電大2014年開放英語3形成性考核冊答案

開放英語3形成性考核冊作業(yè)答案學(xué)習(xí)資源是否擁有或了解詳細(xì)信息利用情況文字教材向?qū)W校教材科查詢錄音教材向?qū)W校教材科查詢錄像教材網(wǎng)址：多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)向?qū)W校教材科查詢中央電大網(wǎng)上文本輔導(dǎo)及課程討論是網(wǎng)址：經(jīng)常偶爾地方電大網(wǎng)上輔導(dǎo)否網(wǎng)址：注冊-登陸-開放教育本科-公共課--開放英語Ⅲ經(jīng)?！膛紶柗駥W(xué)習(xí)內(nèi)容1.到目前為止，你學(xué)過多少種時態(tài)?每種時態(tài)請分別寫出一個例2.你現(xiàn)在的詞匯量約為1800詞4.英語I中還有哪些語言點沒有掌握：定語從句5.你認(rèn)為自己在聽說讀寫四項技能方面，哪項是優(yōu)勢，哪項應(yīng)首先有待改進1、你每周用來學(xué)習(xí)這門課程的時間量(包括面授時間)超過7小時你認(rèn)為對你幫助較大的資源為：教材5、在學(xué)習(xí)中遇到困難，你是否做記錄：是1、聽力方面：聽完教材和練習(xí)磁帶2、口語方面：在小組討論盡量說3、閱讀方面：做完閱讀練習(xí)4、寫作方面：按單元要求寫作，用英語寫日記學(xué)習(xí)計劃表在計劃要做的事情旁邊打勾2、我要在輔導(dǎo)課前將不理解的難點記錄下3、我要堅持聽說讀寫同步練習(xí)。4、我要積極參與輔導(dǎo)課，并充分抓住每一次表5、我要積極參與各項實踐機會，比如英語角、6、我要找一個同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)過程7、我要在每學(xué)完每一單元時都做一個小結(jié)，了√√√√√√學(xué)習(xí)記錄卡1Unit1-6(p7—8)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容1.Unit16中主要學(xué)習(xí)的語法項目：一般現(xiàn)在時一般過去時現(xiàn)在進行時過去進行時Usedto過去時的被動語態(tài)過去完成時定語從句2.這六個單元還沒有掌握的語言點：過去完成時定語從句3.這六個單元最喜歡的話題Describingfamilyrelati印象最深的CulturalNote性學(xué)習(xí)體總結(jié)：開學(xué)初期老師給我們講了什么是開放教育，如何學(xué)習(xí)開放教育課程。我們對開放教育和開放教育課程有了基本的了解.也對開放英語課程有了比會較全面的認(rèn)識。特別是通過上英語課程，我們不僅僅學(xué)習(xí)了英語語法知識，也學(xué)習(xí)到了學(xué)習(xí)方法。還體會到了開放教育的“自我學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)資源、師生互動”的新的學(xué)習(xí)模式。由于自己的英語底子薄，基礎(chǔ)差，所以還不能夠完全掌握老師講的內(nèi)容。在老師的精心輔導(dǎo)下，我的英語知識有了很快的進步。自己感覺到有重新拾起了英語。心中有了成就感。目前的問題是：我還不能充分地網(wǎng)絡(luò)資源。這是因為自己的電腦知識不夠好，因此不能夠和老師、和同學(xué)即使地進行網(wǎng)上交作業(yè)1(Units1-6)答案短文理解2短文理解3第四部分寫作Overthepasttwentyyeainourlife.Takemyfamilyforexample.Myparentscontactedothersmainlybysendingthemlettersinthepasdistanceathome.Andoncemyparentslistenedtotheradiofornewsandotherinformation.ButnowwegettheInshort,ourlifehas學(xué)習(xí)過程1、Unit7~12中主要學(xué)習(xí)的語法項現(xiàn)在完成時、動名詞、真實條件句、構(gòu)詞法、祈使句、現(xiàn)在進行時被動、虛擬條件句、間接引語2、這六個單元還沒有掌握的語言點：虛擬條件句、間接引語印象最深的CulturalNoteDIY(自己動手)言總結(jié)：自己通過兩個月的英語課程學(xué)習(xí)，明顯感覺到自己在英語語法知識和英語詞匯上有了很大的進步，另外還學(xué)習(xí)到了學(xué)習(xí)方法。還體會到了如何才能夠成為一個合格的開放教育的學(xué)員。輔導(dǎo)老師精心輔導(dǎo)，課堂上深入淺出，讓每個學(xué)員都能夠?qū)W習(xí)到知識，我的英語很快的進步。這使我在學(xué)習(xí)上有了很大的信目前的問題是：我還不能充分地網(wǎng)絡(luò)資源。這是因為白己的電腦知識不夠好，沒有真正地適應(yīng)開放教育的新模式。在學(xué)習(xí)上主要還是靠輔導(dǎo)老師的面授，而不能夠和老師、和同學(xué)即使地進行網(wǎng)上交短文理解2短文理解3第四部分寫作healthy.Withoutahealthybody,wecandonothing.Forme,therearethreemainwaystokeephealthbasisofgoodhealth.ItisbetterforustohavemorefruitandWhenwemakehealthyhabitsapartofoureverydaylife,we學(xué)習(xí)內(nèi)容情態(tài)動詞、動名詞和動詞不定事、非限定性定語從句、將來完成時、完成時的被動語態(tài)、反意疑問句完成時的被動語態(tài)、反意疑問句印象最深的CulturalNote是SandwichCourse階段習(xí)體會總結(jié)：自己以前的英語基礎(chǔ)不好，通過這幾個月的英語課程學(xué)習(xí)，自己又一次鞏固和強化了英語知識。明顯感覺到自己在英語語法知識和英語詞匯上有了很大的進步，明確了主要的知識點。按照自己的學(xué)習(xí)計劃認(rèn)真實做到課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成輔導(dǎo)師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。自己在英語學(xué)習(xí)方面上有了進步，主要表現(xiàn)在語法、詞匯和語言表達方面。自己通過一段時間的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，但是也有一定的困難。主要體現(xiàn)在，基礎(chǔ)差，底子薄，不能在短時間內(nèi)掌握老師講授的知識。另外一個是自己的工作忙，不能及時地完成老師不止的學(xué)習(xí)任務(wù)。定的困難。主要體現(xiàn)在，基礎(chǔ)差，底子薄，不能在短時間內(nèi)掌握老師講授的知識。另外一個是自己的工作忙，不能及時地完成老師不止的學(xué)習(xí)任務(wù)。