2022年-2022幼兒園中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

第第頁2022年|2022幼兒園中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)2022幼兒園中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)一

家長(zhǎng)開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小伙伴都特別喜愛的活動(dòng)。小伙伴經(jīng)過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了很多新的本事，他們特別想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長(zhǎng)們呢，也特別想了解一學(xué)期來自己的孩子在幼兒園究竟是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老師講的進(jìn)步那么大嗎?

在小伙伴和家長(zhǎng)們的期盼中，12月30日我班開展了"家長(zhǎng)開放日'活動(dòng)。本次開放日活動(dòng)從早上9:00開始，一貫到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動(dòng)。很多家長(zhǎng)8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動(dòng)、聽取"知心姐姐'的講座、小伙伴還向家長(zhǎng)們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。通過展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌控的狀況。通過家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)活動(dòng)的說明，引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來看活動(dòng)，如何看待孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很快樂。孩子們看到自己的父母來參與活動(dòng)都特別興奮，活動(dòng)的心情特別激昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也特別的快樂。并且通過活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿足，對(duì)老師表示感謝!

感謝各位家長(zhǎng)積極參與本次活動(dòng)，盼望家長(zhǎng)伙伴們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。

2022幼兒園中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)二

做一本圖書、長(zhǎng)一分知識(shí)，多一份歡樂'這是我們四月份培育孩子們從小喜愛讀書的習(xí)慣，展示幼兒創(chuàng)作、動(dòng)手制作的作品，體驗(yàn)與家人一起共享自己自制成就的樂趣，使孩子們對(duì)書籍更加珍愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀愛好，提升幼兒自主閱讀技能。四月份我們開展了自制圖書的活動(dòng)。

家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)商討了怎樣制作圖書，有很多家長(zhǎng)感到有些迷惑。于是，我們中班借了一些自制的圖書給家長(zhǎng)看，然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長(zhǎng)一起共享。了解制作圖書的基本步驟和方法，在此次活動(dòng)中也是重點(diǎn)培育幼兒和家長(zhǎng)及家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的合作意識(shí)和技能。

在自制圖書的過程中，幼兒與家長(zhǎng)、老師、同伴都有積極的互動(dòng)、協(xié)作。家長(zhǎng)和孩子共同選定主題、選擇制作材料、商量圖書的文字表達(dá)內(nèi)容及畫面的呈現(xiàn)方式等，家長(zhǎng)與孩子的分工，整個(gè)制作過程不僅是親子聰慧的結(jié)晶，還流淌著交融的親情。

總之，此次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參加幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性，挖掘出了潛在的家長(zhǎng)資源，也帶動(dòng)了幼兒和家長(zhǎng)對(duì)閱讀活動(dòng)的積極性，父母才是孩子的第一任老師，這話的意義深刻、深遠(yuǎn)!當(dāng)家長(zhǎng)真正明白這個(gè)道理的時(shí)候肯定能背起教育孩子的責(zé)任，好孩子的背后肯定站著好家長(zhǎng)和好老師。

2022幼兒園中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)三

為了實(shí)現(xiàn)"三圓化'加強(qiáng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)活動(dòng)室，使家長(zhǎng)了解園內(nèi)的管理與進(jìn)展趨勢(shì)，傳達(dá)我園教育理念，協(xié)作我班的各項(xiàng)工作，我班于6月28日即周四上午進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親眼看見孩子在幼兒園的詳細(xì)表現(xiàn)，了解幼兒在園的基本狀況，從而與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，共同指導(dǎo)幼兒的進(jìn)展?，F(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)如下：

一、出勤狀況

我們班幼兒人數(shù)為24人，共有23位家長(zhǎng)前來參與，大部分是媽媽來參與的，只有2個(gè)小伙伴是爸爸來參與，也有的家長(zhǎng)因有事，在看完第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)后就離開了。只有譚米家1個(gè)小伙伴因生病未能參與此次活動(dòng)，并已向老師請(qǐng)假說明狀況。

二、活動(dòng)組織狀況

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：40開始，一貫到中午12：00結(jié)束。家長(zhǎng)從入園開始，觀看了孩子的晨間活動(dòng)(晨練、早唱)，8:30進(jìn)入活動(dòng)室后幼兒用早餐。陳老師向家長(zhǎng)交代了一些考前須知，例如：手機(jī)調(diào)振動(dòng)、不要影響孩子的進(jìn)餐與正?；顒?dòng);向家長(zhǎng)介紹了我們的區(qū)域活動(dòng)，每個(gè)區(qū)角的作用以及幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的表現(xiàn)，同時(shí)感謝家長(zhǎng)的協(xié)作為我們提供的一些區(qū)域材料。9:00進(jìn)行了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)語言活動(dòng)《歡樂的小樂隊(duì)》，活動(dòng)中老師語言生動(dòng)、形象，教具預(yù)備充分，能充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過樂器與故事相結(jié)合讓幼兒掌控了幾個(gè)象聲詞如：咚咚咚、當(dāng)當(dāng)當(dāng)、滴哩哩、叮鈴鈴、轟隆隆等，最末還讓幼兒與家進(jìn)步行樂器互動(dòng)，圓滿的結(jié)束第一個(gè)活動(dòng)。早操活動(dòng)以后是一個(gè)親子活動(dòng)《穿大鞋》，活動(dòng)中家長(zhǎng)與幼兒都積極參加，雖然活動(dòng)中有家長(zhǎng)與幼兒摔倒，但活動(dòng)還是進(jìn)行的很順當(dāng)。家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)特別完備，老師耐煩細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿足的。

本次活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)(包括上廁所、喝水、排隊(duì)等)安排都很緊湊、有序，每個(gè)老師都有明確的分工并且責(zé)任到人。老師的組織與應(yīng)變技能很強(qiáng)，幼兒也能積極的協(xié)作，但活動(dòng)中也有欠缺考慮的地方。例如親子游戲《穿大鞋》，首先在場(chǎng)地布置上采納的軟墊未能考慮到防滑的效果，導(dǎo)致幾位家長(zhǎng)和幼兒摔倒;其次有的幼兒家長(zhǎng)因有事先回去導(dǎo)致有的幼兒不能與家進(jìn)步行游戲，導(dǎo)致有的幼兒心情低落并且哭泣，這就需要我們老師在下次組織活動(dòng)時(shí)還要考慮更周全一些。

三、幼兒總體表現(xiàn)狀況

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，老師開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)、親子游戲及戶外游戲活動(dòng)，幼兒參加的積極性都很高。在語言活動(dòng)《歡樂的小樂隊(duì)》中，孩子的參加性特別好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)特別積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答下列問題，回答的問題讓家長(zhǎng)們即興奮又好笑。但也有個(gè)別孩子，如楊戴鋮在活動(dòng)中幾次離開座位;孫心怡膽子還是較小，不敢回答老師的問題;活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，有的孩子留意力間或會(huì)不集中。對(duì)于這些涌現(xiàn)的問題，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，會(huì)做到盡量把握好時(shí)間，照看到每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。親子活動(dòng)《穿大鞋》主要是想讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園穿鞋時(shí)區(qū)分左右腳的狀況以及幼兒和家長(zhǎng)的協(xié)作?；顒?dòng)中家長(zhǎng)都很協(xié)作，氣氛活躍，和孩子一起快樂地游戲，例如一貫?zāi)懽雍苄〉膶O心怡能跟媽媽很好的協(xié)作玩好這個(gè)游戲，表現(xiàn)很不錯(cuò)。當(dāng)然從游戲中也可以發(fā)覺家長(zhǎng)自主援助孩子較多，這可以看出家長(zhǎng)的一種攀比〔心理〕，她們或許不懂她們的援助會(huì)使孩子在活動(dòng)中缺乏主動(dòng)性，不能真正體驗(yàn)到勝利的歡樂甚至?xí)斐捎械暮⒆右揽啃缘乃枷搿?/p>

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)取得了圓滿的勝利，雖然只是短暫的一個(gè)上午，但予以了孩子們的是無盡的歡樂，留給家長(zhǎng)