初中生的演講稿激揚(yáng)青春筑夢未來(十篇)

第頁共頁初中生的演講稿激揚(yáng)青春筑夢將來(十篇)演講稿是演講者根據(jù)幾條原那么性的提綱進(jìn)展演講，比擬靈敏，便于臨場發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。初中生的演講稿激揚(yáng)青春筑夢將來篇一你們好！一條路無論是死路或是活路，你從那個(gè)方向走進(jìn)去就必須有個(gè)出口，可是你的腳步要懂得轉(zhuǎn)彎、你的心態(tài)要愿意告訴自我得轉(zhuǎn)彎了；不是看到前方已經(jīng)有墻壁、有阻礙，你還一向不愿意放棄這條路，到達(dá)目的地的路不會(huì)剩下這一條，可是當(dāng)你在一條死胡同上，眼睛不該也不許僅有看見死胡同的盡頭；請記得轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭看看四周，眼睛動(dòng)一動(dòng)，其實(shí)四周到處還有風(fēng)景跟彩虹。被阻礙、被墻壁擋住，可是別忘記你的腳步可以轉(zhuǎn)彎、可以前進(jìn)跟后退，別讓前方的困境、險(xiǎn)惡將自我的腳步綁死在原地，前進(jìn)目的的道路不會(huì)也不可能僅有一條，但你的眼睛不要獨(dú)獨(dú)只看見放在前方的困境；找尋新的方向、道路，或許新的期望就會(huì)又再次出現(xiàn)，不要認(rèn)為自我沒別的路可走，這是自我給自我的泥沼，要懂后退跟重新尋找。我們可能被環(huán)境困住、被道路綁住，這些都不要緊，因?yàn)槿吮仨毣蚨嗷蛏俣紩?huì)遇上如此的困境，可是你有選擇的地步，你能控制自我的腳步，要繼續(xù)陷下去嗎？還是立即抽回腳步，找尋新的道路跟方向，或許會(huì)比本來的道路要慢，可是不一樣的道路總會(huì)有不一樣的美麗還有際遇，你都還沒看見其他的風(fēng)景，怎如何斷言自我的道路才最完美呢？別因?yàn)樽晕业闹饔^而讓自我的腳步被困在一條死路上，畢竟有時(shí)候我們自我的選擇并非最好、最正確的，甚至也因自我的選擇而常常碰上阻礙跟高墻，只是你要愿意看見自我的錯(cuò)，錯(cuò)的選擇、錯(cuò)的方向；錯(cuò)誤并非是多么可恥或見不得光的事情，只是我們的本性：不愿意認(rèn)錯(cuò)！常常會(huì)將我們綁死在自我的死路里。你要愿意看見前方的阻礙跟高墻，才有停下腳步跟轉(zhuǎn)彎的時(shí)機(jī)，不要明明前方就死路，自我還不愿意看見，一向往里面鉆，畢竟前方的路是死是活自我最清楚，也僅有自我的心態(tài)才能讓自我后退重新找出路或轉(zhuǎn)彎找尋下個(gè)出口，千萬不要變成自我把自我釘死的死胡同上，那樣你也將失去轉(zhuǎn)彎的資格。初中生的演講稿激揚(yáng)青春筑夢將來篇二歲月流逝，聆聽風(fēng)卷殘?jiān)?，柔情似水，聆聽?dòng)人的音樂，我感覺只有音樂能帶動(dòng)人心。聽著你的音樂，一路前行，堅(jiān)決的出發(fā)。通過音樂的道路，我感受到了貝多芬古典的音樂，美麗的樂章，聆聽那貝多芬創(chuàng)作那美麗的音樂。我感受到了莫扎特那悠揚(yáng)的小提琴聲，令我心醉神迷，寂靜在那動(dòng)人的音樂中，感受那琴聲帶來的享受。聆聽著你的音樂，感受每一個(gè)音符，都很動(dòng)人。走進(jìn)音樂的殿堂，聆聽音樂之妙，感受音符之美。書本上的音符堅(jiān)決不變，生活中的音樂，樂在其中。音樂家們的一生多么的艱辛，再能鑄就如今的輝煌！音樂的道路，伴我一路，永不退縮。聽著音樂的道路前進(jìn)。我與肖邦聆聽那動(dòng)人的音樂，我與約翰·施特勞斯一起欣賞美麗的圓舞曲，我與巴赫傾聽管風(fēng)琴的樂音，我與瓦格納一同欣賞樂劇……聆聽著貝多芬的《田園交響曲》，聆聽著瓦格納的.《尼伯龍根的指環(huán)》，聆聽著舒伯特的《圣母頌》，聆聽著莫扎特的《費(fèi)加羅的婚禮》。聽著音樂的道路前進(jìn)。我愿聆聽世界的和聲，感受音樂的心跳，徜徉于音樂之中，感受在我的心里。聽著音樂的道路前進(jìn)。我愿在森林深處，高山之巔，崖谷深處，大海之邊，單獨(dú)享受那動(dòng)人心弦的音樂。音樂像在海邊的珍珠，我懷著敬意的情懷，將它好好的珍藏起來，作為永久的思念。音樂之邊，我?guī)е魳返膭?dòng)力前行，感受在心，我聆聽音樂的腳步前進(jìn)！初中生的演講稿激揚(yáng)青春筑夢將來篇三尊敬的教師，親愛的同學(xué)：大家早上好！在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮，很大的程度是心靈的貧窮；一個(gè)人的成功，很大程度是意志的成功。對一個(gè)剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數(shù)，沒有誰知道也不可能知道他將來會(huì)成為什么樣的人。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的困難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)漸漸地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)劇烈競爭的社會(huì)成為一個(gè)很成功、很出色、很幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心！有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！人活世上，誰不希望能有作為于社會(huì)，回報(bào)于家庭，慰藉于自己？所以我們每天都應(yīng)該想一想，你的每一步都留下什么腳??？你有沒有努力過？你有沒有成功過？你做過哪幾件事情最讓你感到驕傲和自豪？你小時(shí)候那些美妙的夢想如今還剩下多少？你對自己還有多少信心？你對將來還抱多大的希望？每一天都在充實(shí)都在進(jìn)步中度過嗎？在做人、讀書和做事上，你都盡力了嗎？你還敢說自己很想說的話嗎？你還敢做自己喜歡做的事嗎？你的父母還能為你感到驕傲嗎？你是否能理直氣壯地說：爸爸媽媽，你的`兒子很用功！你的女兒很優(yōu)秀！你的獨(dú)生子不會(huì)讓你們白生白養(yǎng)的！你的女兒不會(huì)給你們丟臉的！你的兒子不會(huì)讓你們絕望的！你的女兒一定會(huì)讓你們幸福的！一時(shí)的感動(dòng)容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，你要把感動(dòng)和激情植入你的心田烙進(jìn)你的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠(yuǎn)不斷追求成功的動(dòng)力卻決非易事！讓我們把握生命中的每一分鐘每一次感動(dòng)，全力以赴我們心中的夢！在不久的將來在一個(gè)都讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢！我今天的演講就講到這里，謝謝大家！初中生的演講稿激揚(yáng)青春筑夢將來篇四我們從未想到過我們會(huì)如何死亡，但永遠(yuǎn)都不知道也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。一切新穎有趣的事物都是意外的。生命就是個(gè)最珍貴的意外，我們有幸目睹了整個(gè)世界，或繁榮或貧瘠。神奇之處就在于，每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的。我們應(yīng)珍惜每一個(gè)生命，因?yàn)槊恳粋€(gè)意外都是來之不易，更何況是生命。關(guān)愛生命的第一步，首先要善待自己。人們常說的“生命是最重要的”大局部時(shí)候是指自己的生命。以如今的科技程度，生命是只有一次的。而我們要努力去做的，就是保護(hù)好自己，并且讓自己的生命更有價(jià)值。保護(hù)好自己看起來并不困難，無非是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的區(qū)域，少些打鬧爭吵，懂得平安防范。真實(shí)卻沒有這么簡單，因?yàn)樵谖ｋy面前，我們必須與命運(yùn)搏斗。在地震中被埋在廢墟下的人們，在危機(jī)的環(huán)境下，對生命的渴望被最大的激發(fā)，在獲救之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生命尤為珍貴。其實(shí)不管經(jīng)歷過什么，生命都是珍貴的，只是我們一直在恃寵而驕的生活環(huán)境下，意識不到生命的危機(jī)，才使得我們無視了它的重要性。當(dāng)然，保護(hù)自己不單單指身體上，還有性格品格上。我們應(yīng)努力讓自己擁有更好的品格，從每一分每一秒開場培養(yǎng)好的習(xí)慣。生物的本能是趨向有利刺激，逃避有害刺激。我們也就應(yīng)該往好的方向開展，多做有意義的事情。關(guān)愛生命也包涵著關(guān)愛別人的生命。初始的生命沒有上下貴賤之分，你的自身價(jià)值只能根據(jù)你的才能程度來定義，而才能是靠自己努力而來的。每個(gè)人都手握著讓自己生命升值的契機(jī)，看你如何把它使用的完美。每個(gè)生命都有使用這張契機(jī)的權(quán)利，每個(gè)生命都值得尊重。對待別人，理應(yīng)像對待自己一樣細(xì)心。時(shí)時(shí)刻刻多為別人著想，在一些情況下，可以適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┳约旱男±?。并非別人的生命比自己的重要，在危急時(shí)刻，可以舍棄自己拯救別人生命的人，更能得到的(醫(yī)院招聘)是一種生命價(jià)值的升華。戰(zhàn)爭對生命的摧殘是不可無視的。無數(shù)年輕或年老的生命在戰(zhàn)爭一炮打響的瞬間灰飛煙滅。戰(zhàn)爭的結(jié)果可以分出勝負(fù)，但對于那么多生命的損失，哪一方都沒有獲得利益。和平也是保護(hù)生命的重要途徑之一。動(dòng)物對生命的渴望同樣使人敬畏。曾經(jīng)有位作家，在寫作時(shí)受到一只小蟲的打攪，很不愉快的把小蟲一把抓住困在手心里。對于人，一只蟲子的.體積實(shí)在不屑一顧。但在作家手心里的那只小蟲，不斷地奮力掙扎，明明已經(jīng)看不見光，對生命的希望之火卻不甘于就此熄滅。也許作家被那種掙扎所震撼，失神的手一松，那只小蟲慌忙的逃走。明明是一種未抓到蟲子的遺憾，如今看來卻像是一種欣慰。假如當(dāng)時(shí)不屑的按死蟲子，可以得到一時(shí)的泄憤，喪失的卻是對生命的尊重。保護(hù)動(dòng)、植物的生命，從環(huán)保做起。環(huán)保可以是在日常生活中多栽一棵樹，少用或者不用塑料袋，垃圾不亂扔。保護(hù)動(dòng)物是不隨意濫殺動(dòng)物，關(guān)愛幫助動(dòng)物，而不在于餐桌上少吃幾塊肉。我們要以實(shí)際行動(dòng)來做出對環(huán)境有利的事。生命是息息相關(guān)的，保護(hù)好了這一切，就能讓自己的生命有更好的環(huán)境成長，也就相當(dāng)于保護(hù)好了我們自己。關(guān)愛生命是我們永久的責(zé)任。初中生的演講稿激揚(yáng)青春筑夢將來篇五教師們，同學(xué)們：大家好！這天我是來競選班干部的，我競選的目的是“班級大臣”——學(xué)習(xí)委員。我來競選不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)個(gè)性好，個(gè)性出眾，而是因?yàn)槲乙幌蛳霝榘嗳罕娮鲂┦虑?，我理解“民心”，明白班群眾中的美中缺乏，期望教師們同學(xué)們支持我。我有許多優(yōu)點(diǎn)，比方：熱情好客，樂于助人，英勇，老實(shí)……，但，人無完人，我也有缺點(diǎn)：膽小，做事缺乏耐心，組織潛力較差。這些缺點(diǎn)我會(huì)在今后改正，這次競爭無疑對我來說是一次難得的鍛煉的好時(shí)機(jī)，我會(huì)不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，爭做一名優(yōu)秀的班干部。假設(shè)我這次有幸中選班干部，我會(huì)力爭做好自我的工作，熱心幫助同學(xué)，首先我要以身作那么，給同學(xué)們做表率，上課專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，其次我要幫助教師催促同學(xué)學(xué)習(xí)，無論上早自習(xí)，正課副課，都要做典范，然后我還要及時(shí)向教師們匯報(bào)班中的學(xué)習(xí)狀況。假設(shè)我競選不上，就說明我離一個(gè)合格的班干部還有一點(diǎn)間隔，我欠缺，缺乏的地方期望教師同學(xué)們指出，我要改正缺乏，爭取下次選上，請大家相信我！初中生的演講稿激揚(yáng)青春筑夢將來篇六同學(xué)們：金秋九月，撫古思今。今天我們聚在這里，懷著沉重而又崇敬的心情來緬懷____先烈們。對年輕的我們來說，活動(dòng)雖小，但意義非凡。在佳木斯廣袤的黑土地上，也長眠著像孫西林、高英杰、劉英俊等一批先烈，他們與無數(shù)的____先輩們一樣，視死如歸，前赴后繼，用無悔的青春保衛(wèi)民族的尊嚴(yán)與獨(dú)立，用滿腔的熱誠守衛(wèi)國家的和平與安寧。每個(gè)時(shí)期的____烈士都是時(shí)代的先鋒、____、祖國的功臣，他們的精神光照千秋，永垂青史。我們要弘揚(yáng)先烈的崇高精神，無愧于先烈，牢牢銘刻____傳統(tǒng)，以此鼓勵(lì)我們、警示我們，更要珍惜____先烈們用鮮血和生命換來的今天社會(huì)安定祥和、人民安居樂業(yè)的美妙生活?！澳贻p只有一次，青春不能重來。”我們正處在風(fēng)華正茂的年代，身上寄托著國家和民族的`希望。我們一定要樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)決愛黨、愛國、愛社會(huì)的信念，珍惜美妙光陰，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，進(jìn)步自身的思想道德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)健體魄，早日成為社會(huì)有用之材，時(shí)刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)偉大而輝煌的中國夢奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，一起努力吧!初中生的演講稿激揚(yáng)青春筑夢將來篇七尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們，親愛的同學(xué)們：巴金在自己的隨想錄中說過。“人不是點(diǎn)綴太平的。而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們在荊棘中開拓道路。”一個(gè)人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)?？墒沁@條路不好走。放眼望去它假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目的，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不懊悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的`肌膚一次次零間隔接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖！強(qiáng)忍傷痛仍然義無反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)歷，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)歷的積累，都是一次成長的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)決的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性；沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義；沒有意義的人生，生不如死！！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人！荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)歷告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅(jiān)決的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開拓道路！我要在荊棘中開拓道路！這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不管山高路遠(yuǎn)，將咆哮著、沖刷著、吼叫著、激越著，卷起千層波浪，無所畏懼不怕征途艱險(xiǎn)沖向波瀾壯闊的蔚藍(lán)色大海。精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光輝，綻放最美麗的花朵，播撒愛的陽光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風(fēng)暴雨去實(shí)現(xiàn)最輝煌壯麗的理想。有路，沿著路走，無路，也要開拓出一條光明的通道來，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進(jìn)不息。初中生的演講稿激揚(yáng)青春筑夢將來篇八尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：大家好，我這天演講的題目是“我最愛我們的祖國”！我以前問過一個(gè)剛會(huì)走路的孩子，“你最愛誰”他不假思索地答復(fù)：“我最愛我的母親。”假如有人問我：“你最愛誰”我必須會(huì)毫不猶豫地告訴他：“我最愛我們的母親——祖國”。我國是世界四大禮貌古國之一，歷史的長河記錄下中華禮貌五千年的燦爛輝煌，也承載了中華民族的磨難與奮進(jìn)，榮耀與夢想。偉大____導(dǎo)師列寧以前說過：“忘記過去就意味著背叛！”印度文豪泰戈?duì)栐凇读α刻N(yùn)藏在歷史之中》的演說里強(qiáng)調(diào)：“假設(shè)我們抹煞自己的歷史，那就無異于自殺?！苯衲甑慕鹎飼r(shí)節(jié)，共和國將迎來60華誕。讓我們一齊沿著光陰隧道，回溯到____成立之時(shí)，共同巡游這波瀾壯闊的歷史畫卷，領(lǐng)略前無古人的社會(huì)建立理論的無限風(fēng)光。六十年光陰，“彈指一揮間”，在人類歷史的長河中但是是一朵浪花、一滴水珠而已，這就是共和國跌宕起伏、“敢叫日月?lián)Q新天”的光輝歷程，其中既有可悲可嘆的慘痛教訓(xùn)，也有可歌可泣的驕人業(yè)績。唐太宗李世民曾說：“以史為鑒，可以知興替?！贝丝套屛覀円煌哌M(jìn)歷史，移植智慧，汲取力量。翻開____的歷史詩篇，首先映入眼簾的是氣勢恢宏的開國大典。1949年10月1日，毛________在____城樓上，向全世界莊嚴(yán)宣告：“中國人民從此站立起來了！”這是中國人自鴉片戰(zhàn)爭以后、列強(qiáng)瓜分以來就壓抑在心底的百年期盼。應(yīng)對____六十年來的風(fēng)雨滄桑，作為華夏兒女，炎黃子孫，我們驕傲，我們自豪！回眸歷史，不是為了讓我們陶醉于往日的輝煌，而是要鞭策我們，再度譜寫盛世華章！初中生的演講稿激揚(yáng)青春筑夢將來篇九珍惜時(shí)間，這是一個(gè)古老而又永久的話題。古人便告誡我們：“明日復(fù)明日，明日何其多?日日待明日，萬事成蹉跎?！蔽覀冊S多同學(xué)全部能把詩背的滾瓜爛熟，可是您能真正明白得它的含義嗎?大家也全部聽過寒號鳥的故事吧，寒號鳥不壘窩，不預(yù)備食物，一天一天地混日子，天天夜里全部哀求地喊著，可第二天，它又忘記壘窩，到處玩耍，得過且過，最后凍餓而死。人的一生在時(shí)間的長河中是微缺乏道的。許多人全部想只爭朝夕，并感慨：“光陰易逝。”各行各業(yè)的人根據(jù)自己對時(shí)間的理解，把時(shí)間這個(gè)名詞融進(jìn)了富有哲理的比喻句中：工人說：時(shí)間便是財(cái)富;農(nóng)民說：時(shí)間便是糧食;醫(yī)生說：時(shí)間便是生命。同學(xué)們，您們說時(shí)間是啥呢?“時(shí)間是最公平的裁判者”，要瞅您咋樣往利用它。我們每個(gè)同學(xué)全部期望自己將來成為科學(xué)家、文學(xué)家……，但并非那么輕易，它要靠我們的實(shí)際行動(dòng)，要珍惜一分一秒,努力奮斗。在生命旅途中不斷跋涉的人，才會(huì)獲得自己的理想。是船，便要搏擊風(fēng)浪;是槳，便要奮勇地向前劃。當(dāng)前有些同學(xué)，讓時(shí)間白白流逝，毫不可惜。能預(yù)見，明天將給他帶來無限的悔恨。把握不了今天的人，也造便不了明天。令教師感到欣慰的是：更多的同學(xué)已經(jīng)意識到時(shí)間的.珍貴：有的同學(xué)把早晨當(dāng)作讀書的黃金時(shí)間，不鋪張每一分鐘;有的同學(xué)抓緊下課的短暫非常鐘，向教師請教不明白的問題;有的同學(xué)晚上歸家，也把自己的時(shí)間安排的合理得當(dāng)，玩學(xué)結(jié)合