人教版小學三年級科學上冊教學計劃

Word版本，下載可自由編輯人教版小學三年級科學上冊教學計劃一、教學指導思想

以培育同學的科學素養(yǎng)為宗旨，盡量讓同學親身經(jīng)受以探究為主的各種科學學習活動，培育他們的奇怪???心和求知欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，逐步學會綜合思索問題、以探究的方式解決問題的方法，為終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。三班級上冊的教學重點是：有系統(tǒng)地開展觀看活動，進展同學的觀看力量和對科學觀看的理解。

二、教材分析

本冊內(nèi)容由“植物”、“動物”、“我們四圍的材料”和“水和空氣”四個單元組成。將帶領(lǐng)三班級剛開頭科學學習的同學們，綻開四段不同但有聯(lián)系的科學學習旅程。

在“植物”單元中，同學們將對生活在四圍的不同植物進行觀看比較，利用比較陸生植物（大樹、小草）和水生植物（金魚藻、水葫蘆）的不同特征，利用觀看植物的生長和變化，對植物的共同特征形成初步熟悉。

在“動物”單元中，同學們將利用飼養(yǎng)和觀看蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚，熟悉它們的生存需要，對動物的共同特征形成初步熟悉，并在“植物”單元的基礎(chǔ)上共同形成“生物”的概念。

假如說“植物”和“動物”綻開的是一段生命世界的學習旅程，那么“我們四圍的材料”將讓同學經(jīng)受物質(zhì)世界的探究之旅。同學們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常見材料在硬度、韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同，熟悉到不同材料具有不同的特性，不同特性打算了它們不同的用途。

“水和空氣”單元，是一段布滿挑戰(zhàn)的旅程。同學們要想方法來解決、用證據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的很多問題，最終，同學們將在事實的基礎(chǔ)上，熟悉到水和空氣在重量、體積、外形、占據(jù)空間、流淌等方面的很多特性，并且對固體、液體、氣體、物質(zhì)等概念有初步的理解。

三、同學狀況分析

剛剛步入三班級的同學，對四圍世界有著劇烈的奇怪???心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近學校生的生活，三班級的同學必將對科學學科表現(xiàn)出深厚的愛好，因此激活和呵護同學對科學的愛好是至關(guān)重要的。同時，由于受年齡和其他條件的限制，同學的科學常識極為缺乏，科學探究力量也較弱。家長和學校某些老師偏重于語數(shù)教學，使同學沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有獲得大人和老師準時、周到的`指導，使同學沒能很好地在觀看、試驗、調(diào)查等實踐活動中獲得學問、進展力量、培育思想情感。這更需要我們科學老師傾注更多的精力。

四、教學目標及措施

本學期的課程設(shè)計了大量的探究性活動，同學對每一個科學概念的進展都是建立在已有熟悉、探究所獲得的事實和規(guī)律思維加工的基礎(chǔ)上。同時渴望同學在詳細概念的基礎(chǔ)上能有肯定程度的抽象概括，獲得概念性理解。

在科學探究方面，培育同學基本的科學探究力量和進展對科學探究的理解力是同樣重要的。利用本學期的學習，將重點進展同學想方法解決一些簡潔科學問題的力量；進行持續(xù)、細致、有聯(lián)系的兩兩對比觀看力量；多次重復，進行簡潔對比試驗的力量；綜合運用觀看和試驗所得證據(jù)，經(jīng)過思維加工并試試進行解釋的力量。在對科學的理解力方面，渴望同學能熟悉到，將觀看和試驗結(jié)果用于科學爭論和解釋，更具勸說力；探究受到多種因素影響，因此有必要重復試驗；運用工具會幫忙我們更精確地獲得事實。

對證據(jù)的重視，理性的思索，大膽的質(zhì)疑，是科學態(tài)度的重要標志，也是本學期中進展同學情感態(tài)度價值觀方面的重要內(nèi)容。同時，由于同學剛開頭科學學習，需要強化和培育小組中友好合作的意識，樂觀參與班級爭論的習