil,ruler,book,eraser,pencilsharpener;能夠理解并使用以下句型:Where’smyschoolbag?It’sunder/on/in/nextto/behind/infrontofthedesk.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和觀察力,提高他們與他人交流和合作的能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和組織能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和整理物品的能力。2.教學(xué)重點和難點教學(xué)重點:掌握詞匯schoolbag,pen,pencil,ruler,book,eraser,pencilsharpener;掌握句型Where’smyschoolbag?It’sunder/on/in/nextto/behind/infrontofthedesk.教學(xué)難點:正確理解并使用句型Where’smyschoolbag?It’sunder/on/in/nextto/behind/infrontofthedesk.3.教學(xué)準(zhǔn)備教材:人教版七年級英語上冊Unit4課本和課件工具:多媒體設(shè)備、黑板、課堂實物道具(schoolbag,pen,pencil,ruler,book,eraser,pencilsharpener)4.教學(xué)步驟步驟一:導(dǎo)入新課(5分鐘)創(chuàng)設(shè)情境:教師準(zhǔn)備好一個空的學(xué)生書包,并放在教室的一角。教師拿出一個文具道具,如鋼筆,放在學(xué)生書包的旁邊。教師詢問學(xué)生,Where’smypen?學(xué)生回答可能是它在書包里。引導(dǎo)學(xué)生回答:教師使用Where’smypen?It’sintheschoolbag.的句型,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用in來描述物品在書包內(nèi)的位置。步驟二:學(xué)習(xí)新詞匯(10分鐘)播放課件:播放幻燈片呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的新詞匯:schoolbag,pen,pencil,ruler,book,eraser,pencilsharpener。模仿跟讀:教師依次讀出每個單詞,并帶領(lǐng)學(xué)生模仿跟讀。游戲練習(xí):分組進(jìn)行單詞接力游戲,每個小組派一名學(xué)生上臺,教師說出一個單詞,學(xué)生快速接龍說出下一個單詞,以此類推。步驟三:學(xué)習(xí)新句型(15分鐘)播放課件:播放幻燈片呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的新句型:Where’smyschoolbag?It’sunder/on/in/nextto/behind/infrontofthedesk。教師解釋并示范:教師使用物品和教寶介紹桌子的不同位置,并使用句型Where’smyschoolbag?It’sunder/on/in/nextto/behind/infrontofthedesk進(jìn)行描述。同時,教師要求學(xué)生模仿跟讀句型并進(jìn)行實操。步驟四:情景對話(15分鐘)小組合作:學(xué)生分成小組,每個小組有兩人表演一個尋找物品的情景對話。演示示范:教師給學(xué)生示范一個對話,其中包括尋找物品的描述和回答。分組練習(xí):學(xué)生根據(jù)示范,自行編寫和表演尋找物品的情景對話。步驟五:鞏固練習(xí)(15分鐘)練習(xí)冊完成:學(xué)生翻看課本和練習(xí)冊,完成相關(guān)練習(xí)。黑板書寫:教師在黑板上書寫一組單詞和句型,并邀請學(xué)生上臺填空,完成句子。步驟六:拓展訓(xùn)練(15分鐘)對話交際:學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話練習(xí),其中一個人描述教室中物品的位置,另一個人根據(jù)描述找到物品。制作小報:學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,以班級為單位分成小組,每個小組制作一份小報,描述本班級教室中物品的位置,展示給全班。5.課堂總結(jié)回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)生回答問題,回顧學(xué)習(xí)過的詞匯和句型。小結(jié):教師對本節(jié)課的重點進(jìn)行小結(jié),概
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