第12課《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
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小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)(單一課)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息年級(jí)七年級(jí)學(xué)期秋季所屬單元及課段第四單元課題紀(jì)念白求恩設(shè)計(jì)人教材解讀《紀(jì)念白求恩》是部編版七年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課,本單元的人文主題為“人生之舟”。本文是毛澤東對(duì)白求恩同志的逝世表示沉痛悼念的紀(jì)念性文章,也是一篇議論文,它高度贊揚(yáng)了白求恩的國(guó)際主義精神,號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義精神。教學(xué)目標(biāo)通過默讀,勾畫關(guān)鍵語(yǔ)句,區(qū)分記敘和議論的表達(dá)方式。通過品析語(yǔ)言,反復(fù)朗讀,感知白求恩的人物形象。結(jié)合課文與資料助讀,感悟白求恩的信仰光輝和偉大人格,傳承白求恩精神。情境設(shè)置邀請(qǐng)函親愛的同學(xué)們:你們好!為了學(xué)習(xí)白求恩同志的高貴品質(zhì),樹立人生信仰,追求美好而充實(shí)的人生。我校擬在宣傳欄設(shè)計(jì)主題為“學(xué)習(xí)白求恩”的展板,特邀你們根據(jù)對(duì)課文《紀(jì)念白求恩》的學(xué)習(xí),豐富以下三個(gè)展板的內(nèi)容:人物生平展、光輝形象展、精神傳承展。

真誠(chéng)期待你們的參與!宣恩縣第三民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023年11月10日教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,訓(xùn)練圈點(diǎn)勾畫,通過關(guān)鍵語(yǔ)句反復(fù)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生感知白求恩精神。難點(diǎn):課文的背景、文中所反映的白求恩事跡,都離學(xué)生生活較遠(yuǎn),如何拉近距離,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),樂于感受,從而真正理解文章的議論是教學(xué)的難點(diǎn)。教法學(xué)法教法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法講授法學(xué)法:默讀法朗讀法自主探究法合作探究法教學(xué)資源PPT、資料助讀材料教學(xué)時(shí)數(shù)第一課時(shí)教學(xué)過程任務(wù)一:設(shè)計(jì)人物生平展——制作人物卡片活動(dòng)任務(wù):?默讀全文,參考題注,在課文中用橫線劃出直接描寫白求恩的語(yǔ)句,要求旁批:記敘,并根據(jù)這些劃線句完成人物卡片。姓名亨利?諾爾曼?白求恩國(guó)籍年齡身份職業(yè)工作地點(diǎn)主要經(jīng)歷資料助讀一:1939年10月下旬,在淶源縣摩天嶺戰(zhàn)斗中搶救傷員時(shí),他左手中指被手術(shù)刀割破,后來給傷員做手術(shù)時(shí)感染病毒,仍不顧傷痛又赴前線,終因傷勢(shì)惡化,轉(zhuǎn)為敗血癥,醫(yī)治無效,于11月12日在河北省唐縣逝世,終年49歲。[設(shè)計(jì)意圖]通過人物卡片,幫助學(xué)生準(zhǔn)確快速地獲取白求恩的基本信息,建立對(duì)“白求恩”的初印象。任務(wù)二:設(shè)計(jì)光輝形象展——品評(píng)人物形象活動(dòng)任務(wù):?跳讀課文,用波浪線劃出與“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞有關(guān)的句子,要求旁批:議論。并用以下句式來表達(dá):毛澤東同志要求我們學(xué)習(xí)白求恩()的精神。?圍繞白求恩的主要精神品質(zhì),我們?cè)凇肮廨x形象展”中設(shè)計(jì)了三個(gè)專欄。請(qǐng)圈畫出本文能表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的語(yǔ)句,并做好批注。光輝形象展專欄國(guó)際主義精神毫不利己專門利人的精神對(duì)技術(shù)精益求精的精神展覽語(yǔ)句批注批注角度提示:情感、用詞、句式、寫作手法等。資料助讀二:材料一:白求恩從中國(guó)教育家陶行知那里得知中國(guó)全面抗戰(zhàn)爆發(fā),急需醫(yī)務(wù)人員,他立刻產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的想法,“戰(zhàn)斗中、革命中的中國(guó)是最迫切需要我的地方,那兒是我最能夠發(fā)揮作用的地方?!庇谑?,他舍棄優(yōu)雅的生活,不顧名醫(yī)的職業(yè)前途,辭去工作,寫下遺囑,義無反顧地來到中國(guó),來到抗日一線。白求恩到中國(guó)來,根本沒有名利追求。一旦前往,就是付出!就是個(gè)人犧牲!直到犧牲個(gè)人生命!材料二:任何時(shí)代的英雄都是這樣一種人:他們以驚人的忠誠(chéng)、決心、勇氣和技能完成了那個(gè)時(shí)代放在人人面前的重要任務(wù)……諾爾曼·白求恩就是這樣一位英雄。

——《我們時(shí)代的英雄》宋慶齡我們來中國(guó),不僅是為了你們,也是為了我們……我決心和中國(guó)同志并肩戰(zhàn)斗,直到抗戰(zhàn)最后勝利。我們努力奮斗的共產(chǎn)主義事業(yè),是不分民族,也沒有國(guó)界的?!浊蠖髻Y料助讀三:為減少傷員的痛苦,白求恩選擇把手術(shù)臺(tái)設(shè)在離戰(zhàn)場(chǎng)前線最近的地方。在著名的齊會(huì)戰(zhàn)斗中,縱使敵人的炮彈炸塌了圍墻,他依舊爭(zhēng)分奪秒地工作,為115名傷員做了手術(shù),持續(xù)時(shí)間近70小時(shí)。在前線難以找到適配的血型時(shí),0型血的白求恩就自告奮勇地上前獻(xiàn)血,因此被稱為“群眾血庫(kù)”。資料助讀四:

親愛的聶司令員:今天我感覺非常不好——也許我會(huì)和你永別了!請(qǐng)你給蒂姆?布克寫一封信——地址是加拿大多倫多城威林頓街第十號(hào)門牌。用同樣的內(nèi)容寫給國(guó)際援華委員會(huì)和加拿大和平民主同盟會(huì)。告訴他們我在這里十分快樂,我唯一的希望就是能多有貢獻(xiàn)。也寫信給白勞德,并寄上一把日本指揮刀和一把中國(guó)大砍刀。報(bào)告他我在這邊工作的情形。這些信可用中文寫成,寄到那邊去翻譯。把我所有的相片……日記……文件,和軍區(qū)故事片等,一概寄回那邊去,由蒂姆?布克負(fù)責(zé)分散,并告訴他有一個(gè)電影片子將要完成。把我的皮大衣給蒂姆?布克,一個(gè)皮里的日本毯子給約翰?艾迪姆斯,那套飛行衣寄給伊尼克?亞當(dāng)斯吧!另一條日本毯子給帕拉西斯特拉。在一個(gè)小匣子里有個(gè)大的銀戒指(是布朗大夫給我的),要寄給加拿大的瑪格麗特,蒂姆?布克知道她的地址。我還沒有穿過的兩雙新草鞋,送給菲利普?克拉克,那面大的日本旗送給莉蓮。所有這些東西都裝在一個(gè)箱子里。用林賽先生送給我的那十八元美金作寄費(fèi)。這個(gè)箱子必須是很堅(jiān)固,用皮帶捆住鎖好,再外加三條繩子保險(xiǎn)。請(qǐng)求國(guó)際援華委員會(huì)給我的離婚妻(蒙特利爾的弗朗西絲?坎貝爾夫人)撥一筆生活的款子,或是分期給也可以。在那里我(對(duì)她)所負(fù)的責(zé)任很重,決不可為了沒有錢而把她遺棄了。向她說明,我是十分抱歉的!但同時(shí)也告訴她,我曾經(jīng)是很快樂的。

將我永不變更的友愛送給蒂姆?布克以及所有我的加拿大和美國(guó)的同志們!兩個(gè)行軍床,你和聶夫人留下吧,兩雙英國(guó)皮鞋也給你穿了。騎馬的馬靴和馬褲給冀中區(qū)的呂司令員。賀龍將軍也要給他一些紀(jì)念品。給葉部長(zhǎng)兩個(gè)箱子,游副部長(zhǎng)八種手術(shù)器械,林醫(yī)生可以拿十五種,衛(wèi)生學(xué)校的江校長(zhǎng)讓他任意選挑兩種物品作紀(jì)念吧!打字機(jī)和松緊綁帶給郎同志。手表和蚊帳給潘同志。一箱子食品送給董(越千)同志,算作我對(duì)他和他的夫人、孩子們和姊妹們的新年贈(zèng)禮!文學(xué)的書籍也全給他。醫(yī)學(xué)的書籍和小鬧鐘給衛(wèi)生學(xué)校。給我的小鬼和飼養(yǎng)員每人一床毯子,并給小鬼一雙日本皮鞋。每年要買二百五十磅奎寧和三百磅鐵劑,專為治療患瘧疾病者和極大數(shù)目的貧血病者。千萬不要再往保定、天津一帶去購(gòu)買藥品,因?yàn)槟沁叺膬r(jià)錢要比滬港貴兩倍。告訴加拿大和美國(guó),我十分地快樂,我唯一的希望是能夠多有貢獻(xiàn)。最近兩年是我生平最愉快、最有意義的時(shí)日,感覺遺憾的就是稍嫌孤悶一點(diǎn),同時(shí),這里的同志,對(duì)我的談話還嫌不夠。我不能再寫下去了!讓我把千百倍的謝忱送給你,和其余千百萬親愛的同志!諾爾曼?白求恩[設(shè)計(jì)意圖]精讀環(huán)節(jié),通過小組合作,指導(dǎo)學(xué)生沉入文本深處,推敲品析語(yǔ)言,讓白求恩精神逐漸清晰起來。任務(wù)三:設(shè)計(jì)弘揚(yáng)精神展——傳承人物精神活動(dòng)任務(wù):為了讓全校學(xué)生學(xué)習(xí)他的精神,學(xué)校打算在本展板寫一句毛澤東對(duì)白求恩高度評(píng)價(jià)的句子,你選擇哪句話?請(qǐng)大家朗讀最后一段,圈畫出來。1.同學(xué)們,毛主席這篇文章是寫給誰的呢?2.這是一篇寫給共產(chǎn)黨員的講話,那為什么要讓七年級(jí)的你們

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