幼兒教育教學總結(jié)報告(九篇)

第頁共頁幼兒教育教學總結(jié)報告(九篇)報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以表達、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來理解一下吧。幼兒教育教學總結(jié)報告篇一開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開場，不著急，耐下心來進展教育、培養(yǎng)、訓練；再教育、再訓練，不斷進展著反復的工作，要針對不同程度、不同才能的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有安康的心理、安康的體魄、安康的自理生活才能等等。為了幼兒的主體性能在活動中得以充份發(fā)揮，在活動中，我們從幼兒感興趣的事情，關(guān)心的焦點，熟悉的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個充分展示的空間。在主題開展的過程中充分表達了以幼兒為主體的原那么，做好幼兒的實證搜集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長理解主題進展情況，表達主題活動的延續(xù)和深化。班級環(huán)境的布置也與主題親密配合，發(fā)揮班級幼兒集體的智慧，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒搜集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷地充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。幼兒在搜集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的開展，探究意識、自主學習才能、解決問題才能、與人交往才能都有益于幼兒的終身開展。當孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時，又開心又興奮，你一言我一語，你給我介紹，我給你講述，在整個活動過程中，孩子們始終處于積極的學習狀態(tài)。本學期，我班結(jié)合大班幼兒的年齡特點，根據(jù)班級幼兒的實際開展程度，有目的、有方案地將教育教學活動浸透在幼兒的日常生活、各學科領(lǐng)域、各活動區(qū)域當中。經(jīng)過一個學期的努力，每一位幼兒在原有根底上都獲得了不同程度的進步。我們注重幼兒的規(guī)那么意識、任務(wù)意識、自我效勞才能以及合作才能的培養(yǎng)，經(jīng)過一學期的努力，班級大局部幼兒可以較認真的完成老師交給的任務(wù)，在與同伴的合作中可以用較靈敏的方式與同伴進展游戲，遇到困難時可以和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往才能得到了進步，體驗了與同伴共同游戲、互相交流的快樂?！白鹬赜變涸陂_展程度、才能、經(jīng)歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功”。我班的個別小朋友比擬膽小內(nèi)向，為了鍛煉他們的膽子，我們有意識地在“我最愛說”活動中請孩子講述“我的優(yōu)點”，鼓勵他們大聲說話，一段時間后，我們發(fā)現(xiàn)他們能大膽積極地在集體中發(fā)言了。而對于動手才能較弱的孩子，我們那么利用值日生工作、體育活動和自我效勞等形式來鼓勵幫助其克制困難、樹立信心。孩子進步了，家長也放心了。這樣一來不同的幼兒都得到了開展，都獲得了成功感。幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利施行。為了讓孩子有一個合格、安康的體格。我們老師互相配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。老師典范作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深化積極的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因此約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進展平安防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進展了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)歷中，為今后學習生活打下良好根底。幼兒園教育是根底教育的重要組成局部，是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能?！庇纱丝梢?，家長工作是非常重要的。我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳；每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”，我們班將增設(shè)一個“食品店”進展角色游戲，請您幫助我們搜集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進展家訪和定期預約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒李世順是一個愛學習、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進展了一次預約談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決方法，最終找出了孩子改變的原因。我們針對孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位，家長對我們的工作表示了深深的感謝。為了及時準確的促進家園互動、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)絡(luò)本”，上面記載了幼兒每月在園的表現(xiàn)及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們及時進展反應(yīng)，并以此為根據(jù)，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡送，片片言語拉近了我們之間的間隔。常常有家長在本中寫到：“有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了……一學期轉(zhuǎn)眼即逝、回憶過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面才能得到了進步，老師程度也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改良工作中的缺乏，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個別轉(zhuǎn)化教育，大膽理論探究新的教育形式，用新型教育理念指導理論，促進孩子安康、和諧的開展！幼兒教育教學總結(jié)報告篇二我園全體教職工員工，始終堅持保教結(jié)合、身心并重的原那么。努力工作、精誠團結(jié)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加市、區(qū)、局里的各項活動，圓滿地完成了今年的工作任務(wù)，并得到了領(lǐng)導和家長的認可，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：加強老師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻”的精神，加強教育理論的學習，樹立正確教育觀，堅持以德為首，進步老師職業(yè)道德行為，能堅持以關(guān)心、愛心、耐心、的態(tài)度對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學習，要求保教人員積極參加，認真學____的方針、道路、政策和局內(nèi)下達的各種文件來進步保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階。1、為了讓園內(nèi)蒙氏老師更深的理解蒙臺梭立的教育方法，我園今年7月份選派了四名骨干老師去蒙臺梭立培訓基地參加業(yè)務(wù)培訓。2、加強老師的業(yè)務(wù)程度，讓老師掌握新的教育理念，我園采取的多種形式對老師進展了培訓〔如去市幼兒園聽課學習。組織老師聽幼教專家授課等〕。3、定期組織老師進展課題研究工作和業(yè)務(wù)學習。1、我園開設(shè)了７個英語班，為了突出英語特點，今年園里進展了走廊，外墻等繪畫裝飾活動，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物，如水果、動物、生活用品等，進展英語與圖片的對照，讓幼兒隨時隨地感受到英語的氣氛。10月份在園內(nèi)開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進展英語活動的情景，對老師讓幼兒在游戲中學習的方式做出了肯定，并提出了一些合理的建議。2、六一兒童節(jié)，在園長帶著下我園孩子們與市福利院的孩子們進展了聯(lián)歡，給他們帶去了歡樂的舞蹈，共同度過了快樂的一天，同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展示了自己的才藝，贏得了局領(lǐng)導及家長的好評。3、為了使最合適幼兒的教育方法“區(qū)域活動”在幼兒園開展，園里組織老師進展區(qū)域活動理論方面的學習，有了理論的指導才能更好地進展理論工作。在理論指導下，各班積極進展了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，如：娃娃家、小醫(yī)院、圖書區(qū)等，讓孩子在區(qū)域活動中，通過自____作、自我發(fā)現(xiàn)、進而自我學習新知識、新技能。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評比活動，各幼兒園老師來我園進展了學習參觀，獲得了各幼兒園的好評，教委領(lǐng)導對這項工作也給予了肯定。4、11月第二周又開展了數(shù)學半日開放活動，大班、中班家長與孩子一起在游戲中進展互動，使家長理解了孩子在園的學習情況，對老師的工作做出了肯定，并希望今后多開展這樣的活動。1、平安員定期組織了各班保教人員學習平安知識和平安制度，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在不平安因素及時進展匯報。2、為了保證幼兒的學習、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進展講評，年中進展總結(jié)。幼兒園堅持每天進展消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強晨檢及保教人員醫(yī)學小常識知識的學習和培訓。3、平安員能做到每天去園內(nèi)進展巡視，發(fā)現(xiàn)不平安因素及時解決。并不定期的對老師進展反事故演習，進步了老師的平安意識，掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。4、各班老師能每天堅持對幼兒進展晨檢、午檢，并堅持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時進展監(jiān)視。１、為了讓幼兒在伙食上到達平衡的營養(yǎng)，每月底召開委員會，對本月的伙食進展點評，根據(jù)營養(yǎng)計算，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜。２、后勤人員每天到各班進展巡視，對班里的各類物品進展檢修，對各班損壞的物品、設(shè)備及時進展了維修。以上是我幼兒園本年度的工作總結(jié)，在工作中如有缺乏之處，請給予指正。我們將在今后的工作中再接再厲，爭創(chuàng)佳績。幼兒教育教學總結(jié)報告篇三本學期我園狠抓教學常規(guī)管理，以促進保教質(zhì)量進步為重點，全面提升老師的整體素質(zhì)，獲得了一定的成績。在總結(jié)經(jīng)歷和積累整改當中，特將本學年的教育教學工作總結(jié)如下：1.強化老師的備課、上課。為了進步老師對教案的再研究再探究，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理，本學期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復手動備課為主，但是制止照抄照搬，并要求老師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質(zhì)量。2.強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理。要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎。為了進步晨間活動的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目的、有準備、有檢查?！皢柷牡们迦缢?，唯有頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢的開展；作為一名優(yōu)質(zhì)園的老師，更需要不斷的學習、不斷地充電，不斷的汲取先進的、前沿的教育理念，蓄積深沉的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處。所以本學年我們特別重視老師的學習，著重從以下幾個方面進展。1.加強業(yè)務(wù)學習。每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學習時間，要求老師們認真記好筆記，加強交流，特別是業(yè)務(wù)學習的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓老師們學有所獲；針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說實用價值較大、能促進老師考慮、對其有促進價值的材料，進展學習。讓老師們在開展活動的時候，不會再出現(xiàn)無從下手的情形。2.積極鼓勵老師參加自學。本學我園老師的學習勁頭很濃，大局部中青年老師都在參加本科進修，我園還有本學期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計算機等級考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱，形成了很好的學習風氣。幼兒園要想開展得好，吸引更多的生。就離不創(chuàng)始新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學上，我們要求的創(chuàng)新主要表達在：1.管理形式的創(chuàng)新。幼兒園的教育教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質(zhì)量關(guān)。要求年級主任必須對整個年級的教學、日?；顒佑凶约旱目紤]，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的形式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動。2.備課形式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。恢復手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的進步備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了進步大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的考慮。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)歷。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。3.課堂、隨堂聽課形式的創(chuàng)新課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂受騙好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時鼓勵老師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說普通話，青年老師必須說，老老師要學著說，讓整個園形成一個人人說普通話的氣氛。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時候我在一線的老師也參加到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)歷老師的課堂上去取經(jīng)，去學習，以此來進步自己聽課和評課的才能。4.組織活動上的創(chuàng)新本學期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了局部家長擔任評委，首次舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進展強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的進步。5.特色活動的開展我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比擬高，孩子的繪畫程度也有了很大的進步。當然我們正在考慮怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動?？傊?，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比擬有序，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的根底上多考慮、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的打破，使我園真正成為社會認可、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。幼兒教育教學總結(jié)報告篇四本學期，我園的幼教工作在區(qū)教育中心的正確領(lǐng)導下，在本鎮(zhèn)幼兒老師及我園老師的共同努力下，圓滿地完成了本學期的工作任務(wù)，并且在幼兒老師隊伍建立，深化教育教學改革，改善辦園條件方面獲得了較大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：幼兒教育是人生最重要的一個教育歷程，作為幼兒老師就擔負著榮耀而又艱巨的任務(wù)，我們幼兒老師一言一行無形當中會深化影響著幼兒，老師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面進步。因此，我園把進步幼兒老師隊伍建立放在頭等位置上來抓，根據(jù)學校幼兒老師素質(zhì)不一，理論程度不等，專業(yè)技能技巧程度參差不齊的情況。本園采取了以下措施：1、加強師德建立，組織全體老師深化學習《老師職業(yè)道德標準》等師德建立文件，全面進步老師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德程度；開展豐富多樣的師德師風教育活動；建立師德師風考核制度。我園將建立師德師風考核機制，從制度上積極引導樹立良好的職業(yè)形象，倡導樂于奉獻的敬業(yè)精神。2、要求幼兒老師加強業(yè)務(wù)學習從園實際出發(fā)，結(jié)合《3——6歲兒童開展指南》制定了業(yè)務(wù)學習制度，并針對老師在理論中遇到的困難或教學中出現(xiàn)的缺乏、有針對性的開展學習，更新教育思想和觀念，防止教學中產(chǎn)生不良的偏向。從本園實際出發(fā)，進步重視老師的教研程度，逐步落實、深化教科研工作。3、要求幼兒老師要有一個安康的身體。4、鼓勵并組織老師觀看名師的講座及集中活動的組織，提供讓老師觀摩學習的時機，多交流經(jīng)歷，取長補短，進步幼兒老師的各種技術(shù)技巧程度以及寓教于樂的教學方法。通過以上措施的施行，我園幼兒老師的師德程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的進步。隨著幼教事業(yè)的開展，幼兒園的教育教學活動越來越受到社會和家長的重視，保證教學活動的質(zhì)量又是進步辦園水準的重要手段。根據(jù)這種情況，我園加強了這方面的管理，在教育教學工作中，我們堅持以開展幼兒動腦、動口、動手才能為宗旨，認真貫徹執(zhí)行幼兒教學大綱，嚴格杜絕小學化的教育方式，采取了以下措施：1、按照大綱及《3——6歲兒童開展指南》等要求，認真制定教學活動方案，認真?zhèn)湔n，合理安排一日活動。為了真正表達幼兒的主體地位，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探究，去發(fā)現(xiàn)。2、教學部門定期檢查各班的教學活動情況，隨班聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對老師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，根據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目的，結(jié)合《指南》精神，要求老師提早一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學反思，扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內(nèi)涵。3、利用集體備課、業(yè)務(wù)培訓及個別指導等手段，催促老師加強學習，不斷進步自身素質(zhì)。4、由教學部門牽頭，通過開展培訓聽課、觀摩課、大循環(huán)開課等活動來進步老師的教學程度和業(yè)務(wù)才能。通過這些措施的實行，不同程度上加強教學管理，提升教育教學質(zhì)量。1、以課題研討為切入點，進步老師科研才能。期初我園商定的《如何進步師幼互動的有效性》這一課題，并制定了課題的學年方案，在每個班都實行跟蹤觀察的同時，做好課題實驗的階段性總結(jié)，每周星期四下午定期研討課題中所出現(xiàn)的問題，商討相應(yīng)的解決措施等，從而促使老師樹立正確的科研意識，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。2、采用“走出去，請進來”的學習方法，有方案地開展教學研討活動。本學期到所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等參觀觀摩學習，加強雙邊的交流，共同進步教育教學程度，并針對性的研討了本園相對薄弱的區(qū)域活動及三大創(chuàng)造性游戲等，使老師更好地理解其更好地組織形式，為以后的工作奠定了根底。遵循幼兒身心開展規(guī)律，根據(jù)幼兒的年齡特點，為給更多的幼兒創(chuàng)設(shè)開展才能的時機，我園開展了豐富多彩的活動，如各班召開小小故事會，讓每位小朋友都有時機到臺上講自己所喜歡的故事，通過這個活動充分調(diào)動了幼兒學習積極性，也給幼兒創(chuàng)設(shè)了語言表達時機，進步了幼兒的動口表達才能；在這一學期里我們還開展了“慶國慶”親子興趣運動會、“棒棒的我”早操比賽、“迎新年”文藝匯演等活動，在各種才能培養(yǎng)的同時，我們還注重對幼兒特長的培養(yǎng)，做到即要全面開展，又要開展幼兒的特長。隨著對《3——6歲兒童開展指南》精神的不斷領(lǐng)會，我們越來越清醒的認識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當今改革與開展的大趨勢，因此我們本著“進步家長工作實效性，到達家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原那么，本學期開展了以下一些活動：1、創(chuàng)辦好幼兒園家長學校。我們堅持在本學期創(chuàng)辦1次家長學校，聘請幼兒教育專家來園為家長上課，讓家長及時理解的教育的新理念和開展動向，幫助家長理解幼兒常見問題形成原因、表現(xiàn)、及解決的方法。2、形成有班級特色的“家園聯(lián)絡(luò)欄”?！凹覉@聯(lián)絡(luò)欄”是進展家園互動的一個有效途徑，我園每個班級堅持每月更換內(nèi)容，開設(shè)教育目的、家園立交橋〔家長配合工作〕、暢所欲言〔家長來信〕、金色童年〔育兒知識〕等板塊。通過親切的工程標題、豐富的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注，引起家長的共鳴，到達共同教育的目的。3、網(wǎng)絡(luò)論壇本學期我園開設(shè)了幼兒園家長網(wǎng)絡(luò)交流平臺，利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長聯(lián)絡(luò)。通過網(wǎng)絡(luò)使家長和幼兒園的關(guān)系更為親密，幼兒園與家長全方位的聯(lián)絡(luò)接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現(xiàn)了學校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)開展，家園又多了一個交流的平臺，對促進孩子的成長很有好處?！倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步，還有許多家長不太理解我們的網(wǎng)站和論壇，我們需要得到家長支持與參與，這就要求我們的老師積極引導家長積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的?？衼?。同時，本學期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動。如：親子課堂、“慶國慶”親子運動等等。本學期幼兒園的工作，正式得到了家長的理解與支持，通過腳踏實地地面對面的交流，才可以和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。一個良好的學習生活環(huán)境，能給幼兒提供觀察、考慮、動手表現(xiàn)才能的條件，能陶冶幼兒情操，開展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到安康開展。因此，我們在本學期加強對幼兒活動室的布置，精心設(shè)計，為幼兒提供溫馨活潑的學習環(huán)境，為進步幼兒入園率奠定了根底，與此同時，我們還創(chuàng)設(shè)了閱讀室、角色游戲室等功能室，為幼兒在園閱讀習慣及創(chuàng)造性等方面提供了物質(zhì)保證。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改良工作中的缺乏，使我園的幼教工作再登一個新臺階。幼兒教育教學總結(jié)報告篇五在園領(lǐng)導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。這其中的點點滴滴值得大家反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作。1.加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學習日，大家加強了教育理論學習，促使老師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。2.拓展學習的時間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學習。除集體學習之外，還引導老師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇。學習內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)歷的交流，讓老師通過學習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調(diào)整、充實自己，既進步了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。3.以“請進來走出去”的方式學習。“請進來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的時機，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓老師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期大家走出去累計10多人次?！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺堖M來指導大家的工作，以此快速進步理論操作課程的才能。通過學習，老師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起理解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關(guān)心、鼓勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。1、認真做好各類方案制訂工作。大家根據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目的，再結(jié)合本園的實際情況和教學特點，在活動整合課程的根底上，設(shè)置合適我園的園本課程作為補充。再根據(jù)大家設(shè)置的課程制定確立詳細教育目的、幼兒開展目的、以及各層次的目的，把目的落實到各類方案中去，再把方案分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。這樣大家的方案就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。大家的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導評價說：“應(yīng)有盡有”。2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析^p教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相討論、互相指導，改變教學策略;根據(jù)幼兒的不同開展程度，設(shè)計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學程度有大幅度進步。3、優(yōu)化課堂教學，進步教學質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建立，促進老師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面進步進步課堂效率，4月份大家進展了全園老師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動的方式進展教學，有集體、分組、個別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作理論中獲得經(jīng)歷，獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了程度，顯示了才能;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，實在提升了老師們課堂的駕馭才能。4、加強老師技能技巧訓練，為老師構(gòu)筑施展身手的平臺。3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”，大家著力建立園內(nèi)走廊文化，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學主題及時更換。幼兒園各個區(qū)角，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得開展。4月舉行了老師自編幼兒體操及老師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進展了編排，從音樂的選擇到動作的變化，都經(jīng)過反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，立即會振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對大家編排的操節(jié)很感興趣，因為直到學期完畢，他們都能興致勃勃地認真做操，到達了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動大大進步了老師們的帶操質(zhì)量。5月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、風格高雅、安康文明的效應(yīng)文化氣氛，展示藝術(shù)教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動。為使活動能扎實、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實的活動方案，本屆活動主題為“快樂、幸福、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目。活動具有藝術(shù)性、欣賞性、游戲性、興趣性、親子性，教育性強，合適孩子的年齡特點;展現(xiàn)了老師、幼兒、家長的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!大家的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。6月份進展了自制玩教具的比賽。中班年級組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿等等，花草魚蟲、亭臺樓閣，組成一個秸稈農(nóng)莊。中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“民族大團結(jié)”(五十六個民族服飾吊飾)。在制作過程中，首先大家根據(jù)各民族的服飾特點，設(shè)計出相應(yīng)的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白清楚，風格高雅，勾勒出港區(qū)日新月異開展的相貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧與興趣的四種探究性游戲。整個活動中，老師們積極組織、孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。豐富的教研活動，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進老師們專業(yè)成長、為進步幼兒園的教育教學質(zhì)量，打下了堅實的根底。幼兒教育教學總結(jié)報告篇六在繁忙與緊張的工作中，本學期已接近尾聲?，F(xiàn)將一學期以來工作略作小結(jié)。在政治思想方面，我能認真參加學校組織的每一次政治學習及支部活動，努力進步自己的政治覺悟，樹立新時期正確的教育觀、人才觀和價值觀。在日常教學工作方面，我能遵守各項規(guī)章制度，不遲到早退，人到心到，帶好一日活動，上好每一堂課。作為配班老師，平時我能積極協(xié)助班主任做好班級工作，如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增添、區(qū)域活動材料的制作、幼兒品德評語的填寫、家訪、組織家園活動等等；同時對自己本學期負責備的常識與科學發(fā)現(xiàn)活動教案，能吃透教材，認真設(shè)計教法，以使教學能獲得更好的效果；在組織教學中，盡量把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中注意營建一種寬松、自由的學習環(huán)境，讓孩子做課堂的主人，與我一起搜集與主題相關(guān)的材料，如認識動物時，從百科全書、網(wǎng)絡(luò)上下載資料，在此根底上，再進展集體教學，讓孩子自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探究、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。對于我所負責的教科研工作，我也能認真負責地組織好，使得課題工作能順利有序地展開，對課題的選題、申報、論證、方案的撰寫、施行、中期的監(jiān)測、結(jié)題、報告的撰寫、成果的評審及獎勵都用制度加以標準，克制了教科研行為的盲目性和隨意性。對立項課題的管理更為標準，從制定方案、詳細施行到結(jié)題報告的撰寫，教科室關(guān)注老師科研全過程，為老師們提供了研究素材與各類資料，要求課題組長及時上交課題研究情況記錄表，并通過課題組長例會對課題進展情況、課題研究中遇到的問題及時進展理解和解決。本年度，我園申報課題數(shù)為歷年之最，共申報七個課題，這些課題從解決工作中的實際問題出發(fā)立足點新、切入口小，很合適在班級內(nèi)的小范圍操作與實驗，具有新穎性、可行性與實效性。同時，在我的參與指導下，幼兒園科技特色教育研工作也順利展開。在本學期內(nèi)，各年段都確立了本年段的科技教育研究方向，大班年段課題為“在科學區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒主動探究精神的研究”、中班年段課題為“在自然角培養(yǎng)幼兒科技素養(yǎng)的研究”、小班年段課題為“在晨間活動中培養(yǎng)幼兒科技素質(zhì)的研究”。在組織教研活動時，要求可以圍繞主題進展，使教研活動有目的有方向便于深化；同時注意克制低層次的教研傾向，努力促使教育理論與教育理論有機結(jié)合，促進教學質(zhì)量進步，革新教學方法。在教研理論的根底上，不斷提煉升華，形成教育理論，探究教育規(guī)律，上升到教育科研，使教育研究科學化、系統(tǒng)化。另外，我成功組織了科技知識競賽活動、作好了紹興市教科研先進集體申報工作、省市級課題申報結(jié)題工作、統(tǒng)計員考試以及一些臨時性工作，雖然工作極為繁重，但我仍能維持良好心態(tài)，以負責盡職的態(tài)度對待，認真檢索資料、搜集材料，為此付出了不少個人休息時間。學習著是美麗的。雖然工作很緊張，但我不放過每一次學習的時機，利用閱讀、上網(wǎng)、培訓、赴外地觀摩等時機，汲取別人教學經(jīng)歷的每一滴精華，以進步自己的業(yè)務(wù)才能。平時我常撰寫一些論文或隨筆，以總結(jié)經(jīng)歷、升華理論。但在工作中也存在不少問題，如工作不夠細致、有失急躁，這些都有待于在今后日漸改良。幼兒教育教學總結(jié)報告篇七本學期，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為根據(jù)，以園本教研和園本培訓為載體，以創(chuàng)立“名師工程”為抓手，以進步課堂教學質(zhì)量和老師專業(yè)素質(zhì)為目的，把加強日常教育教學常規(guī)管理作為工作重點，深化強化“五個一”工程，進展教學根本功〔彈唱〕訓練，結(jié)合本園實際，有效地開展了一系列教育教學工作，獲得了一定成績。現(xiàn)作總結(jié)如下：加強理論學習，夯實老師的理論根底。本學期我們利用全體老師會議和教研活動時間，帶著老師深化學習、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論，印發(fā)《幼兒園老師職業(yè)道德標準》并人手一份，組織老師學習，加強師德建立，轉(zhuǎn)變老師觀念。發(fā)放各種筆記本，要求老師利用業(yè)余時間寫教育筆記、讀幼教雜志上的經(jīng)典文章，并作摘記、寫簡短的，為老師搭建學習、交流的`平臺，利用各種形式進步老師的理論程度。評選學科帶頭人，創(chuàng)立“名師工程”。根據(jù)三園老師報名情況，十一月初，我們成立了學科帶頭人評審委員會，并邀請教研室高主任參與，組織老師進展學科課堂教學評比，并交驗證書材料，進展工作業(yè)績賦分。按照學科課堂教學成績和工作業(yè)績賦分各占50%的比例，本學期首先評選出語言、數(shù)學兩個學科的學科帶頭人共4人，張雷、鄧志巖被評為語言學科帶頭人，宋麗霞、田疆麗被評為數(shù)學學科帶頭人。這一評選活動的開展，不僅選出了我園該領(lǐng)域的名師，同時也為其他老師樹立了典范和典范，更為下學期加強本學科課堂教學的研究與指導奠定了根底。開展“五個一”工程，創(chuàng)立學習型組織。本學期我們?yōu)樾吕蠋熍潺R檔案夾，繼續(xù)為一線老師建立成長檔案。除“個人簡介”、“奮斗目的”兩項內(nèi)容不變外，老師根據(jù)目錄，又重新搜集“教學案例”、“教學反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內(nèi)容，并進展分類整理。老師把自己的業(yè)績不斷地充實在自己成長檔案中，在這個過程中，老師不僅看到了自己成長的足跡，感受到成功的喜悅，而且培養(yǎng)了她們的目的意識，促進老師專業(yè)成長。為進步老師的專業(yè)程度，我們繼續(xù)在全園倡導和開展“五個一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱根本功考核活動，把“五個一”工程內(nèi)容重新進展調(diào)整，每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年老師每周抄一篇優(yōu)秀教案，成為每個一線老師的“必修功課”，全園上下形成了濃郁的學習氣氛，晚上和周末老師加班加點苦練彈唱根本功，在中區(qū)彈唱根本功考核活動中，顧琳、倪蒙、劉聚、馮梅燕、王艷榮5人的彈唱成績在全區(qū)名列前茅。為了鼓勵老師，我們按照所有參加人員的50%設(shè)立了一、二、三等獎，并頒發(fā)獲獎證書，極大地調(diào)動了老師苦練根本功的積極性。建立各種獎勵機制，鼓勵老師進步專業(yè)程度。為了激發(fā)老師參與教研活動的熱情，我園規(guī)定但凡參與教研活動研究課的執(zhí)教人員，所執(zhí)教的課均按園級示范課進展獎勵，并頒發(fā)榮譽證書；提倡、鼓勵老師自制教具〔圖片、課件、掛圖等〕，并給予10—30元的獎勵；繼續(xù)鼓勵低學歷和非本專業(yè)老師參加高層次學歷進修和考取老師資格證，凡參加學前教育專業(yè)的高一級學歷進修人員，考試時給假一天〔周六、周日除外〕，獲得畢業(yè)證后給予50—100元的獎勵，獲得幼兒園老師資格證者給予100元的獎勵。今年共有兩位老師獲得了學前教育專業(yè)?？苹虮究茖W歷，三位老師獲得了老師資格證，九位老師執(zhí)教了研究課，這些獎勵機制，使老師們參加各種活動的積極性明顯進步，她們渴望學習、渴求進步的心態(tài)進一步改善，為其自身專業(yè)開展奠定了良好的根底。建立隨堂聽課和教案檢查制度。本學期我們轉(zhuǎn)移了工作重點，加大常規(guī)教學細節(jié)的培訓、監(jiān)視和管理的力度，從最根底的教學常規(guī)細節(jié)抓起，要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案、有教具，鼓勵老師制作教具。業(yè)務(wù)領(lǐng)導采取敲門聽課或推門聽課的方式，深化班級聽課、看教案近50節(jié)，理解老師教學情況，進展面對面一對一的指導，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改良教學方法，進步課堂教學質(zhì)量。學期中期，各園教研室主任檢查老師教案、教育筆記、成長檔案和“五個一”工程內(nèi)容，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出共性問題，寫出簡短的評語，并從質(zhì)量和數(shù)量上進展記錄，一一給予指導。加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過《幼兒園一日生活組織和管理》專題講座，老師掌握了幼兒園一日生活組織的方法和策略，周方案按時上墻，主、配班老師可以按照北大一日生活流程，按時備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園值班人員深化班級第一線，檢查各個環(huán)節(jié)的落實情況，做好監(jiān)視和指導工作，使主、配班老師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，保證了幼兒一日生活的質(zhì)量。積極參加中區(qū)“有效教學展示周”活動。十月份，各園在自愿報名和教研室推薦的根底上，推選賈寒冰、張雷和張麗三位老師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學展示周”活動。各園業(yè)務(wù)領(lǐng)導反復聽課、把課，幫助執(zhí)教老師仔細推敲，充分把握教材。三位執(zhí)教老師加班加點，準確分析^p教學目的，認真?zhèn)湔n，反復試講，真正做到教法、教具和過程的科學、真實和有效，她們執(zhí)教的美術(shù)活動《我喜歡的老師》、音樂活動《采茶》和《小手爬》均受到評委和同行的一致好評，賈寒冰、張雷執(zhí)教的課被授予區(qū)級公開課。組織發(fā)動老師參加數(shù)學啟蒙示范課和論文評選活動。為了宣傳和推廣北大數(shù)學教學成果，北大幼教中心舉辦了數(shù)學啟蒙示范課和優(yōu)秀論文評選活動。在時間短、任務(wù)重的情況下，各園教研室主任積極發(fā)動，認真組織，各園老師踴躍報名參加，現(xiàn)場錄制示范課、寫論文，教研室主任認真修改、審核、排版，如期完成，按時交稿。此次活動共有24人次參加，其中錄制示范課12節(jié)，論文12篇。在此次活動的評選中，王艷榮執(zhí)教的《10以內(nèi)數(shù)的守恒》獲示范課一等獎，并在頒獎大會上展示；張雷老師撰寫的論文獲二等獎；宋麗霞、任廣娟、于慧、平、劉啟利、李彥榮、張阿艷、杜忠麗、張凌俐、楊麗麗、馬文11人錄制的示范課獲優(yōu)秀獎。本學期，結(jié)合中區(qū)早期閱讀課題組的活動，根據(jù)幼兒園實際和老師的需要，我們以早期閱讀為切入點，把“開展早期閱讀活動，培養(yǎng)幼兒良好閱讀習慣”作為教研工作的重點，通過理論學習—早讀書教材教法培訓—備課、上課、評課—研討總結(jié)等環(huán)節(jié)開展了一系列研討活動，幫助老師明確了《幫我早讀書》教學流程和教學方法，教給老師指導幼兒進展早期閱讀的策略，進步了老師指導幼兒進展早期閱讀的才能，從而使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和閱讀習慣。開學初，三園教研主任共同研究制定了教研工作方案，根據(jù)方案，利用每雙周三、四上午，帶著老師學習新《綱要》，領(lǐng)會《綱要》中語言教育的目的、內(nèi)容和要求，以《綱要》精神為指導，明確早期閱讀的重要意義，用理論武裝老師的頭腦。九月份邀請北京紅纓教育集團的楊瑛和繆偉娜老師來園培訓，結(jié)合“幫我早讀書”讀本進展了理論的指導和教學內(nèi)容的分析^p，教研主任劉娟針對“幫我早讀書”教學中的困惑進展了專題講座，結(jié)合教材進展細致的分析^p和講解，組織老師觀看優(yōu)秀的vcd課例光盤，使老師們掌握了幫我早讀書的方法和技巧。為了幫助老師將理念和理論相結(jié)合，我們又組織各班老師上研究課，年級組組長帶著年級組成員聽課、評課，并推選出三節(jié)優(yōu)秀研究課在全園進展展示、觀摩，極大地促進了老師參與教研活動的學習熱情，在交流、執(zhí)教、研究的過程中，老師們增強了自信、提煉了經(jīng)歷，也進步了駕馭教材和教學的才能。一個學期以來，通過聆聽專家講座、理論學習、專題研究、辨析式研討、觀看vcd課例、上研究課等活動，老師們更加理解了早期閱讀的重要性，吸納了許多新理念、新方法。在研究中，積累了大量的如何對幼兒進展閱讀常規(guī)的培養(yǎng)、如何引導幼兒認字卡、如何引導幼兒自主閱讀等方面的知識。一次次的教研活動，老師參與教研的意識增強了，學習的熱情更高了，不僅進步了老師的教研才能，更大大促進了老師專業(yè)程度的進步，在十一月份舉行的山東省優(yōu)質(zhì)課評選活動中，我園王艷榮老師執(zhí)教的安康活動《快樂的金絲鳥》受到專家評委的一致好評，榮獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。針對我園青年老師多、組織教學和一日生活才能弱這一狀況，十月份和十一月份我們利用星期六、星期日的時間，加班對老師進展“幼兒園一日生活組織與管理”、“青年老師如何寫教案”、《幫我早讀書》和“幼兒園音樂教學”等專題講座和教法培訓。全體老師每次都積極參加，很少有無故缺勤者，每次培訓都是人數(shù)多，秩序好，收益大。通過一系列系統(tǒng)的培訓活動，老師不僅明確了一日流程中幼兒的常規(guī)和老師的職責，而且理解了優(yōu)秀教案的要求和標準，掌握了幫我早讀書、音樂教學的教法和流程，許多青年老師業(yè)務(wù)程度飛快進步，她們很快勝任了班級教學和管理工作。除了方案內(nèi)的園本培訓外，我們還把外出學習培訓作為對老師的一種福利，開展“走出去，請進來”的學習培訓活動。我園規(guī)定：但凡在各項業(yè)務(wù)比賽活動中表現(xiàn)突出或成績優(yōu)異的老師均有時機外出學習、培訓和進修。本學期我園先后分別有25人次到上海、南京、海南、北京進展早期閱讀、數(shù)學啟蒙、園本教研及科研課題等內(nèi)容的培訓和學習，讓老師理解幼教最前沿的信息，吸納外省市的先進經(jīng)歷，不僅開闊了眼界，增長了知識，更調(diào)動了老師學習、上進的積極性，有力地進步了老師的業(yè)務(wù)程度。九月份我們又邀請北京紅瑛教育集團的楊瑛和繆偉娜老師來我園進展幫我早讀書培訓；十二月份我們專門抽調(diào)教研組長參加山東省舉行的新教材培訓活動；同月還邀請北大幼教專家來園指導、培訓數(shù)學啟蒙課程，通過零間隔的交流對話和現(xiàn)場聽課指導，老師們明確了數(shù)學教學的目的及方法，解決了許多疑難問題。幼兒通過操作插板，學習數(shù)學的興趣明顯增強，數(shù)理邏輯程度大大進步，數(shù)學啟蒙課程逐漸成為我園的特色，深受家長的認可和贊譽。為了加強幼兒園與家庭的聯(lián)絡(luò)，調(diào)動家長參與幼兒園教學的積極性，開學初各班召開家長會，向家長傳達本學期的教育目的和教學任務(wù)；十一月份，充分利用家長資，各班舉行了家長客座老師活動，全園共有99位家長走進課堂，客座老師，為孩子執(zhí)教了本行業(yè)的教學內(nèi)容，彌補了老師幼教領(lǐng)域以外知識缺乏的缺陷，拓展幼兒的視野；元旦前夕，各班又舉行了以“感恩教育”為主題的“慶元旦親子活動”，進一步加深了親子情感；期末進展了數(shù)學啟蒙測評和數(shù)學啟蒙匯報展示課，讓家長走進課堂，與老師、與幼兒零間隔接觸，參與教學，理解班級教學內(nèi)容和孩子們在群體中的表現(xiàn)，并向所有幼兒頒發(fā)了數(shù)學啟蒙學員證書；我們還充分利用《家長作業(yè)》、《家園聯(lián)絡(luò)冊》和9ye育兒園網(wǎng)站，及時發(fā)放、展覽，并上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長理解班級動態(tài)和幼兒活動情況，向家長宣傳科學教子理念，更新家長的教育觀念，提升家長的教子程度。這些活動的開展，使我們真正做到了家園共育，共同促進了幼兒全面、和諧開展。本學期，我們積極參加中區(qū)《幼兒園早期閱讀活動的理論與研究》課題組的各項活動，制定實在可行的班級早期閱讀教學方案，創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境，組織開展形式多樣的閱讀活動，積極上好課題組研究課，扎實有效地開展課題研究。通過研究，課題組成員消除了早期閱讀的誤區(qū)，認識到早期閱讀的本質(zhì)和意義，指導早期閱讀活動的才能顯著進步。實驗班級的幼兒都能按從左到右、自上而下的順序看書，不僅掌握了正確的閱讀常規(guī)和閱讀技能，而且閱讀興趣明顯增強。本學期我園的教育教學工作雖然獲得了一定成績，但還存在一些缺乏。下學期我們將針對一些青年老師工作熱情高，工作態(tài)度好，但缺乏過硬的教學根本功的現(xiàn)狀，進一步強化老師根本功訓練和達標活動，并針對更換的省新教材，開展教材研討和活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動，使我園的各項工作再上一個新臺階。幼兒教育教學總結(jié)報告篇八緊張而又繁忙的學期工作完畢了，現(xiàn)將一學期以來的工作做以回憶總結(jié)。在過去的一年里我們?nèi)w老師經(jīng)過齊心努力，*的完成了各項工作任務(wù)并獲得了良好的成績。現(xiàn)將各項工作一一總結(jié)如下：一、區(qū)域活動：根據(jù)上級領(lǐng)導的指示精神，區(qū)域活動的開展、個別化教學已占據(jù)整個教育教學任務(wù)的重要局部，在園領(lǐng)導的正確指引下，九月份新學期開場，我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動研討和嘗試中，在嘗試中總結(jié)經(jīng)歷，經(jīng)歷中再嘗試，經(jīng)過我們不斷的努力，獲得了良好的成績。區(qū)域活動日常化每個班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班根據(jù)自己孩子的年齡特點，為孩子們創(chuàng)設(shè)了合適她們的活動空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學活動中，由每周一次區(qū)域活動，增加為兩次。為了豐富老師的教學經(jīng)歷，我們組織全體老師去先進的幼兒園參觀學習組織開展區(qū)域活動的經(jīng)歷，透過學習，我們的老師拓寬了教育思路，對區(qū)域活動的設(shè)計有了更完美的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。在活動材料上力求多元化。在活動資料和環(huán)境布置上力求新穎興趣濃。各班不斷的更新主題活動，根據(jù)孩子們的興趣來創(chuàng)設(shè)活動資料。使他們在活動中找到快樂，獲得成功的喜悅。為了提升我園個別化教學質(zhì)量，我園經(jīng)常組織老師在一齊討論在活動中成功與失敗的經(jīng)歷，互相學習研究，不合適本班孩子年齡特點的材料互相交換，互通有無。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動，透過這次活動，對老師們的觸動很大，老師們在網(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料，利用一月份閑暇時間制作活動材料，爭取下一個學期將我們的區(qū)域活動個別化教學到達先進的標準。二、教育教學:根據(jù)上級領(lǐng)導對教育教學工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學理念。全體老師在園領(lǐng)導的帶著下，針對我園的現(xiàn)狀，展開了一系列的教學研討活動。在各個領(lǐng)域的教學活動中，轉(zhuǎn)變了以往的教與學的形式，老師設(shè)計j教學活動根本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的情緒中理解我們的社會，增長她們對周圍事物的認知。老師在設(shè)計教學活動中，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間。引導激發(fā)她們的好奇心和探究*，鍛煉他們獨立解決問題的潛力。三、美術(shù)教學：繪畫是孩子們最喜歡的一門學科，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣，能表達出她們稚趣所在，我園將這一學科設(shè)為特色教學，老師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點，來為他們設(shè)計合適她們的繪畫資料。孩子們從小班的簡單認識色彩，到學前班的自創(chuàng)畫。這些都是與老師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份，我園組織幼兒參加"第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成績，參賽作品100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出，受到了家長們的一致好評.四、日常教育：一日常規(guī)的教育，是幼兒園不可無視的一項重要工作，我們的教育無時不在，孩子們良好習慣的養(yǎng)成是離不開老師在日常工作中的引導催促和持之以恒的堅持。透過老師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣喝水、上廁所排隊，吃飯不挑食、安靜進餐。早晨見到老師、小朋友問好，小朋友之間友好相處，不吵架，明白禮讓，游戲時有合作精神。五、平安教育：幼兒園的平安教育是一項重要的教