2023年關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)模板6篇

2023年關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)模板6篇老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

來臧村二中實(shí)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)月了。這段時(shí)間真正讓我體會(huì)到了做老師的辛苦。

我?guī)У氖浅醵?、4班的數(shù)學(xué)。由于班里人數(shù)較多，記全全部學(xué)生的姓名比較困難，但我從第一次和他們見面起先，就盡量記住他們的名字，因?yàn)檫@樣能給學(xué)生一種親切感?，F(xiàn)在我能叫上許多學(xué)生的名字了，尤其是一些不太愛表現(xiàn)的學(xué)生，當(dāng)我叫他們名字的時(shí)候他們都感到很驚異，認(rèn)為老師不行能相識(shí)他們的，無形中我們之間的距離也拉近了。

我還常常到教室、宿舍和學(xué)生們溝通，課下和他們一起活動(dòng)來拉近我們之間的距離。這樣也有助于我依據(jù)學(xué)生的狀況來制定教學(xué)安排，然后再交給指導(dǎo)老師批閱。晚上的時(shí)候我會(huì)去班里盯晚自習(xí)，進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。而對(duì)于晚自習(xí)違紀(jì)比較嚴(yán)峻的同學(xué)進(jìn)行思想教化，在上課的時(shí)候也對(duì)好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。

在實(shí)習(xí)過程中我遇到的最大的難題就是如何教化感染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。由于他們這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，不能強(qiáng)壓，不能以惡制惡，更多的還是要以愛心去感動(dòng)他們，去多關(guān)切他們的成長。所以平常我就特殊留意那些學(xué)生，去找他們談心，了解他們的基本狀況。在他們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候我就在班上表揚(yáng)他們，激發(fā)他們的自信念。這種做法也取得了肯定的成效。

已經(jīng)過去一段時(shí)間了，其中的酸甜苦辣我在漸漸咀嚼，也會(huì)在以后的工作中去探究，爭取把實(shí)習(xí)做的更好！

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

很興奮，今日有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以在這里與你們共享實(shí)習(xí)的感想。首先，我要向賜予我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并且在實(shí)習(xí)中給與我們幫助的老師和領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝。

時(shí)間過得很快，我們的實(shí)習(xí)結(jié)束已經(jīng)兩個(gè)星期了?？墒?，我信任，許多人，跟我一樣，依舊記得實(shí)習(xí)中發(fā)生的事情，那些感動(dòng)，那些苦惱。因?yàn)椋@為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)于我來說，也對(duì)于在場的許多同學(xué)來說，是一筆不行換的財(cái)寶。

在這段實(shí)習(xí)期間，我們收獲，我們成長。這個(gè)學(xué)期的其次周，待著欣喜和期盼，我們來到了實(shí)習(xí)學(xué)校：嘉興一中。實(shí)習(xí)的前期是為期兩個(gè)星期的見習(xí)期。上課時(shí)，跟著各自的指導(dǎo)老師聽課，寫聽課記錄；下課后，與指導(dǎo)老師以及其他實(shí)習(xí)成員一起溝通聽課想法成了我們實(shí)習(xí)初期的重要組成部分。同時(shí)，向指導(dǎo)老師“討作業(yè)”成了我們見習(xí)期的日常工作。由于我們的指導(dǎo)老師也是剛剛接觸他們自己的班級(jí)不久，須要了解他們班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，所以并不太樂意將作業(yè)交與我們批改。在起初，他們只將“檢查學(xué)生是否完成作業(yè)”這類的工作讓我們來做，但是慢慢地，指導(dǎo)老師起先信任我們，并情愿將作業(yè)交給我們?；蛟S，一中實(shí)習(xí)成員改的作業(yè)并沒有其他學(xué)校的多，但是這也讓我們可以更加珍惜這樣的機(jī)會(huì)，仔細(xì)批改每份作業(yè)，并且從中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，為我們?cè)O(shè)計(jì)課時(shí)難易度時(shí)供應(yīng)參考。

緊接著便是備課、講課階段。每一次的上臺(tái)講課，對(duì)于我們來說都是一個(gè)熬煉。這次的實(shí)習(xí)，讓我們真正感受到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。在聽課時(shí)，望著指導(dǎo)老師講課，好像40分鐘很快就過去了，好像一節(jié)課很簡潔地就結(jié)束了，好像我們也可以這樣做到。可是當(dāng)真剛要上臺(tái)講課時(shí)，我們才發(fā)覺當(dāng)老師并不簡潔。細(xì)心的備課便是第一步。在備課時(shí)，首先，我們探討教材的內(nèi)容，思索課時(shí)目標(biāo)是什么，思索該如何上課；在形式初步的想法后，我們也查閱了大量的優(yōu)秀課件，吸取期中的精華部分，最終才形成了自己的課件。一中的指導(dǎo)老師也給我們的課件提出了許多的看法：有些老師要求我們要設(shè)計(jì)得更加新奇，有些老師注意細(xì)微環(huán)節(jié)注意邏輯，詢問我們?yōu)槭裁慈绱嗽O(shè)計(jì)，也指導(dǎo)我們哪里設(shè)計(jì)得好哪里不好。在指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助下，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁髡n時(shí)的教案和課件。而這僅僅是最初的一步。

人生的第一堂課，讓我們知道了40分鐘有多長。雖然試講過多次，但初次上講臺(tái)時(shí)，我們?nèi)圆荒芎芎玫匕盐蘸脮r(shí)間，語速過快，給學(xué)生的打算時(shí)間過短，老師指令不清楚，聲音小，板書字體不清楚，讓我們的40分鐘變得很難熬。講課后，我們主動(dòng)地詢問指導(dǎo)老師和同學(xué)的看法，也主動(dòng)地去班級(jí)里詢問學(xué)生的看法。發(fā)覺問題，便能解決問題。這是我們堅(jiān)信的。在實(shí)習(xí)中，我們會(huì)因?yàn)橛性S多不足而擔(dān)憂，但也因?yàn)橛泻艽蟮奶嵘臻g而努力。感謝指導(dǎo)老師激勵(lì)的話語，也感謝同學(xué)們真誠的建議，讓每一次的閱歷都成為一個(gè)鋪墊，使我們從中學(xué)習(xí)，得到成長。在后來的課，我們能更好地設(shè)置每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，也能更加從容地上課。但照舊的是，每一次的講課，都讓我們體會(huì)到真實(shí)課堂和志向課堂的差距，每一次上課都讓我們感到驚異和驚喜。這兩個(gè)月里的收獲都是我們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)不到的，這是真正的實(shí)踐，真正的親身體驗(yàn)。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，心中感受頗多。我是一名來自農(nóng)村學(xué)校的老師，能在婁底市第三小學(xué)實(shí)習(xí)是我的榮幸；能得到導(dǎo)師謝愛華的熱忱指導(dǎo)，我深受感動(dòng)。

實(shí)習(xí)這段時(shí)間，與來自全省不同縣市老師們的`真情溝通，我覺得很快樂；婁底一小豐富多彩的校內(nèi)文化讓我大開眼界；導(dǎo)師謝愛華的敬業(yè)精神讓我自慚形穢；周芷羽、胡小蘭、熊珍明、謝愛華等幾位專職心理老師的小學(xué)心理輔導(dǎo)課讓我茅塞頓開，假如說她們的課讓我對(duì)小學(xué)心理健康教化的重要性有了更進(jìn)一步的相識(shí)的話，那么我們本組金晶、朱小艷老師的心理輔導(dǎo)課讓我對(duì)如何上好心理健康教化課有了更進(jìn)一步的輪廓。

在這次實(shí)踐過程中，我堅(jiān)持每天聽課，仔細(xì)做好筆記。婁底三小劉雅娟老師、婁底一小龍靈玲老師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法以及她們持之以恒的、系統(tǒng)的語文訓(xùn)練令我耳目一新、受益匪淺。婁底一小精細(xì)的管理讓我由衷地感嘆；每次評(píng)課，我仔細(xì)傾聽老師們精彩的點(diǎn)評(píng)，那些妙語連珠的分析，讓我贊嘆不已，同時(shí)我也主動(dòng)發(fā)言，虛心求教，且用辯證的觀點(diǎn)反思自己的一切，以求達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

總之，這段“影子老師”的教化實(shí)習(xí)，給了我打開了一扇視察大城市小學(xué)心理學(xué)教化（尤其是以湖南人文學(xué)院教化科學(xué)系為圓心的婁底心理探討的前衛(wèi)城市）窗戶的機(jī)會(huì)，在看到自己差距的同時(shí)，也堅(jiān)決了我進(jìn)取的信念。我信任在將來的道路上我會(huì)做得更好。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)在三中學(xué)度過了一個(gè)月的時(shí)間，有歡樂，有淚水，在過了3年寂靜的高校生活后，我的生活多了一些變更，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充溢，很滿意，老師實(shí)習(xí)總結(jié)：我愛實(shí)習(xí)。

在這里我接觸時(shí)間最長的人莫過于我的學(xué)生了，每每談起他們，我就有許多話要說。一個(gè)月的時(shí)間把我和同學(xué)們之間最初的師生關(guān)系變成了摯友關(guān)系，我與每位同學(xué)都進(jìn)行過交談并且能立刻叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現(xiàn)在的無話不談，每每都會(huì)被他們逗的哈哈大笑。

9月1號(hào)，我參與了xx三高的開學(xué)典禮，內(nèi)容跟每年的開學(xué)典禮基本一樣，但最大的不同是參與的身份變了，我不再是搬著凳子跑去操場的學(xué)生，而是以一個(gè)老師的身份坐在那里，意義不一樣。

來到這，還有一個(gè)不同的是每周一都要參與升旗儀式，始終都覺得升國旗是一項(xiàng)莊重地事情，每次都很享受那個(gè)過程，看著自己國家的國旗升起，每次都覺得很傲慢，驕傲。

最近始終都在忙著十一國慶晚會(huì)和月底運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，第一次接受這樣的工作，工作中遇到了好多問題，每次都覺得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，于是告知自己堅(jiān)持下去，正是因?yàn)樗麄?，我有了解決問題的動(dòng)力，可能結(jié)果并不是我想要的，但我至少努力過。

最近由于班級(jí)里有打仗的狀況，也跟著指導(dǎo)老師學(xué)著怎么樣處理這方面的問題。

除了在班級(jí)管理上的進(jìn)步，我也跟著指導(dǎo)老師聽了一個(gè)月的英語課，還聽了10節(jié)其他老師的公開課，每節(jié)課都不落，只要有機(jī)會(huì)我就要去聽，多聽老師講課，并自己思索，假如我是站在前面的老師，我該怎么講，我怎么能講的讓同學(xué)們都聽懂，我仔細(xì)揣摩指導(dǎo)老師的每個(gè)教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)，并用積累本記錄下來，努力學(xué)習(xí)。

這一個(gè)月用充溢、刺激形容一點(diǎn)也不為過。我很滿意這里的生活，并且很期盼接下來的日子，不管艱苦還是興奮，我都很期盼，很期盼接下來的驚喜和挑戰(zhàn)。立刻就要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，祝福我的班級(jí)可以取得好成果呦。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

這是到淶的第十周了，轉(zhuǎn)瞬間已走過了兩個(gè)多月的日子，突然感覺不舍，日子轉(zhuǎn)瞬間變成倒數(shù)，周四的時(shí)候，接到保定市教化局的通知，6月29號(hào)、0號(hào)進(jìn)行高一年級(jí)期末考試，突然間距離離開的時(shí)間變成了0天，好快！

日子總是行云流水的走著，而我們也在不斷地收獲，剛的日子總覺得自己不能很好的勝任這份工作，總是擔(dān)憂自己會(huì)不會(huì)講錯(cuò)，學(xué)生會(huì)不會(huì)喜愛自己，教學(xué)上是否能跟上其他老師的步伐，自己是否能按要求完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)等等而隨著每一天的努力，對(duì)于老師工作和學(xué)生管理起先有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是還是覺得自己有太多須要學(xué)習(xí)的東西。

首先，對(duì)于聽方面，在老老師講的時(shí)候，不僅要聽老老師是如何講授學(xué)問點(diǎn)的，還要視察學(xué)生的反應(yīng)，記錄重點(diǎn)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的反應(yīng)推斷這個(gè)學(xué)問點(diǎn)是否駕馭理解，駕馭理解的程度又是多少。那每個(gè)老師都有自己講的風(fēng)格，在講的過程中，是引導(dǎo)學(xué)生自主思索、培育他們的獨(dú)立思索實(shí)力多，還是將自己的想法轉(zhuǎn)變成語言講給學(xué)生聽，讓學(xué)生更簡單明白，這就是每個(gè)老師側(cè)重點(diǎn)不一樣。

其次，對(duì)于講方面，實(shí)習(xí)老師的學(xué)問儲(chǔ)備與實(shí)踐閱歷較少，須要經(jīng)過大量細(xì)致的學(xué)習(xí)，那也就是須要實(shí)習(xí)老師做到備仔細(xì)細(xì)致，多向老老師請(qǐng)教，多問多聽多練，不僅學(xué)習(xí)學(xué)問的廣度與深度，更要學(xué)習(xí)講法與教法。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，曾經(jīng)向我的初中班主任請(qǐng)教如何上好第一堂，不失溫順又可以鎮(zhèn)住他們，老師說，中學(xué)一年級(jí)的孩子已經(jīng)有了自己獨(dú)立的想法，想要他們喜愛你或者感染他們，那你肯定要做好堂語言，你堂學(xué)問講解的魅力折服了他們，他們自然而然就跟著你的步伐走了，不管在上還是下。這周講過程中，出現(xiàn)了這樣一個(gè)插曲，一個(gè)差點(diǎn)變成失誤的插曲。當(dāng)時(shí)我在講甲烷的取代反應(yīng)，對(duì)于反應(yīng)現(xiàn)象中有一條描述為：水槽中有固體析出。當(dāng)即就有同學(xué)向我提出，這個(gè)固體是啥，我突然慌了，因?yàn)樵趥涞臅r(shí)候我并沒有查閱這個(gè)現(xiàn)象的相關(guān)說明，我第一作出的處理是，讓同學(xué)們回顧試驗(yàn)方程式，細(xì)致思索一下，猜想這個(gè)固體是什么，同時(shí)給自己一個(gè)思索緩沖的機(jī)會(huì)，然后在腦海里快速思索了一下這個(gè)問題，幸虧還算冷靜，解答了這一問題。下后我怕自己的說明有失偏頗，趕快上網(wǎng)查閱了相關(guān)說明，結(jié)果差強(qiáng)人意，我心里的大石頭也終于落地。然后我起先反思自己，假如今日我沒有想出，或者說從我現(xiàn)有的學(xué)問儲(chǔ)備記憶中沒有提取勝利，那么這就是我備的不充分不細(xì)致。希望自己以后可以改進(jìn)這一點(diǎn)。

最終，就是學(xué)生管理，良好的堂紀(jì)律在很大程度上確定了老師與學(xué)生講、上的狀態(tài)，所以，作為實(shí)習(xí)老師說，須要提高的一點(diǎn)是，學(xué)會(huì)把控堂。

做好每一天，創(chuàng)建閃閃發(fā)光的明天。加油，實(shí)習(xí)生！

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇6

兩個(gè)多月的時(shí)間匆忙而過,說長不長說短不短,經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我對(duì)于老師這份工作有了基本上的了解,不論從班主任工作到上課,還是從管理班級(jí)到講授學(xué)問,我都從實(shí)習(xí)中學(xué)到了不少,還從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少教學(xué)閱歷,指導(dǎo)老師的諄諄教育使我得益非淺。

從兩個(gè)月前的高校生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚?shí)習(xí)老師,說實(shí)話還有點(diǎn)不習(xí)慣,經(jīng)過老師的指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)慢慢地起先了解老師的工作了,從聽課到學(xué)習(xí),從備課到講授,我也在漸漸適應(yīng)這份工。,從同學(xué)的口中得知我們所去的學(xué)校不怎么樣,但到了那之后給我第一個(gè)感覺就是很干凈,很舒適,里面的老師也很親善可親。對(duì)于我們的到來很歡迎,初來乍到當(dāng)然是做一些其他的事,這里的老師都不太懂電腦,遇到問題的話就來問我們,我們?cè)诼犝n之余也會(huì)幫他們修修,他們有什么不懂的,也盡我所能地告知他們,一來二去和那里的老師很熟了。

前幾個(gè)禮拜我們就在這樣的日子中度過,隨著聽課的增多我們也學(xué)到了不少的東西,最終要上課了,壓力是有的但要把它化為動(dòng)力。由于是教初中生上課，所以也沒有必要把教案寫得很具體,隨興致發(fā)揮,想講什么就講什么,一口氣說下來,一節(jié)課的內(nèi)容半節(jié)課就講完了。其實(shí)我很佩服有些老師的,能把一個(gè)那么簡潔的問題,講上很長時(shí)間,看樣子這是做老師的必備條件,我還是要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊。

隨著實(shí)習(xí)的深化,我們也和指導(dǎo)老師到接近的學(xué)校聽公開課,學(xué)習(xí)一下其他計(jì)算機(jī)老師的教學(xué)方法,從中我們也得到了不少好處。學(xué)生的管理真的是很難的,和他們親近一點(diǎn),他們就無法無天,關(guān)系和紀(jì)律比較難平衡。我們有空也幫他們出黑板報(bào),實(shí)習(xí)生活在這樣的日子中井井有條地過完了。

實(shí)習(xí)的結(jié)束對(duì)于我來說是既是一個(gè)結(jié)束,也是一個(gè)起先,對(duì)于我以后的求職也是一個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)。在漫漫的人生路上,有許多第一次,有些第一次可能一瞬而過,可有些第一次卻會(huì)牢記于心,不同人對(duì)于它的看法也不同。有時(shí)候想想覺得真的是很驚奇,我始終還感覺著昨天我還是學(xué)生,坐在老師里面,講臺(tái)下邊聽老師講課,怎么一夜之間,我盡然成了老師了,換成我站在講臺(tái)上面了,世事難料啊。第一次站在講臺(tái)上的感覺就是沒有感覺,上課前的驚慌一揮而去,使我全身心地投入老師的角色。站在講臺(tái)上的第一個(gè)好處,也是唯一的好處就是視野開闊。記得以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,以為老師在上面看不到,自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動(dòng)作,說實(shí)話,在我站上講臺(tái)前對(duì)學(xué)生之前,我也始終以為自己以前的那些小動(dòng)作很隱秘,老師根本就不行能發(fā)覺。結(jié)果等我自己真正成為老師之后,我站上