教學(xué)處的工作計(jì)劃模板8篇

教學(xué)處的工作計(jì)劃模板8篇教學(xué)處的工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期英語科組根據(jù)學(xué)校工作要求，以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語科組的教學(xué)水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，使英語教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺階。二、主要工作（一）實(shí)施新課程1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問題，提出改進(jìn)措施。營造平等尊重的交流氛圍。2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用。4、以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動。5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。（二）提高學(xué)生的英語能力1、為了加強(qiáng)英語基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛氛，提高交際能力。2、舉行英語書法比賽的評比活動，實(shí)施多種獎勵、激勵機(jī)制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。3、開展英語競賽。（三）開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參于意識，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。1、充分利用校園廣播。2、本學(xué)期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語園地”。3、豐富課外作業(yè)的布置。（a）收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識。（b）設(shè)計(jì)實(shí)用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。（c）在圣誕節(jié)舉行一次活動，給學(xué)生提供一個(gè)施展才華的空間。（d）舉辦英語黑板報(bào)。（e）班與班之間手拉手活動。三、主要活動內(nèi)容和時(shí)間安排九月1、制訂各年級英語教學(xué)計(jì)劃。2、制定本學(xué)期教研活動計(jì)劃。3、小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)。4、由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。5、備好周前課。（集體備課）6、組織學(xué)生參加英語興趣小組學(xué)習(xí)。（多媒體教室）7、公開課。十月1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。2、各班組織學(xué)生參加英語競賽。3、落實(shí)好培優(yōu)。4、英語公開課。十一月1、課堂教學(xué)研討。2、檢查教案。3、英語公開課。十二月1、組織學(xué)生舉行圣誕節(jié)活動。（校內(nèi)）2、科組教師相互之間交流學(xué)習(xí)。3、組織教師學(xué)習(xí)新課程。4、英語公開課。一月1、科組教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。2、制定各年級復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好英語復(fù)習(xí)工作，查漏補(bǔ)缺。3、期末復(fù)習(xí)考試，做好評卷分析工作。4、撰寫教學(xué)總結(jié)。教學(xué)處的工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想：校本課程開發(fā)是施行本質(zhì)教育的要求。校本課程的開發(fā)，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過程中的方法選取和材料選取，體現(xiàn)教育材料的多元性和選取性。我校的校本課程開發(fā)堅(jiān)持以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)本質(zhì)教育的決議》和國家《基礎(chǔ)教育課程改革大綱（試行）》為指導(dǎo)，結(jié)合我校全體建造與開展的方針，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑，反思本身實(shí)踐，外部經(jīng)歷，堅(jiān)持在改革中不斷探究新的思路，追求新的開展，以校本課程開發(fā)為突破口，逐漸把我校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教育上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信稱為標(biāo)志的特征學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，進(jìn)步教師的專業(yè)化本質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需求，盡可能地培育出有特性、有特征、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。二、施行方針：1、在校本課程施行過程中學(xué)生學(xué)會交往，在合作中學(xué)習(xí)；培育自信心、樹立“自我概念”、養(yǎng)成自我認(rèn)同感和堅(jiān)毅的品質(zhì)。2、進(jìn)步學(xué)校管理者、教師開發(fā)、設(shè)計(jì)、施行校本課程的潛力，特性是進(jìn)步教師的理論水平。爭奪宣布高質(zhì)量的論文，編撰有特征的案例。3、針對現(xiàn)在普遍存在的過分看重學(xué)科成績的傾向，以學(xué)生全面及可持續(xù)開展的教育理念來激起學(xué)生的內(nèi)涵需求，以促進(jìn)學(xué)生的歸納本質(zhì)的進(jìn)步，發(fā)明一種更適合學(xué)生需求的育人環(huán)境。三、校本課程材料：現(xiàn)在我校開發(fā)的校本課程有：經(jīng)典詩詞賞析讀本《書香小筠》歸納實(shí)踐活動教程《我動手我快樂》心理健康教程《傾聽花開的聲響》《淡墨痕》。本學(xué)期，我們將繼續(xù)從學(xué)校實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合全體建造開展的方針建立了以下各學(xué)段校本課程材料安排：一至二年級是《書香小筠》三至四年級是《我動手我快樂》五年級是《傾聽花開的聲響》往后我們將在這基礎(chǔ)上陸續(xù)開發(fā)《禮貌禮儀》、《愛我梨鄉(xiāng)》、《數(shù)學(xué)與生活》等系列校本課程。四、具體措施：1、加強(qiáng)對校本課程的管理力度，在樹立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，成立相關(guān)項(xiàng)目開發(fā)小組，建立組長，在領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，用心安排運(yùn)作，編撰計(jì)劃，安排人員，落實(shí)編寫使命，反饋信息，充分發(fā)揮作用。2、用心安排教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，從根本上改變教師的舊課程理念，認(rèn)識校本課程開發(fā)的好處和意圖，清晰怎么開發(fā)校本課程，進(jìn)步教師隊(duì)伍的歸納本質(zhì)。3、加大對校本課程開發(fā)的經(jīng)費(fèi)投入，建立專項(xiàng)撥款，立項(xiàng)撥款；鼓勵教師結(jié)合家鄉(xiāng)特色、學(xué)校特征自立、自報(bào)項(xiàng)目，并給予經(jīng)費(fèi)支撐，對表現(xiàn)突出，有立異的教師給予及時(shí)的表彰和獎賞。4、嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置。把校本課程納入正式課表，保證有課時(shí)，有教師，有文本，有計(jì)劃；同時(shí)，根據(jù)實(shí)踐狀況，可有計(jì)劃地靈敏運(yùn)用課時(shí)，對有些課作彈性化處理，使校本課程進(jìn)入良性的開展軌跡，并在實(shí)踐過程中，把握材料，堆集經(jīng)歷，不斷充實(shí)完善、進(jìn)步校本課程的質(zhì)量。5、堅(jiān)持校本課程研討制度，把校本課程開發(fā)和施行作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的慣例工作，年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動，并做到有計(jì)劃，有記載，有材料，有總結(jié)，有課題。6、用心營建校本課程開發(fā)空氣，校本課程的限定項(xiàng)目和自主項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，發(fā)掘教師內(nèi)涵潛力，提倡教師獨(dú)立或合作申報(bào)項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門及時(shí)給予技術(shù)與經(jīng)費(fèi)方面的支撐。7、學(xué)校的各部門、各條線用心地為校本課程的開發(fā)和施行帶給有利條件，如圖書館、電腦房、科技室等，專任教師、學(xué)生家長、社會人士等都是很好的教育資源，要充分利用，學(xué)校應(yīng)給予有力的支撐。五、校本課程施行的安排和管理1、任課教師仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)施行，教育管理人員隨機(jī)聽課、測評，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通。2、任課教師邊工作邊培育有經(jīng)歷的教師、主干帶新教師；任課教師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)。3、任課教師要仔細(xì)寫好教育反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，編撰校本課程案例、論文。4、清晰課堂慣例，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育行為，要做到“三不，兩仔細(xì)”：不遲到，不上沒準(zhǔn)備的課，不隨意調(diào)課、代課；仔細(xì)編寫教案，仔細(xì)收集課程資源上好課。5、校本課程小組及教導(dǎo)處將采納查看與隨機(jī)查看相結(jié)合方式定時(shí)把查看成果予以反饋。6、每月開展一次教研活動，有記載六、校本課程的點(diǎn)評本學(xué)年將在校本課程的點(diǎn)評方面作一些測驗(yàn)，主要包含以下幾方面：1、對課程開發(fā)施行者的點(diǎn)評領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的點(diǎn)評2、對學(xué)生的點(diǎn)評3、對課程的點(diǎn)評舉行校本課程評價(jià)會議，不斷完善我校校本課程。教學(xué)處的工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想從這一個(gè)學(xué)期開始，學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，對周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。三、具體的安排如下：1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有第一章測量本章是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。1.讓學(xué)生知道國際單位、長度的單位；2.刻度尺的正確使用；3.體積大單位和換算；4.體積的測量方法。第二章電的初步知識本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；2.知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；3.知道一些電路符號，會畫簡單電路圖；4.理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路5.理解兩種電路的特點(diǎn)。第三章電和磁本章介紹了磁的現(xiàn)象1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系；2.知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況；3.知道電流的磁效應(yīng)；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。第四章熱和冷本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象1.知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；2.學(xué)會溫度計(jì)的使用并實(shí)際操作；3.知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；4.知道熱膨脹在生活中的應(yīng)用。第五章物態(tài)變化本章介紹的是物質(zhì)的三種變化1.知道物質(zhì)的三種狀態(tài)2.理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過程和特點(diǎn)；3.理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過程和特點(diǎn)；4.理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點(diǎn)第六章簡單光現(xiàn)象本章介紹光的基本特性1.知道光的直線傳播現(xiàn)象；2.知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點(diǎn)教學(xué)處的工作計(jì)劃篇4一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求高三的化學(xué)教學(xué)主要是為了提高學(xué)生化學(xué)的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和接受、處理新信息能力。加強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育和對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及可持續(xù)性發(fā)展能力的培養(yǎng)。在高一和高二的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)雙基能力的培養(yǎng)，在基本概念和基本理論的掌握上達(dá)到高考的要求，掌握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物（包括有機(jī)化合物）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的內(nèi)容。二、我校加試化學(xué)的學(xué)生情況分析高三（2）班是同濟(jì)二附中的化學(xué)班。我校的學(xué)生在我區(qū)應(yīng)該屬于中等的學(xué)生，在選擇加試化學(xué)的學(xué)生在我校來說總體應(yīng)該屬于中上學(xué)生，但高一和高二的化學(xué)基礎(chǔ)并不扎實(shí)，功底不深，并且在語、數(shù)、外三門也不是很強(qiáng)的前提下，必然會影響到化學(xué)的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)成績兩極分化比較嚴(yán)重，沒有化學(xué)十分出色的學(xué)生，化學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)比較多，好的一點(diǎn)就是他們都沒有放棄，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較濃，并且有巨大的集體凝聚力，都在非常努力地抓基礎(chǔ)，很配合教師的教學(xué)，能夠及時(shí)地完成作業(yè)，并且養(yǎng)成了提出問題、與同學(xué)及教師一起解決問題的習(xí)慣。三、教學(xué)條件分析教材：高三課本及配套練習(xí)教輔材料：零距離訓(xùn)練、走進(jìn)高考精練、自編習(xí)題訓(xùn)練學(xué)生人數(shù)：40人（其中8名借讀生）教師人數(shù)：一人任課情況：高三一個(gè)班級和高二一個(gè)班級課時(shí)安排：每周10課時(shí)（包括補(bǔ)課），學(xué)期共210課時(shí)四、指導(dǎo)思想教學(xué)思考及教學(xué)策略：針對歷屆高考內(nèi)容的特點(diǎn)及最新高考形勢，分析在校學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，以課本和教學(xué)說明為依托，以習(xí)題和專題訓(xùn)練為主要內(nèi)容，尤其是對課本內(nèi)容中的新知識的強(qiáng)化是第一輪復(fù)習(xí)的主體內(nèi)容之一。1、必須抓“綱”靠“本”認(rèn)真研究《考試說明》，才能領(lǐng)會命題思路，把握復(fù)習(xí)方向，掌握復(fù)習(xí)要點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效果?，F(xiàn)在的高考“題在書外，理在書中”，為此，在選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)以《考試說明》為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生尋找課本的落腳點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系，使復(fù)習(xí)內(nèi)容既全面又深刻、透徹。2、夯實(shí)雙基扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，基本技能的掌握和熟練的基本思想和方法運(yùn)用，是靈活運(yùn)用知識分析問題和解決問題的前提和保障。因此，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注重抓好單元過關(guān)，吃透教材內(nèi)容。3、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)高三總復(fù)習(xí)并不是把平時(shí)學(xué)過的知識簡單地重復(fù)一遍，而是要對知識整體各單元知識之間的關(guān)系作仔細(xì)的研究后，按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把平時(shí)所學(xué)的各個(gè)單元的、局部的、分散的、零碎的知識及解題思想、方法和規(guī)律進(jìn)行縱橫聯(lián)系，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，從而將各部分知識進(jìn)行有機(jī)的整合，建構(gòu)知識的結(jié)構(gòu)體系，以形成整體的“認(rèn)知框架”，進(jìn)一步完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。其構(gòu)建的方法是：聯(lián)想與總結(jié)，對比與歸納等。4、精選課堂例題與習(xí)題復(fù)習(xí)課中例題的選擇、習(xí)題的配備必須精心設(shè)計(jì)。題目必須有一定的基礎(chǔ)性、啟發(fā)性、代表性、綜合性。不宜太難，一般以中檔題為佳?？删x一些一題多解，一題多變的可以引申推廣的（特別是進(jìn)幾年的一些高考題）題目讓學(xué)生訓(xùn)練、研究，通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)和一些解題方法、技巧等。同時(shí)要活用資料，不要照搬，即后期要自己組合編制一些習(xí)題。五、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表高三化學(xué)第一學(xué)期進(jìn)度表周次時(shí)間內(nèi)容備注18.31—9.6講評開學(xué)摸底考講評（2）原子結(jié)構(gòu)（3）元素周期律（3）每天一練（10道題）29.7—9.13第一單元復(fù)習(xí)（3）離子鍵（1）共價(jià)鍵（3）金屬鍵（1）每天一練（10道題）39.14—9.20晶體（2）習(xí)題（1）第二單元復(fù)習(xí)（3）溶解平衡（2）每天一練（10道題）49.21—9.27化學(xué)反應(yīng)速率（1）化學(xué)反應(yīng)中的平衡（4）同步訓(xùn)練（3）每天一練（10道題）59.28—10.4電離平衡（3）十一放假每天一練（10道題）610.5—10.11水的電離和鹽類水解（4）第三單元復(fù)習(xí)（4）每天一練（10道題）710.12—10.18離子互換反應(yīng)（4）氧化還原（3）電化學(xué)（1）每天一練（10道題）810.19—10.25第四單元復(fù)習(xí)（3）化學(xué)反應(yīng)中能量變化（2）非金屬單質(zhì)（2）非金屬化合物（3）每天一練（10道題）910.26—11.1非金屬化合物（3）期中考試（2）化工生產(chǎn)（3）每天一練（10道題）1011.2—11.8金屬冶煉（2）金屬化合物（6）每天一練（10道題）1111.9—11.15第五單元復(fù)習(xí)（3）有機(jī)復(fù)習(xí)――烴（4）有機(jī)概念（1）每天一練（10道題）1211.16—11.22烴的衍生物（4）第六單元復(fù)習(xí)（4）每天一練（10道題）1311.23—11.29常見氣體制備和凈化（3）物質(zhì)的提純和分離（3）物質(zhì)檢驗(yàn)（2）每天一練（10道題）1411.30—12.6物質(zhì)的檢驗(yàn)（定性）（2）定量實(shí)驗(yàn)（幾個(gè)基本實(shí)驗(yàn)）（6）每天一練（10道題）1512.7—12.13化學(xué)方法的探究（2）第七單元復(fù)習(xí)（3）物質(zhì)的量計(jì)算及阿伏加德羅定律應(yīng)用（3）每天一練（10道題）1612.14—12.20強(qiáng)化計(jì)算――①差量法（2）②十字交叉法（1）③關(guān)系式法（1）④平均值法（2）⑤混合物計(jì)算（2）每天一練（10道題）1712.21—12.27⑥守恒法（2）綜合復(fù)習(xí)（6）每天一練（10道題）1812.28—1.3綜合復(fù)習(xí)（3）元旦放假每天一練（10道題）191.4—1.10高三年級第一次質(zhì)量調(diào)研（1.5—1.6）每天一練（10道題）201.11—1.17一模試卷分析和講評寒假開始每天一練（10道題）六、其他本學(xué)期高三化學(xué)進(jìn)度表能夠體現(xiàn)的主要是第一輪的復(fù)習(xí)的安排，大約時(shí)間為五個(gè)月，時(shí)間長，內(nèi)容多并且復(fù)雜，主要原因是學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，掌握的知識點(diǎn)又比較分散，為了達(dá)到能夠讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)內(nèi)容并且使之融會貫通，所以要從最基礎(chǔ)抓起，夯實(shí)雙基，同時(shí)也為第二輪復(fù)習(xí)及全面綜合打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：高三化學(xué)作業(yè)的選用和補(bǔ)充。教學(xué)處的工作計(jì)劃篇5物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。2、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。2、將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。四、實(shí)驗(yàn)措施：1．對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。4．開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動。5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。五、實(shí)驗(yàn)配檔：周次日期演示實(shí)驗(yàn)（節(jié)次）分組實(shí)驗(yàn)第一周星期一決定動能大小的因素（3、4）星期二動能和勢能的轉(zhuǎn)化（6、7）星期四用刻度尺測長度第二周星期一二氧化氮的擴(kuò)散（3、4）星期二決定擴(kuò)散快慢的因素（6、7）星期三做功與內(nèi)能的關(guān)系（2、7）星期四熱傳遞與內(nèi)能的改變（3、4）星期五研究比熱容（5、6）第三周星期四測平均速度第四周星期二一切聲源都在振動（2、3、5、7）利用內(nèi)能來做功星期三研究聲音的音調(diào)和音色（2、4、5、6）第五周星期一摩擦起電（3、4）星期二用手感覺水的溫度（2、3、5、7）星期三電流的形成（2、7）用溫度計(jì)測水的溫度星期四觀察熔化現(xiàn)象（3、4、6、7）導(dǎo)體和絕緣體（3、4）第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電星期四觀察水的沸騰第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7）電流（6、7）星期三觀察碘的升華（2、4、5、6）星期四用電流表測電流第十一周星期三研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓星期四觀察平面鏡成像（3、4、6、7）第十二周星期一決定電阻大小的因素（3、4）星期二光的折射實(shí)驗(yàn)（2、3、5、7）變阻器（6、7）第十三周星期二照相機(jī)第十四周星期三電流跟電壓電阻的關(guān)系（2、7）星期四幻燈機(jī)放大鏡星期五伏安法測電阻第十五周星期三用天平稱固體和液體的質(zhì)量星期四用天平測物體的質(zhì)量（3、4、6、7）第十六周星期一電功（3、4）星期二額定功率（6、7）用天平稱固體和液體的質(zhì)量星期三測定小燈泡的功率星期五焦耳定律（5、6）第十九周星期二物重跟質(zhì)量的關(guān)系（2、3、5、7）星期三同一直線上二力的合成（2、4、5、6）教學(xué)處的工作計(jì)劃篇6時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。從一開始對教學(xué)的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)過了一年了。在這一年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)嶄新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，我吸取上兩個(gè)學(xué)期在教學(xué)工作中所逐漸顯現(xiàn)出來的各種不足之處，制訂如下計(jì)劃：總體思想：建立一個(gè)獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去一年的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)只是掛個(gè)名，并沒有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之，學(xué)生就形成了這樣一種觀念：事無關(guān)大小，只需報(bào)告老師。所以平時(shí)老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。所以在這個(gè)學(xué)期，我準(zhǔn)備改變這個(gè)現(xiàn)狀。第一，建立完善的管理制度。班級里實(shí)行班長責(zé)任制。同學(xué)間發(fā)生的小磨擦向班長報(bào)告，由班長負(fù)責(zé)解決。如果同學(xué)對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師來辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師沒來或者有事出去了，班長就應(yīng)該自動擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們坐直不許發(fā)出聲音或者簡單地布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個(gè)月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決，如果有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)任。第二，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，這學(xué)期，我把四人小組組長的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學(xué)競爭上崗。首先四人小組原先的組長不變，并由組長拿出一本筆記本，仔細(xì)記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但如果有組員連續(xù)三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員擔(dān)任。這樣做，可以使小組長永遠(yuǎn)是四人小組中成績最優(yōu)秀的，也可以使組員有了實(shí)實(shí)在在能憑借自己的努力和取得的成績當(dāng)上小組長的希望，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第三，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這學(xué)期衛(wèi)生小組分為八組，每組七人，其中兩人打掃教室并處理垃圾，兩人公共場地打掃并倒垃圾，兩人拖地并擦玻璃和瓷磚，還有一人課后擦黑板，每組的第一個(gè)人是組長。此外，兩個(gè)衛(wèi)生委員只需要負(fù)責(zé)監(jiān)督：發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長。實(shí)行責(zé)任到位制，如果哪里扣分了，是誰打掃就扣誰的分?jǐn)?shù)，并且組長也要相應(yīng)地扣分。具體工作安排：第1-2周：1、9月1日報(bào)名注冊2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生（1日下午）3、暑假小結(jié)4、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作5、五項(xiàng)競賽開始6、慶祝第二十個(gè)教師節(jié)7、假日活動開始（第二周）8、校報(bào)、班報(bào)刊出(一)9、愛心捐款活動第3-4周：1、第七屆全國推普周活動2、上交假日活動材料3、期初班主任工作會議4、期初家訪5、聽課周（一）6、家長學(xué)校（一）第5-6周：1、小型體育競賽(一年級廣播操二年級立定跳遠(yuǎn)三至六年級急性跳遠(yuǎn)2、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋3、慶祝第十七個(gè)老人節(jié)（）4、校報(bào)班報(bào)刊出(二)5、校本培訓(xùn)(二)第7-8周：1、家長學(xué)校(二)2、聽課周（二）3、校本培訓(xùn)(三)第9-10周：1、期中教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量檢查2、師生座談會(了解教學(xué)、后勤方面情況)第11-12周：1、鎮(zhèn)運(yùn)會（暨校運(yùn)會）2、各年段家長會3、參加教學(xué)技能大比武4、講故事比賽(1-3)5、期中班主任工作會議6、家長學(xué)校（三）7、校報(bào)班報(bào)刊出(三)8、校本培訓(xùn)(四)第13-14周：1、二至六年級朗讀競賽2、聽課周(三)3、校本培訓(xùn)(五)第15-16周：1、一二三年級口算過關(guān)2、家長學(xué)校（四）3、小型體育競賽（跳繩比賽）4、校本培訓(xùn)(六)第17-18周：1、聽課周(四)2、迎元旦大合唱比賽3、校報(bào)班報(bào)刊出(四)4、校本培訓(xùn)(七)第19-20周：1、復(fù)習(xí)迎考2、師徒結(jié)對工作考核3、教師英語300句考核4、愛心日記評比第21-22周：1、教學(xué)質(zhì)量抽測2、期末班主任工作會議3、期末班主任工作考核4、文明科室評比5、學(xué)生各類獎項(xiàng)評比6、各線總結(jié)第23周：1、休業(yè)式2、全鎮(zhèn)教師會教學(xué)處的工作計(jì)劃篇7本學(xué)年，我主要擔(dān)任三、四年級七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，一周14節(jié)課。一、學(xué)生基本情況分析三（1）班46人、三（2）班49人、四（1）班47人、四（2）班48人、四（3）班49人、四（4）班49人、四（5）班48人。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣較濃，多數(shù)同學(xué)完成作業(yè)較認(rèn)真，但也有較少同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)興趣淡薄，完成作業(yè)馬虎不認(rèn)真。有部分學(xué)生想象力不夠豐富，繪畫表現(xiàn)力差，存在很大學(xué)習(xí)困難。二、教材分析本教科書是20xx年版的修訂本，是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)