第26課《詩詞五首飲酒》（其五）課件（共22張）語文八年級(jí)上冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)了解五首詩詞的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色，能準(zhǔn)確流暢地背誦這五首詩詞。結(jié)合作者生平和創(chuàng)作背景，理解詩詞中寄寓的情感。學(xué)習(xí)品析詩詞中傳情達(dá)意的藝術(shù)手法；培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的感情。壹貳叁作者簡(jiǎn)介【陶淵明】(約365-427)，一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號(hào)“五柳先生”，潯陽柴桑(今江西九江)人，東晉詩人。他的詩主要表現(xiàn)對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)的厭煩和對(duì)田園生活的熱愛，他是田園詩派的鼻祖，被稱為“田園詩人”。代表作有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》等。背景鏈接?xùn)|晉末年,“篡”“亂”交替,時(shí)局動(dòng)蕩不安,官場(chǎng)污濁,世風(fēng)大壞。處在這個(gè)時(shí)期的陶淵明既不能實(shí)現(xiàn)理想,也不愿受制于人,與官場(chǎng)同流合污。相形之下,大自然與田園成為他心中的一方凈土。《飲酒》組詩共20首,是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫成的一組五言古詩,為酒后即興之作,旨在借酒抒懷,以醉語作醒語。誦讀詩歌飲

酒陶淵明結(jié)廬/在人境，而無/車馬喧。問君/何能爾？心遠(yuǎn)/地自偏。采菊/東籬下，悠然/見南山。山氣/日夕佳，飛鳥/相與還。此中/有真意，欲辨/已忘言。1.自由誦讀,讀準(zhǔn)確,讀通順。2.聽錄音范讀,然后根據(jù)詩意讀出停頓,用“/”表示。3.圈出詩句的韻腳并注音,說說詩歌押什么韻。4.讀出問句的升調(diào),答句的意味深長。偶句全押an韻飲

酒陶淵明結(jié)廬/在人境，而無/車馬喧。問君/何能爾？心遠(yuǎn)/地自偏。采菊/東籬下，悠然/見南山。山氣/日夕佳，飛鳥/相與還。此中/有真意，欲辨/已忘言。古體詩，也稱古詩、古風(fēng)，主要指唐以前的詩歌，也包括唐以后文人模擬的古體詩。與近體詩（格律詩）不同，每句字?jǐn)?shù)不拘,有四言、五言、六言、七言、雜言諸體;不求對(duì)仗,平仄用韻也較自由。

5.歸納古體詩的特點(diǎn)。偶句全押an韻誦讀大意飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。建造房舍。結(jié)，建造、構(gòu)筑。廬，簡(jiǎn)陋的房屋。喧囂擾攘的塵世。在喧囂擾攘的塵世建造房舍，卻聽不到車馬的喧鬧。譯文這里指世俗往來的紛擾。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。如此，這樣。閑適淡泊的樣子。問我為什么能這樣？心里遠(yuǎn)離了塵世，自然就覺得住的地方僻靜了。（我）在東籬下采摘菊花，悠閑自得，不經(jīng)意間見到南山。譯文山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。想要分辨清楚，卻已忘了怎樣表達(dá)。傍晚。傍晚山色秀麗，鳥兒結(jié)伴而歸。這里邊有人生的真意，想要分辨清楚，卻已忘了怎樣表達(dá)。譯文山間的云氣。相伴。詩詞品讀飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。點(diǎn)明歸隱之所，指喧囂擾攘的塵世。

開頭兩句設(shè)置懸念，“在人境”而“無車馬喧”的反差引發(fā)讀者對(duì)此種情形的思考。賞析因這組詩為“既醉之后”所作,故以“飲酒”為題。1.既然“結(jié)廬在人境”,為什么可以“而無車馬喧”?此處所說的“車馬”意指達(dá)官貴人的高車駿馬，代表著官場(chǎng)煩瑣的應(yīng)酬和功利性極強(qiáng)的交往。因?yàn)樵娙诉h(yuǎn)離官場(chǎng)，看淡了名利，心情閑適,心志高遠(yuǎn),所以即使身處鬧市，也顯得偏僻安靜，道出了感覺與處境之間的辯證關(guān)系。思考探究：1.既然“結(jié)廬在人境”,為什么可以“而無車馬喧”?(知識(shí)補(bǔ)充)“廬”字有著深刻文化內(nèi)蘊(yùn)，代表著古人的一種安貧樂道的品格和志趣?！皬]”作為意象，也代表了“隱逸”、“田園”的精神風(fēng)標(biāo)。劉備“三顧茅廬”；劉禹錫《陋室銘》“南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？”；杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！苯Y(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。指代上兩句內(nèi)容。這兩句運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，說明因?yàn)樾那殚e適，心志高遠(yuǎn)，所以居所也就自然顯得偏僻安靜，表現(xiàn)了詩人對(duì)超凡脫俗境界的追求。賞析陶淵明“清風(fēng)亮節(jié)”的象征。采菊東籬下，悠然見南山。寫出詩人閑適、淡泊的心境?！耙姟弊謱懗隽嗽娙藷o意為之、悠然忘我的心境，營造了一種物我合一的境界。這兩句描繪了一幅靜穆、淡遠(yuǎn)的畫面，表現(xiàn)了詩人悠然自得的生活。賞析默寫?？季洳荒??！耙姟睂懗隽嗽娙瞬唤?jīng)意間抬頭，秀麗的南山映入眼簾的隨意與自然，體現(xiàn)了詩人內(nèi)心與自然的契合，達(dá)到了物我合一、悠然忘我的境界，與全詩閑遠(yuǎn)散淡的氛圍吻合?！巴备心康男?更像是有意為之,破壞了詩歌自然而然、渾然天成的意境。思考探究：2.能否把“悠然見南山”中的“見”字改為“望”字?為什么?采菊東籬下，悠然見南山?！耙虿删斩娚?境與意會(huì),此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’,則此一篇神氣都索然矣?！保ㄌK軾）山氣日夕佳，飛鳥相與還。陶淵明歸返自然、躬耕自樂的象征。這兩句一靜一動(dòng)，寫傍晚山間的美妙景象，描繪了一幅悠遠(yuǎn)、恬靜、自然、和諧的畫卷，含蓄表達(dá)了詩人回歸自然后的自在心境。賞析“菊”陶淵明“清風(fēng)高節(jié)”的象征，“飛鳥”——?dú)w返自然、躬耕自樂的象征。這兩句渲染了隱居之所的寧靜美好和詩人恬淡閑適的心境。言下之意是：鳥飛倦了也知還家，可有些人為什么要奔波于官場(chǎng)不肯接受這美好的歸宿，不愿投入這優(yōu)美寧靜的大自然的懷抱呢？這兩句表現(xiàn)了詩人對(duì)官場(chǎng)的厭棄，對(duì)田園生活的熱愛。思考探究：3.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”中“菊”和“飛鳥”有何象征意義?這兩句有何深意？山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。指此時(shí)此地的景和情。指自然之趣和人生真諦。這兩句詩體現(xiàn)了詩人安貧樂道、不流于世俗的高尚品德，點(diǎn)明了全詩主旨?；谩肚f子·齊物論》“辯也者，有不辯也。……大辯不言”和《莊子·外物》“言者所以在意，得意而忘言”，說明恬靜安適的田園生活的樂趣，只能意會(huì)，不能言傳。賞析詩中哪兩個(gè)詞語最直接地表現(xiàn)了詩人的心境?心遠(yuǎn)——遠(yuǎn)離官場(chǎng)、超脫世俗的志趣。悠然——閑適淡泊,物我兩忘的心境。詩歌通過描寫詩人隱居生活的情趣，表現(xiàn)了詩人對(duì)田園生活的向往，遠(yuǎn)離世俗、悠然自得的心情，表達(dá)了詩人厭惡官場(chǎng)生活，決心歸隱自潔、超脫世俗的人生追求。主旨?xì)w納這首詩通過對(duì)田園生活中自然景物的描寫，表現(xiàn)了詩人隱居生活的情趣，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)離官場(chǎng)、超脫世俗的志趣，以及閑適淡泊、物我兩忘的心境。板書設(shè)計(jì)閑適心境恬靜生活山間美景人生真意飲酒（其五）結(jié)廬人境心遠(yuǎn)地偏采菊東籬悠然見山山氣佳飛鳥還此中真意欲辨忘言熱愛自然淡泊名利拓展延申結(jié)合本詩內(nèi)容及下面的兩則材料，說說你看到了一個(gè)怎樣的詩人形象。材料一陶淵明不為五斗米折腰的故事陶淵明為了養(yǎng)家糊口，來到離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的彭澤縣當(dāng)縣令。有一次，郡守派出一名督郵，到彭澤縣來督察。督郵，品位很低，卻有些權(quán)勢(shì)，在郡守面前匯報(bào)時(shí)，工作的好壞全憑他那張嘴。這次派來的督郵，是個(gè)粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來見他。陶淵明平時(shí)蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢(shì)，對(duì)這種假借上司名義發(fā)號(hào)施令的人很瞧不起，但也不得不去見一見，于是他馬上動(dòng)身。不料縣吏攔住陶淵明說：“大人，參見督郵要穿官服，并且束上大帶，不然有失體統(tǒng)，督郵要乘機(jī)大做文章，會(huì)對(duì)大人不利的！”他聽后長嘆一聲，道：“我不能為五斗米的官俸向鄉(xiāng)里小人折腰！”說罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫了一封辭職