初中個人工作總結(jié)簡短(4篇)

第頁共頁初中個人工作總結(jié)簡短(4篇)初中個人工作總結(jié)簡短篇一，本人自覺遵守學校各項規(guī)章制度和勞動紀律，時時處處以人民老師的形象和標準嚴格要求自己。認真學習《中華人民共和國義務(wù)教育法》履行老師的職責，工作中任勞任怨，不怕苦，不畏難，凡事以校整體工作的大局為重，團結(jié)同事，與別人協(xié)作配合。積極參與教研活動，為教育教學，為課改創(chuàng)新做出了應有的奉獻。①到總務(wù)處領(lǐng)老師用書，再分發(fā)至各教研組并做好記錄。②收三級工作方案(校領(lǐng)導、各教研組及個人)并裝訂成冊，存檔備查。③學年初填、送各種報表：《中學教職工職稱學歷情況統(tǒng)計表》6份《中學教職工任職一覽表》6份《中學班任老師課情況統(tǒng)計表》2份《中學科任老師任課情況統(tǒng)計表》2份《普通中學基層統(tǒng)計表》16頁，2份④每學期向各教研組發(fā)、收表格、記錄等：《教學工作方案表》(每位老師填好后收回)《各科教學進度表》(由備課組長填好后收回)《記分冊》(任課老師全學期用)《點名冊》(班主任點名考核學生用)《備課記錄》(以備課級為單位，組長負責期末收回)《公開課評議記錄》(以學年組為單位，評課記實)《業(yè)務(wù)學習記錄》(以學科為單位，教研活動用)《實驗記錄》(生物、物理、化學實驗員負責)此項工作是讓我花費心思最多的，考慮到有些老師家庭有特殊情況和詳細的學科特點，盡量調(diào)整至每人滿意，那是不可能的，但讓多數(shù)人可心，我亦安心了。期中、末考試前向班主任核實班級學生人數(shù)、教室桌椅數(shù)，以此為根據(jù)，根據(jù)上次統(tǒng)考年組學生成績名次，安排考場考號，然后按班序打印一份給班主任，再以考場為序給監(jiān)考老師。①做好考前準備工作：《班級成績統(tǒng)計表》(發(fā)給班主任)《質(zhì)量分析^p》(發(fā)給科任參考科目老師)《考試成績計表》(各科填報各班分數(shù)段、三率)將監(jiān)考老師簽到簿、試卷封皮、裝訂角、錐子、紙繩、鉛筆、束卷標簽紙條等準備好。催促檢查各班教室考場標示紙是否貼好?？继柺欠駥懺诤诎迳希n桌是否掉過來(書桌堂朝前放)……。統(tǒng)計參考學生人數(shù)、收考試費(假如上級機關(guān)要求的話)。到教育局或印刷廠取卷、送款，組織老師按考場分各科各年級卷子。②考試進展中擔任考務(wù)工作，協(xié)助領(lǐng)導檢查監(jiān)考老師是否到位，試卷裝訂是否有誤，處理一些考試中的突發(fā)事件。③考試過后統(tǒng)計各年級名次大榜、分數(shù)段、三率(優(yōu)秀率、及格率、差生率)總分、平均分等。并打印成冊分發(fā)給老師和領(lǐng)導及上級有關(guān)部門。收回期初發(fā)的各種表格、登記簿、老師工作總結(jié)等并裝訂成冊，歸檔備查。每天記校務(wù)日志，日常課程調(diào)整(老師因公私事串課)，校會議記錄，及臨時性的有關(guān)學校、教學等事項的處理。本學年度，我校正處于由公司企業(yè)辦學向地方轉(zhuǎn)制階段，上學期是在普教處領(lǐng)導下進展教學工作，按上級批示對老師進展課堂教學考核，我負責統(tǒng)計課時，每月計算一次老師的課時數(shù)并把教案數(shù)和修改作業(yè)次數(shù)也按一定比例折算加進課時中，這也是一項繁瑣復雜的工作，費時且要求準確度高，(按課時數(shù)發(fā)老師課時補貼)。每學期與教誨主任到各教研組檢查老師修改作業(yè)情況1—2次。每月為畢業(yè)年級計算晚課費及周六課時費。隨時為獲獎老師及學生登記，輸入電腦以便統(tǒng)計，為學校搜集整理各種資料，建檔備查。下學期為迎普九檢查做了大量準備工作。以上是本年度的個人思想工作總結(jié)，不盡全面，雖獲得一定成績，但與校長主任等領(lǐng)導的培養(yǎng)和指導有直接的關(guān)系，在此感謝各位領(lǐng)導的關(guān)心指導，感謝同事們對我工作的大力支持和親密配合。今后將繼續(xù)學習、鉆研業(yè)務(wù)，為黨的教育事業(yè)再做奉獻。初中個人工作總結(jié)簡短篇二本學期，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導；以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一方面，認真學習老師職業(yè)道德標準，不斷進步自我的道德修養(yǎng)和政治理論程度；另一方面，認真學習新課改理論，努力進步業(yè)務(wù)本領(lǐng)，參加自學考試，努力進步自我的學歷程度。經(jīng)過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改善教學方法打好了根底。一方面，在工作中，本人可以嚴格要求自我，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人可以嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，關(guān)心保護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。本學期，本人可以強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點；理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此根底上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，可以運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力進步課堂教學效率；在課后，認真及時修改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，進取落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，進取參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，進步教學程度。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，進取撰寫課題施行方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并進取在教學中進展理論。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，進取推廣先進教學方法，在推廣目的教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的`主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)開展打好根底。1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的進取性，但對學生根底知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。2、對知識點的檢查落實不到位。3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能深化研究教材及學生。下學期改善的措施：1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習進取性的同時，努力進步課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，進步學生解決問題的本領(lǐng)。4、采取措施，加強訓練，落實知識點。5、加強對學生的管理教育，努力教學進步成績。初中個人工作總結(jié)簡短篇三初中生物個人工作總結(jié)經(jīng)過半學期的一線老師工作，總結(jié)一下個人反思。1、制定合理的課堂教學方案，教學理論中，不斷反思和總結(jié)，不斷提升自我，爭取把教學工作做得更好。2、分析^p教材，分析^p新形勢下的教學方法、討論試題等。從而進步課堂教學效能，同時經(jīng)常研究班級情況，做到因材施教，針對學生素質(zhì)逐漸下降的現(xiàn)狀，從課堂中，從進步學生的學習才能上，逐漸調(diào)整教學進度和方法。3、為了及時理解學生學習情況，以便改良進展有效針對性教學，生物備課組參加了初一年級的月考，我們抓住出卷、批卷、講評的每一步驟，使月考成為指導老師教學、指導學生學習的重要環(huán)節(jié)。4、加強備課，進步備課質(zhì)量，寫有詳案，教學目的都能從知識、情感、才能三方面去制定。作業(yè)量適當，每次作業(yè)都修改和訂正。1、加強校本教研，正常進展備課組活動，做好記錄，積極進展教學研討，互相交流教學體會、心得，研究如何進展減負增效，推進研究性學習。2、認真學習課程改革和研究性課程有關(guān)文件，學習生物學進展，及時理解生物動態(tài)，使自身的教學理念和教學素養(yǎng)緊跟時代的要求。初中個人工作總結(jié)簡短篇四讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原那么。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何保護兒童”。學生是將來的接班人，是祖國明天的建立者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心保護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建立，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心保護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否那么，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。由于擔任的英語科目，和學生課堂接觸的時間較多，為理解學生的學習情況奠定了根底、但是想理解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課老師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶著大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為典范，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老老師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)歷，結(jié)合自己的理論，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比擬綜合的治班方案。1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責任目的，調(diào)動學生學習工作的積極性。2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進展兩次家訪，定期召開家長座談會，獲得家長的配合。3、經(jīng)常和任課老師聯(lián)絡(luò)。多和任課老師溝通，交換意見，既全面理解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級