八年級語文《蘇州園林》人教新課標(biāo)版

生活中不是缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——羅曼·羅蘭美在粗獷美在原始古樸美在動感美在靜謐美在氣勢蘇州園林美在——上有天堂下天甲林園州蘇下有蘇杭蘇州園林葉圣陶

蘇州園林是我國最著名的園林建筑，共有一百多個，頗負(fù)盛名的也有十來個。

1979年初，香港一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，約葉圣陶寫一篇序文，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《蘇州園林》。在這篇課文被刪節(jié)的開頭部分中有這樣一句話，“這篇課文像是一把鑰匙，打開了蘇州園林的美的奧秘之門”。下面我們就開始本節(jié)課的“鑰匙之旅”。

原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作是長篇小說《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州，所以對蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。葉圣陶軒榭丘壑嶙峋相間鏤空薔薇斟酌重巒疊嶂生詞積累xuānxièqiūhèlínxúnjiànlòuqiángwēizhēnzhuóchóngluándiézhàng注意以下詞語鑒賞：敗筆：斟酌：因地制宜：重巒疊嶂：對藝術(shù)品或文物的欣賞和評價?？紤]事情、文字等運用得是否適當(dāng)。根據(jù)具體地形設(shè)計或選擇適合的事物。重重的山峰，層層的峭壁。某件事中做得不完美的部分,或泛指某個物件中不好的部分。

整體感知

讀了課文后，蘇州園林給你留下印象最深的是什么？請試用文中的一句話概括蘇州園林的總體特征。游覽者無論站在哪個點上，

眼前總是一幅完美的圖畫。合作學(xué)習(xí)1、蘇州園林為了達(dá)到圖畫美這個目的，具體設(shè)計主要表現(xiàn)在哪幾個方面？眼前總是一幅完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次分說總說（第2段）討論探究2、蘇州園林追求完美的圖畫，除了上面討論的四個“講究”外，還注意了哪些細(xì)節(jié)？完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹木的映襯（5段）講究近景遠(yuǎn)景的層次（6段）講究角落的圖畫美（7段）講究門窗的圖案美（8段）講究色彩的搭配（9段）局部細(xì)部總說分說總說主要-----次要邏輯順序講究亭臺軒榭的布局對稱的建筑是圖案畫園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。講究假山池沼的配合

假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。講究花草樹木的映襯

落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。高樹與低樹俯仰生姿蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案。廊子是隔而不隔，界而未界。講究近景遠(yuǎn)景的層次講究色彩的搭配講究門、窗的圖案美講究每一個角落的圖畫美基本的說明方法舉例子：增加文章的可信度，可使文章的血肉豐滿。打比方：形象的說明對象的特征，使說明的對象形象可感。（注意與比喻的區(qū)別）分類別：將復(fù)雜的事物說得眉目清楚。作比較：容易突出被說明對象的特點。引用：增強文章的說服力，生動性１、作比較。如第５段：“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”，點明蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意；又如第９段，與北京園林的色彩比較，說明蘇州園林極少彩繪的特點。

２、舉例子。如第２段以游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”為例，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點；再如以幾個園里的古藤為例，形象地說明蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。

……一、舉例說明本文運用了哪些說明方法？“似乎”表推測，因為這些園林都是古代建筑的，設(shè)計者和匠師們都已故去，所以只能是推測?！皠?wù)必”表明設(shè)計者們堅定的追求。2、蘇州園林都有假山和池沼。蘇州園林可絕不講究對稱。（句中紅色的字有什么表達(dá)作用？）1、可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點:似乎設(shè)計者和匠師們一致的追求是：務(wù)必使…