2023年春季學期幼兒園教師個人工作計劃

2023年春季學期幼兒園教師個人工作計劃春季學期幼兒園老師個人工作安排1

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點探討并制定了本學期具有本班的班務工作安排。

一、班級狀況分析

我們注意每個幼兒生活實力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）特性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

（2）新奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，限制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我限制實力弱的問題較為突出，須要老師針對他們的實際狀況賜予引導和教化。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒，交往實力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿參加集體活動，與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，說話實力發(fā)展慢，口齒不清，還有一個幼兒從來不和老師，同學溝通。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)主動激勵他們自己動手，幫助他們獲得自信和勝利體驗，促進他們生活自理實力的提高。

（二）家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通

平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。

2、家長教化觀念仍有待提高通過日常視察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教化意識不強，對于孩子的日常教化仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學期培育目標

1、動作技能：

（1）激勵幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探究多種運動器材的方法。

（5）學會運用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習慣：

（1）輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

（2）接著培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

（4）學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛護：

（1）主動協(xié)作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。

（4）相識日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)則，留意平安。

（二）認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）

1、科學

（1）激勵幼兒主動視察和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。

（2）有目的、有依次地視察四周常見事物，能對事物進行連續(xù)視察，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學習簡潔的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的改變。

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

（2）情愿表達自己的各種感受和想法，主動回答問題。

（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的`感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒相識頁碼。（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。

3、藝術

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思索，用重復圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟識運用簡潔的工具，逐步會限制手的動作，使手眼一樣。

（三）社會性發(fā)展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，相識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（3）相識四周生活中簡潔符號和標號。

2、社會性情感

（1）引導幼兒保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）我于關注四周的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

（1）能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

春季學期幼兒園老師個人工作安排2

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細地投入工作。堅持正確教化觀，以正面教化為主，講明道理。要同等對待每位兒童。仔細參與園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學，給自己充電，主動進行學歷進修學習。加強教化教學理論學習，提高個人的.教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教化，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到五講、四美，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動、園本培訓，樹立終身學習的目標。

三、工作方面

對工作做到主動、主動、踏實，勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐性，能細心地視察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)建一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、敬重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，剛好向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教化伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種安排，仔細打算和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果，細致填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強平安第一的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對幼兒進行自我愛護意識教化，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確運用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈；午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教化教學工作，提高教學質(zhì)量，教化教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教化教學安排。

四、家長工作

1、剛好向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣揚力度。

2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教化好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的實力及科研實力，多看書，多動筆。

春季學期幼兒園老師個人工作安排3

一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇，面對新課程的改革，如何將新的教化理念逐步轉化為教化行為，又如何付諸于教化實踐中？面對一批接近五周歲的孩子，培育他們的學習、行為、衛(wèi)生習慣顯得至關重要的，現(xiàn)依據(jù)本班幼兒的年齡特點及所任學科的特點，特制定本學期教學安排如下：

一、總體思路

以《幼兒園教化指導綱要（試行）》為指南，堅持科學的發(fā)展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素養(yǎng)、培育幼兒創(chuàng)建力和想像力、激發(fā)幼兒對科學領域的愛好、教給幼兒粗淺的`學問為重點，提高幼兒多方面的素養(yǎng)。

二、工作目標

本學期我擔當計算、健康兩領域的教學，同時擔當了本班特色課英語的教學。

（一）健康領域

1、喜愛參與幼兒園各種集體活動。

2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理實力。

3、具備初步的平安保健學問，學習對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。

4、主動參與體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

（二）科學領域

1、對四周新穎 、好玩的事物和現(xiàn)象有明顯的愛好和新奇心。

2、嘗試運用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜愛探究和提問。

3、喜愛與同伴合作，嘗試用多種方式表達、溝通探究的過程和結果。

4、喜愛在生活和嬉戲中學習運用簡潔的數(shù)、形、時空等數(shù)學學問，能在成人的指導下學習運用比較、分類、排序等方法。

5、關切四周環(huán)境、愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。

（三）英語學習的目標

1、通過各種各樣的嬉戲活動，培育幼兒對英語的愛好。

2、幼兒駕馭正確的英語發(fā)音。

（四）保育目標

1、協(xié)作生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教化幼兒要愛惜班級物品。

2、養(yǎng)成飯前便后剛好洗手的習慣，照看好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教化，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

（五）常規(guī)教化目標

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒上課的坐椅子姿態(tài)、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨意下位置、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。

三、教學措施

1、開展豐富多采的教化活動，激發(fā)幼兒的學習愛好。

2、結合一日生活進行隨機教化，并要做到持之以恒。

3、依據(jù)幼兒的愛好特點，因材施教，多激勵表揚，激發(fā)幼兒上進心。

4、敬重幼兒，耐性對待幼兒，愛護幼兒那顆稚嫩的心。

四、家園溝通

1、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、在溝通時應留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進行溝通

總之，在今后的工作中，我將根據(jù)安排嚴格執(zhí)行，把工作落實好，力求取得的教化效果。

春季學期幼兒園老師個人工作安排4

一、班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩22名，女孩18名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能主動參與各種體育活動，動作發(fā)展較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。大部分幼兒會拍球、有的會搖呼拉圈，也能較好地駕馭走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學，求知欲望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習慣，幼兒的自我愛護意識、辨別是非實力明顯增加。大部分幼兒能主動、正確運用禮貌用語，爭做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強，大部分的幼兒能自覺上課主動思索、發(fā)言，表達自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和嬉戲常規(guī)欠缺。幼兒對新穎 的事物有深厚的愛好，喜愛視察，求知欲望較強。但本班幼兒也存在了以下不足：

1、幼兒由于家里的寵愛，依靠性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏憐憫心。對此進行個別教化。

2、幼兒好動，留意力簡單分散，幼兒的學習常規(guī)、嬉戲常規(guī)有待加強。對學習的主動性不高，坐姿不正確要加以訂正。

3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持四周的環(huán)境衛(wèi)生等，不愛勞動，較為懶散進行個別指導。

4、部分幼兒膽小、不合群，不喜愛與同伴交往、嬉戲。如：李佳佳、許盈盈等喜愛獨自玩玩具。

5、個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人共享。這些問題有待于新的學年有目的、有針對性地加以解決。如：蘇祺、葉筱敏喜愛與選定的.同伴一起玩，但東西不喜愛和同伴共享。

6、班上幼兒自理實力有所提高，但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴峻。

依據(jù)以上出現(xiàn)的問題，依據(jù)幼兒發(fā)展的目標，結合我班實際，現(xiàn)擬定學年工作安排如下：

二、主要工作任務與措施：

1、主動發(fā)展幼兒的動作，加強戶外體育活動的熬煉。接著培育走、跑、跳、平衡、投擲等技能，進一步培育本班幼兒對體育活動的愛好。

2、進一步圍繞教化目標有目的、有層次地投放區(qū)域活動材料，豐富區(qū)域活動內(nèi)容，提高幼兒參加區(qū)域活動的主動性，主動性和創(chuàng)建性。培育和發(fā)展幼兒的創(chuàng)建、思維、動手操作實力。

3、采納多種形式注意幼兒的情感教化，培育幼兒辨別是非、團結互助、富有憐憫心、愛心、謙讓等實力和品質(zhì)及敬重長輩的傳統(tǒng)美德，情愿學習好榜樣。

4、培育幼兒的勞動習慣，學習整理自己的儀表和自己的用品，學習當值日生和小組長，養(yǎng)成初步的任務意識，情愿為集體和同伴服務，并感到開心，有較強的集體榮譽感。

5、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅，上下樓梯不推擠、不游戲、不影響別人嬉戲、學習的好習慣。主動、仔細、用心地參加集中教化活動。修訂幼兒一日活動常規(guī)，鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習慣，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

6、變換教學方法，提高幼兒學習愛好，有意識地培育幼兒學習主動性，克服留意力分散的缺點，訂正幼兒不良的坐姿，使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學中留意面對全體，注意個別教化。

7、激勵幼兒主動參與思維熬煉活動，激發(fā)幼兒對社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的愛好，提高幼兒運用感觀感知事物的實力，具有初步的分析、比較、推斷、綜合的實力。

8、喜愛藝術活動，激發(fā)幼兒參加美術活動、音樂、舞蹈、文學活動的愛好，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的實力，提高幼兒的表現(xiàn)力。提高幼兒的編織技能，能駕馭和運用剪、編、折、貼、撕添畫等技能參加到藝術活動中。

9、擴大學問范圍的同時擴大詞匯量，增加“學問的海洋”欄目。加強幼兒與同伴交往的主動性，樂意將自己感愛好、感受最深的事及所知道的簇新事告知同伴，提高幼兒思維的精確性，敏捷性，不斷提高幼兒的口語表達實力。

10、本班特色為：美工活動，老師能制定好美工教研安排，在美工、特色活動課上有安排、幼兒組織的對幼兒進行教學，讓幼兒扎實的駕馭技能，再此基礎上在進行創(chuàng)新的教化。

11、加強對幼兒的視察與評估、及實力測查，仔細填寫幼兒評估手冊，有針對性的對幼兒進行教化。

三、家長工作：

1、向家長介紹大班的教化目標，本班幼兒的教化任務，向家長介紹育兒方面的文章，激勵家長撰寫閱歷文章，并在班級家教園地張貼，溝通家教閱歷。反饋幼兒在園狀況，聽取家長對本園教化、本班工作的看法和建議。

2、每月依據(jù)月目標重點布置家教園地，介紹本班的教化內(nèi)容，介紹幼兒教化方面的閱歷。

3、利用家長接送幼兒時間與家長面談，利用課余時間進行個別家訪，并做好記錄，家園共育，促進幼兒的發(fā)展。

4、有目的地視察了解每位幼兒的發(fā)展水平，并依據(jù)月目標有重點的進行階段性評價，填寫好《幼兒發(fā)展評估手冊》，親密家園聯(lián)系、關注特別幼兒的進步。

四、