高考語文復習：詩歌專題訓練清明詩

詩歌專題訓練--------清明詩閱讀下面這首詩歌，完成各小題。清明二首(其二)杜甫此身飄泊苦西東，右臂偏枯①半耳聾。寂寂系舟雙下淚，悠悠伏枕左書空②。十年蹴鞠③將雛遠，萬里秋千習俗同。旅雁上云歸紫塞④，家人鉆火用青楓。秦城樓閣煙花里，漢主⑤山河錦銹中。春水春來洞庭闊，白蘋愁殺白頭翁。【注】①偏枯：麻痹。②左書空：用左手在空中寫字。③蹴鞠：踢球。④紫塞：泛指北方。⑤漢主：指唐皇。1．下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A．第二聯(lián)近承首聯(lián)，“系舟”應(yīng)“飄泊”，“左書空”對“右臂偏枯”，將老病漂泊的境況具象化。B．第三聯(lián)遠承首聯(lián)，“蹴鞠”“秋千”語帶雙關(guān)，形象地寫出了詩人長期漂泊身不由己的悲涼酸楚。C．尾聯(lián)以“春”“白”疊用見妙，春水歸向洞庭，白逢春生長，讓原本愁苦的詩人又頓感欣慰。D．本詩前三聯(lián)側(cè)重敘事，敘中融情，后三聯(lián)重在寫景，景真情切，兩大部分雙峰并峙，各顯千秋。2．本詩第四、五兩聯(lián)虛實結(jié)合，動靜兼具，可謂構(gòu)思精妙。請結(jié)合全詩加以賞析。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。清明日獨酌王禹偁一郡官閑唯副使，一年冷節(jié)是清明。春來春去何時盡，閑恨閑愁觸處生。漆燕黃鸝夸舌健，柳花榆莢斗身輕。脫衣?lián)Q得商山【注】酒，笑把離騷獨自傾?！咀ⅰ可躺剑骸吧躺剿酿?，泛指有名望的隱士。3．下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項是（）A．首聯(lián)“唯”寫出了詩人的不滿與無奈，“冷”寫出了清明的特點，表現(xiàn)了詩人謫居之感。B．頷聯(lián)“閑恨閑愁觸處生”，照應(yīng)了首聯(lián)“副使”的閑職，點明了題目中的“獨酌”原因。C．尾聯(lián)用商山四皓、屈原《離騷》的典故，表達了詩人渴望擺脫官場，寄情山水的情懷。D．整首詩言淺情深、意味深長，借特殊的節(jié)日、特定的景物，表達了詩人內(nèi)心的閑愁。4．頸聯(lián)的景物描寫歷來為人稱道，請從藝術(shù)手法上加以賞析。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。清明①黃庭堅佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦②，士甘焚死不公侯③。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。注：①本詩作于北宋末年的“元祐黨爭”時期，王安石變法引發(fā)紛爭，蘇軾等人受打擊，黃亦受牽連。②《孟子》中有一則寓言，齊人每天外出向掃墓者乞討祭品以飽食終日，回家卻向妻妾夸耀別人請自己吃飯。③春秋時期晉國的介子推寧愿被燒死也不愿出仕。5．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)起筆一“笑”一“愁”對比鮮明，以桃李含笑盛開暗指小人得勢猖狂。B．頷聯(lián)“驚蟄”緊承首聯(lián)“清明”節(jié)令，描繪春天萬物復蘇、生機勃勃的景象。C．頸聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，化用典故，各舉愚人賢者，為之后的議論蓄勢張本。D．尾聯(lián)以景作結(jié)，“蓬蒿一丘”呼應(yīng)“野田荒?！?，富含人生哲理，表達平抑內(nèi)斂。6．請結(jié)合全詩簡析詩人思想感情的變化。閱讀下面這首宋詞，完成各題。海棠春·己未清明對海棠有賦吳潛①海棠亭午沾疏雨，便一餉、胭脂盡吐。老去惜花心，相對花無語。羽書萬里飛來處，報掃蕩、狐嗥兔舞②。濯錦古江頭③，飛景還如許！【注】①吳潛（1195-1262）：宣州寧國（今屬安徽）人。曾幾度官居臺輔，幾度削職，歷經(jīng)宦海沉浮。此詞為其六十五歲在慶無府（今寧波）任沿海制監(jiān)大使時所作。②狐嗥兔舞：吳潛作此詞前一年，蒙古可汗蒙哥率十萬軍隊撲向川蜀，連敗宋軍，但到達合州（今合川）時，遇到守將王堅的頑強抵抗，蒙古派往招降的使臣也被王堅處死，這使蒙哥的軍事行動一度受挫。③錦古江頭：指蜀地。蜀地有“香海棠國”之稱。7．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A．這首詞寫詞人衰暮之年賞海棠，由此聯(lián)想到當時“香海棠國”的戰(zhàn)局。B．“一餉”“盡”寫海棠花開，表現(xiàn)出清明天氣和暖，節(jié)物風光變化之迅速。C．下闋回憶羽書萬里傳捷報，“狐嗥兔舞”之喻流露出對入侵者的蔑視。D．結(jié)尾兩句直抒胸臆，“濯錦”二字，呼應(yīng)開頭，點出雨后海棠的鮮活冶艷。8．這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請結(jié)合詞句作簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。清明二首①（其一）杜甫朝來新火起新煙，湖色春光凈客船。繡羽銜花他自得，紅顏騎竹我無緣。胡童結(jié)束還難有，楚女腰肢亦可憐。不見定王城舊處，長懷賈傅井依然。虛沾焦舉②為寒食，實藉嚴君③賣卜錢。鐘鼎山林各天性，濁醪粗飯任吾年?！咀ⅰ竣龠@首詩是769年春作者在湖南所作。②焦舉，冬至應(yīng)寒食一月，平民不堪其苦，周舉為并州刺史時，作書置子推廟，言盛冬去火，非賢者之意，故改為三日。③嚴君，即嚴君平，漢易郡人。卜筮于成都。日得百錢足以自養(yǎng)，揚雄曾從其游學，稱為“逸民”。9．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．詩人清晨趕路，清明新火正升起縷縷新煙，天宇明凈，湖水澄澈，反襯了詩人心中的陣陣苦痛酸愁。B．第二聯(lián)寫飛翔的小鳥，游樂嬉戲的兒童，動靜相照，取景由高及低，由水及岸，時空的勾畫寬遠闊大。C．第三聯(lián)著眼于現(xiàn)實，書寫眼前，因為戰(zhàn)亂，楚地已經(jīng)很難看到少數(shù)民族的兒童，到處是生活貧苦的女子。D．定王、賈誼失寵于皇帝，不遇于時運，被驅(qū)逐到偏僻濕遠的地方，詩人是借古人而抒發(fā)自己內(nèi)心的郁懷。10．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請簡要概括。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。長安清明韋莊蚤是傷春夢雨天，可堪芳草更芊芊。內(nèi)官初賜清明火①，上相閑分白打錢②。紫陌亂嘶紅叱撥③，綠楊高映畫秋千。游人記得承平事，暗喜風光似昔年。［注］韋莊（約836-910），唐末五代詩人、詞人。長安杜陵（今陜西西安東南）人。唐僖宗廣明元年（880年），黃巢農(nóng)民起義軍攻陷長安；光啟元年（885年），李克用又進逼京師。經(jīng)過多年的戰(zhàn)爭洗劫，長安城早已滿目瘡痍。唐昭宗景福二年（893年）至乾寧元年（894年），韋莊在長安應(yīng)進士試。此詩即作于此時。①賜清明火：一種古代風俗，寒食禁火，把冬季保留下來的火種熄滅了。到了清明，又重新鉆木取火。皇帝在這一天舉行隆重的“清明賜火”典禮，以示對臣民的恩寵。②白打錢：玩蹴鞠游戲，優(yōu)勝者受賜金錢，稱“白打錢”。③紅叱撥：唐天寶年間，大宛進汗血馬六匹，名紅叱拔、紫叱撥、青叱撥、黃叱撥、丁香叱拔、桃花叱撥，這里泛指駿馬。11．下列對這首詩的理解和賞析，正確的一項是（）A．首聯(lián)描寫了長安一派迷人的春日景象：春雨霏霏，芳草青青，表現(xiàn)了詩人對春景的喜愛和留戀。B．頷聯(lián)描寫宮中清明節(jié)的風俗和游樂。宮內(nèi)取榆柳之火賞賜近臣，群臣盡享蹴鞠游戲之樂，一個“閑”字展現(xiàn)了朝臣們悠閑快樂的狀態(tài)。C．頸聯(lián)描寫宮外游春的熱鬧景象。郊野的道路上，駿馬嘶鳴，游春的男子絡(luò)繹不絕；綠楊掩映的庭院中，女子們正在歡快地蕩著秋千。一“亂”一“高”盡顯環(huán)境的熱鬧喧囂、人們內(nèi)心的快樂。D．這首詩歌寫清明的人事和景物，語言清新，筆調(diào)細膩，直抒胸臆，情感濃烈。12．清代姚鼐在《五七言今體詩鈔》中評價此詩“傷亂而作此，故佳。若正序承平而為是語，則無味矣”，請結(jié)合尾聯(lián)簡要分析詩人的情感。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。清明日貍渡道中①范成大灑灑沾巾雨，披披側(cè)帽風?；ㄈ忌缴铮P水聲中。石馬立當?shù)?，紙鳶鳴半空。墦②間人散后，烏鳥正西東?！咀ⅰ竣俜冻纱笤诮B興二十四年（1154）任徽州司戶參軍。此詩作于離開家鄉(xiāng)赴任途中。②墦，墳?zāi)埂?3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)運用疊詞，生動形象寫出了空中飄零的飛雨在春風中舞動的樣子，音韻和諧，讀起來朗朗上口。B．頷聯(lián)“燃”“臥”二字化靜為動、虛實結(jié)合，寫出了繁花的明艷和柳樹的風姿，非常富有表現(xiàn)力。C．頷、頸兩聯(lián)寫景順序由地面轉(zhuǎn)到空中，在空間上富有層次感，為讀者描繪出一幅清明時節(jié)立體春景圖。D．詩歌在描寫清明春景時，匠心獨運。運用多種藝術(shù)手法展現(xiàn)了大自然的勃勃生機，和尾聯(lián)形成對照。14．簡要分析尾聯(lián)的含意。閱讀下面的宋詩，完成下面小題。清明日對酒高翥南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。人生有酒須當醉，一滴何曾到九泉？注：傳說狐貍死時，頭還向著巢穴所在的土丘。《楚辭。九章。哀郢》：“鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘?！?5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)一句寫物景。一句寫人景?！澳媳薄碧撝杆拿姘朔剑骸案鳌敝该考壹罀吆敛幌喔?。B．頷聯(lián)用細節(jié)刻畫物景與人景。運用蝴蝶、杜鵑等意象抒發(fā)無盡的相思之情。C．頸聯(lián)承接上句，依照時間發(fā)展續(xù)寫詩人的所想，同時為尾聯(lián)做鋪墊。D．尾聯(lián)詩人故作曠達，表達文人士大夫的心理常態(tài)，及時行樂。16．請簡要賞析頸聯(lián)。參考答案：1．C2．第四聯(lián)為眼前實景。雁陣穿云北去，趕赴北國家園；四野人家也鉆青楓取火，一片清明風光。南鳥北歸有期，遷客返京無望；鉆木取火，荊楚卻用青楓，足見異地異俗。第五聯(lián)為想象虛景。北方紫塞，楚中楓火，兩兩相隔，詩人之心禁不住飛到故都。長安的樓閣應(yīng)掩映于迷離朦朧的輕煙花雨中了，那奇瑰高峻的山河也應(yīng)萬紫千紅一片錦繡了。兩聯(lián)一實一虛，一動一靜，詩人身處異鄉(xiāng)，想念京華欲歸故都之情含蓄深婉地表現(xiàn)出來，足見詩人構(gòu)思之精妙?！窘馕觥?．本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。C.“讓原本愁苦的詩人又頓感欣慰”錯誤，尾聯(lián)寫春水也如大雁一樣如期回歸，茫茫白蘋逢春生長，詩人卻無法回歸，愁上加愁，并無喜悅之情。故選C。2．本題主要考查鑒賞文學作品語言和表達技巧的能力?！奥醚闵显茪w紫塞，家人鉆火用青楓”，詩人由上聯(lián)“蹴鞠”“秋千”等物事巧妙轉(zhuǎn)入對景物的描寫，情感也逐級上升到新的高度。春來了，去冬南來的雁陣又紛紛穿云北去，趕赴北國的家園；四野人家也紛紛鉆青楓取火，一片清明風光。此聯(lián)為眼前實景動態(tài)；“秦城樓閣煙花里，漢主山河錦銹中”，北方紫塞，楚中楓火，兩兩相隔，山高水遠，詩人之心禁不住越過千山萬水，飛到了魂牽夢繞的故都京華。長安的樓閣一定早掩映于陽春三月迷離朦朧的輕煙花雨中了吧？那奇瑰高峻的山河也早應(yīng)萬紫千紅，一片錦繡了。詩人想念京華之深，欲歸故都之切，在如詩如畫的想象之景中淋漓盡致地渲泄出來，表達卻又含蓄深婉，真切動人。詩人到底忘不了社稷和君王。此聯(lián)為想象虛景靜態(tài)；第四聯(lián)旅雁青楓給人以無窮的想象，第五聯(lián)煙花錦繡又緊扣節(jié)令，近遠兩景真幻交融，動靜兼具，兩聯(lián)虛實結(jié)合，可謂構(gòu)思精妙。3．C4．①擬人?！翱洹迸c“斗”賦予漆燕、黃鸝、柳花、榆莢以人的情態(tài)，用詞生動新穎，表現(xiàn)出春天的生機與情趣。②視聽結(jié)合。春鳥爭相鳴叫，柳花、榆莢競相飛舞，真切描繪出春天的絢爛與美好?！窘馕觥?．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“渴望擺脫官場”理解錯誤，尾聯(lián)用了商山四皓、屈原《離騷》的典故，詩人情緒變得十分灑脫，既來之則安之，不如將滿腔郁悶出之于“笑”，和著《離騷》飲酒賞春也不失為一種樂趣。表達的是詩人官場失意，不得不寄情山水的無奈。故選C。4．本題考查學生賞析詩歌煉句的能力?！捌嵫帱S鸝夸舌健，柳花榆莢斗身輕”，意思是“燕子和黃鸝爭相鳴叫，柳絮和樹莢競相飛揚”?！翱洹迸c“斗”兩字生動傳神，“夸”寫出鳥兒爭相鳴叫，“斗”寫出楊花柳絮隨風飛舞，用擬人手法凸顯春天的生趣；此句又運用視聽結(jié)合手法，通過寫鳥的鳴叫與柳絮、榆莢競相飛舞，既有聽覺又有視覺，表現(xiàn)春天的生機與活力，展現(xiàn)春天的絢爛與美好。5．A6．①首頷兩聯(lián)將清明時節(jié)大自然的生機勃勃與荒墳野冢對比，表達了詩人對于人生短暫，世事無情的無奈與悲愁。②頸聯(lián)兩典故對比鮮明，賢愚境界迥異，暗含對高蹈品格的贊揚，對貪鄙愚蠢的否定。表達了詩人認為人終有一死，但人生意義有別。③尾聯(lián)點出了“賢愚同丘”的生命歸宿，表達了詩人在困境中尋求自我開解的精神突圍?！窘馕觥?．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“暗指小人得勢猖狂”錯誤。桃李含笑盛開是描寫清明佳節(jié)的大好春光，與下句形成對比，并非暗指小人得勢。故選A。6．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感和表現(xiàn)手法的能力。這是詩人觸景生情之作，通篇運用對比手法，抒發(fā)了人生無常的慨嘆。首聯(lián)描寫清明之時兩幅不同的畫面?！凹压?jié)清明桃李笑”，清明正是春暖花開之時，百花競相開放，爭奇斗艷。常見的桃花李花更是綻開花苞，盛開于春風之中，似有歡笑之意?！耙疤锘内Ｖ簧睢?，清明也正是人們上墳祭祖的日子，走到墳場，只見荒冢累累，心中自然會生出許多凄涼；況值祭祀時候，難免憶及長眠之先人，又要產(chǎn)生悲哀，這就是“只生愁”的含義。頷聯(lián)描寫清明時節(jié)生物的活躍情景。首頷兩聯(lián)將清明時節(jié)大自然的生機勃勃與荒墳野冢對比，表達了詩人對于人生短暫，世事無情的無奈與悲愁。頸聯(lián)專寫人，人在清明時的活動也是各不相同的?！叭似蚣烙囹溒捩?，通過齊人向掃墓者乞討祭品這一典故寫了愚人的行為。“士甘焚死不公侯”，乃是通過介子推的故事表現(xiàn)了賢人的氣節(jié)。這兩個典故放在清明節(jié)的具體環(huán)境中，對比鮮明，賢愚境界迥異，暗含對高蹈品格的贊揚，對貪鄙愚蠢的否定。表達了詩人認為人終有一死，但人生意義有別。于是作者在最后的尾聯(lián)中就有了賢愚不分的慨嘆、蓬蒿滿眼之感觸。他是因清明時節(jié)的這些現(xiàn)象，而得出了人生不論賢愚都要一律歸于荒冢這樣一個虛無的結(jié)論，這與他在貶謫生活中的消極思想是一致的，表達了詩人在困境中尋求自我開解的精神突圍。7．D8．①對海棠花充滿喜愛之情。詩人皓首對紅花，因花開而欣喜，可見年邁的詞人對美的事物仍保持著敏銳的感知和熱愛之情。②烈士暮年，心系國事。詞人居東南沿海，賞眼前海棠，思西北邊事。因捷報而振奮，壯心不已?！窘馕觥?．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“點出雨后海棠的鮮活冶艷”錯誤，結(jié)尾兩句意思是：可憐錦江頭處的川蜀之地，戰(zhàn)火依然那樣，沒有停息啊?！板\”代指遭受戰(zhàn)火的四川，至今四川還有以“濯錦之江”命名的錦江區(qū)。故選D。8．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。“對海棠有賦”，開頭便詠海棠。“海棠亭午沾疏雨，便一餉、胭脂盡吐”，清明時節(jié)，節(jié)物風光變化迅速。中午下了陣“疏雨”，頃刻間海棠就大放光艷了，“一餉”“盡”將花開之快，觀賞者的快感傳神地表達出來，叫人多么驚喜。而這海棠沾雨之后更顯得鮮活冶艷，就叫人更加喜愛了。詞人老大風情減，面對如此國色，似乎有點不知所措了?！袄先ハЩㄐ?，相對花無語”，紅顏皓首，兩相對待，在這“無語”中我們不難體會作者自憐衰疲之意。下片由眼前的海棠而聯(lián)想四川的戰(zhàn)況?！坝饡f里飛來處，報掃蕩、狐嗥兔舞”，“狐嗥兔舞”指蒙古入犯。吳潛作此詞的前三年，蒙古就開始侵擾四川，前一年蒙古可汗蒙哥親率十萬軍隊自六盤山撲向川蜀，連敗宋軍，但到達合州（今合川）時，遇到守將王堅的頑強抵抗，蒙古派往招降的使臣也被王堅處死，這使蒙哥的軍事行動受到很大挫折，因此曾一度考慮退兵。這大約就是捷書所報的內(nèi)容。這首詞寫詞人在衰暮之年觀賞海棠，聯(lián)想“海棠國”的戰(zhàn)局，表現(xiàn)了烈士暮年心憂國事的忠忱。9．C10．①飄蕩流離的羈旅之愁。②時運不濟、壯志難酬的悲痛之情。③對平淡安穩(wěn)生活的渴望之情。【解析】9．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“因為戰(zhàn)亂，楚地已經(jīng)很難看到少數(shù)民族的兒童，到處是生活貧苦的女子”錯。第三聯(lián)的意思是：少數(shù)民族兒童的獨特服飾已經(jīng)很少見到了，楚地的女孩兒腰肢纖細，惹人憐惜。這是勾畫楚地特有的風俗人情。故選C。10．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力?！俺瘉硇禄鹌鹦聼?，湖色春光凈客船。繡羽銜花他自得，紅顏騎竹我無緣”，詩篇開始，詩人緊扣清明時令入題。詩人清晨起來，匆匆趕路，清明新火正裊起縷縷新煙。天氣晴暖，春光明媚，一葉小舟蕩漾在萬頃湖水之上。此景如詩如畫，可惜在詩人心中惹起的卻是陣陣苦痛酸愁。“客船”之“客”輕輕一點，把詩人從美好的自然境界拉回到殘酷的現(xiàn)實人生，詩人不得不面對飄蕩流離的艱難處境，幸福和快慰轉(zhuǎn)瞬即逝。景愈美，痛愈深。詩人看到天上飛過輕盈的小鳥，地上游戲的快活的兒童，他只是蒼然感到“他自得”，“我無緣”，詩人歷經(jīng)苦痛，身老倦游之態(tài)如在目前。第四聯(lián)由當?shù)毓袍E轉(zhuǎn)到對歷史人物的回憶了。定王，漢景帝第十子劉發(fā)，唐姬所生，微無寵，故封王于卑濕貧國長沙，卒謚定。賈傅，即賈誼。年少通諸家書，文帝召為博士，遷太中大夫。他改正朔，易服色，制法度，興禮樂，又數(shù)上疏陳政事，言時弊，為大臣所忌，出為長沙王太傅，作《吊屈原賦》發(fā)抒不平之氣。詩人為何于此想及此二人二事呢？定王、賈誼失寵于皇帝，不遇于時運，被逐僻遠卑濕之國，與詩人經(jīng)歷是頗相近的，而定王之望遠在長安的母親墳塋，賈誼之吊屈原而自傷，也正與詩人情感和思想合拍，詩人是借古人而遣已之郁懷。所以下聯(lián)作者即從古人想到自身境況?！疤撜唇古e為寒食，實藉嚴君賣卜錢。鐘鼎山林各天性，濁醪粗飯任吾年”，寒食時雖賴周舉之福開了火禁，詩人一無所有，舟鮮熟食，故只有虛承周之美意了。這兩句概括寫詩人貧困潦倒生活。詩人到處奔波，左沖右突，卻生計無著，寫此詩前后即在潭州賣藥度日，有詩云“藥物楚老漁商市”。詩人提及嚴君平，非即思君平賣卜自給，更含有對君平閉簾讀老莊的向往之情。詩人一生深受儒道思想影響，為了社稷，也為了生計，想積極用世，同時也不乏退隱山林，過一種平淡安穩(wěn)生活的熱望，經(jīng)過十余年的流浪顛沛后，這種心靈的追求更日趨強烈，他討厭擊鐘而食、列鼎而烹的富豪生活，希望順依自己“山林”“天性”，有“濁醪粗飯”伴送歲月，頤養(yǎng)天年就足夠了。這不過是詩人在生活重負之下殘存的一點起碼的生存要求，雖不太積極，仍然體現(xiàn)了詩人不愿趨奉權(quán)貴，追慕榮華的高潔品質(zhì)。11．C12．這首詩通過寫清明節(jié)時的人事和景物，表現(xiàn)了亂世初定后人們沉溺于短暫安樂的景象，來透露出詩人對盛世的懷念與對現(xiàn)實朝野狀況的失望。詩人用冷峻的目光，看似閑淡地刻畫長安城清明時分熱鬧如昔、游人如織的歡快場面，實則暗含著深沉的諷刺、斥責之意，以“游人”之喜樂，愈加反襯出詩人“傷時傷世復傷心”的悲郁之情?！窘馕觥?1．本題考查學生理解詩歌思想內(nèi)容賞析藝術(shù)特色的能力。A.“表現(xiàn)了詩人對春景的喜愛和留戀”錯，首聯(lián)描寫自己孤獨傷春，而朝野眾人則是游春、賞春，抒發(fā)的是傷春愁緒。詩人在春雨霏霏的陰沉天氣中，內(nèi)心郁苦愁悶，更由芊芊芳草增添凄迷冷落之情，以樂景寫哀情。B.“一個“閑”字展現(xiàn)了朝臣們悠閑快樂的狀態(tài)”錯，頷聯(lián)描寫宮中清明節(jié)的風俗和游樂?！吧舷嚅e分白打錢”句描寫宮中蹴鞠游戲之樂，一個“閑”字，則交代了貴為朝廷宰相卻無所作為的狀態(tài)。D.“直抒胸臆”錯，全詩暗用前人詩句，運用反襯手法，抒情委婉。故選C。12．本題考查學生賞析詩句體會詩人思想感情（煉句）的能力。尾聯(lián)“游人記得承平事，暗喜風光似昔年”意思是說“游人還記得以前太平時候的盛事，暗自欣喜這風光與往年并無不同”，展現(xiàn)身處其間的游人的欣慰。此詩通過刻畫唐末時期長安城清明時分熱鬧如昔、游人如織的歡快場面。他們覺得如今的熱鬧喧鬧，就像是昔年的升平風光，又可以忘卻動亂的痛苦記憶，無所顧忌地享受眼前的快樂。然而，所謂的“升平”卻是表象，詩人正是透過這虛假的繁榮，虛實結(jié)合，暗寫國勢岌岌可危的形勢，深藏著濃重的現(xiàn)實憂愁。13．B14．①墳?zāi)骨凹漓氲挠H人離開之后，令人憎惡的烏鴉之類則活躍起來，上下翻飛，四處覓食。②末句采用以景結(jié)情的抒情手法暗示出長眠地下的死者亡靈的寂寞。③反映出范成大在清明節(jié)離鄉(xiāng)赴任遠行途中，心頭泛起悵惘、失落之感。【分析】13．本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。B．“虛實結(jié)合”理解錯誤，“花燃山色里，柳臥水聲中”的大意是說，繁花染紅了山野，柳條臥在水面上。這是范成大就清明山行道中所見景象，都為實景，沒有虛景