六年級下冊語文復(fù)習(xí)資料(五篇)

第頁共頁六年級下冊語文復(fù)習(xí)資料(五篇)六年級下冊語文復(fù)習(xí)資料篇一憂國憂民忠臣良將鞠躬盡瘁精忠報國為國捐軀保家衛(wèi)國同仇敵愾前仆后繼公而忘私以身許國精忠報國赤膽忠心憂國憂民忠君報國碧血丹心為國捐軀忠心耿耿為國盡忠殉節(jié)報國戰(zhàn)死沙場血灑疆場浩氣長存榮耀就義碧血丹心愛國的名言1、與其忍辱生，毋寧報國死?！蜗隳?、匈奴未滅，何以家為？——霍去病3、此生誰料，心在天山，身老滄洲！——陸游4、做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國。——孫中山5、各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑中國的恥辱1840年-1842年，鴉片戰(zhàn)爭1842年8月29日，《南京條約》簽訂，中國近代史上第一個簽訂的不平等條約1844年7月3日，《中美望廈條約》簽訂，清政府與美國簽訂的第一個不平等條約1844年10月24日，《中法黃埔條約》簽訂，法國侵略中國的第一個不平等條約1856年-1860年，第二次鴉片戰(zhàn)爭1858年6月26日、27日，清政府分別與英、法、美、俄簽定《天津條約》1860年，清政府分別與英、法、俄簽訂《北京條約》1883年-1885年，中法戰(zhàn)爭1894-1895年甲午中日戰(zhàn)爭1894年9月15日，中日平壤戰(zhàn)役，左珍貴犧牲1894年9月17日，中日黃海戰(zhàn)役，鄧世昌、林永升殉國1895年，中日《馬關(guān)條約》簽定1900年，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭1901年9月7日，不平等條約《辛丑條約》簽訂1926年9月6日，英國制造“萬縣慘案”1931年9月18日，“九一八事變”，____帝國侵華的開端1937年7月7日，____全面侵華開場1937年12月，南京大____六年級下冊語文復(fù)習(xí)資料篇二六年級下冊重點(diǎn)詞語解釋：美妙絕倫：美妙到了極點(diǎn)。碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。前赴后繼：赴，往、去。繼，跟著。前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。鍥而不舍：鍥，雕刻。比喻有恒心，有毅力。萬籟俱寂：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音。形容四周非常寂靜，沒有一點(diǎn)聲音。崇山峻嶺：崇，高挑釁：借端惹事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。眾寡懸殊：眾，多。寡，少。懸殊，相差很遠(yuǎn)。雙方人力多少相差很大。出乎意料，來不及防范。抱頭____：形容急忙逃走的狼狽相。震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。同仇敵愾：愾，憤怒。全體一致痛恨敵人。夜以繼日：以：用。繼：繼續(xù)。日夜不停。多用以形容人勤奮。猝不及防：猝，突然，出乎意料。惱羞成怒：由于慚愧怨恨出發(fā)怒。興盡：游興得到滿足。不須：不一定要喜怒無常：常：正常。感謝涕零：涕：眼淚。零：落下百感交集：交：一齊。集：聚攏深思熟慮：深：指程度深。匪夷所思：匪：非，不是。夷：平常。光陰荏苒：荏苒：〔時間〕漸漸過去。白駒過隙：白駒：原指駿馬隙：空隙。鑒往知來：鑒：觀察，審視莫衷一是：莫：不。衷：折中，決斷。是：對。不能得出一致的結(jié)論。望洋興嘆：興：發(fā)出。望洋興嘆，出自于《莊子·秋水》，原指在偉大事物面前感慨自己的渺小，現(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。大顯神威：顯：表露，表現(xiàn)。威：威力威風(fēng)。變化多端：端，工程，方面。形容變化極多。顏色各異：異：不一樣。無窮無盡：窮：完，沒有止境。絡(luò)繹不絕：絕：斷絕。無辜：辜，罪。沒罪的意思。至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。乘〔chéng〕虛而入：乘:趁。虛：空虛。趁著空虛進(jìn)入。毫不介意：毫：一點(diǎn)；介：留存，擱置；介意：放在心上。一點(diǎn)也不在意。不堪設(shè)想：堪，能。事情的結(jié)果無法想象，會向更壞、更危險的方向開展。顧名思義：顧，看。義:含義.看到名稱萬里聯(lián)想到它的含義-1-氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。望而卻步：卻：停頓、后退。卻步：不敢前進(jìn)，向后退?？吹搅宋ｋU或力不能及的事而入后退縮。課文形容山勢險峻，讓人害怕。炯炯有神：炯炯，形容眼睛亮堂〔多用于目光〕。形容眼睛亮堂，精神飽滿。玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細(xì)膩萬里有光澤，像冰一樣透明。迫不及待：迫:急迫;待:等待;及：到。急迫得不能再等待。含羞待放：待：等待。惹人喜歡：惹，招引。討人喜歡。參差〔cēncī〕不齊：參差，長短、上下、大小不齊，不一致。假設(shè)等閑：假設(shè):好似.等閑：平常的事。好似平常的事。清氣：清香之氣。滿乾坤：滿:充滿。乾坤天地.彌漫在天地之間。孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動，連續(xù)不斷的樣子。比喻話很多，連續(xù)不斷直截了當(dāng)：形容說話、辦事、寫文章干脆爽快，不繞彎子。情不自禁：不：無法；自：自己；禁：抑制，控制。自己不能控制住自己的感情。深思熟慮：慮：考慮，考慮。意思是反復(fù)深化細(xì)致地考慮。奔流不息：息：停頓。水流奔騰而不停頓。意味深長：長：深化，深遠(yuǎn)。指含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。司空見慣：慣：習(xí)慣、____。指某事常見，缺乏為奇。學(xué)而不厭：厭：滿足。學(xué)習(xí)沒有滿足的時候，比喻非常好學(xué)?？嘈墓略劊嚎嘈模嚎炭嘤眯摹９略劊邯?dú)到的境地。指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。見賢思齊：齊:看齊。見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R。有教無類：類：類別。不管什么人都可以受到教育。不偏不倚：倚：偏。指不偏袒任何一方。誨人不倦：誨：教導(dǎo)。指教導(dǎo)別人而不知疲倦。托物言志：托：寄托。通過對事物品質(zhì)的描寫和表達(dá)，表現(xiàn)自己的志向和意愿。川流不息：川：河流。息：停頓。形容事物像水流一樣連續(xù)不斷。逝者如斯：逝：流逝。斯：這樣。形容時間像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返.蘇教版六年級語文下冊生字、詞背誦課文匯總為了方便將每篇課文中出現(xiàn)的比擬重要的詞語作整理如下：第一單元1《長江之歌》：春潮、豐采、氣概、哺育、泉、依戀、蕩滌、塵埃、灌溉、磅礴2《三亞落日》：悄然無聲、碩大無朋、收斂、搖曳、挺拔俊秀、融為一體、美妙絕倫、瀟瀟灑灑、燈盞、玫瑰、飛濺、赤朱丹彤、木屑、漲溢、遜色3《煙臺的?！罚耗?、氣勢洶洶、前赴后繼、鍥而不舍、石凳、蔚為壯觀、綠盈盈、嬉笑、濕漉漉、崇山峻嶺、過濾、程度如鏡、飄飄悠悠、如癡如醉、萬家燈火、呢喃細(xì)語、湛藍(lán)、威武雄壯、愜意、恬靜、害羞4《記金華的雙龍洞》：羅甸、杜鵑、油桐、突兀森郁、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、漆黑、石筍、蜿蜒、變化多端、顏色各異第二單元5《盧溝橋烽火》：烽火、侵占、逐步、蠶食、妄圖、魔爪、偽軍、萬籟俱寂、駐守、氣勢洶洶、蓄謀、惱羞成怒、傾瀉、眾寡懸殊、同仇敵愾、人仰馬翻、頃刻、震耳欲聾、哭爹喊娘、狼狽而逃、猝不及防、鬼哭狼嚎、抱頭____、成群結(jié)隊、夜以繼日-2-6《半截蠟燭》：半截、承諾、燈芯、樓梯、絕密、絕妙、熄滅、廚房、蠟燭、機(jī)密、搖曳、厄運(yùn)7《聶將軍與____小姑娘》：無辜、和藹、菩薩、殘忍、慈祥、和藹可親、拘謹(jǐn)、至仁至義、有始有終第三單元8《三打白骨精》：妖怪、齋飯、蛤蟆、咒語、隱瞞、自言自語、蒙騙、脊梁、一本正經(jīng)9《詞兩首》：《如夢令》南宋：照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。《漁歌子》唐：張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。10《螳螂捕蟬》：螳螂捕蟬、諸侯、乘虛而入、不堪設(shè)想、固執(zhí)、勸阻、處死、侍奉、彈弓、毫不介意、稟報、自由自在、拱著、前爪、隱伏、禍害、恍然大悟第四單元12《夜晚的實驗》：斯帕拉捷、特殊、蝙蝠、喧騰、輕巧自如、敏銳、障礙、區(qū)分、薄膜、洞察、東碰西撞、奧秘、喉嚨、礦藏、領(lǐng)域、恩惠13《海洋——21世紀(jì)的希望》：回眸、蔚藍(lán)、誕生、提供、大方、給予、敬畏、喜怒無常、望洋興嘆、蘊(yùn)藏、錳鋼、硫酸、礦藏、矗立、大顯神威、急劇、匱乏、威脅、呼吁、潮汐、低廉、夢想14《學(xué)會合作》：顧名思義、卓有成效、典范、傾瀉、一幢樓、情不自禁、犧牲、競爭蘇教版六下生字詞匯總〔2〕第五單元15《天游峰的掃路人》：武夷山、飄飄悠悠、靜寂、循聲、褪色、掃帚、自在悠閑、頂天立地、層層疊疊、氣喘吁吁、大汗淋漓、望而卻步、半途而返、暮色、瘦削、黝黑、慈善、悠然、攀登、炯炯有神、撲棱棱、豁達(dá)開朗16《最大的麥穗》：麥穗、蘇格拉底、沉甸甸、定奪、挑挑揀揀、如夢初醒、麥壟、不失時機(jī)、東張西望、錯失良機(jī)17《山谷中的謎底》：魁梧、女貞、帳篷、枝丫、謎底、漫天飛舞、特殊、蒼翠挺拔、完好無損、提醒、摧毀、____、消滅第六單元18《廣玉蘭》：幽香、蕩漾、干凈、高雅、玉琢冰雕、柔韌、含羞待放、內(nèi)涵、綻放、迫不及待、橢圓形、花蕊、嬰兒、凋謝、孕育、圓莖、數(shù)世同堂、生生不息、光澤、鐵銹色、清麗、凋落、花瓣19《夾竹桃》：留戀、融洽、宛如、應(yīng)有盡有、花團(tuán)錦簇、五彩繽紛、美不勝收、凄清、萬紫千紅、衰敗、迎風(fēng)吐艷、奉陪、模糊、模糊、夜影參差、花影迷離、夢想、榆樹、荇藻、飛蛾、微風(fēng)乍起20《古詩兩首》：《石灰吟》明：于謙千錘萬擊出深山，烈火燃燒假設(shè)等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！赌贰吩和趺嵛峒蚁闯幊仡^樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。第七單元21《莫泊桑拜師》：莫泊桑、熱愛、福樓拜、直截了當(dāng)、一無所獲、萬般無奈、華麗堂皇、簡陋、烈日炎炎、狂風(fēng)暴雨、吆喝、滔滔不絕、烙印、全神貫注、篝火、咖啡、揣摩、素材22《理想的風(fēng)箏》：風(fēng)箏、喇叭、戲耍、仰望、連翹花、天宮、慈祥不由自主、膝蓋、女媧、胳膊、酸澀、旋轉(zhuǎn)、枯燥、晴朗、蜈蚣、翩翩起舞、翱翔、盤旋、甜蜜、倘假設(shè)、健在、精致、仰仗、功德無量、夢想、笑瞇瞇23《孔子游春》：桃紅柳綠、飄逸、溫暖、絮語、波瀾起伏、不知疲倦、疑惑、意味深長、奔流不息、污垢、宏論、司空見慣、綠草如茵、有福同享、溫文爾雅、深思熟慮、沉著不迫、情不自禁、手舞足蹈24《明天，我們畢業(yè)》：眷戀、偎依、矯健、簡陋、憧憬、敬仰、綠草如茵、窗明幾凈、天真爛漫、和藹可親、五彩斑斕、吮吸、臨帖、博大精深、茁壯、歷程、教導(dǎo)、遨游、雛鷹、皺紋、癡情、熾熱、召喚、漫步、參天大樹、棟梁、辜負(fù)蘇教版六下練習(xí)匯總為了方便各位同學(xué)復(fù)習(xí)，特此將六下練習(xí)中的“誦讀與積累”作整理如下：練習(xí)1寒冬臘月北國風(fēng)光風(fēng)刀霜劍塞外邊疆漫天飛舞紛紛揚(yáng)揚(yáng)銀裝素裹雪照云光狂風(fēng)暴雪雪上加霜風(fēng)卷殘云神清氣爽-3-練習(xí)2夏日絕句南宋：照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。練習(xí)3齊天大圣大鬧天宮不避艱險西天取經(jīng)騰云駕霧來去無蹤千變?nèi)f化大顯神通明察秋毫火眼金睛除惡務(wù)盡天下太平練習(xí)4古今賢文〔真理篇〕不入虎穴，焉得虎子。近水識魚性，近山識鳥音。欲知山中事，須問打柴人。兼聽那么明，偏聽那么暗。多看事實，少聽虛言。滿招損，謙受益。知過必改，聞過那么喜。戶樞不蠹，流水不腐。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。練習(xí)5水滴石穿一心一意感謝涕零百感交集深思熟慮匪夷所思光陰荏苒白駒過隙鑒往知來莫衷一是迷途知返恍如隔世練習(xí)6馬詩唐：李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。六〔下〕語文課文內(nèi)容復(fù)習(xí)要點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔12〕1、本冊課文中要求我們養(yǎng)成讀萬卷書行萬里路和在理論中學(xué)會運(yùn)用的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白x萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識和語文才能，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會上獲得，在大自然中獲得。2、“讀萬卷書行萬卷路”的過程，也是開闊眼界，增長知識，磨練意志，陶冶情操的過程。3、與“讀萬卷書行萬卷路”意思一樣的名人名言：①、必須和社會現(xiàn)實接觸，使多讀的書活起來。——魯迅②、用自己的眼睛去讀世間這部書。——魯迅與“讀萬卷書行萬卷路”意思相當(dāng)古詩句有：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游《冬夜讀書示子聿》4、“在理論中學(xué)會運(yùn)用”，你們曾參加過哪些理論活動？讀報剪報、制作《我的成長冊》、寫春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報、出黑板報、布置中隊角等5.結(jié)合生活實際談?wù)勀闶窃趺醋龅?？如在春游中，我能感受到春天的美??6、看到故宮，你想到的成語有：金碧輝煌氣勢恢宏第一單元：壯麗山河1長江之歌1.《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對長江的熱愛、贊美、依戀，全詩用第二人稱，好處是全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。第一小節(jié)，寫了長江的遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩，第二小節(jié)寫了長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。2.長江發(fā)于青藏高原，流經(jīng)青海、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個省、市、自治區(qū)，注入東海，全長6300公里，是我國的第一大河，它與黃河都被稱為中-4-華民族的母親河。3.課后題三：說長江是無窮的泉，是因為長江遠(yuǎn)流長，資豐富，奔騰不息，滋潤著、養(yǎng)育著兩岸的動植物，推動時代的開展。說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻(xiàn)，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。4.“我們贊美長江，你是無窮的泉；我們依戀長江，你有母親的情懷?！边@句話在詩中兩次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫反復(fù)，這樣寫的好處是強(qiáng)化語言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對長江的熱愛、依戀之情。5.描寫長江的詩句：①無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來；③孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流；6.描寫黃河的詩句：①黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山；②白日依山盡，黃河入海流；③九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯；④黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。7.背誦、默寫課文。2三亞落日1.《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對自然的熱愛，對祖國美麗的風(fēng)光的贊美。2.《三亞落日》中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。3.本文中心句：“在三亞看落日真有詩意。”這句話在全文中的作用是：總起全文、點(diǎn)明中心、首尾照應(yīng)。課文按時間順序來寫，在作者的筆下，落日成了孩童〔活潑、有活力〕、大紅燈籠〔安寧、快樂〕和跳水員〔敏捷、姿勢優(yōu)美〕，表達(dá)了三亞落日的美妙絕倫。4.三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風(fēng)氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。d、背誦課文3、4自然段。5.課后第3題〔品味一下帶點(diǎn)詞在句子里所表達(dá)的情感〕：①真讓人擔(dān)憂潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了?！病皳?dān)憂”表示不放心，表現(xiàn)了海之藍(lán)，鷗之白，表達(dá)了作者對美景的喜歡之情。〕②??生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走?！病吧隆睂懗隽巳章渚跋蟮拿烂罱^倫，表達(dá)了作者對落日景象的留戀和驚嘆?！?.美妙絕倫：美妙到了極點(diǎn)。碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。3煙臺的海1.因為煙臺北面臨海，所以海上景觀非常獨(dú)特。課文按時間順序，寫了煙臺的海冬天凝重，春天輕盈，夏天浪漫，秋天高遠(yuǎn)的特點(diǎn)，贊美了煙臺人不畏嚴(yán)寒、勇往直前、勤勞能干的精神。文章寫景也寫人，景與人交相輝映，是這篇文章的一大寫作特色。像這樣的沿海城市還有：大連、青島、上海、三亞、連云港等。-5-2.全文圍繞“獨(dú)特”這個中心詞展開，行文構(gòu)造：總——分——總，按時間〔冬春夏秋〕的順序描寫煙臺的海上景觀。3.為什么作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”？答：說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質(zhì)文化生活的依托，說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、開展，創(chuàng)造提供了宏大的空間。4.課后習(xí)題2〔體會兩個“撲”字的細(xì)微差異〕：①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁！病皳洹弊屓烁械搅撕５膲延^景象?！尝??又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子?！病皳洹闭宫F(xiàn)了“微波泛起”的得意與輕盈?！?.前赴后繼：前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。4.記金華的雙龍洞1.《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的風(fēng)光，歡唱的溪流，外洞的寬闊，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小，內(nèi)洞的“黑、奇、大”，課文表達(dá)了作者對祖國秀麗山河的熱愛。2.葉圣陶：中國文學(xué)家，教育家，出版家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。3.課文閱讀順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞。另外，從課文中有關(guān)寫泉水的語句可以看出“泉水流經(jīng)的道路”也是文章的線索，泉水從深黑的石洞——內(nèi)洞——孔隙——外洞——洞口——山下。4.外洞的特點(diǎn)：大；孔隙的特點(diǎn)：窄、矮、險；內(nèi)洞的特點(diǎn)：黑、大、奇。5.課后習(xí)題3〔體會帶點(diǎn)詞語的表達(dá)效果〕：①“擠壓”“略微”“準(zhǔn)會”〔采用擬人和夸大的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近，表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低?！尝凇霸偌由稀薄凹词??也??”〔不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強(qiáng)調(diào)了它們顏色多樣，值得欣賞?！?.背誦、默寫第5自然段。練習(xí)一1.擬人的修辭方法注意點(diǎn)：〔1〕直接把一個事物當(dāng)作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好似”、“仿佛”等詞語?！?〕擬人句要寫得恰當(dāng)?！?〕靈敏運(yùn)用擬人句可以賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。2.背誦成語。描寫雪的成語：漫天飛舞、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、銀裝素裹、雪照云光、白雪皚皚、粉妝玉砌、玉樹瓊花、-6-冰天雪地描寫風(fēng)的成語〔冬天〕：風(fēng)刀霜劍、寒風(fēng)凜冽、風(fēng)卷殘云、狂風(fēng)暴雪、寒風(fēng)刺骨描寫冰的成語：千里冰封、冰天雪地、冰凍三尺、滴水成冰帶有霜的成語：雪上加霜、風(fēng)刀霜劍、風(fēng)霜雨雪、飽經(jīng)風(fēng)霜2、描寫春天時節(jié)的詩句：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。3、描寫夏天的詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。4、描寫秋天的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。5、描寫冬天的詩句：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。第二單元：正義必勝5、《盧溝橋烽火》這篇課文表達(dá)了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了____侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。a、盧溝橋事變：也稱“七七事變”。“九一八變事變”：1931年9月18日。b、背誦課文最后一自然段。c、課后習(xí)題2〔體會帶點(diǎn)詞語的感情色彩〕：①“偷偷地”、“摸”提醒了____軍隊的險惡用心及卑劣的行徑，帶有鄙視的感情色彩。②“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀，英勇善戰(zhàn)，含有表揚(yáng)、贊許之意。d、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場面的成語：人仰馬翻哭爹喊娘鮮血四濺狼狼狽而逃鬼哭狼嚎抱頭____e、萬籟俱寂：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音。形容四周非常寂靜，沒有一點(diǎn)聲音。挑釁：借端惹事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。眾寡懸殊：眾，多。寡，少。懸殊，相差很遠(yuǎn)。雙方人力多少相差很大。出乎意料：來不及防范。抱頭____：形容急忙逃走的狼狽相。震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。同仇敵愾：愾，憤怒。全體一致痛恨敵人。夜以繼日：日夜不停。多用以形容人勤奮。猝不及防：猝，突然，出乎意料。惱羞成怒：由于慚愧怨恨發(fā)怒。如火如荼：荼，茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原來比喻軍容之盛，如今用來形容旺盛、熱烈或劇烈。6、《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與機(jī)密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智英勇和強(qiáng)烈的愛國精神。-7-a、課文以“半截蠟燭”為敘事主線。b、課后習(xí)題2〔想一想帶點(diǎn)詞語能不能去掉，為什么？〕：①一場危機(jī)似乎過去了。(“似乎”一詞準(zhǔn)確地反映了危機(jī)的過去只是暫時的。)②??她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上?！病八坪酢北普娴胤从巢Z德夫人此時緊張的心理，不能去掉?！砪、伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機(jī)智英勇。7、《聶將軍與____小姑娘》記敘了抗日戰(zhàn)爭時期的一個真實的故事。文章真切而生動地表達(dá)了____將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)場受傷的兩個____孤女，并設(shè)法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃重的友誼。a、____人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因為聶將軍無微不至地照顧兩個敵國孤女，就像一位慈父。稱他是“中日友誼的使者”，是因為聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷，締結(jié)了中日人民的友誼。b、課后習(xí)題2〔理解帶點(diǎn)詞語的意思，并聯(lián)絡(luò)課文體會這段話所含的思想感情〕：“殺害”是指非法殺死?！笆芎Α笔侵冈獾綋p害或殺害?！皞Α笔侵甘故苄虛p害。這句話突出表現(xiàn)了聶將軍的國際精神和至仁至義的品質(zhì)。c、背誦聶將軍的兩段話。d、____：中國無產(chǎn)階段____家、軍事家，中國人民解放軍的創(chuàng)立人和____。(寬仁大義、至仁至義、胸襟寬廣、慈善心腸)e、十大元帥：____、葉劍英、____、____、____、____、____、林彪、____、____f、無辜：辜，罪。沒罪的意思。至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。練習(xí)二a、認(rèn)識農(nóng)具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。b、讀讀詩句，說說下面帶點(diǎn)的詞語和什么農(nóng)具有關(guān)。晝出耘田夜績麻。耘田：鋤草，也可泛指種田?！才c鋤頭有關(guān)〕童孫未解供耕織。耕：耕田，用犁把土翻松〔與木犁有關(guān)〕。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草，翻松土壤〔與鋤頭有關(guān)〕。春種一粒粟，秋收萬顆子。種：播種〔與耬有關(guān)〕。收：收割，收獲〔與鐮刀有關(guān)〕。c、背誦《夏日絕句》。人杰——人中豪杰。項羽——秦末農(nóng)民起義的領(lǐng)袖之一，自稱西楚霸王。d、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。(明·顧憲成)第三單元：詩文精粹8、《三打白骨精》節(jié)選自中國古典四大名著之一的《西游記》，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，表達(dá)了孫悟空擅長識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的堅決、機(jī)智和英勇。a、孫悟空：機(jī)智英勇疾惡如仇神通廣闊b、背誦四大名著書名及《紅樓夢》——曹雪芹、《水滸傳》〔施耐庵〕、《西游記》〔吳承恩〕、《三國演義》〔羅貫中〕-8-c、課后習(xí)題3〔體會帶點(diǎn)詞對表現(xiàn)人物形象的好處〕：〔1〕“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子?！?〕“閃”代表了一個敏捷、很突然的動作，一個年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動作，說明她的行為與常人不同?！?〕“摔”表達(dá)了唐僧膽小及受到了嚴(yán)重的驚嚇?！?〕“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。d、描寫孫悟空本領(lǐng)的成語有：火眼金睛、上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。描寫孫悟空品質(zhì)的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。9、a、《如夢令》是宋代女詞人照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境〔并背誦另一首《如夢令》〕。b、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風(fēng)光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。c、詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱，詞牌名有：清平樂、念奴嬌、西江月、滿江紅、虞美人、卜算子。d、背誦古詩及詩意、帶點(diǎn)字詞的意思。e、課后習(xí)題4。10、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王假如一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險的，并使吳王消除了攻打楚國的念頭。a、“螳螂捕蟑”比喻只想獲得眼前的利益而不顧后患。也比喻一心圖謀損害別人，卻不知有人正在算計他。b、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險的。c、課后習(xí)題3〔體會一下帶點(diǎn)字的意思〕：①誰敢來勸阻我，我就處死他?！策@個“死”與“生”相對，表示失去生命?！尝诳墒菂峭跻呀?jīng)下了死命令?！病八馈北硎静豢筛??！砫、乘〔chéng〕虛而入：趁著空虛進(jìn)入。毫不介意：一點(diǎn)也不在意。不堪設(shè)想：堪，能。事情的結(jié)果無法想象，會向更壞、更危險的方向開展。11、a、有關(guān)讀書的名言警句〔背誦補(bǔ)充習(xí)題p27三〕書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基書籍是全世界的營養(yǎng)品——莎士比亞愛書吧，它是你知識的泉——高爾基讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基b、選擇適宜的讀物是一種本領(lǐng)，掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。c、無可厚非：厚，深重。非，反對，責(zé)備。沒有可過分責(zé)難的。練習(xí)三-9-a、跟笑有關(guān)的兩字詞：嘲笑獰笑微笑冷笑哄笑大笑苦笑b、b、跟笑有關(guān)的成語：哄堂大笑眉開眼笑強(qiáng)顏歡笑破涕為笑嫣然一笑啞然失笑喜笑顏開回眸一笑笑容可掬笑里藏刀c、背誦練習(xí)三成語：齊天大圣大鬧天宮不避艱險西天取經(jīng)騰云駕霧來去無蹤千變?nèi)f化大顯神通明察秋毫火眼金睛除惡務(wù)盡天下太平第四單元：探究與發(fā)現(xiàn)12、《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過屢次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠飛行機(jī)密的經(jīng)過。這一實驗的結(jié)果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了宏大的恩惠。a、課后習(xí)題2〔說說下面句子中引號的用法〕：〔1〕行文中直接引用；〔2〕需要著重闡述的對象；〔3〕特殊含義。b、課后習(xí)題3〔斯帕拉捷為什么可以解開蝙蝠夜行的機(jī)密？這對你有什么啟發(fā)？〕：斯帕拉捷能細(xì)心觀察，大膽實驗，不怕失敗，不斷探究，最終解開蝙蝠夜間飛行的機(jī)密。我的啟示是：科學(xué)的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強(qiáng)烈的好奇心和持之以恒的探究。b、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。13、《海洋——21世紀(jì)的希望》是一篇有關(guān)海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有親密的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。a、課后習(xí)題2：課文是抓住哪些要點(diǎn)來說明，海洋是人類21世紀(jì)希望的？答：從五個方面，開發(fā)海洋礦產(chǎn)資，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運(yùn)動發(fā)電，淡化海水緩解水荒，建立海底城市、開拓人類生存空間。b、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。c、背誦2、3、9自然段。14、《學(xué)會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關(guān)系講起，說明不管從事什么職業(yè)，不管在何時何地，都離不開與別人合作的道理。課文用詳細(xì)事例說明可以卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學(xué)會合作”是現(xiàn)代人必須具備的根本素質(zhì)。a、文中列舉了兩個小故事：①交響樂團(tuán)的演奏者為了一個統(tǒng)一的團(tuán)體目的，各盡其力，奉獻(xiàn)了完美和諧的音樂。②一位外國教育家在中國找了幾個小學(xué)生完成了火屋逃生的實驗。文中只舉一個事例是不夠的，因為成功的合作需要具有協(xié)作精神和自我犧牲兩個要素，只舉前一個事例只能說明協(xié)作的重要性，不能說明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個事例正說明了這一點(diǎn)，只有兩個事例都舉，才能更好地更全面說明問題。b、熟讀2、3、6、7自然段。c、顧名思義：顧，看。看到名稱就聯(lián)想到它的含義。練習(xí)四背誦《古今賢文》〔真理篇〕-10-六〔下〕語文五至七單元課文內(nèi)容復(fù)習(xí)要點(diǎn)15、天游峰的掃路人《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細(xì)膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人的形象，表達(dá)了“我”對老人那種自強(qiáng)不息的精神和自信、開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。a、天游山——武夷山第一險峰。武夷山位于福建省，是當(dāng)今世界最優(yōu)秀的亞熱帶林區(qū)之一。b、背誦第2、7自然段。c、天游峰掃路人品質(zhì)：豁達(dá)開朗，樂觀自信，樂于奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息。d、文中重點(diǎn)詞語氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。望而卻步：看到了危險或力不能及的事而入后退縮。課文形容山勢險峻，讓人害怕。炯炯有神：炯炯，形容眼睛亮堂〔多用于目光〕。形容眼睛亮堂，精神飽滿。16、最大的麥穗《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，表達(dá)了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事。提醒了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望，錯失良機(jī)的道理。a、理解“當(dāng)然，追求應(yīng)該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的。”最大的追求：遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。眼前的一穗：出如今眼前的機(jī)遇和任務(wù)。把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當(dāng)前的任務(wù)。整句句意：一個人需要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但更要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實實在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會錯失良機(jī)，一事無成了。b、關(guān)于“機(jī)遇”的名人名言〔1〕許多人對待時機(jī)，一如孩童在海灘上那樣，他們讓小手握滿了沙子，然后讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托馬斯·莫爾〔2〕機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求他的人?！槔怼蘅茽枴?〕時機(jī)是每個人都有的，但許多不知道他們已經(jīng)碰到它?！_(dá)爾文〔4〕時機(jī)來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用?！蜖栐薱、背誦第7自然段。d、蘇格拉底名言：〔1〕最優(yōu)秀的人就是你自己?！?〕每個人身上都有太陽，主要是如何讓它發(fā)光。17、山谷中的謎底《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了____魁北克省山谷中一個奇異的自然現(xiàn)象。就是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會學(xué)會讓步，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和開展。a、課后習(xí)題2〔聯(lián)絡(luò)課文和生活實際理解兩句話的含義〕：①對于外界的壓力，可以通過正面____去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的時機(jī)。-11-無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭，但是假如困難太大，也要學(xué)會迂回的戰(zhàn)術(shù)，先作適當(dāng)?shù)淖尣?，積蓄力量，再找適當(dāng)?shù)臅r機(jī)再去戰(zhàn)勝，以退為進(jìn)，變通也是保存自己的一種方法。就像文中的雪松那樣，先承受雪的重壓彎曲，等雪滑落后又反彈回去。生活中也是如此，比方：②確實，有時彎曲不是屈從和消滅，而是為了生存和更好的開展。這句話告訴我們在社會地生活和學(xué)習(xí)中要英勇地面對困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)困難大到你不能解決時，要學(xué)會先退一步，學(xué)會暫時讓一讓，這退一步并不意味著后退、害怕，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。就像文中的雪松先彎曲再反彈，反而存活了下來。生活中也是這樣，比方：b、熟讀課文3、5、6自然段。c、由“雪松的啟示”想到的成語：以退為進(jìn)、臥薪嘗膽、忍辱負(fù)重、能屈能伸由“雪松的啟示”想到的人物事件：勾踐臥薪嘗膽，司馬遷忍辱負(fù)重寫《史記》、紅軍為保存實力求得更好的還擊長征二萬五千里。由“雪松的啟示”想到的名言：進(jìn)一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。留得青山在,不怕沒柴燒。處世讓一步為高,待人寬一分是福。練習(xí)5背誦成語。水滴石穿一心一意感謝涕零百感交集深思熟慮匪夷所思光陰荏苒白駒過隙鑒往知來莫衷一是迷途知返恍如隔世〔匪夷所思：夷，平常。鑒往知來：審查過去，就可以推斷將來。光陰荏苒：時間漸漸過去了。白駒過隙：形容時間過得飛快。〕第六單元：詠物抒情18、廣玉蘭《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對廣玉蘭的喜歡之情。a、說出文中表現(xiàn)廣玉蘭旺盛生命力的句子。b、背誦課文2、3、4、5、6自然段。c、文中的幾組近義詞：凋謝——凋落純潔——干凈潔白——純白d、玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細(xì)膩萬里有光澤，像冰一樣透明。迫不及待：急迫得不能再等待。惹人喜歡：惹，招引。討人喜歡。19、夾竹桃《夾竹桃》是一篇文質(zhì)兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達(dá)了作者對夾竹桃的喜歡之情。a、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。②夾竹桃花開三季，花期長，韌性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的夢想。b、最后一自然段的作用：總結(jié)全文，與開頭互相照應(yīng)。c、會用“無??不??”、“無不”造句。??無??不??我們語文教師上的課生動有趣、繪聲繪色，全班同學(xué)無一人不愛他上的課。??無不??聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。d、熟記作家卡片：關(guān)于季羨林〔課本99頁〕-12-e、夾竹桃：是我國各地常見的栽培欣賞植物，它的葉片像竹，花朵如桃，故而得其名。夾竹桃的故土在印度及伊朗，夾竹桃的葉面有蠟質(zhì)，既有很強(qiáng)的耐寒才能，又能在毒氣和塵埃彌漫的惡劣環(huán)境中生長，它對粉塵、煙塵有較強(qiáng)的吸附力，每平方米面積能吸附灰塵5克，因此被譽(yù)為“綠色吸塵器”，夾竹桃的葉、皮、根、花均有毒，人假設(shè)誤食，會引起中毒，因此平時最好不要攀摘夾竹桃的花、枝、葉。f、背誦課文4、5自然段。g、參差〔cēncī〕不齊：參差，長短、上下、大小不齊，不一致。20、古詩兩首a、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩均是詠物詩b、《石灰吟》是明代詩人于謙寫的。吟：古典詩歌的一種形式。詩人托物言志，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火燃燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決同惡權(quán)力斗爭到底的思想感情。c、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。詩前兩行寫實，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。d、背誦古詩及詩意。《石灰吟》的詩意：石頭是經(jīng)過屢次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火燃燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。《墨梅》的詩意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。假設(shè)等閑：好似平常的事。清氣：清香之氣。滿乾坤：彌漫在天地之間。e、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩都是托物言志，像這樣的古詩還有《竹石》《秋菊》。f、補(bǔ)充幾首寫梅花的詩：王安石《梅花》墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨(dú)開。遙知不是雪，為有暗香來?！堆┟贰贰菜巍けR梅坡〕梅季爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)華章。練習(xí)六①一年四季成語積累春季：鳥語花香、桃紅柳綠、春光明媚、綠草如茵、春意盎然夏季：赤日炎炎、綠樹成蔭、驕陽似火、揮汗如雨、汗流浹背秋季：金風(fēng)送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、一葉知秋冬季:冰天雪地、滴水成冰、天寒地凍、銀裝素裹、風(fēng)雪交加②背誦《馬詩》及詩意。燕山——山名。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。金絡(luò)腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情：什么時候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？顯然，這是詩人因熱切期望為國建立功業(yè)卻又不被賞識所發(fā)出的感慨。梅須遜雪三分白，雪卻輸輸一段香?！栋酌贰贰苍ね趺帷潮┝种兄松?，不同桃李混芳塵。突然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。第七單元：師恩難忘21、莫泊桑拜師《莫泊桑拜師》課文主要寫從小熱愛寫作的莫泊桑為了可以寫出好作品，拜福樓拜為師，得到悉心指導(dǎo)的事。表現(xiàn)了莫泊桑對所熱愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后代，關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。a、課文告訴我進(jìn)步寫作程度的必由之路：仔細(xì)觀察，勤奮練習(xí)，不斷積累〔視角獨(dú)特〕。b、莫泊桑品質(zhì)：虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練。福樓拜品質(zhì)：循循善誘、教學(xué)有方。c、莫泊桑：19世紀(jì)法國著名小說家，被譽(yù)為“短篇小說之王”。成名作《羊脂球》，短篇小說名篇《項鏈》《我的叔叔于勒》，長篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。d、福樓拜：19世紀(jì)法國著名作家，重要作品有長篇小說《包法利夫人》《情感教育》短篇小說《一顆簡單的心》。e、課后習(xí)題2〔理解句意〕：①青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果。這一句話語重心長，含義深化，意思是說寫作需要持之以恒，只有持之以恒，才會具備才氣。所謂才氣，亦即寫作中表現(xiàn)出來的“下筆如有神”。它是堅持不懈寫作的結(jié)果，作為青年人，可貴之處在于能去除急躁心理，踏踏實實，堅持寫作。②對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。福樓拜指出：要寫作，就需要仔細(xì)觀察，只有仔細(xì)觀察，才可能準(zhǔn)確地予以反映。但是僅此還不夠，要成為一個出色的作家，對被寫的對象，還必須注入觀察者自己獨(dú)特的思想，賦予鮮明的個性色彩，從而防止人云亦云，毫無個人特色的缺點(diǎn)。f、孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動，連續(xù)不斷的樣子。比喻話很多，連續(xù)不斷。直截了當(dāng)：形容說話、辦事、寫文章干脆爽快，不繞彎子。22、理想的風(fēng)箏《理想的風(fēng)箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽主要回憶了劉教師春天放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)了劉教師在風(fēng)箏中寄托的美妙理想，永遠(yuǎn)樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對劉教師的深深思念之情。a、描寫劉教師的三件往事，小標(biāo)題：笑談殘腿、轉(zhuǎn)寫板書、樂放風(fēng)箏b、劉教師：熱愛生活，樂觀自信c、課后習(xí)題2〔體會帶點(diǎn)詞的表達(dá)效果〕：〔1〕笑過之后，每個學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情??〔“泛”的意思是透出、冒出。同學(xué)們在笑劉教師的幽默之時，心中不由自主地產(chǎn)生對教師的理解與同情，感到心酸、難受。〕〔2〕??人們的身心一齊清醒，一種舒展的快意便浮上心頭?！病案　痹诖颂幹割^腦中自然而然涌現(xiàn)了某種感想。確實，北方的冬季漫長而枯燥，當(dāng)春天降臨，人們的身心怎會不感到舒展與快意?！?14-〔3〕他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人??〔“漾”在句中指心中的快樂與甜蜜從臉上向外流溢，使人們看到一個樂觀，對生活充滿愛與追求、自強(qiáng)不息的人物形象?！砪、課后習(xí)題3〔說說省略號的不同用法〕：〔1〕??女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。〔表示內(nèi)容的省略，這里省略了劉教師講的故事的其它內(nèi)容?！场?〕倘假設(shè)不幸他已經(jīng)分開了我們??不，他不會的。〔表示語意轉(zhuǎn)折，這里表達(dá)了作者思維的跳躍性，他希望教師還健在?！场?〕劉教師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您??〔表示語意未盡，這里表達(dá)了對劉教師深深的思念之情。〕d、理解課題“理想的風(fēng)箏”的含義?！胺棚w的風(fēng)箏”寄托著劉教師對事業(yè)和生活的熱愛和追求，盡管劉教師腿有殘疾行動不便，但他借助自由翱翔的風(fēng)箏寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想，以“理想的風(fēng)箏”為題，更能表現(xiàn)劉教師對生活的樂觀態(tài)度及不懈追求，他為學(xué)生樹立了典范，播下了一顆顆理想的種子。23、孔子游春《孔子游春》是一篇游記，課文描繪了孔子帶著弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對弟子的關(guān)愛及師生間真摯的友誼。a、孔子：和藹可親，循循善誘，充滿智慧。顏回：為人謙遜、沉穩(wěn)。子路：豪邁爽直、樂善好施。b、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他在政治思想上主張“仁者愛人”、“克己復(fù)禮”，在教育方面提出“有教無類”、“因材施教”等主張曾整理過《詩》《書》《易》《禮》，編寫過《春秋》。相傳有弟子三千，賢弟子72人，賢弟子有：顏回、子路等。c、《論語》記錄了孔子的言行?！墩撜Z》里有不少精辟的語句：①敏而好學(xué)，不恥下問。②默而識之，學(xué)而不言，誨人不倦。③人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。④已所不欲，勿施于人。⑤有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！d、來自《論語》的成語：文質(zhì)彬彬敬而遠(yuǎn)之當(dāng)仁不讓e、關(guān)于孔子的故事：《杏壇講學(xué)》《苛政猛于虎》《兩小兒辯日》f、“泗水河畔春意更濃了”這句話是對師生之間濃濃友誼的贊賞，有著深化中心的作用。g、學(xué)習(xí)本文我們懂得了做人就應(yīng)該做像水一樣有德行，有情意、有志向、善施教化的真君子。h、背誦課文2、8自然段。i、水與真君子的相似之處：有德行、有情意、有志向、善施教化。24、《明天，我們畢業(yè)》課文通過作者對六年學(xué)習(xí)生活及成長歷程的回憶，抒發(fā)了對母校、教師和同學(xué)的眷戀之情。-15-a、課后習(xí)題2〔說說下面的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情〕：①在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！〔“天使”是說教師有著美妙的心靈，高尚的品德，教育、感染著學(xué)生；“大樹”是說教師為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，關(guān)心保護(hù)著學(xué)生；“海洋”是說教師有著寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個學(xué)生都能在教師的呵護(hù)下成長。這三個比喻升華了主題，寫出了我們對教師由衷的贊美、眷戀和感謝之情。〕②我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。〔表達(dá)了學(xué)生對教師的熱愛與敬意?！尝鄣鹊竭@些小樹長成參天大樹，等到??大家再來母校相聚，再來看望我們的教師，道一聲：“教師，我們沒有辜負(fù)您的希望！”〔表達(dá)了學(xué)生對母校、對教師的深深眷戀，反映了同學(xué)們立志成才，回報教師的心情?！砨、教師的美譽(yù)：“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”“春蠶”“人類智慧的天使燃燒的蠟燭”??c、贊美教師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L。d、贊美教師的成語：誨人不倦兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍春風(fēng)化雨潤物無聲循循善誘教導(dǎo)有方e使用第二人稱，可以更好地抒發(fā)自己的情感，如同和別人對話，顯得更加親切。練習(xí)七：背誦孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名言小學(xué)語文一至十二冊良好的習(xí)習(xí)慣〔一〕保護(hù)正確的讀書姿勢，愛惜學(xué)慣用品?！捕痴J(rèn)真寫好鉛筆字，樂于傾聽，勇于言?！踩城谟诶首x背誦，樂于課外閱讀?！菜摹城?，主動識字?！参濉痴J(rèn)真寫好鋼筆字，認(rèn)真寫毛筆字?！擦匙灾黝A(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。〔七〕讀書要有選擇，留心觀察事物?！舶恕硤猿謱懭沼?，保護(hù)圖書?！簿拧匙x書做筆記，隨時使用工具書?！彩扯喾N渠道學(xué)語文，自主修改作文?！彩弧城谟谒鸭Y料，不懂就問?！彩匙x萬卷書，行萬里路，在理論中學(xué)會運(yùn)用。六年級下冊重點(diǎn)詞語解釋：美妙絕倫：美妙到了極點(diǎn)。碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。前赴后繼：赴，往、去。繼，跟著。前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。鍥而不舍：鍥，雕刻。比喻有恒心，有毅力。萬籟俱寂：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音。形容四周非常寂靜，沒有一點(diǎn)聲音。崇山峻嶺：崇，高挑釁：借端惹事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。眾寡懸殊：眾，多。寡，少。懸殊，相差很遠(yuǎn)。雙方人力多少相差很大。出乎意料，來不及防范。抱頭____：形容急忙逃走的狼狽相。震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。同仇敵愾：愾，憤怒。全體一致痛恨敵人。夜以繼日：以：用。繼：繼續(xù)。日夜不停。多用以形容人勤奮。猝不及防：猝，突然，出乎意料。惱羞成怒：由于慚愧怨恨出發(fā)怒。興盡：游興得到滿足。不須：不一定要喜怒無常：常：正常。感謝涕零：涕：眼淚。零：落下百感交集：交：一齊。集：聚攏深思熟慮：深：指程度深。匪夷所思：匪：非，不是。夷：平常。光陰荏苒：荏苒：〔時間〕漸漸過去。白駒過隙：白駒：原指駿馬隙：空隙。鑒往知來：鑒：觀察，審視莫衷一是：莫：不。衷：折中，決斷。是：對。不能得出一致的結(jié)論。望洋興嘆：興：發(fā)出。-17-望洋興嘆，出自于《莊子·秋水》，原指在偉大事物面前感慨自己的渺小，現(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。大顯神威：顯：表露，表現(xiàn)。威：威力威風(fēng)。變化多端：端，工程，方面。形容變化極多。顏色各異：異：不一樣。無窮無盡：窮：完，沒有止境。絡(luò)繹不絕：絕：斷絕。無辜：辜，罪。沒罪的意思。至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。乘〔chéng〕虛而入：乘:趁。虛：空虛。趁著空虛進(jìn)入。毫不介意：毫：一點(diǎn)；介：留存，擱置；介意：放在心上。一點(diǎn)也不在意。不堪設(shè)想：堪，能。事情的結(jié)果無法想象，會向更壞、更危險的方向開展。顧名思義：顧，看。義:含義.看到名稱萬里聯(lián)想到它的含義氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。望而卻步：卻：停頓、后退。卻步：不敢前進(jìn)，向后退?？吹搅宋ｋU或力不能及的事而入后退縮。課文形容山勢險峻，讓人害怕。炯炯有神：炯炯，形容眼睛亮堂〔多用于目光〕。形容眼睛亮堂，精神飽滿。玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細(xì)膩萬里有光澤，像冰一樣透明。迫不及待：迫:急迫;待:等待;及：到。急迫得不能再等待。含羞待放：待：等待。惹人喜歡：惹，招引。討人喜歡。參差〔cēncī〕不齊：參差，長短、上下、大小不齊，不一致。假設(shè)等閑：假設(shè):好似.等閑：平常的事。好似平常的事。清氣：清香之氣。滿乾坤：滿:充滿。乾坤天地.彌漫在天地之間。孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動，連續(xù)不斷的樣子。比喻話很多，連續(xù)不斷直截了當(dāng)：形容說話、辦事、寫文章干脆爽快，不繞彎子。情不自禁：不：無法；自：自己；禁：抑制，控制。自己不能控制住自己的感情。深思熟慮：慮：考慮，考慮。意思是反復(fù)深化細(xì)致地考慮。奔流不息：息：停頓。水流奔騰而不停頓。意味深長：長：深化，深遠(yuǎn)。指含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。司空見慣：慣：習(xí)慣、____。指某事常見，缺乏為奇。學(xué)而不厭：厭：滿足。學(xué)習(xí)沒有滿足的時候，比喻非常好學(xué)?？嘈墓略劊嚎嘈模嚎炭嘤眯摹９略劊邯?dú)到的境地。指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。見賢思齊：齊:看齊。見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R。有教無類：類：類別。不管什么人都可以受到教育。不偏不倚：倚：偏。指不偏袒任何一方。誨人不倦：誨：教導(dǎo)。指教導(dǎo)別人而不知疲倦。托物言志：托：寄托。通過對事物品質(zhì)的描寫和表達(dá)，表現(xiàn)自己的志向和意愿。川流不息：川：河流。息：停頓。形容事物像水流一樣連續(xù)不斷。逝者如斯：逝：流逝。斯：這樣。形容時間像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返.蘇教版六年級語文下冊生字、詞背誦課文匯總為了方便將每篇課文中出現(xiàn)的比擬重要的詞語作整理如下：第一單元1《長江之歌》：春潮、豐采、氣概、哺育、泉、依戀、蕩滌、塵埃、灌溉、磅-18-礴2《三亞落日》：悄然無聲、碩大無朋、收斂、搖曳、挺拔俊秀、融為一體、美妙絕倫、瀟瀟灑灑、燈盞、玫瑰、飛濺、赤朱丹彤、木屑、漲溢、遜色3《煙臺的?！罚耗?、氣勢洶洶、前赴后繼、鍥而不舍、石凳、蔚為壯觀、綠盈盈、嬉笑、濕漉漉、崇山峻嶺、過濾、程度如鏡、飄飄悠悠、如癡如醉、萬家燈火、呢喃細(xì)語、湛藍(lán)、威武雄壯、愜意、恬靜、害羞4《記金華的雙龍洞》：羅甸、杜鵑、油桐、突兀森郁、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、漆黑、石筍、蜿蜒、變化多端、顏色各異第二單元5《盧溝橋烽火》：烽火、侵占、逐步、蠶食、妄圖、魔爪、偽軍、萬籟俱寂、駐守、氣勢洶洶、蓄謀、惱羞成怒、傾瀉、眾寡懸殊、同仇敵愾、人仰馬翻、頃刻、震耳欲聾、哭爹喊娘、狼狽而逃、猝不及防、鬼哭狼嚎、抱頭____、成群結(jié)隊、夜以繼日6《半截蠟燭》：半截、承諾、燈芯、樓梯、絕密、絕妙、熄滅、廚房、蠟燭、機(jī)密、搖曳、厄運(yùn)7《聶將軍與____小姑娘》：無辜、和藹、菩薩、殘忍、慈祥、和藹可親、拘謹(jǐn)、至仁至義、有始有終第三單元8《三打白骨精》：妖怪、齋飯、蛤蟆、咒語、隱瞞、自言自語、蒙騙、脊梁、一本正經(jīng)9《詞兩首》：《如夢令》南宋：照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！稘O歌子》唐：張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。10《螳螂捕蟬》：螳螂捕蟬、諸侯、乘虛而入、不堪設(shè)想、固執(zhí)、勸阻、處死、侍奉、彈弓、毫不介意、稟報、自由自在、拱著、前爪、隱伏、禍害、恍然大悟第四單元12《夜晚的實驗》：斯帕拉捷、特殊、蝙蝠、喧騰、輕巧自如、敏銳、障礙、區(qū)分、薄膜、洞察、東碰西撞、奧秘、喉嚨、礦藏、領(lǐng)域、恩惠13《海洋——21世紀(jì)的希望》：回眸、蔚藍(lán)、誕生、提供、大方、給予、敬畏、喜怒無常、望洋興嘆、蘊(yùn)藏、錳鋼、硫酸、礦藏、矗立、大顯神威、急劇、匱乏、威脅、呼吁、潮汐、低廉、夢想14《學(xué)會合作》：顧名思義、卓有成效、典范、傾瀉、一幢樓、情不自禁、犧牲、競爭蘇教版六下生字詞匯總〔2〕第五單元15《天游峰的掃路人》：武夷山、飄飄悠悠、靜寂、循聲、褪色、掃帚、自在悠閑、頂天立地、層層疊疊、氣喘吁吁、大汗淋漓、望而卻步、半途而返、暮色、瘦削、黝黑、慈善、悠然、攀登、炯炯有神、撲棱棱、豁達(dá)開朗16《最大的麥穗》：麥穗、蘇格拉底、沉甸甸、定奪、挑挑揀揀、如夢初醒、麥壟、不失時機(jī)、東張西望、錯失良機(jī)17《山谷中的謎底》：魁梧、女貞、帳篷、枝丫、謎底、漫天飛舞、特殊、蒼翠挺拔、完好無損、提醒、摧毀、____、消滅第六單元18《廣玉蘭》：幽香、蕩漾、干凈、高雅、玉琢冰雕、柔韌、含羞待放、內(nèi)涵、綻放、迫不及待、橢圓形、花蕊、嬰兒、凋謝、孕育、圓莖、數(shù)世同堂、生生不息、光澤、鐵銹色、清麗、凋落、花瓣19《夾竹桃》：留戀、融洽、宛如、應(yīng)有盡有、花團(tuán)錦簇、五彩繽紛、美不勝收、凄清、萬紫千紅、衰敗、迎風(fēng)吐艷、奉陪、模糊、模糊、夜影參差、花影迷離、夢想、榆樹、荇藻、飛蛾、微風(fēng)乍起-19-20《古詩兩首》：《石灰吟》明：于謙千錘萬擊出深山，烈火燃燒假設(shè)等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！赌贰吩和趺嵛峒蚁闯幊仡^樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。第七單元21《莫泊桑拜師》：莫泊桑、熱愛、福樓拜、直截了當(dāng)、一無所獲、萬般無奈、華麗堂皇、簡陋、烈日炎炎、狂風(fēng)暴雨、吆喝、滔滔不絕、烙印、全神貫注、篝火、咖啡、揣摩、素材22《理想的風(fēng)箏》：風(fēng)箏、喇叭、戲耍、仰望、連翹花、天宮、慈祥不由自主、膝蓋、女媧、胳膊、酸澀、旋轉(zhuǎn)、枯燥、晴朗、蜈蚣、翩翩起舞、翱翔、盤旋、甜蜜、倘假設(shè)、健在、精致、仰仗、功德無量、夢想、笑瞇瞇23《孔子游春》：桃紅柳綠、飄逸、溫暖、絮語、波瀾起伏、不知疲倦、疑惑、意味深長、奔流不息、污垢、宏論、司空見慣、綠草如茵、有福同享、溫文爾雅、深思熟慮、沉著不迫、情不自禁、手舞足蹈24《明天，我們畢業(yè)》：眷戀、偎依、矯健、簡陋、憧憬、敬仰、綠草如茵、窗明幾凈、天真爛漫、和藹可親、五彩斑斕、吮吸、臨帖、博大精深、茁壯、歷程、教導(dǎo)、遨游、雛鷹、皺紋、癡情、熾熱、召喚、漫步、參天大樹、棟梁、辜負(fù)蘇教版六下練習(xí)匯總為了方便各位同學(xué)復(fù)習(xí)，特此將六下練習(xí)中的“誦讀與積累”作整理如下：練習(xí)1寒冬臘月北國風(fēng)光風(fēng)刀霜劍塞外邊疆漫天飛舞紛紛揚(yáng)揚(yáng)銀裝素裹雪照云光狂風(fēng)暴雪雪上加霜風(fēng)卷殘云神清氣爽練習(xí)2夏日絕句南宋：照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。練習(xí)3齊天大圣大鬧天宮不避艱險西天取經(jīng)騰云駕霧來去無蹤千變?nèi)f化大顯神通明察秋毫火眼金睛除惡務(wù)盡天下太平練習(xí)4古今賢文〔真理篇〕不入虎穴，焉得虎子。近水識魚性，近山識鳥音。欲知山中事，須問打柴人。兼聽那么明，偏聽那么暗。多看事實，少聽虛言。滿招損，謙受益。知過必改，聞過那么喜。戶樞不蠹，流水不腐。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。練習(xí)5水滴石穿一心一意感謝涕零百感交集深思熟慮匪夷所思光陰荏苒白駒過隙鑒往知來莫衷一是迷途知返恍如隔世練習(xí)6馬詩唐：李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。六年級下冊語文復(fù)習(xí)資料篇三新時代〔風(fēng)丫〕培訓(xùn)六年級奧數(shù)班學(xué)習(xí)資料〔五〕姓名：1、一個長方體的長、寬、高的比是3：2：1，長方體的棱長總和是144厘米，它的體積是〔〕立方厘米。2、一項工程投資20萬元，比方案節(jié)約5萬元。節(jié)約了344。3、男生人數(shù)的與女生人數(shù)的一樣多，男女生人數(shù)的比是〔〕。54、甲走的路程是乙的，乙用的時間是甲的，甲、乙速度比是〔〕55445、做同樣的一個零件，甲用14小時，乙用16小時，甲與乙的工作效率的比為〔〕。一項工程，甲乙兩隊合作20天完成，甲乙兩隊的工作效率之比為4：5，甲隊單獨(dú)完成這項工程需要〔〕天。6、甲數(shù)是乙數(shù)的，甲數(shù)比乙數(shù)少533，乙數(shù)比甲數(shù)多。357、一根繩子減成兩段，第一段是米，第二段是全長的。這根繩子全長〔〕米。58、甲乙丙三個數(shù)的平均數(shù)是70，甲：乙=2：3，乙：丙=4：5，乙數(shù)〔〕。9、假如a÷78=b×78(ab都是不等于零的自然數(shù))，那么a：b=.62510、修路隊修一條公路，前4天修了全長的千米，這條路長〔〕千米。第五天用同樣的工作效率一天修路6011、小群的媽媽買了一張地毯，假如鋪在房間里，地毯占地面的，假如鋪在大廳里，21地毯占了地面的。房間地面面積是16平方米，小群家大廳地面面積是多少平方41米？12、一輛汽車從甲地開往乙地，第一小時行了全程的17，第二小時比第一小時多行了16千米，這時間隔乙地還有94千米。甲乙兩地間的公路長多少千米?六年級下冊語文復(fù)習(xí)資料篇四六年級資料十三作文專題：一次有趣的實驗《燒不壞的手帕》燒不壞的手帕〔一〕習(xí)作要求:記一次實驗，注意用詞造句，把實驗的經(jīng)過和自己的感受詳細(xì)地寫下來?！捕沉?xí)作提示:仔細(xì)觀察實驗，聽清實驗前教師的介紹?？辞鍖嶒灥娜^程和實驗時同學(xué)的神情、動作，體味自己的心情變化。觀察完實驗后列習(xí)作提綱。實驗過程可分為“提問題做實驗出奇跡明原因”四步，按順序?qū)?。注意用詞造句，不光要把實驗時驚訝、緊張、驚奇、興奮的心情變化寫詳細(xì)，還要寫好實驗前后教師和同學(xué)的動作、語言、神情。〔三〕說話訓(xùn)練：手帕自我介紹我是一塊神奇的手帕。手帕家族因為有了我，即使歷經(jīng)歲月的滄桑也沒有被人遺忘。在餐巾紙泛濫的今天，環(huán)境的衛(wèi)士、能的專家又號召大家使用我們家族中的成員，相信我們的家族會因此而更加興隆興隆。下面就來介紹我自己，我是手帕的祖師爺。想當(dāng)年我曾經(jīng)跟隨孫行者上過天庭，也下過地府。我曾經(jīng)在太上老君的煉丹爐里呆了九九八十一天，受到了神火的洗練。如今又被人送到中國人民保險公司保了險。即使用火燃燒我，我也不會被燒壞，誰叫我有金剛不壞之身呢！〔四〕做實驗需要這些材料：干手帕一塊70%含量的酒精〔提示瓶上面的紅色圖案是易燃的意思〕〔70%是酒精，30%是水〕量杯一個打火機(jī)一個碗一個談話：教師要請一個同學(xué)做小幫手，誰愿意？問小助手：你如今心情怎樣？●先翻開酒精瓶的蓋子〔你聞到什么？〕，把酒精倒入量杯中；●再把手帕放入量杯，用鑷子反復(fù)按，使手帕全部的均勻的浸濕；●再把手帕取出，擠干；●然后，翻開打火機(jī)。注意：馬上就要點(diǎn)火了！你的心情怎樣？同學(xué)們，你們呢？●接著，去點(diǎn)燃手帕。?。∈峙寥紵饋砹?！手帕上升起了藍(lán)色的火苗，火越燒越旺，剎那間，火焰把手帕整個兒包住了，你看，手帕上烈火熊熊?！獛煀A起手帕〕下面的同學(xué)看得真專心，他們看到了什么，想到了什么，小助手，去采訪一下。手帕怎么樣了呢？〔師用鑷子展示手帕〕請生答復(fù)?！舶踩粺o恙、完好無損、完好無缺、一點(diǎn)都沒壞?！痴埬阍倜?，和剛剛一樣嗎？〔不一樣，熱的、潮的?！衬闳缃裨趺聪?？你們?nèi)缃裼惺裁锤惺?？〔驚訝、奇怪、太神奇了〕〔火怎么會自己熄掉的呢？〕〔不可思議〕〔手帕為什么燒不壞呢？〕〔五〕揭露實驗機(jī)密：會觀察愛考慮揭開科學(xué)的面紗因為酒精燃燒時上面的火焰溫度高，下面的溫度低。因為用的是70%濃度的酒精，酒精易揮發(fā)，助燃燒，而留下30%的水分浸在小手帕里，只要這30%的水不燒干，手帕是不會燒壞的。告訴我們的道理是：手帕燒不壞的有趣實驗是科學(xué)知識發(fā)揮神奇作用的結(jié)果。例文引入：燒不壞的手帕上課開場“叮呤”語文課的鈴聲打響了，講臺上放著量杯、鉗子、酒精瓶這些自然課上才用的材料，教師的葫蘆里賣的是什么藥呢？我的心中升起了一團(tuán)疑云。楊教師走到講臺前，笑瞇瞇地說給我們帶禮物來了，是一塊燒不壞的手帕，同學(xué)們有的說：“不可能！”有的說：“教師說的怎么會錯呢？肯定燒不壞！”我呢，半信半疑。教師說要做個“燒不壞的手帕”的實驗，一聽做實驗，同學(xué)們立即異口同聲，興高采烈地說：“好！”點(diǎn)火了！手帕燃燒起來了！要點(diǎn)火了！教室里鴉雀無聲，空氣仿佛凝固了似的，同學(xué)們神情緊張，目不轉(zhuǎn)睛地注視著教師。哧！剎那間，火把整個手帕燒著了，我的心揪得緊緊的，擔(dān)憂著手帕的命運(yùn)。大約過了兩三分鐘，火焰便不再猖狂，漸漸地，奄奄一息了，接著就化作一縷白煙。這時同學(xué)們再也按捺不住好奇的心情，不由自主站了起來。楊教師把熱氣繚繞的手帕展示在我們面前，“天哪！真不可思議！”教室里一片驚嘆聲我的心理我的眼睛一眨不眨，盯著實驗的地方，我的心懸掛著，擔(dān)憂手帕上小雞的命運(yùn)，無情的火焰是否會把“小雞”燒成灰燼？結(jié)果，火滅了，手帕卻安然無恙，大家驚呆了。燒不壞的手帕漸漸地，火越來越小，小得看不見了，同學(xué)們個個伸長脖子，有的踮起了腳跟，有的站了起來。?。』饻缌?，教師舉起還在冒著熱氣的完好無缺的手帕給我們看，真是一個奇跡，大家目瞪口呆！原因手帕安然無恙，怎么回事呢？在教師的啟發(fā)下，智多星××同學(xué)說：“因為酒精里面有30%的水，火燒的是酒精。”××同學(xué)說：“酒精易蒸發(fā)，水在下面，手帕的溫度就低了?！弊詈螅處熆偨Y(jié)說：“30%的水分保護(hù)了手帕?！贝蠹衣犃?，恍然大悟。我想，手帕沒保險，是科學(xué)在發(fā)揮神氣的作用呢！結(jié)尾點(diǎn)明意義實驗完畢了，我想，科學(xué)是神秘的，她像無邊的大海，但只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真考慮，勇于探究，我們離科學(xué)會越來越近。小實驗——燒不壞的手帕張軍連續(xù)打了幾個噴嚏，取出手帕捂住了鼻子，嗡聲嗡氣地說：“昨天受了點(diǎn)涼，好似感冒了?！崩盍种钢鵁袅艘粋€角的手帕對張軍說：“你的手帕是怎么燒壞的？”“烤手帕?xí)r不小心弄的?！薄拔业氖峙辆蜔粔摹！薄澳浅撬怯檬拮龅?。”“不，是普通的。不信我燒給你看。”“還是燒我的吧?！睆堒娨尚睦盍值氖峙劣性p，于是便把燒壞的那塊手帕遞給了李林。李林接過手帕，放在盛有一些無色透明液體的杯中浸濕，然后用鑷子夾住手帕的一角提起來，劃著火柴就點(diǎn)燃了。只見手帕上烈火熊熊，不一會火焰變小了。李林握鑷子的手輕輕晃動幾下，火焰熄滅了，而手帕居然完好無損！張軍越看越摸不著頭腦，手帕吸足了杯中的水怎么能燃燒呢？要不是水又是什么呢？他拿起還剩有少許液體的杯子，使勁聞了聞，雖說鼻子有些不通，但還是嗅到了酒精氣味，便自言自語地說：“哦，我明白了。這有什么難的，我也會做！”“你做來我看看?！崩盍謱⑺卉?。張軍向李林要來酒精，倒了些在杯子里，仿照李林的操作也把自己那塊燒掉一角的手帕在杯里浸了浸并點(diǎn)著了火。隨著大火的燃燒，手帕開場由白變黃，進(jìn)而變黑。當(dāng)火焰漸漸熄滅時，手帕早已變成了一團(tuán)灰?！斑@是怎么回事？”張軍不解地問，“你終究用的是什么液體？”“既不是水，也不是酒精?！崩盍纸忉屨f，“而是用2體積酒精和1體積水混合而成的。這樣的混合溶液在點(diǎn)燃時，酒精和水同時逐步蒸發(fā)成氣體，由于這種氣體中含有不能燃燒的水蒸氣，從而降低了可燃的酒精蒸氣的濃度，使其燃燒時并不很劇烈，放出的熱量也不很多。由于有不能燃燒的水存在，一局部熱量還要供水的汽化和水蒸氣的升溫，從而消耗了大量的熱量。這樣，手帕的溫度升得并不高，以致于達(dá)不到它的著火點(diǎn)，顯然手帕也就不會被燒著了。而你用的是較純的酒精，當(dāng)然沒有這樣的作用了。”張軍終于明白了，他深有感觸地說：“凡事一知半解，就貿(mào)然行事，必然要出亂子！”六年級下冊語文復(fù)習(xí)資料篇五第一單元課文知識點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。2、搜集資料的途徑有：看報刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報、制作資料卡片。1、我們愛你啊，中國1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光芒的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的構(gòu)造寫的。2、全詩分為三局部，開頭歌頌祖國的〔幅員遼闊〕、總寫〔對祖國的熱愛〕。第二局部從從五個方面贊美了祖國，即〔山河無比壯麗，物產(chǎn)出名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大〕抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。2、鄭成功1、《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)____，建立____的史實，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥岳飛鄭成功林那么徐張自忠戚繼光霍去病鄭和史可法劉仁軌3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。____是中國的第一大島。4、鄭成功建立____的兩件實事是：開展消費(fèi)，興辦教育。民族英雄鄭成功收復(fù)____、建立____的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。5、載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。3、把我的心臟帶回祖國1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘____之恨，彌留之際懇求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對祖國強(qiáng)烈的愛。2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫的鋼琴詩人”，作品有《____練習(xí)曲》、《悲傷》。3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。4、背誦課文第2自然段。5、課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長辭：辭，辭別。4、古詩兩首1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情?！?〕杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”?！?〕全詩表達(dá)了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復(fù)失地而欣喜。2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。〔1〕愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥一身報國有萬死，雙鬢向人無再青——陸游〔2〕愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、杜甫《春望》、文天祥《過零丁洋》3、背誦全詩及詩意。4、帶點(diǎn)字：△妻子：妻子和孩子?！髀弘S意胡亂?！髀恚弘S意地卷起來。指快樂得不能讀書了?！髑啻海好鼷惖拇禾?/p>

示：告訴

元：同“原”，本來。

萬事空：什么事情都沒有了。

但：只。

王師：這里指南宋軍隊。

九州：指中原。

同：全國統(tǒng)一。

定：平定，收復(fù)。

：家祭：祭祀祖先。

：無：同“勿”，不要。

乃：你的。

翁：父親。5、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關(guān)外突然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，快樂得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美妙的春光，我也好回我的故土。我立即就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽?！妒緝骸罚何冶緛砭椭廊艘凰谰褪裁炊疾恢懒耍抑皇菫椴荒芸吹阶鎳慕y(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時候，在祭祀祖宗的時候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。6、這兩首詩的一樣點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn)：第一首是通過“喜”來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。練習(xí)11、《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運(yùn)動會所寫的會歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國的熱愛和建立偉大祖國的豪情。2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個民族，除漢族外，還有55個少數(shù)民族，如蒙古族〔那達(dá)慕〕、回族〔古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)〕、____〔沐浴節(jié)〕、〔內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)〕、苗族〔龍船節(jié)〕、彝族〔火把節(jié)〕、壯族〔三月三〕、傣族〔潑水節(jié)〕、滿族、朝鮮族、侗族〔斗牛節(jié)〕蘇教版六〔上〕第一單元課文內(nèi)容填空培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是：和。1、我們愛你啊，中國1、當(dāng)__________跳出_____________，______________仍然是____________當(dāng)_______還是__________，_______早已__________。啊，__________，____！這段話選自課文，這首詩作者以飽含激情的筆墨贊美祖國的以及，全詩采用“____—____—____”的常規(guī)構(gòu)造，首尾照應(yīng)，表達(dá)了對偉大祖國的。2、我們愛你——_________的清香，___________的醇美，___________的光潔絢麗，_______的天工巧奪。從這段詩中，可見我們的祖國_______________。3、我們愛你——_________奏出的古曲，________譜寫的新歌，神州萬里涌動的_________，祖國大地燃起的___________。從這段詩中，可見我們的祖國____________________。4、我們愛你——_____的史冊，______的碩果。松樹的________，梅花的______，______的胸懷，________的氣魄。從這節(jié)中可以感受到。5、全詩分為三局部，開頭歌頌祖國的〔幅員遼闊〕、總寫〔對祖國的熱愛〕。第二局部從不同的側(cè)面贊美了祖國、，抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：、。2、鄭成功1、明朝末年，_____侵略者侵占了我國的_____