2022年山東開放大學公開招聘工作人員考試試題及答案

2022年山東開放大學公開招聘工作人員考試試題及答案

說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，歸納整理以備考之用

注意事項：

1、答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置。

2、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，你應立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，

待監(jiān)考人員確認數(shù)量無誤，允許寓開后方可離開。

一、單項選擇題（本大題共60小題，每小題1分，共60分.在每小題所給的四個

答案中必有一個答案是正確的）

1.教學的教育性主要體現(xiàn)在教學過程的（卜

答案：A間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律

B教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

解析：D

2.在陶行知看來，教育的中心是（卜

答案：A實踐

B興趣

C教學

D生活

解析：D

3.教師和學生要從教學活動中及時獲取信息，調(diào)節(jié)和控制教學活動，以達到較好的

教學效果。這是（卜

答案：A反饋性原理

B科學性原理

C發(fā)展性原理

D主體性原理

解析：A

4.將評價對象的過去和現(xiàn)在進行比較，分析其發(fā)展變化的評價是（）o

答案：A個體內(nèi)差異評價

B個體間差異評價

C最佳表現(xiàn)評價

D典型表現(xiàn)評價

解析：A

5.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，下列表述不正確的是（卜

答案：A個體對初次識記的無意義材料進行復習的時間應在識記1小時內(nèi)

B與遺忘進行斗爭的首要條件是組織識記后的復習

C沒有復述的信息是不可能進入長時記憶的

D復習難度大的材料時應集中復習

解析：D

6.美國教育心理學家奧蘇貝爾倡導的教學策略是（卜

答案：A先進學習者

B先行組織者

C先鋒倡導者

D先生傳授者

解析：B

7.教學的中心環(huán)節(jié)是（）□

答案：A備課

B上課

C作業(yè)的布置和批改

D考試

解析：B

8.張老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”學生不假思索地回答：

“三個角?！崩蠋焼枺骸斑€有其他答案嗎？"學生想了想，沒有回答出來。學生在解決此

問題時，受到了（）因素限制。

答案：A功能固著

B原型啟發(fā)

C心理定勢

D垂直遷移

解析：C

9.具有反應快、脾氣極易動感情、好沖動等特征的人屬于（卜

答案：A膽汁質(zhì)

B多血質(zhì)

C粘液質(zhì)

D抑郁質(zhì)

解析：A

10.《教育法》規(guī)定的學生申訴范圍不包括（卜

答案：A對學校處分不服的

B對家長進行辱罵的

C認為學校侵犯其人身權(quán)利的

D認為學校強迫其購買非教學物品的

解析：B

11.在看到媽媽將地上垃圾撿起來扔進垃圾桶后，茜茜也會不自覺的學習媽媽的行為，

這是兒童對成年人的行為“無意識模仿”，這屬于（）的觀點。

答案：A生物起源說

B勞動起源說

C心理起源說

D神話起源說

解析：C

12.個體心理發(fā)展過程中發(fā)展最早、衰退也最早的心理機能是（卜

答案：A感知覺

B認知

C思維

D記憶

解析：A

13.（）是一個教育工作者道德覺悟的綜合表現(xiàn)，是教師的道德靈魂。

答案：A教師修養(yǎng)

B教師能力

C教師感受

D教師良心

解析：D

14.《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過（）

小時，小學不超過（）小時。

答案:A87

B86

C98

D97

解析：B

15.下列語句中，說明了教師職業(yè)道德具有對受教育者的教育功能的是（卜

答案：A仁者見之謂之仁，智者見之謂之智

B夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭

C不憤不啟，不怫不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也

D其身正，不令而行；其身不正，雖令不從

解析：D

16.美國學者波斯納提出的教師成長公式是（卜

答案：A教師成長=經(jīng)驗+反思

B教師成長=觀摩+分析

C教師成長=培訓+進修

D教師成長=學習+實踐

解析：A

17.某小學教師上課無教學方案，不及時批改學生作業(yè)，不按時完成教學任務。該教

師違反了下列哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范？（）

答案：A愛崗敬業(yè)

B關(guān)愛學生

C教書育人

D為人師表

解析：A

18.教師職業(yè)道德基本范疇包括教師義務、教師良心、（\教師榮譽等。

答案：A教師公正

B教師公平

C教師正義

D教師正當

解析：A

19.甲地區(qū)宗教盛行，宗教信仰與其他地區(qū)不一樣，則關(guān)于該地區(qū)的教育，下列說法

正確的是（卜

答案：A教育活動必須符合國家利益、社會公共利益和宗教利益

B該地區(qū)的教育部門可以利用宗教將該地區(qū)的9年義務教育改成6年

C該地區(qū)的教育與宗教是相互統(tǒng)一的

D該地區(qū)的公民依法享有同等的受教育機會

解析：D

20.有目的、有計劃地對處于自然狀態(tài)下的研究對象進行研究的方法是（）o

答案：A觀察法

B案例法

C實驗法

D調(diào)查法

解析：A

21.從小學至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，綜合實踐活動課程的內(nèi)容不包

括（b

答案：A研究性學習

B演講比賽

C社區(qū)服務

D信息技術(shù)教育

解析：B

22.當老師懷疑某同學有校園霸凌傾向時，首先應該（卜

答案：A了解情況

B直接向?qū)W校匯報

C找家長

D當眾批評

解析：A

23.在講授《開國大典》一課后，為了升華主題，王老師想了解學生是否達到了教學

目標，下列教學策略最合適的是（b

答案：A小組討論匯集意見，隨機點名學生匯報小組意見

B隨機提問某個學生

C讓班級成^最好的學生闡述自己的看法

D讓學生背誦課文的中心思想

解析：A

24.小明每一次考試低于90分就會被爸爸打一頓，久而久之，每當老師說要考試，

他總是感到非常緊張根據(jù)教育心理學的理論最適合解釋這一現(xiàn)象的理論是（卜

A操作性條件反射

答案：B經(jīng)典性條件反射

C人本主義學習理論

D試誤學說

解析：B

25.新課改倡導的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式的主要理論依據(jù)是

（b

答案：A聯(lián)結(jié)學習論

B結(jié)構(gòu)學習論

C認識學習論

D建構(gòu)學習論

解析：D

26.個體身心發(fā)展的速度、成熟水平等具有不均衡性，所以教育應該（卜

答案：A因材施教

B抓住關(guān)鍵期

C分階段實施

D揚長避短

解析：B

27.對學生實施講文明、有禮貌的教育屬于（卜

答案：A道德教育

B思想教育

C政治教育

D法律教育

解析：A

28.李曉飛近年大學畢業(yè)，想認定教師資格走程序的時候需要提交申請，需要由（）

提出。

答案：A本人

B學校

C單位

D教育行政部門

解析：A

29.以下不屬于教師的人際行為規(guī)范的是（卜

答案：A尊重領(lǐng)導，服從安排

B經(jīng)常家訪，互通情況

C舉止大方，彬彬有禮

D樂于助人，關(guān)心同事

解析：C

30.某些能力在大腦發(fā)展的某一敏感時期最容易獲得。對語言學習來講，其關(guān)鍵期大

約在16歲稍前的是（卜

答案：A音韻學習

B書寫學習

C語法學習

D語感學習

解析：C

31.下列活動中，不屬于教育現(xiàn)象的是（卜

答案：A課堂教學

B閱讀書刊

C影視觀賞

D初生嬰兒吸奶

解析：D

32.多元智能理論是由美國著名的心理學家（）提出的.

答案：A布魯納

B科勒

C霍華德加德納

D皮亞杰

解析：C

33.能控制自我，克制與實現(xiàn)目標不一致的思想和情緒，排除外界誘因的干擾，迫使

自己執(zhí)行已經(jīng)采取的、具有充分根據(jù)的決定，這體現(xiàn)的是意志品質(zhì)中的（卜

答案：A自覺性

B果斷性

C堅韌性

D自制性

解析：D

34.某學生背誦一首詩，學習10分鐘后就剛好能背誦，根據(jù)過度學習的研究成果，

應該在追加背誦（）最好。

答案：A2分鐘

B3分鐘

C5分鐘

D8分鐘

解析：C

35.在社會規(guī)范學習與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點是（卜

答案：A道德認識

B道德情感

C道德意志

D道德行為

解析：D

36.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（卜

答案：A教學過程的預定性

B教學設(shè)計預留空間

C培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣

D善于利用“突發(fā)事件”

解析：A

37.鄒老師任教時間不長，他經(jīng)常會向其他經(jīng)驗豐富的老師請教自己的備課是否充分，

怎么才能更好地教好每一堂課從而提高學生的成績。鄒老師當前的專業(yè)成長階段最

可能是（b

答案：A關(guān)注生存階段

B關(guān)注情境階段

C關(guān)注學生階段

D關(guān)注自我階段

解析：B

38.根據(jù)德維克提出的成就目標理論，個體認為能力是固定的，不會隨著學習而改變。

這是（）的觀點。

答案：A能力增長觀

B能力實體觀

C學習增長觀

D學習實體觀

解析：B

39.共同解決問題型教學方法的基本形態(tài)包括教學對話和（）。

答案：A課堂講解

B課堂作業(yè)

C課堂討論

D課堂輔導

解析：C

40.正常的中學生心理發(fā)展總是要經(jīng)歷一些共同的基本階段，但是在發(fā)展的速度、最

終達到的水平以及發(fā)展的優(yōu)勢領(lǐng)域又往往存在千差萬別，這反映了中學生心理發(fā)展

的（b

答案：A連續(xù)性

B個別差異性

C不平衡性

D順序性

解析：B

41.學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收之后，趙某多次索要未果。

對此趙某可以采取的法律救濟途徑是（卜

答案：A復議和訴訟

B申訴和訴訟

C申訴和仲載

D復議和仲裁

解析：B

42.關(guān)于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（卜

答案：A教師的教學問題

B學生所關(guān)心的熱點問題

C學生心理發(fā)展中的問題

D不同年齡階段的學生心理發(fā)展的特點

解析：A

43.日常生活中口渴會促使人做出覓水的行為活動，這是動機的（卜

答案：A導向功能

B激活功能

C強化功能

D調(diào)節(jié)與維持功能

解析：B

44.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父母不能履行對未成年人監(jiān)護職責的，

應當（卜

答案：A由學校監(jiān)護

B讓孩子獨立生活

C由爺爺奶奶監(jiān)護

D委托有監(jiān)護能力的其他成年人代為監(jiān)護

解析：D

45.教師在教學中通過變換例證，改變同類事物非本質(zhì)特征的表現(xiàn)形態(tài)以及觀察事物

的角度和方法，從而突出事物的本質(zhì)特征，讓學生掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律，這種方

法稱為（b

答案：A變式

B定勢

C功能變通

D遷移

解析：A

46.心理活動對一定對象的指向和集中，叫作（卜

答案：A知覺

B記憶

C注意

D思維

解析：C

47.下列表述中，不符合我國當前基礎(chǔ)教育課程設(shè)置精神的是（卜

答案：A小學階段以綜合課程為主

B初中階段以分科課程為主

C高中階段以分科課程為主

D初中階段分科課程與綜合課程相結(jié)合

解析：B

48.社會主義師德體系的靈魂是（卜

答案：A愛崗敬業(yè)

B關(guān)愛學生

C嚴謹治學

D銳意創(chuàng)新

解析：B

49.標志著教育學成為一門獨立學科正式誕生的標志（卜

答案：A《學記》

B《普通教育學》

C《大教學論》

D《教育漫話》

解析：B

50.學校組織教師觀摩公開課，教師之間深人探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，并

就自己的心得體會進行分享討論。這是教師自我成長中的（卜

答案：A日常教學反思

B個人行動研究

C在職培訓

D同伴互助

解析：C

51.素質(zhì)教育的核心是（）的培養(yǎng)。

答案：A創(chuàng)新能力

B讀寫能力

C實踐能力

D交往能力

解析：A

52.課程目標是教育的意圖是人們對課程與教學的預期結(jié)果，影響制定課程目標的因

素有很多，在確定課程目標過程中，考慮學科的基本概念和基本原理，探究方式和

發(fā)展趨勢的內(nèi)容是（）對課程目標制定的影響。

答案：A學習者的需要

B當代社會生活的需要

C學科體系的需要

D師生的需要

解析：C

53.學校因管理不當發(fā)生重大傷亡事故，學校負責人主要承擔（卜

答案：A刑事責任

B行政責任

C民事責任

D違憲責任

解析：A

54.《中國教育現(xiàn)代化2035》提出的教育主要發(fā)展目標不包括（卜

答案：A普及有質(zhì)量的學前教育

B實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務教育

C普及高質(zhì)量的高中階段教育

D職業(yè)教育服務能力顯著提升

解析：C

55.合作學習興起于（卜

答案：A20世紀50年代末

B20世紀60年代末

C20世紀70年代末

D20世紀80年代末

解析：C

56.班主任按照“學生守則”對學生行為提出要求，并使之形成良好的行為習慣，這屬

于班主任工作方法中的（卜

答案：A說服教育法

B榜樣示范法

C行為訓練法

D生活指導法

解析：C

57.新課程的核心理念是（卜

答案：A尊重學生的自主選擇

B進行雙基教學

C以學科為主教育

D一切為了每一位學生的發(fā)展

解析：

D

58.班主任認為男生數(shù)理化比女生好，女生政史地比男生好，這是印象形成相應中的

（b

答案：A社會刻板印象

B暈輪效應

C首因效應

D投射效應

解析：A

59.現(xiàn)代教學的基本組織形式是（卜

答案：A課堂教學

B復式教學

C遠程教學

D電化教學

解析：A

60.教育目的對整個教育活動具有導向作用、調(diào)控作用和（）o

答案：A教導作用

B選拔作用

C評價作用

D管理作用

解析：C

二、多項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分.在每小題所給的四個

答案中必有兩個或兩個以上答案是正確的）

1.某校以實現(xiàn)'課堂活起來、師生動起來、教學實起來、質(zhì)量高起來'為目標，將教學

過程分為預習、展示、點撥、鞏固四個部分，突出了對學生問題意識的培養(yǎng)，滿足

了學生個性發(fā)展的需求。課堂由講堂變?yōu)榱藢W堂，學生積極主動地參與到教育教學

活動中，真正成為了課堂的主人。該校的課堂教學模式體現(xiàn)的新課程改革倡導的基

本理念有（）6

答案：A“以學定教”

B“單一評價”

C“關(guān)注學生發(fā)展”

D“以，知識授受，為特征”

解析:AC

2.皮亞杰將兒童認知發(fā)展劃分為（卜

答案：A感知運動階段

B前運算階段

C具體運算階段

D形式運算階段

解析:ABCD

3.中小學教育評價的內(nèi)容包括以下哪幾個方面（卜

答案：A學生發(fā)展評定

B管理水平評價

C課程和教材評價

D教師授課質(zhì)量評價

解析:ACD

4.教育界提出為遷移而教，包括（卜

答案：A整合學科內(nèi)容

B加強知識聯(lián)系

C強調(diào)概括總結(jié)

D重視學習策略

解析：ABCD

5.根據(jù)麥克卡的觀點，學習策略包括（卜

答案：A認知策略

B遷移策略

C元認知策略

D資源管理策略E同化策略

解析:ACD

6.情境教學法是指在教學中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)情境，幫助學生理解教材，

下列屬于創(chuàng)設(shè)情境的教學方法的有（卜

答案：A故事引趣

B觀察演示

C組織活動

D引導聯(lián)想

解析:ABD

7.古詩云“不疑行舫動，唯見遠樹來”，這種現(xiàn)象描述的是（卜

答案：A似動知覺

B誘動知覺

C運動知覺

D錯覺

解析:ABCD

8.記憶的品質(zhì)包括（\

答案：A敏捷性

B持久性

C準確性

D準備性

解析:ABCD

9.心理過程有（卜

答案：A認知過程

B情感過程

C意志過程

D記憶過程

解析:ABC

10.下列有關(guān)氣質(zhì)和性格的關(guān)系說法正確的是（b

答案：A氣質(zhì)是先天的，性格是后天的

B氣質(zhì)無好壞之分，性格有好壞之分

C氣質(zhì)表現(xiàn)早，性格表現(xiàn)晚

D氣質(zhì)好的，性格也好

E氣質(zhì)可塑性大，性格可塑性小

解析：ABC

11.學習過程中常用的精細加工策略有（V

答案：A使用記憶術(shù)

B做筆記

C提問

D生成性學習

解析:ABCD

12.合作學習是新一輪課改所提倡的學生學習的重要方式之一，下列正確的是（卜

答案：A合作學習是社會建構(gòu)主義在教學中的應用

B合作學習體現(xiàn)了生生合作和師生合作

C合作學習的有效開展需強調(diào)學生主體地位

D合作學習等同于能力分組學習

解析:ABC

13.下列選項中，屬于教師應當履行的義務的是（卜

答案：A遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

B關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格

C對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議

D不斷提高思想政治覺悟和教育教學的業(yè)務水平

解析:ABD

14.影響人格形成和發(fā)展的環(huán)境因素有（\

答案：A家庭因素

B思維因素

C社會因素

D學校教育因素E認知教育因素

解析:ACD

15.學生的主觀能動性主要表現(xiàn)在（卜

答案：A自覺性

B獨立性

C決定性

D創(chuàng)造性

解析:ABD

16.以下屬于新時期新教師職業(yè)道德規(guī)范特征的有（卜

答案：A他律與自律相結(jié)合

B體現(xiàn)以人為本的理念

C尊重與嚴格要求相結(jié)合

D堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合

解析:ABD

17.下列屬于學校開展心理健康教育的主要內(nèi)容是（卜

答案：A心理健康教育及心理問題的預防

B開展心理咨詢工作

C診斷性評價和行為矯正

D學習和職業(yè)指導

解析:ABCD

18.數(shù)學學習中，從數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（卜

答案：A垂直遷移

B自下而上的遷移

C自上而下的遷移

D一般遷移

解析:AB

19.桑代克提出的三條學習規(guī)律是（卜

答案：A練習律

B準備律

C獲得律

D效果律

解析:ABD

20.“一兩的遺傳勝過一噸的教育?！背执朔N觀點的心理學家包括（卜

答案：A高爾登

B皮亞杰

C華生

D霍爾

解析：AD

21.屬于學習現(xiàn)象的是（卜

答案：A公務員每天看新聞

B學生每天做廣播體操

C近墨者黑

D幼兒與陌生人接觸時間長了就不陌生了

解析:ACD

22.行為主義對教學活動存在重要影響。下列關(guān)于華生的行為主義理論描述正確的是

（b

答案：A提出教育萬能論

B認為學習的決定條件是外部刺激

C設(shè)計了育嬰箱

D提出了程序教學

解析:AB

23.板書技能是教師應具備的教學技能之一。教師在板書時應做到（卜

答案：A語言準確，有科學性

B重點分散，呈無序性

C布局合理，有藝術(shù)性

D形式統(tǒng)一，一成不變

解析：AC

24.20世紀之后，現(xiàn)代教育的主要特點是（卜

答案：A開始實施初等義務教育

B教育的技術(shù)手段回歸傳統(tǒng)

C教育逐漸走向民主化

D教育普及化程度越來越高

解析:CD

25.下列心理現(xiàn)象中，屬于學習遷移現(xiàn)象的有（卜

答案：A學會彈鋼琴，可以有利于彈手風琴

B后來的學習對先前的學習產(chǎn)生一定的影響

C會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)

D漢語拼音的學習會對以前學習的漢字發(fā)音產(chǎn)生積極的影響

解析:ABCD

26.知覺的基本特征主要是指知覺的（卜

答案：A選擇性

B理解性

C整體性

D恒常性

解析:ABCD

27.全面深化新時代教師隊伍建設(shè)，堅持把（）擺在首要位置，把社會主義核心價

值觀貫徹教書育人全過程。

答案：A提高教師思想政治素質(zhì)

B提高教師職業(yè)道德水平

C依法執(zhí)教和依法治教

D爭做四有好老師

解析:AB

28.班級管理的基本模式包括（卜

答案：A常規(guī)管理

B平行管理

C民主管理

D目標管理

解析:ABCD

29.個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有（卜

答案：A順序性

B階段性

C不平衡性

D整體性

E個別差異性

解析:ABCDE

30.下列說法與《未成年人保護法》相符的是（卜

答案：A保護未成年人的工作，應當遵循教育與保護相結(jié)合的原則

B保護未成年人的工作應當由國家機關(guān)主要負責

C未成年人享有生存權(quán)，發(fā)展權(quán)，受保護權(quán)，參與權(quán)等權(quán)利

D保護未成人的工作應當由國家機關(guān)與各級學校負責

解析：AC

31.關(guān)于協(xié)同教學，以下說法正確的有（