中班體育活動調(diào)皮的大皮球教案反思

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活動設計意圖：

我班幼兒對體育活動特別感愛好，他們的身體活動意識與技能已有了明顯的提高，尤其喜愛球類活動，已經(jīng)積累了一些球類活動的閱歷，會用多種方法玩球，為了繼續(xù)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，我依據(jù)我班幼兒現(xiàn)有的動作水平和進展需要，設計了這一淘氣的大皮球活動，旨在鼓舞幼兒運用原有的玩球閱歷，在活動中不斷自我調(diào)整，提高身體運動技能。

在整個活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獵取閱歷，提高技能。如：在自由探究時，我鼓舞幼兒盡情呈現(xiàn)多種玩球的方法，同伴之間積極大膽地溝通，并讓個別幼兒帶動全體幼兒一起進行活動，使幼兒獲得自信與歡樂；幼兒在活動中經(jīng)受了自我嘗試，個體體驗生生互動，共同體驗師生互動，積累閱歷的過程，并讓幼兒在開心的游戲活動中進一步鞏固閱歷，提升運動技能。

活動目標：

１、通過玩球，培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒走、跑、跳等基本動作。

２、繼續(xù)培育幼兒玩球的愛好，在嘗試中進展幼兒的制造力、協(xié)調(diào)技能及合作技能。

３、幼兒感受身體掌握球，進行多種玩球的小游戲。

活動預備：每人一個皮球

活動過程：

一、預備活動

幼兒拿球自由進入場地，把球放在場地兩邊，聽到哨聲集合成2路縱隊進行隊形訓練。

幼兒拿球做球操：第一節(jié)：上肢運動。第二節(jié)：下蹲運動。第三節(jié)：體側運動。第四節(jié)：體轉運動。第五節(jié)：腹背運動。第六節(jié)：跳躍運動。第七節(jié)：整理運動

二、基本部分：

1、第一次嘗試玩球

〔1〕師：你們手中都有一個球，請你們想一想怎么玩〔個別幼兒展示〕那你們再去玩一玩，看哪個小伙伴玩的方法最多，〔分散玩球〕。

〔2〕老師提問：哪位小伙伴說一說你有幾種玩法？

2、溝通共享

老師引導幼兒嘗試拍球的方法幼兒可以一人拍，也可以相互合作。請個別幼兒拍給大家看，共同總結出拍球的方法。

3、再次嘗試

老師引導幼兒再次嘗試自己沒有玩過的方法。〔幼兒分散玩〕

4、游戲

老師：今日小伙伴真愛動腦筋想出了球的多種玩法，那我們一起來玩游戲吧.

〔1〕、胯下傳球

規(guī)章：分成兩縱隊，每對各拿一個球，由隊頭開始從胯下傳球，傳球時雙手抱球從胯下傳給下一位，下一位接球時要用雙手接球，依次傳球，傳球過程中球不能落地，球先到達隊尾者為勝，隊尾以答道結束。

〔2〕、頭上傳球

規(guī)章：分成兩縱隊，每對各拿一個球，由隊頭從頭頂雙手依次傳球給下一位，球先到達隊尾者為勝，隊尾以答道結束。

〔3〕學螃蟹走路〔夾球側行〕

規(guī)章：兩人面對面把球放于兩人肚子中間夾住朝自己旁邊側行，球不能掉下來,男女兩兩組合從起點開始到達指定位置停將球放下，再下一組開始，依次進行，哪一組先結束為勝。〔幼兒練習夾球側行，老師發(fā)覺問題實時訂正。以競賽的形式進行游戲〕

三、結束部分：

放松活動：聽音樂帶球走，并做簡約的玩球動作。

教學反思：

游戲是最相宜于促進幼兒主體性和性格化教育的形式，因此，老師應積極地將理