縣委書記的榜樣-焦裕祿導(dǎo)學(xué)案統(tǒng)編選擇性必修上冊(cè)

?縣委書記的典范——焦裕祿?導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)新聞文體知識(shí)，能夠區(qū)分新聞通訊和新聞消息。2.通過歸納主要事件及其所表達(dá)的品質(zhì)，學(xué)習(xí)通過典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)和“以言見人〞的寫法。3.感受和學(xué)習(xí)焦裕祿為人民效勞、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。二、自主預(yù)習(xí)〔一〕讀準(zhǔn)字音種蒲〔〕閉塞〔〕堌〔〕陽淤塞〔〕漬〔〕死〔導(dǎo)語-6〕〔一-2〕〔一-6〕〔一-8〕〔二-1〕噙〔〕淚欺侮〔〕泡〔〕桐〔二-8〕〔三-2〕〔四-8〕〔二〕理解詞義來龍去脈〔一-5〕：不辭勞苦〔一-5〕：滔滔不絕〔一-7〕：印把〔bà〕子〔二-8〕：神情自假設(shè)：巍〔wēi〕然〔五-9〕：三、知人論世簡(jiǎn)介穆青〔1921—2003〕，原名穆亞才，祖籍河南開封杞縣。當(dāng)代著名新聞?dòng)浾?，曾任新華社社長(zhǎng)。從事新聞工作50多年，足跡普及大江南北和世界各地，寫了多篇在我國(guó)新聞史上具有里程碑意義的新聞佳作。馮健〔1925—〕原名樊煦義，河南新野縣人。1948年參加中國(guó)共產(chǎn)黨。抗戰(zhàn)和解放前夕他主要從事新聞宣傳報(bào)道工作，1949年后被調(diào)新華社工作。1965年冬，他與穆青、周原一道赴河南蘭考采訪焦裕祿的事跡，寫出了那篇曾經(jīng)感動(dòng)了億萬讀者的名篇?縣委書記的典范——焦裕祿?。周原〔1928—2021〕，原名喬元慶，河南省偃師縣人。1948年，周原選擇了新聞工作，調(diào)入新華社任記者、高級(jí)記者、國(guó)內(nèi)部機(jī)動(dòng)采訪室主任，寫出了一大批有思想、有特色的報(bào)告文學(xué)，其作品曾屢次獲獎(jiǎng)。與穆青等合寫的長(zhǎng)篇通訊?縣委書記的典范——焦裕祿?使他聞名全國(guó)。2.寫作背景1962年冬，焦裕祿來到蘭考。這時(shí)蘭考正遭遇嚴(yán)重的災(zāi)荒，全縣的糧食產(chǎn)量下降到歷史的最低水平。在除“三害〞的斗爭(zhēng)中，為了取得經(jīng)驗(yàn)，焦裕祿同志親自率領(lǐng)干部、群眾進(jìn)行了小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗(yàn)。然后以點(diǎn)帶面，全面鋪開，總結(jié)出了整治三害的具體策略，探索出了大規(guī)模栽種泡桐的方法。本文是一篇人物通訊。1964年12月份,新華社為了摸清河南受災(zāi)情況,穆青派記者周原去受災(zāi)最重的豫東采風(fēng)。一個(gè)偶然的時(shí)機(jī),周原來到蘭考縣,了解到焦裕祿的事跡,并深為震撼,隨后，穆青帶著新華社記者周原、馮健等人抵達(dá)蘭考再次深入縣鄉(xiāng)基層、群眾和干部中采訪，掌握了第一手真實(shí)材料。在耗時(shí)一年又兩個(gè)多月采訪、座談、寫稿、改稿,七易其稿后,1966年2月7日，中央人民播送電臺(tái)第一次播出,隨后?縣委書記的典范——焦裕祿?感動(dòng)全中國(guó)！焦裕祿〔1922年8月16日-1964年5月14日〕，男，漢族，山東淄博博山縣北崮山村人，原蘭考縣委書記，干部楷模，中國(guó)共產(chǎn)黨革命烈士。在蘭考擔(dān)任縣委書記時(shí)所表現(xiàn)出來的“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)〞的精神，被后人稱之為“焦裕祿精神〞。1922年8月16日，焦裕祿出生在一個(gè)貧苦家庭。1946年參加了中國(guó)共產(chǎn)黨，1950年，被任命為尉氏縣大營(yíng)區(qū)委副書記兼區(qū)長(zhǎng)，1954年8月相繼在哈爾濱工業(yè)大學(xué)、大連起重機(jī)廠機(jī)械加工車間進(jìn)修，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記，1964年5月14日因肝癌病逝于鄭州，終年42歲。2021年9月10日，在中央宣傳部、中央組織部等11個(gè)部門聯(lián)合組織的評(píng)選活動(dòng)中，焦裕祿被評(píng)為“100位新中國(guó)成立以來感動(dòng)中國(guó)人物〞。2021年9月25日，焦裕祿獲“最美奮斗者〞個(gè)人稱號(hào)。四、追尋精神，體會(huì)寫法瀏覽文本，梳理文章結(jié)構(gòu)，概括各小節(jié)內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案上的表格。章節(jié)內(nèi)容典型事例精神品質(zhì)導(dǎo)語焦裕祿來到蘭考的背景，初到蘭考的作為①到崗第二天便下鄉(xiāng)調(diào)研②災(zāi)情面前充滿希望和信念意志堅(jiān)決，樂觀向上“吃別人嚼過的饃沒味道〞當(dāng)群眾最困難的時(shí)候，共產(chǎn)黨員要出現(xiàn)在群眾面前他心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己“活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好！〞他沒有死，他還活著2.閱讀下面的語段，找出其寫法上的共同點(diǎn)。語段精神品質(zhì)“吃別人嚼過的饃沒味道。〞〔一-4〕身先士卒，敢為人先老大爺問他是誰，他說:“我是您的兒子。〞老人問他大雪天來干啥，他說:“毛主席叫我來看望您老人家。〞〔二-8〕“病是個(gè)欺軟怕硬的東西，你壓住他，他就不欺住你了。〞焦裕祿到地委開會(huì)，地委負(fù)責(zé)同志勸他住院治療，他說:“開會(huì)要安排一年的工作，離不開!〞“災(zāi)區(qū)群眾生活很困難，花這么多錢買藥，我能吃得下嗎？〞〔三-2-3〕“欽禮同志，現(xiàn)在有句話我不能不向你說了，回去對(duì)同志們說，我不行了，你們要領(lǐng)導(dǎo)蘭考人民堅(jiān)決地斗爭(zhēng)下去。黨相信我們，派我們?nèi)ヮI(lǐng)導(dǎo)，我們是有信心的。我們是災(zāi)區(qū)，我死了，不要多花錢。我死后只有一個(gè)要求，要求組織上把我運(yùn)回蘭考，埋在沙堆上，活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好！〞〔四-21〕“我們的好書記，你是活活地為俺蘭考人民，硬給累死的呀。困難的時(shí)候你為俺貧農(nóng)操心，跟著俺們受罪，現(xiàn)在，俺們好過了，全蘭考翻身了，你卻一個(gè)人在這里……〞〔五-4〕五、細(xì)讀文本，深入體會(huì)〔1〕文章第四節(jié)第10段中，焦裕祿囑咐完成的“沒寫完的文章〞指的是什么？結(jié)合前后文思考?！?〕俗話說：“身體是革命的本錢。〞焦裕祿為什么不及時(shí)進(jìn)行治療，來更好地效勞人民，治理蘭考？你認(rèn)為怎樣做對(duì)他、對(duì)蘭考更有利？六、比照閱讀，辨明文體本文和前一課?別了，不列顛尼亞?都屬于新聞體裁，一篇是新聞消息，一篇是新聞通訊。結(jié)合高一所學(xué)?喜看稻菽千重浪?等文章，總結(jié)新聞消息與新聞通訊的不同點(diǎn)，并填寫在導(dǎo)學(xué)案的表格中。新聞?lì)}材結(jié)構(gòu)表達(dá)方式語言特點(diǎn)內(nèi)容時(shí)效消息選材相對(duì)廣泛通訊要求意義深刻七、拓展積累，延伸閱讀?念奴嬌·追思焦裕祿?中夜，讀?人民呼喚焦裕祿?一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系……魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。①生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。②暮雪朝霜，毋改英雄意氣！依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長(zhǎng)如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧。一九九〇·七·十五注：①焦裕祿當(dāng)年為了防風(fēng)固沙，幫助農(nóng)民擺脫貧困，提倡種植泡桐。如今，蘭考泡桐如海，焦裕祿當(dāng)年親手栽下的幼桐已長(zhǎng)成合抱大樹，人們親切地叫它“焦桐〞。②焦裕祿臨終前說“我死后只有一個(gè)要求，要求黨組織把我運(yùn)回蘭考，埋在沙丘上。活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好！〞?水調(diào)歌頭·贊焦裕祿同志?紅日照天下，涌現(xiàn)振奇人。盡管病魔纏繞；奮起棒千鈞。甘愿粉身碎骨，敢下五洋捉鱉，倒海索奇珍。蘭考焦裕祿，耿耿鐵精神。鹽堿凈，內(nèi)澇治，風(fēng)沙馴。弦歌聲起，楊柳東風(fēng)萬戶春。借問津梁何處？萬事認(rèn)真實(shí)踐，全意為人民。群眾中來去，天地共翻身?！?〕文學(xué)作品：焦守云：?我的父親焦裕祿?；何香久：?焦裕祿?。〔2〕影視作品：李雪健主演電影?焦裕祿?；王洛勇主演電視劇?焦裕祿?。〔3〕視頻資料：?經(jīng)典詠流傳?第四季第四期：焦裕祿外孫余音深情獻(xiàn)唱?詠煤炭?，感念人們難以忘懷的“好公仆〞焦裕祿。八、課后作業(yè)為了宣傳先進(jìn)，弘揚(yáng)典范的精神，社區(qū)宣傳板要開設(shè)一期“學(xué)習(xí)焦裕