八年級語文下冊 第三單元 10《小石潭記》課件 新人教版-新人教級下冊語文課件

小石潭記初中語文課件之《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的散文，全名為《至小丘西小石潭記》，出自《柳河?xùn)|集》。作品記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：憂深冷寂，孤凄悲涼。前言目錄壹背景知識貳原文學(xué)習(xí)叁拓展訓(xùn)練壹背景知識作者簡介創(chuàng)作背景教學(xué)目標背景知識作者簡介

生卒時間為公元773年—公元819年11月28日，字子厚，漢族，河?xùn)|（現(xiàn)山西運城永濟一帶）人，唐宋八大家之一，文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家。世稱“柳河?xùn)|”、“河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”，與王維、孟浩然、韋應(yīng)物并稱“王孟韋柳”。柳宗元一生留詩文作品達600余篇，其文的成就大于詩。駢文有近百篇，散文論說理性強，筆鋒犀利，諷刺辛辣。游記寫景狀物，多所寄托，有《河?xùn)|先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《漁翁》。柳宗元遺族所建柳氏民居，現(xiàn)位于山西晉城市沁水縣文興村，為國家4A級景區(qū)。柳宗元背景知識創(chuàng)作背景

柳宗元于唐順宗永貞元年（公元805年）因擁護王叔文的改革，被皇帝貶為永州司馬。政治上的失意，使他寄情于山水，通過對景物的具體描寫，抒發(fā)自己被貶后無法排遣憂傷與凄苦的思想感情，成為后世寫作山水游記的楷模。此間共寫了8篇知名的山水游記，后稱《永州八記》。《小石潭記》是其中的第四篇。在第一篇《始得西山宴游記》中作者這樣記述當時的心情：“自余為僇人，居是州，恒惴栗。”《小石潭記》中景語即情語，“凄神寒骨，悄愴幽邃”處的描寫，情景交融，很好地說明了這一問題。《小石潭記》原題為《至小丘西小石潭記》，選自《柳河?xùn)|集》第29卷（中華書局1974年版）?！队乐莅擞洝窞椤妒嫉梦魃窖缬斡洝?、《鈷鉧潭記》、《鈷鉧潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》?！队乐莅擞洝繁尘爸R教學(xué)目標

1、掌握抓住景物特征加以細致描摹的方法，與融情于景、情景交融的寫作手法，體會這些寫法的妙處，提高自己的寫作和鑒賞能力。

2、積累一定數(shù)量的文言實詞與虛詞，掌握其音與義，了解常見的文言句式特點，從而理解作品的內(nèi)容和藝術(shù)手法。提高與積累貳原文學(xué)習(xí)翻譯注釋學(xué)習(xí)要點原文賞析原文學(xué)習(xí)翻譯注釋

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小石潭記唐柳宗元原文學(xué)習(xí)翻譯注釋

從①小丘②西③行④百二十步，隔篁⑤竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)⑥，心樂⑦之。伐⑧竹?、岬溃乱娦√盯?，水尤清冽?。從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡?，開辟（一條）道路，順勢往下走可以看見（一個）小潭，水格外清澈。1、從：自，由。2、小丘：小山丘（在小石潭東邊）。3、西：向西，名詞作狀語。4、行：走。5、篁（huáng）竹：竹林。6、如鳴珮環(huán)：好像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音。珮與環(huán)都是玉質(zhì)裝飾物。11、水尤清冽：水格外（特別）清澈。尤，格外，特別。清冽，清涼；冽涼。7、樂：以…為樂（意動用法）。8、伐：砍伐。9、取：這里指開辟。10、下見小潭：向下看就看見一個小潭。見，看見。下，向下，名詞作狀語。原文學(xué)習(xí)翻譯注釋

全石以為底①，近岸，卷石底以出②，為坻，為嶼，為嵁，為巖③。青樹翠蔓④，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂⑤。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。1、全石以為底：即以全石為底（潭）把整塊石頭當作底部。以，用。為，作為。2、近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面。近：形容詞作動詞，靠近。岸，岸邊。卷，翻卷。以，相當于“而”，表修飾，不譯。3、為坻（chí），為嶼，為嵁（kān），為巖：成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。坻，水中高地。嶼，小島。嵁，不平的巖石。4、翠蔓：翠綠的藤蔓。5、蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。原文學(xué)習(xí)翻譯注釋

潭中魚可百許頭①，皆若空游無所依②。日光下澈，影布石上③，佁然不動④，俶爾遠逝⑤，往來翕忽⑥。似與游者相樂⑦。潭中的魚大約有一百條左右，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗樂。1、可百許頭：有一百條左右?？桑蠹s。許，左右。2、皆若空游無所依：好像在空中游動，什么依靠也沒有。空：在空中，名詞作狀語。皆：全，都。3、日光下澈，影布石上：陽光向下直照到水底，魚的影子好像映在水底的石頭上。下，向下照射，名詞作狀語。布：照映，分布。澈，穿過，透過。4、佁然不動：（魚影）呆呆地一動不動。佁（yǐ）然，愣住的樣子。5、俶（chù）爾遠逝：忽然間向遠處游去了。俶爾，忽然。6、往來翕（xī）忽：來來往往，輕快敏捷。翕忽：輕快敏捷的樣子。翕：迅速。7、樂：嬉戲，形容詞作動詞。原文學(xué)習(xí)翻譯注釋

潭西南①而望，斗折蛇行，明滅可見②。其岸勢犬牙差互③，不可知其源。向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，一段看得見，一段看不見。小潭的岸勢像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道溪水的源頭在哪里。1、西南：向西南，名詞作狀語。2、斗折蛇行，明滅可見：（溪水）像北斗七星那樣曲折，又像蛇爬行那樣彎曲。（望過去）一段看得見，一段看不見。斗折，像北斗七星那樣曲折，名詞作狀語。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲，名詞作狀語。明滅可見，若隱若現(xiàn)。滅，暗，看不見。2、犬牙差（cī）互：像狗的牙齒那樣互相交錯。犬牙，像狗的牙齒一樣。名詞作狀語。差互，互相交錯。原文學(xué)習(xí)翻譯注釋

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人①，凄神寒骨，悄愴幽邃②。以其境過清③，不可久居，乃記之而去。我坐在潭邊，四周竹林和樹木環(huán)繞合抱，寂靜冷落、沒有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，真是寂靜極了，幽深極了。因為這里的環(huán)境太過凄清，不能長時間地停留，于是記錄下了當時的情景就離開了。1、寂寥無人：寂靜寥落，空無一人。2、凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì）：使人感到心神凄涼，骨脊寒冷，真是寂靜極了，幽深極了深邃極了。凄、寒，使動用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。悄愴，寂靜得使人感到憂傷。邃：深。3、以其境過清：因為那種環(huán)境太過凄清。以，因為。其，那。清，凄清，冷清清。原文學(xué)習(xí)翻譯注釋

同游者：吳武陵①，龔古②，余弟宗玄③。隸而從者，崔氏二小生④：曰恕己，曰奉壹。一同去游覽的人有：吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。作為隨從跟著去的，還有姓崔的兩個年輕人。一個名叫恕己，一個名叫奉壹。1、吳武陵：作者的朋友，也被貶在永州。2、龔古：作者的朋友。3、宗玄：作者的堂弟。4、隸而從者，崔氏二小生：跟著我一同去的，有姓崔的兩個年輕人。隸而從，跟著同去的。隸，作為隨從，動詞。小生，年輕人，對讀書人的稱呼。原文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要點

從①自，由。從小丘西行百二十步；②跟隨。隸而從者，崔氏二小生。差①長短不一。參差披拂；②交錯，動詞。其岸勢犬牙差互。樂①以…為樂，形容詞的意動用法。心樂之；②逗樂，嬉戲。似與游者相樂。以①因為。以其境過清；②等于而的用法，表修飾。卷石底以出；③把。全石以為底。而①不譯，表順接關(guān)系。乃記之而去；②不譯，表修飾關(guān)系。隸而從者；③不譯，表修飾關(guān)系。潭西南而望?？散俦砑s數(shù)。潭中魚可百許頭；②可以，能夠。不可久居。為①作為。全石以為底；②成為。為巖。清①清澈。下見小潭，水尤清冽；②凄清，冷清清。以其境過清。游①游動。皆若空游無所依；②游覽。同游者。環(huán)①玉環(huán)。如鳴佩環(huán)；②環(huán)繞。竹樹環(huán)合。一詞多義原文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要點

佁（yǐ）然：古義：靜止不動的樣子。今義：癡呆或深思的樣子。小生古義：年輕人

今義：戲曲角色。去古義：離開。

今義：到別的地方去。居古義：停留。不可久居；今義：住。許古義：大約。潭中魚可百許頭；今義：允許。聞

古義：聽到。聞水聲；今義：用鼻子嗅氣味。布

古義：映，顯現(xiàn)。今義：棉麻制品。古今異義原文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要點

詞類活用1、從小丘西行百二十步。西：名詞作狀語，向西。2、下見小潭。下：名詞作狀語，向下。3、皆若空游無所依?？眨好~作狀語，在空中。4、日光下澈。下：名詞作狀語，向下。5、俶爾遠逝。遠：名詞作狀語，向遠處。6、潭西南而望。西南：名詞作狀語，向西南。7、其岸勢犬牙差互。犬牙：像狗的牙齒那樣。8、凄神寒骨。凄、寒：形容詞的使動用法，使…凄涼，使…感到寒冷。9、如鳴佩環(huán)。鳴：使動用法，使…發(fā)出聲音。10、心樂之。樂：意動用法，形容詞作動詞，以…為樂。喜歡的意思。11、近岸。近：形容詞作動詞，靠近。12、斗折蛇行斗：像北斗七星那樣。蛇：像蛇爬行那樣，名詞作狀語。

原文學(xué)習(xí)原文賞析

《小石潭記》全文193字文質(zhì)精美、情景交融山水游記有形、有聲、有色地刻畫出小石潭的動態(tài)美寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情移步換景特寫正側(cè)面結(jié)合手法原文學(xué)習(xí)原文賞析

第一段移步換景寫作者如何發(fā)現(xiàn)小石潭以及小石潭的概貌第二段正側(cè)面結(jié)合、特寫潭中景物動靜之美，著重表現(xiàn)一種游賞的樂趣第三段比喻修辭運用比喻修辭，寫水源頭的景物第四段借景抒情寫作者對小石潭總的印象和感受，寓情于景第五段介紹記下與作者同游小石潭的人《小石潭記》保持了《永州八記》一貫的行文風(fēng)格：察其微，狀其貌，傳其神一篇充滿了詩情畫意、情景交融的山水游記散文原文學(xué)習(xí)原文賞析

作者以游蹤為序，采用移步換形、依序?qū)懢暗氖址ńM織材料。寫小石潭，先寫“聲”（水聲），后寫“形”（潭中景物），寫潭中景物又先寫“近觀”（水、石、樹、魚），后寫“遠望”（水源），最后概寫環(huán)境，引發(fā)感觸。這種構(gòu)思既新穎，又自然，真是匠心獨具。文章按游覽順序，先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫潭中景物（水、石、樹、魚），再寫小潭源流（溪身、溪岸）及潭中氣氛，最后記錄了同游者，使全篇游記結(jié)構(gòu)完整。構(gòu)思新巧，結(jié)構(gòu)嚴謹

作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結(jié)合起來，寓情于景，情景交融。在對景物描繪中結(jié)合著作者自身的遭際，滲透著作者自身的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭雖充滿了生機──“聞水聲，如鳴佩環(huán)”，但卻無人賞識，四周被竹圍抱，其幽清無聞與自己的遭遇相同，觸景傷情。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現(xiàn)實的不滿。寓情于景，情景交融原文學(xué)習(xí)原文賞析

這篇游記描繪景物抓住特征，既肖其貌，又傳其神，給讀者以鮮明的印象，如臨其境。例如寫潭西南邊的小溪，作者連用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三個比喻，把小溪的特征形象地再現(xiàn)出來，非常真切。抓住特征，細致描繪

如“皆若空游無所依”，既正面寫出游魚的自由自在，又側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明，語言極為精練?！扒鄻浯渎山j(luò)搖綴，參差披拂”，“青”、“翠”寫顏色，“蒙絡(luò)搖綴”寫形貌，“參差披拂”寫動態(tài)，寥寥數(shù)語，寫得宛如圖畫。用“如鳴佩環(huán)”的比喻形容水聲悅耳，用“心樂之”的主觀感受啟動讀者的興趣，然后寫“伐竹取道，下見小潭”，就十分令人神往。用比喻“為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫石底卷出水面的形狀，給讀者的印象非常鮮明突出。語言極為精美叁拓展訓(xùn)練名家點評課文探究發(fā)散思維拓展訓(xùn)練名家點評

孫琮

古人游記，寫盡妙景，不如不寫盡為更佳；游盡妙境，不如不游盡為更高。蓋寫盡游盡，早已境味索然；不寫盡，不游盡，便見余興無窮。篇中遙望潭西南一段，便是不寫盡妙景；潭中不久坐一段，便是不游盡妙境。筆墨悠長，情興無極。（《山曉閣選唐大家柳柳州全集》）陳衍

《小石潭記》極短篇，不過百許字，亦無特別風(fēng)景可以出色，始終寫水竹凄清之景而已。而前言“心樂”，中言潭