高考生物（人教版）一輪總復(fù)習(xí)學(xué)案必修3第二單元第2講群落的結(jié)構(gòu)和演替

第2講群落的結(jié)構(gòu)和演替考情研讀·備考定位考點(diǎn)展示核心素養(yǎng)1．描述群落的結(jié)構(gòu)特征。2．闡明群落的演替。3．活動(dòng)：研究土壤中動(dòng)物類群的豐富度。4．活動(dòng)：嘗試分析當(dāng)?shù)刈匀蝗郝渲心撤N生物的生態(tài)位。1．生命觀念——通過分析群落的空間結(jié)構(gòu)和演替，建立生物與環(huán)境相統(tǒng)一及生命系統(tǒng)發(fā)展與穩(wěn)態(tài)的觀念。2．理性思維——通過分析種間關(guān)系的模式圖，培養(yǎng)運(yùn)用邏輯思維解決問題的能力；通過總結(jié)群落演替的特征，培養(yǎng)歸納與總結(jié)的思維習(xí)慣。3．科學(xué)探究——通過“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)研究計(jì)劃的制訂與實(shí)施能力。4．社會(huì)責(zé)任——通過總結(jié)人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響，并關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響及保護(hù)?？键c(diǎn)一群落的結(jié)構(gòu)自主回顧·素養(yǎng)儲(chǔ)備基礎(chǔ)梳理1．群落的概念與特征(1)概念要點(diǎn)①同一時(shí)間；②一定區(qū)域；③各種生物種群。(2)特征：物種的豐富度、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)、群落的演替等。2．群落的物種組成(1)群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。(2)指標(biāo)：豐富度，即群落中物種數(shù)目的多少。(3)不同群落的豐富度不同。3．種間關(guān)系(連線)[深化拓展]圖示解讀四種種間關(guān)系項(xiàng)目互利共生寄生競(jìng)爭(zhēng)捕食數(shù)量坐標(biāo)圖記憶口訣“同生共死”“X”型曲線“你死我活”或“勢(shì)均力敵”“有先有后”營養(yǎng)關(guān)系圖常見形式：4．群落的空間結(jié)構(gòu)(1)概念：在群落中，各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)。(2)類型①A圖垂直方向?yàn)槿郝涞拇怪苯Y(jié)構(gòu)a．表現(xiàn)：垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象。b．決定因素eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(植物：陽光、溫度等,動(dòng)物：棲息環(huán)境和食物,植物分層決定動(dòng)物分層))②B圖水平方向?yàn)槿郝涞乃浇Y(jié)構(gòu)a．表現(xiàn)：水平方向上常呈鑲嵌分布。b．決定因素eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(環(huán)境因素：地形變化、土壤濕度和鹽堿度的差,異以及光照強(qiáng)度的不同,生物因素：生物自身生長特點(diǎn)的不同以及人與,動(dòng)物的影響))(3)群落結(jié)構(gòu)的形成原因與意義①形成原因：在長期自然選擇基礎(chǔ)上形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。②意義：利于群落整體對(duì)自然資源的充分利用。思維辨析易錯(cuò)整合，判斷正誤。(1)一棵樹上不同高度的喜鵲巢，不能反映動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)(√)(2)草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜(×)(3)洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)(√)(4)喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu)(×)(5)草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象(×)(6)“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)(√)延伸探究1．如圖所示的現(xiàn)象是不是一個(gè)群落中的垂直結(jié)構(gòu)？請(qǐng)說明理由。[提示]不是。高山植被的垂直分布是由于海拔高度升高，溫度下降明顯，從而導(dǎo)致不同海拔高度植被分布不同，依次為闊葉林→針葉林→高原草甸→苔原。這種狀況與地球南(北)半球隨緯度升高植被分布的原理相同，屬于植物的地帶性分布，不是群落垂直結(jié)構(gòu)中的分層現(xiàn)象。2．如圖縱向表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。(1)嘗試分析上圖中體現(xiàn)出哪幾種種間關(guān)系。(2)此海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象，主要原因是什么？[提示](1)捕食和競(jìng)爭(zhēng)。由圖可知，丙主要以浮游生物為食，乙主要以底棲生物為食，甲主要以潛底生物為食，說明存在捕食關(guān)系。另外，從食物來源看它們之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。(2)這些魚類的主要食物來源不同。剖析難點(diǎn)·考點(diǎn)突破重難精講1．快速判斷捕食曲線中的被捕食者2．種間關(guān)系曲線的多角度判斷3．寄生與捕食關(guān)系的辨析(1)寄生者在寄主那里吸收的營養(yǎng)物質(zhì)一般是寄主體內(nèi)的汁液、血液或寄主從外界環(huán)境中攝取的營養(yǎng)物質(zhì)，如果一種生物以攝取其他生物的全部或部分為食，則為捕食關(guān)系。如：蚊子與人為寄生關(guān)系，蝗蟲與青草為捕食關(guān)系。(2)捕食關(guān)系中，捕食者一般不會(huì)導(dǎo)致被捕食者滅絕；寄生關(guān)系中，寄生生物一般不會(huì)導(dǎo)致寄主死亡。這都與長期的自然選擇有關(guān)，在相互選擇的作用下，捕食者與被捕食者、寄生者與寄主長期共存。精準(zhǔn)命題突破點(diǎn)種間關(guān)系及判斷〔典例剖析〕例1(2020·河南天一大聯(lián)考)某生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲甲常常伴隨植物乙出現(xiàn)，且甲的數(shù)量總是隨著乙的數(shù)量變化而變化；在主要以甲為食的昆蟲丙遷入該生態(tài)系統(tǒng)后，昆蟲甲的數(shù)量出現(xiàn)明顯下降，植物乙的數(shù)量小幅度增加，葉片完整程度顯著提高。下列有關(guān)敘述正確的是(D)A．甲與乙、乙與丙之間都是捕食關(guān)系B．甲的數(shù)量與乙葉片完整程度之間呈現(xiàn)正相關(guān)C．甲、乙、丙三者之間的數(shù)量關(guān)系為乙>甲>丙D．乙和丙都會(huì)影響昆蟲甲的種群數(shù)量[解析]由題意可知，昆蟲甲和植物乙之間為捕食關(guān)系，昆蟲甲、昆蟲丙之間為捕食關(guān)系，題干信息不能表明乙、丙之間存在捕食關(guān)系；昆蟲甲的數(shù)量下降時(shí)，植物乙葉片的完整程度提高，說明二者呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)；甲、乙、丙三者之間的數(shù)量關(guān)系不能根據(jù)捕食關(guān)系判定，在某些食物鏈中，捕食者的數(shù)量也可能多于被捕食者的數(shù)量；昆蟲甲的食物乙和昆蟲甲的天敵丙都會(huì)影響昆蟲甲的種群數(shù)量，當(dāng)植物乙增多時(shí)甲增多，當(dāng)昆蟲丙增多時(shí)甲減少?！矊?duì)應(yīng)訓(xùn)練〕1．(2020·長沙檢測(cè))圖1所示為生物間關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營養(yǎng)流動(dòng)的方向；圖2在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列相關(guān)判斷，錯(cuò)誤的是(B)A．圖1中①～④表示的生物間關(guān)系分別是互利共生、種內(nèi)斗爭(zhēng)、捕食、競(jìng)爭(zhēng)B．圖1的③中A的數(shù)量大量減少后，B的數(shù)量一直增加C．圖2中的甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)圖1中的①、③、④D．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，兩種生物可能同時(shí)存在如圖2中的乙和丙兩種關(guān)系[解析]根據(jù)圖1中幾種生物間關(guān)系的模式圖可判斷①、③、④分別表示互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)，②表示的是生物A的不同個(gè)體間的種內(nèi)斗爭(zhēng)；圖1的③中A與B是捕食關(guān)系，當(dāng)A的數(shù)量大量減少后，B的數(shù)量先增加后減少；圖2中的甲、乙、丙分別表示互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)應(yīng)圖1中的①、③、④；在食物網(wǎng)中，兩種生物可能既存在捕食關(guān)系又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。突破點(diǎn)群落結(jié)構(gòu)的相關(guān)分析〔典例剖析〕例2(2020·溫州期末)下列現(xiàn)象能夠體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)的是(C)A．毛竹林中竹筍、一年生嫩竹和多年生老竹分層分布在竹林的不同高度上B．海拔4000米的高山從山腳到山頂依次分布不同的植物帶C．苔蘚、草本植物、灌木和喬木依次分別配置在森林的不同高度上D．溫帶地區(qū)的草原和森林在春夏秋冬有很大的不同[解析]竹筍、幼竹、成年竹組成一個(gè)種群，垂直結(jié)構(gòu)是群落的特征，A錯(cuò)誤；不同海拔地帶的植物呈垂直分布，從上到下依次分布的植物是：高山草甸、針葉林、落葉闊葉林、常綠闊葉林、熱帶雨林。這種分布主要是由于不同海拔溫度不同造成的，所以屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；苔蘚、草本、灌木和喬木等不同植物，自下而上分別配置在群落的不同高度上，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)，C正確；在溫帶地區(qū)，草原和森林的外貌在春夏秋冬有很大不同，這種現(xiàn)象屬于群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤?！矊?duì)應(yīng)訓(xùn)練〕2．(2021·上高縣月考)如圖為某座高山不同垂直高度上七種昆蟲的分布曲線，其中a、c、f、g是葉蟬，b、d是嚙蟲，e是芫菁。下列分析中正確的是(B)A．圖中顯示出群落具有垂直結(jié)構(gòu)，沒有水平結(jié)構(gòu)B．不同種的昆蟲只局限在一定的高度范圍內(nèi)存活，可能與其食物來源有關(guān)C．圖示表明群落的空間結(jié)構(gòu)為隨機(jī)分布D．同一海拔高度分布的昆蟲之間無競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系[解析]不同海拔高度種群分布不同，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，圖中數(shù)據(jù)不能顯示群落具有垂直結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；不同種的昆蟲只局限在一定的高度范圍內(nèi)存活，可能與其食物來源有關(guān)，B正確；隨機(jī)分布是指種群的空間特征而不是群落的空間特征，C錯(cuò)誤；同一海拔高度分布的昆蟲種類和數(shù)量有所不同，為了爭(zhēng)奪資源會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二群落的演替自主回顧·素養(yǎng)儲(chǔ)備基礎(chǔ)梳理1．概念隨著時(shí)間的推移一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。2．過程(以裸巖上的演替為例)eq\x(裸巖階段)→eq\x(地衣階段)→eq\x(苔蘚階段)↓eq\x(森林階段)←eq\x(灌木階段)←eq\x(草本植物階段)3．群落演替的兩種類型類型項(xiàng)目初生演替次生演替起點(diǎn)一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方時(shí)間經(jīng)歷時(shí)間漫長經(jīng)歷時(shí)間較短影響因素自然因素人類活動(dòng)較為關(guān)鍵實(shí)例沙丘、火山巖、冰川泥上的演替森林砍伐地、棄耕農(nóng)田上的演替4．自然群落演替的特征eq\x(\a\al(演,替,的,特,征))—eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(\f(演替,方向)\a\vs4\al(演替是群落組成向著一定方向，隨時(shí)間而變,化的有序過程，因而它往往是能預(yù)見的或,可測(cè)的),\f(能量,)總生產(chǎn)量增加，群落的有機(jī)物總量增加,\f(結(jié)構(gòu),)生物種類越來越多，群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,\f(穩(wěn)定性,)\a\vs4\al(演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時(shí),間和空間上的不可逆變化，群落穩(wěn)定性越來,越高)))5．人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。思維辨析易錯(cuò)整合，判斷正誤。(1)從形成沙丘開始發(fā)生的演替是次生演替(×)(2)演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化(×)(3)地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在火山巖上(√)(4)群落演替會(huì)隨時(shí)間延長而逐漸加劇(×)(5)冰川泥上發(fā)生的群落演替是初生演替(√)(6)次生演替的速度比初生演替的速度快(√)(7)若時(shí)間允許，棄耕的農(nóng)田總會(huì)形成森林(×)延伸探究下圖表示甲、乙兩種群落在演替過程中物種多樣性的變化曲線，據(jù)圖分析：(1)圖中甲、乙分別屬于哪種演替類型？判斷依據(jù)是什么？(2)火災(zāi)后森林的演替與哪個(gè)群落的演替類型相同？(3)哪種演替速度更快、歷時(shí)更短？[提示](1)由于甲群落演替起點(diǎn)的物種多樣性為零，因此應(yīng)屬于初生演替；乙群落存在起始物種，故應(yīng)屬于次生演替。(2)火災(zāi)后森林的演替應(yīng)為次生演替，與乙群落相同。(3)次生演替的速度更快，歷時(shí)更短。剖析難點(diǎn)·考點(diǎn)突破重難精講1．“三看法”判斷初生演替與次生演替2．辨析關(guān)于群落演替的四個(gè)易誤點(diǎn)(1)演替并不是“取而代之”。演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢(shì)取代”而非“取而代之”，如形成森林后，喬木占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔蘚等。(2)演替是“不可逆”的。演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化，但人類活動(dòng)可使其不按自然演替的方向和速度進(jìn)行。(3)群落演替是一個(gè)漫長但并非永無休止的過程。當(dāng)群落演替到與環(huán)境處于平衡狀態(tài)時(shí)，就以相對(duì)穩(wěn)定的群落為發(fā)展的頂點(diǎn)。(4)并不是所有群落都可以演替到森林階段。如果陸地環(huán)境條件適宜，群落都能演替到最高階段——森林階段。在干旱地區(qū)，一般只能演替到草本植物或低矮灌木階段。精準(zhǔn)命題〔典例剖析〕例3(2021·福建高三期末)下列關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是(B)A．群落演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成仍可發(fā)生變化B．發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過：裸巖→地衣→苔蘚→灌木→草本→森林五個(gè)階段C．發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往使群落演替按照不同然自然演替的方向和速度進(jìn)行D．“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人類活動(dòng)對(duì)群落演替影響的實(shí)例[解析]群落演替達(dá)到相到穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成保持動(dòng)態(tài)平衡，仍可發(fā)生變化，A正確；發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過：裸巖→地衣→苔蘚→草本→森林→灌木五個(gè)階段，B錯(cuò)誤；人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，C正確；“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”屬于次生演替，可看作人類活動(dòng)對(duì)群落演替影響的實(shí)例，D正確，故選B。┃┃歸納拓展?自然群落演替的方向和結(jié)果方向演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律，隨時(shí)間而變化的有序過程，因而它往往是能預(yù)見的或可預(yù)測(cè)的能量總生產(chǎn)量增加，群落的有機(jī)物總量增加結(jié)構(gòu)生物種類越來越多，群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜穩(wěn)定性演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化，一般地，演替過程中群落抵抗力穩(wěn)定性越來越高〔對(duì)應(yīng)訓(xùn)練〕3．(2020·山東模擬考)草方格沙障是用干的麥草、稻草、蘆葦?shù)仍煞礁裥螤罟潭ㄓ谏持?，并在方格中播撒固沙植物的種子，用來防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水分的一種治沙方法。某地用該方法治理正在沙化的土地并取得良好效果，下列說法錯(cuò)誤的是(C)A．草方格能蓄積降水促進(jìn)固沙植物生長B．微生物對(duì)草方格材料的分解改善了土壤結(jié)構(gòu)C．該過程改變了演替速度但沒有改變演替方向D．該方法可增大治理區(qū)域的物種豐富度[解析]草方格可以涵養(yǎng)水分，有利于植物生長進(jìn)而起到固沙的作用，A正確；分解者通過分解有機(jī)物可以改善土壤環(huán)境，B正確；草方格可以治理沙化土地，同時(shí)干預(yù)了演替的速度和方向，C錯(cuò)誤；種植草方格可以增加該地物種數(shù)量，從而增加物種豐富度，D正確。4．(2020·河南洛陽尖子生聯(lián)考)以空間變化代替時(shí)間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來人為開發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降，使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對(duì)現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)查(群落名稱以優(yōu)勢(shì)種植物命名)，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(A)A．通過統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢(shì)種植物的個(gè)體數(shù)可獲知物種豐富度B．根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測(cè)水位下降后群落演替的方向C．群落中優(yōu)勢(shì)物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一D．不同植物群落與湖心的距離會(huì)隨著水位變化發(fā)生改變[解析]群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，要獲知物種豐富度，需統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)所有生物種數(shù)，A錯(cuò)誤；以空間變化代替時(shí)間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法，根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測(cè)水位下降后群落演替的方向，B正確；群落演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢(shì)取代”，而非“取而代之”，所以群落中優(yōu)勢(shì)物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一，C正確；不同植物群落與湖心的距離會(huì)隨著水位變化發(fā)生改變，D正確?？键c(diǎn)三土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究自主回顧·素養(yǎng)儲(chǔ)備基礎(chǔ)梳理1．實(shí)驗(yàn)原理(1)土壤條件：不僅為植物提供水分和礦質(zhì)元素，也是一些小動(dòng)物的良好棲息場(chǎng)所。(2)取樣方法：許多土壤動(dòng)物身體微小且有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。(3)統(tǒng)計(jì)方法：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法。2．實(shí)驗(yàn)流程實(shí)施計(jì)劃提出問題：如土壤中有哪些小動(dòng)物，它們的種群密度是多少？↓制訂計(jì)劃：包括三個(gè)主要操作環(huán)節(jié)——取樣、觀察和分類、統(tǒng)計(jì)和分析?！龑?shí)施計(jì)劃eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(準(zhǔn)備：制作取樣器，記錄調(diào)查地點(diǎn)的地形和環(huán)境,的主要情況。,↓,取樣：選擇取樣地點(diǎn)，用取樣器取土壤樣本，并標(biāo),明取樣地點(diǎn)和時(shí)間等。,↓,采集小動(dòng)物：從土壤樣本中采集小動(dòng)物。,↓,觀察和分類：對(duì)采集的小動(dòng)物進(jìn)行分類，并做好,記錄。,↓,統(tǒng)計(jì)和分析：設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表，分析所,搜集的數(shù)據(jù)。))↓得出結(jié)論：組成不同群落的優(yōu)勢(shì)種是不同的，不同群落的物種豐富度也是不同的。一般來說，環(huán)境條件越優(yōu)越，群落發(fā)育的時(shí)間越長，物種越豐富，群落結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜。思維辨析易錯(cuò)整合，判斷正誤。(1)調(diào)查時(shí)既可調(diào)查某處土壤中小動(dòng)物類群豐富度，也可以通過調(diào)查來比較不同土壤中小動(dòng)物類群豐富度(√)(2)在同一地塊不同時(shí)間或不同深度土層，調(diào)查結(jié)果應(yīng)一致(×)(3)吸蟲器主要用于采集體型較大的小動(dòng)物(×)(4)采集的小動(dòng)物應(yīng)一律放于70%的酒精中(×)延伸探究如圖表示的是兩種采集土壤中小動(dòng)物的裝置。甲裝置的花盆壁丙和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是什么？利用該裝置采集主要利用了小動(dòng)物的什么習(xí)性？乙裝置采集的小動(dòng)物保存的主要方法是什么？甲乙[提示]甲裝置的花盆壁丙和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通。甲裝置主要是利用土壤動(dòng)物避光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集。用乙裝置采集的土壤動(dòng)物可放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中，也可放入有濕潤棉花的試管中。剖析難點(diǎn)·考點(diǎn)突破重難精講1．注意區(qū)分豐富度的兩種統(tǒng)計(jì)方法(1)記名計(jì)算法是指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目。一般用于個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落。(2)目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。等級(jí)的劃分和表示方法有非常多、多、較多、較少、少、很少等等。2．土壤中小動(dòng)物類群豐富度研究的注意事項(xiàng)(1)從不同營養(yǎng)環(huán)境中采集土壤樣本要分別統(tǒng)計(jì)。(2)盡可能多地收集小動(dòng)物。收集小動(dòng)物時(shí)，根據(jù)土壤中動(dòng)物的避光性和趨濕性來收集。(3)從同樣營養(yǎng)土壤中采集的樣本，進(jìn)行多組統(tǒng)計(jì)比較。(4)識(shí)別命名要準(zhǔn)確，并進(jìn)行分類。(5)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，不要破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境。3．取樣器取樣法誤差歸納(1)未能給予最適“誘捕”條件，即未能充分利用土壤動(dòng)物“趨濕”“避光”“避熱”特性，如未打開電燈可導(dǎo)致誘捕到的動(dòng)物個(gè)體減少。(2)未做到土壤類型、取樣時(shí)間、土層深度保持一致而導(dǎo)致計(jì)數(shù)誤差。(3)對(duì)“不知名”的動(dòng)物不予計(jì)數(shù)而導(dǎo)致誤差(正確做法是記為“待鑒定××”，并記下其特征)。精準(zhǔn)命題〔典例剖析〕例4如圖是“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(C)A．甲裝置的花盆壁M和放在其中的土壤之間要留一定空隙的目的是便于空氣流通B．乙裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集C．甲裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、趨濕、避高溫的習(xí)性采集D．用乙裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中[解析]甲裝置中花盆壁M和放在其中的土壤之間要留有一定空隙，目的是便于空氣流通，以保證土壤小動(dòng)物的有氧呼吸，A正確；乙裝置較為簡(jiǎn)易，通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集，B正確；甲裝置主要是利用土壤動(dòng)物避光、避高溫、趨濕的習(xí)性來進(jìn)行采集的，C錯(cuò)誤；用乙裝置采集到的土壤動(dòng)物，可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存，便于計(jì)數(shù)和觀察，D正確。〔對(duì)應(yīng)訓(xùn)練〕5．下列關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)的說法中，錯(cuò)誤的是(B)A．為調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物類群豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣B．許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其豐富度C．利用小動(dòng)物的避光、避熱性，收集土樣中的小動(dòng)物時(shí)可采用帶燈罩的熱光源D．對(duì)于無法知道名稱的小動(dòng)物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征[解析]為調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物類群豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A項(xiàng)正確；土壤小動(dòng)物身體微小、活動(dòng)能力強(qiáng)，不能用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查其豐富度，可采用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查，B項(xiàng)錯(cuò)誤；利用小動(dòng)物的避光、避熱性，收集土樣中的小動(dòng)物時(shí)可采用帶燈罩的熱光源，C項(xiàng)正確；對(duì)于無法知道名稱的小動(dòng)物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，D項(xiàng)正確。6．下表為調(diào)查不同濃度的甲胺磷對(duì)土壤動(dòng)物群落影響的結(jié)果，根據(jù)此表分析正確的是(B)甲胺磷濃度mol/L動(dòng)物指標(biāo)00.040.090.160.300.54種類數(shù)(S)563629221818總個(gè)體數(shù)(N)61241921213312192A．甲胺磷濃度與土壤動(dòng)物總個(gè)體數(shù)(N)之間的關(guān)系呈正相關(guān)B．在農(nóng)田害蟲的防治過程中，把握農(nóng)藥的科學(xué)用量，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C．土壤動(dòng)物的豐富度可反映土壤農(nóng)藥污染的程度，S值越大，污染越嚴(yán)重D．長期過量施用甲胺磷，會(huì)導(dǎo)致土壤動(dòng)物產(chǎn)生相應(yīng)抗性，有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定課末總結(jié)知識(shí)導(dǎo)圖·思維縷析學(xué)科素養(yǎng)·核心釋疑1．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。2．群落中物種數(shù)目的多少稱作豐富度。3．在群落中，各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)。4．在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象，植物的分層現(xiàn)象主要與光照有關(guān)；動(dòng)物的分層現(xiàn)象則與棲息空間和食物條件有關(guān)。在水平方向上，群落的不同種群常呈鑲嵌分布。5．隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程稱為群落演替，包括初生演替和次生演替。探究高考·明確考向1．(2020·全國Ⅰ，6)土壤小動(dòng)物對(duì)動(dòng)植物遺體的分解起著重要的作用。下列關(guān)于土壤小動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是(A)A．調(diào)查身體微小、活動(dòng)力強(qiáng)的小動(dòng)物數(shù)量常用標(biāo)志重捕法B．土壤中小動(dòng)物類群的豐富度高，則該類群含有的物種數(shù)目多C．土壤小動(dòng)物的代謝活動(dòng)會(huì)影響土壤肥力，進(jìn)而影響植物生長D．土壤小動(dòng)物呼吸作用產(chǎn)生的CO2參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)[解析]本題考查土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查及生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查，A錯(cuò)誤；豐富度是指物種數(shù)目的多少，豐富度高的類群，物種數(shù)目多，B正確；土壤小動(dòng)物對(duì)動(dòng)植物遺體的分解起重要作用，因此其代謝活動(dòng)會(huì)影響土壤中無機(jī)物的含量，進(jìn)而影響植物的生長，C正確；土壤小動(dòng)物通過呼吸作用產(chǎn)生的CO2進(jìn)入無機(jī)環(huán)境被生產(chǎn)者利用，參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，D正確。2．(2020·全國Ⅱ，6)河水?dāng)y帶泥沙流入大海時(shí)，泥沙會(huì)在入?？谟俜e形成三角洲。在這個(gè)過程中，會(huì)出現(xiàn)3種植物群落類型：①以蘆葦為主的植物群落(生長在淡水環(huán)境中)，②以赤堿蓬為主的植物群落(生長在海水環(huán)境中)，③草甸植物群落(生長在陸地環(huán)境中)。該三角洲上的植物群落是通過群落演替形成的，演替的順序是(A)A．②①③ B．③②①C．①③② D．③①②[解析]本題考查群落的演替。三角洲是由河水?dāng)y帶泥沙在入海口淤積形成的，開始時(shí)泥沙在河口堆積，先出現(xiàn)一系列水下淺灘，由于周圍是海水環(huán)境，形成以赤堿蓬為主的植物群落，隨著時(shí)間的推移，沉積的泥沙越來越多，慢慢形成陸地，在此過程中逐漸出現(xiàn)以蘆葦為主的植物群落(濕地)和草甸植物群落(陸地)，即演替順序?yàn)棰冖佗?，A正確。3．(2020·山東卷，11)為研究甲、乙兩種藻的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在相同條件下對(duì)二者進(jìn)行混合培養(yǎng)和單獨(dú)培養(yǎng)，結(jié)果如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是(B)A．單獨(dú)培養(yǎng)條件下，甲藻數(shù)量約為1.0×106個(gè)時(shí)種群增長最快B．混合培養(yǎng)時(shí)，種間競(jìng)爭(zhēng)是導(dǎo)致甲藻種群數(shù)量在10～12天增長緩慢的主要原因C．單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)乙藻種群數(shù)量呈“S”型增長D．混合培養(yǎng)對(duì)乙藻的影響較大[解析]單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，甲藻的K值約為2.0×106個(gè)，所以種群增長最快的是K/2時(shí)，約為1.0×106個(gè)，A正確；10～12天乙藻種群數(shù)量接近0，所以競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度低，此時(shí)甲藻數(shù)量增長緩慢的原因是培養(yǎng)液和空間有限，B錯(cuò)誤；由于空間和資源有限，所以種群數(shù)量呈“S型”增長，C正確；據(jù)圖可知，混合培養(yǎng)時(shí)，乙藻在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，導(dǎo)致滅絕，D正確。故選B。4．(不定項(xiàng)選擇題)(2020·山東卷，19)在互花米草入侵地栽種外來植物無瓣海桑，因無瓣海桑生長快，能迅速長成高大植株形成蔭蔽環(huán)境，使互花米草因缺乏光照而減少。與本地植物幼苗相比，無瓣海桑幼苗在蔭蔽環(huán)境中成活率低，逐漸被本地植物替代，促進(jìn)了本地植物群落的恢復(fù)。下列說法錯(cuò)誤的是(AB)A．在互花米草相對(duì)集中的區(qū)域選取樣方以估算其在入侵地的種群密度B．由互花米草占優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)楸镜刂参镎純?yōu)勢(shì)的過程不屬于群落演替C．逐漸被本地植物替代的過程中，無瓣海桑種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型D．應(yīng)用外來植物治理入侵植物的過程中，需警惕外來植物潛在的入侵性[解析]在利用樣方法進(jìn)行種群密度的調(diào)查時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，A錯(cuò)誤；群落演替是指隨著時(shí)間的推移一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，由互花米草占優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變?yōu)楸镜刂参镎純?yōu)勢(shì)的過程屬于群落演替，B錯(cuò)誤；由題干信息“無瓣海桑幼苗在隱蔽環(huán)境中成活率低?！笨芍饾u被本地植物代替的過程中，無瓣海桑種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型，C正確；應(yīng)用外來植物治理入侵植物的過程中，需警惕外來植物沒有天敵抑制其快速繁殖，導(dǎo)致本地物種缺乏資源而滅絕，D正確。故選AB。5．(2020·江蘇卷，15)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”……這些詩句描繪了荷塘的生動(dòng)景致。下列敘述正確的是(C)A．荷塘中的動(dòng)物、植物和微生物共同構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)B．采用五點(diǎn)取樣法能精確調(diào)查荷塘中蜻蜓目昆蟲的種類數(shù)C．挺水的蓮、浮水的睡蓮及沉水的水草體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu)D．影響荷塘中“鷗鷺”等鳥類分布的主要因素是光照和人類活動(dòng)[解析]完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括非生物的物質(zhì)和能量，A錯(cuò)誤；五點(diǎn)取樣法只能估算生物種類數(shù)，B錯(cuò)誤；挺水的蓮、浮水的睡蓮和沉水水草體現(xiàn)了池塘群落的垂直結(jié)構(gòu)，C正確；影響荷塘中“鷗鷺”等鳥類分布的主要因素是食物和棲息空間，D錯(cuò)誤。故選C。6．(2019·江蘇卷，6)下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是(A)A．種群是生物進(jìn)化的基本單位，種群內(nèi)出現(xiàn)個(gè)體變異是普遍現(xiàn)象B．退耕還林、退塘還湖、布設(shè)人工魚礁之后都會(huì)發(fā)生群落的初生演替C．習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多，對(duì)資源的利用越充分D．兩只雄孔雀為吸引異性爭(zhēng)相