“雙減”政策下的小學英語單元整體教學作業(yè)設計

3“雙減”政策下的小學英語單元整體教學作業(yè)設計【前言】單元整體作業(yè)設計是將一個單元的教學內容、知識點整合起來進行thezoo單元整體作業(yè)設計為例，闡述單元整4信息年級學期教材版本單元名稱三年級學期信息課時信息1234565(二)教材分析出現(xiàn)了tall,short,fat等需要了解和掌握的形容詞。DraWhite帶領John,ChenJie和Mike參觀大象，用關鍵句型It's加形容詞句型談6C部分Storytime用生動有趣的小故事，再現(xiàn)本單元的7三、單元學習與作業(yè)目標根據(jù)2022版義務教育課程標準，三年級英語學習的整體目標為，對英語有好奇心喜歡聽他人說英語，能根據(jù)教師的簡單指令做動作、做游戲、做事情(如涂色、連線)。能做簡單的角色表演。能唱簡單的英文歌，說念簡單的英語韻律8(1)能夠聽、說、認讀核心詞匯和關鍵句型能夠聽懂會說句型，并能運用(2)能夠掌握字母i在閉音節(jié)中的發(fā)音，能夠正確讀出符合該發(fā)音規(guī)則的(2)能夠正確說出字母i在單詞中的短音發(fā)音/i/,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律(1)能夠多角度觀察和認識動物，有條理地表達觀點，使思維體現(xiàn)一定的(2)能夠通過獨立思考、交流討論、歸納總結等方式，培養(yǎng)分析比較能力(1)能夠感受到動物們的可愛，在日常生活中做到熱愛動物、保護動物；(2)能夠了解更多的動物科普常識，辨識更多有趣的動物們，以及在未來第一課時能夠理解Let’stalk對話大意，能夠用單元核心句型It’s+形容詞簡單交流，能夠根據(jù)正確的語音、語調朗讀對培養(yǎng)學生語感及良好的書寫習慣。第二課時學生能夠會認會讀,會說本節(jié)課的重點詞匯。能夠在情境中運用本課時重點句型去討論小動9第三課時能夠聽、說、讀、寫單詞big,pig,six和milk能夠掌握元音字母i在重讀閉音節(jié)中的讀音【i】,掌握其發(fā)音通過設置的繪本，認真閱讀繪本信息，提高拼讀第四課時能夠理解Let'stalk對話大意，能夠在情境中運用關鍵句型Ithas…Itis+形容詞，能夠根據(jù)正確的語音、語調第五課時第六課時整個作業(yè)設計的思路是將本單元分為6個課時進設計作業(yè)評價↓(1)作業(yè)功能(2)作業(yè)目標(3)作業(yè)類型準備好了嗎?讓我們去看看都有哪些任務吧!作業(yè)11.作業(yè)內容動物園今天要給動物們進行一次體檢。請認真觀察圖片，根據(jù)課本所學選出正確的選項，對動物們的體型進,自評2.我能根據(jù)本課時所學句型進行替作業(yè)1通過創(chuàng)設“動物體檢”這個活動，提升了學作業(yè)23.時間要求：3-5分鐘4.評價設計自評音語調標準，語速適中。作業(yè)3繪本小作家。(假設小朋友Lily生病了，沒法去宣城動物園。你能制作一把它畫出來，為它涂上顏色，并用我們所學過的形容詞去說一說它們吧!)2.時間要求：5-8分鐘自評2.能根據(jù)圖片提示使用重點對話句作業(yè)3抓住三年級學生的特征，創(chuàng)設了畫畫的機作業(yè)1一個記錄，請你把每個小動物按它們的體型連連線吧!)pig.自評完成時長：單詞并正確書寫。作業(yè)1在第一課時學生們已經(jīng)可以簡單的描敘動作業(yè)2看看他們看到了什么,聽聽他們都說了些什么吧。)2.作業(yè)時間：3-5分鐘自評完成時長：出來。作業(yè)2在學生已經(jīng)能夠掌握了主要句型，和本節(jié)作業(yè)31.作業(yè)內容魔方小達人(你喜歡魔方嗎?你會制作能做英文魔方嗎?可以邀請和爸爸媽媽一起完成魔方任務哦。)2.作業(yè)要求1和爸爸媽媽輪流扔魔方，并根據(jù)朝上面的一方動物圖片說出可以描述那個動如果轉到炸彈的一面則需要大聲說出Bomb,轉到笑臉的一面則必須扮鬼臉或者學習這幾種動物的招牌動作。3.作業(yè)時間：5-10分鐘4.評價設計自評完成時長：2.我能主動邀請家人一起制作英文魔方并教他們一起完成任務。5.作業(yè)分析與設計意圖作業(yè)3設置游戲情境，結合身體反應動作，加深對目標單詞的記憶和理解。作業(yè)1Copynewwords.(你能用正確的形式將下列單詞抄寫在四線三格上嗎?動2.時間要求：2-3分鐘自評1.我能認真、順利地完成此次作2.我能熟練掌握單詞讀音，并能作業(yè)2英語老師?？纯凑l讀的最標準吧!)IseeapigThepigispink.AbigpinkpigIseeapigAbigpinkpig2.時間要求：3-5分鐘自評1.我能認真、順利地完成此次作12.我能熟練掌握單詞讀音，并能快速找出不同讀音。作業(yè)3字母i正確的發(fā)音嗎?)9自評1.我能認真、順利地完成此次作能根據(jù)所學語音知識讀出故事。小朋友們，讓我們走進趣味盎然的動物世界，你認識這些動物嗎?它們有哪讀，寫活動，你一定會學以致用，勝利闖關!加油!作業(yè)1自評2.我能根據(jù)句子里的信息準確地找到這些可愛的動物朋友們，并能流利地讀出來。作業(yè)1設計的基礎性作業(yè)旨在鞏固和夯實學生課作業(yè)2_自評完成時長：2.我能根據(jù)繪本的信息學以致用自編一本我喜歡的小動物繪本，和同伴一起分享一下。作業(yè)2運用所學的知識，提升學生的口語表達能作業(yè)3自評完成時長：作業(yè)3通過猜謎語和自制動物詞卡等一系列學生冰墩墩(BingDwenDwen),是2022年北京冬季奧運會的吉祥物。它是熊什么動物?在你的心中是不是也有一個自己心儀的吉祥物?作業(yè)1拼讀小達人(請快速拼讀愛心里的單詞，將愛心傳遞下去。)bigshortthin自評完成時長：作業(yè)22.時間要求：1-2分鐘自評完成時長：…2.我能熟練說出并展示動作。C作業(yè)32.時間要求：15分鐘自評2.我能使用本節(jié)課核心句型大膽地描達出來。3.我能主動查閱并收集資料，完成屬于我心中的奧運吉祥物海報。*作業(yè)3運用所學的知識，利用真實的生活體驗加讓我們完成更多的學習任務同時，也來創(chuàng)造作業(yè)1Superstoryteller金牌故事大王(你擅長講故事嗎?觀看課本故事的動畫視3.時間要求：3-5分鐘自評完成時長：2.我能理解故事的意思，并能很好的角色扮演故事，復述故事。作業(yè)2Supersinger小小歌唱家(觀看老師發(fā)送的歌曲視頻Atthezoo并跟著視頻一3.完成時間3-5分鐘自評完成時長：F3.我能積極主動地和同伴合作，完成作業(yè)3金牌小導游(畫一畫你設計的動物園，里面住friends,weneedtoprotect自評完成時長：3.我能積極主動地完成學習任務。Q作業(yè)3通過繪畫的形式來提升學生學習的興趣和熱這里抽獎，領取禮物哦!快來挑戰(zhàn)吧!)三、Groupandwrite(小動物們找不到回家的路了，你能幫忙把它們送回家嗎?)A.2.字跡工整☆☆3.書寫正確☆☆☆完成時間應用聽力應用√較易原創(chuàng)40分鐘3歸類選擇√較易原創(chuàng)4√中等原創(chuàng)5圖片選擇√中等改編6寫寫畫畫√改編7選擇書寫√中等原創(chuàng)8想想說說√改編單元測試共有八大題。評價時，根據(jù)學生完成情況，分別賦予“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待合