新教師寒假學習培訓心得體會

第第頁新教師寒假學習培訓心得體會

一個好老師還需要非常重視"言傳'外的"身教'，要以自身的行為去影響學習，真正成為同學的表率使同學從老師身上懂得什么應為之，什么不可為，所以學習對于老師來說很重要，以下學習心得體會范文《新老師寒假學習培訓心得體會》由老師范文吧學習心得體會頻道為您細心提供，歡迎大家閱讀參考。

今年寒假培訓與往年不同，沒有上級領導的報告，只有我校校長和老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感受至深。

一、師德師風學習

老師作為一種職業(yè)，在人類社會進展中起著橋梁和紐帶作用，承受著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會所需要的人才的造就等艱難任務。楊主席告知我們，由于社會在飛速進展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，假如老師動了起來，那會傳染給同學。因此，作為老師，我們要具有古人那種清靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

從幾位有閱歷的老師身上，我學到許多東西。不論是課堂管理或是同學問題解決都對我有很大的援助。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民老師。

二、用愛感染同學

桑主任說"愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。'要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們首先要愛同學我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在健壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊敬同等地對待他們、關懷他們，和他們成為無話不說的好伙伴。

三、仔細學習并遵守學校的教學常規(guī)

本次培訓，教務處張主任領著我們仔細學習了學校的教學常規(guī)，俗話說，無規(guī)則不成方圓，通過本次培訓，我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的認識和學習。

四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言：

(1)評教學理念。依據課堂教學活動的實例，評議課堂教學中的表達了哪些現代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面對全體的思想，樹立同學主體地位的思想，以表達新課改的精神和教育新理念。

(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否精確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內容確定是否妥當等。是否全面規(guī)劃教學任務，培育同學思維技能。是否關注學科知識基礎性的同時，強調與現實生活、同學閱歷的聯系，強調實際應用，是否重視同學自主探究、合作溝通、動手操作、應用知識等方面的內容以及學科間的整合。是否創(chuàng)設問題情境，激發(fā)同學學習愛好。

(3)評教法運用。評議老師在課堂教學中所運用的教法是否符合同學心理特點、是否激發(fā)了同學的學習愛好、是否創(chuàng)設問題情境，引導同學積極思索、是否有利于培育同學的技能、是否調動了同學的學習積極性等。老師為同學制定的教學目標是否處于他們各自的最近進展區(qū)內，并為同學提供須要的認識前提，安排好新舊知識的連結，讓同學跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調動同學的學習積極性。老師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采用何種的偏差訂正方案與應對措施等。

(4)評學法指導。評議老師在課堂教學中對同學學法指導的狀況。如能否從學科內容與特點著眼，針對同學的年齡差異、心理特征、學習基礎、學習方法、學習技能、思維特點等進行相應的指導。是否充分發(fā)揮同學主體性，采納多樣化的學習方式，促進同學主動地、富有性格化地學習，培育同學學習潛能。

(5)評教學過程。評議老師在教學組織活動中，教學環(huán)節(jié)安排是否合理、教學的組織形式是否有交、教學的結構是否嚴謹、教學節(jié)奏是否緊湊、老師點撥是否適時適當、現代教學手段運用是否合理科學等。從新課改精神來看，更關注同學的主動參加，讓同學在觀測、操作、爭論、質疑、探究中，在情感的體驗中學習知識，完善人格。

(6)評教學效果。評議教學內容的完成程度、同學對知識的掌控程度、同學技能的形成程度、同學思維的進展程度等。教學是否留意聯系同學生活的實際，從而使學習變成同學的內在需求。是否留意挖掘教學內容中的情意因素，做到知、情、意結合，課堂上師生民主同等，相互尊敬，老師給同學以勝利機會，使同學情感的需要，自我實現的需要得到滿意，從而使學習變成同學的內在需求。是否堅持因材施教，讓每一個同學裝得到其原有基礎上的最好進展。本節(jié)課在教學上是否面對全體同學，是否關注同學的和諧進展，是否關注同學的可持續(xù)進展。

五、莊主任提出"數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具'，"對數學的認識不僅要從數學本質的觀點去領悟，更要從數學活動的親身實踐中去體驗'。這充分說明白數學來源于生活，又運用于生活，數學與同學的生活閱歷存在著親密的聯系。在數學教學中老師應當在課題討論中應充分挖掘數學知識本身所蘊含的生活性、趣味性，調動同學擅長質疑、自主討論，主動尋找數學與生活之間的親密關系，探究生活材料數學化、數學課堂生活化的教法，使同學輕松開心地掌控數學。

六、教務處黃主任，王主任就數學、語文學科作業(yè)的批改設計、學科特點做了細致的講解。

最末辦公室趙主任、總務處李主任、醫(yī)務室安老師講解了同學的安全及考前須知。

總之，這次寒假學習培訓，大大激發(fā)了新老老師的工作熱忱