創(chuàng)業(yè)意向書十篇

第創(chuàng)業(yè)意向書十篇

創(chuàng)業(yè)意向書十篇

創(chuàng)業(yè)意向書篇1

一、創(chuàng)業(yè)項目

創(chuàng)建安全評價公司，專業(yè)從事安全評價、安全標(biāo)準(zhǔn)化、安全托管、地下礦山六大系統(tǒng)設(shè)備安裝、培訓(xùn)等安全生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)工作，申請注冊國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局頒發(fā)的安全評價甲級資質(zhì)，并且以后從事節(jié)能評估和能源審計工作。

二、市場前景

《安全生產(chǎn)許可證條例》規(guī)定：國家對礦山企業(yè)、建筑施工企業(yè)和危險化學(xué)品、煙花爆竹、民用爆破器材生產(chǎn)企業(yè)實(shí)行安全生產(chǎn)許可制度。企業(yè)要取得安全生產(chǎn)許可證，必須依法進(jìn)行安全評價。只此一條，就創(chuàng)造了巨大的安全評價市場，而今潛在的市場空間依然巨大。

(1)是按照《行政許可法》的規(guī)定，為轉(zhuǎn)變安全評價報告管理方式，加強(qiáng)規(guī)范化、科學(xué)化管理，國家局將金屬非金屬礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹、機(jī)械、輕工、煙草、電力、貿(mào)易等建設(shè)項目安全評價報告的評審工作，轉(zhuǎn)交給具有相應(yīng)能力的中介組織。按照國家局的部署，各地也在陸續(xù)將這些安全評價報告的評審工作交給相關(guān)中介組織承擔(dān)。

(2)是隨著我國城市化進(jìn)程的加快，各類工廠如雨后春筍般建立，這無疑促進(jìn)了安全評價市場的持續(xù)擴(kuò)大和發(fā)展。

(3)是隨著國家對安全工作的日益重視和配套法規(guī)的強(qiáng)制約束，可以預(yù)見，被依法強(qiáng)制安全評價的將不僅僅局限在礦山、建筑施工、危險化學(xué)品、煙花爆竹、民用爆破器材等高危行業(yè)，會有更多的低危企業(yè)、行業(yè)被納入安全評價的范圍。充分發(fā)揮安全評價對安全生產(chǎn)的保障作用，真正體現(xiàn)安全評價是企業(yè)安全生產(chǎn)的技術(shù)支撐，是政府依法監(jiān)管的重要依據(jù)。既有市場巨大，潛在市場不可估量，因此，安全評價正成為一個生機(jī)勃勃的朝陽型產(chǎn)業(yè)，安全評價師具有無比廣闊的執(zhí)業(yè)前景。

三、評價對象

(1)易燃易爆場所評價

①爆炸危險區(qū)域劃分符合性檢查;

②可燃?xì)怏w泄漏檢測報警儀的安裝檢查;

③防爆電氣設(shè)備安裝認(rèn)可;

(2)有害因素安全控制措施評價

①防急性中毒、窒息措施;②防止粉塵爆炸措施;

③高、低溫作業(yè)安全防護(hù)措施;

(3)特種設(shè)備監(jiān)督檢驗記錄評價

①壓力容器與鍋爐(包括壓力管道);②起重機(jī)械與電梯;③廠內(nèi)機(jī)動車輛;

(4)機(jī)械傷害防護(hù)設(shè)施評價

①夾擊傷害;②碰撞傷害;③剪切傷害;

(5)工藝設(shè)施安全連鎖有效性評價

①工藝設(shè)施安全連鎖設(shè)計;②工藝設(shè)施安全連鎖相關(guān)硬件設(shè)施;③開車前工藝設(shè)施安全連鎖有效性驗證記錄;

四、對評價對象的要求

(1)對能造成傷亡事故的或其他有特殊要求的情況應(yīng)進(jìn)行安全評價

(2)應(yīng)自主選擇具備相應(yīng)資質(zhì)的安全評價機(jī)構(gòu)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行安全評價。

(3)應(yīng)為安全評價機(jī)構(gòu)創(chuàng)造必備的工作條件，如實(shí)提供所需的資料。

(4)應(yīng)根據(jù)安全評價報告提出的安全對策措施建議及時進(jìn)行整改。

(5)同一對象的安全預(yù)評價和安全驗收評價，應(yīng)由不同的安全評價機(jī)構(gòu)分別承擔(dān)。五、安全評價程序

前期準(zhǔn)備工作應(yīng)包括：明確評價對象和評價范圍;組建評價組;收集國內(nèi)外相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章、規(guī)范;收集并分析評價對象的基礎(chǔ)資料、相關(guān)事故案例;對類比工程進(jìn)行實(shí)地調(diào)查等內(nèi)容。

辨識和分析評價對象可能存在的各種危險、有害因素;分析危險、有害因素發(fā)生作用的途徑及其變化規(guī)律。

評價單元劃分應(yīng)考慮安全預(yù)評價的特點(diǎn)，以自然條件、基本工藝條件、危險、有害因素分布及狀況、便于實(shí)施評價為原則進(jìn)行。

六、公司業(yè)務(wù)范圍：

1、安全評價及安全研究;

2、礦山設(shè)計、咨詢;

3、金屬非金屬地下礦山安全避險六大系統(tǒng)的設(shè)備安裝、管理、培訓(xùn)、演練等;

4、金屬非金屬礦山安全標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證咨詢、培訓(xùn)、安全管理系統(tǒng)建立輔導(dǎo);

5、應(yīng)急預(yù)案(包括綜合預(yù)案、專項預(yù)案、現(xiàn)場處置方案)的編制和評審;

6、礦山采空區(qū)變形監(jiān)測、地壓監(jiān)測、爆破震動監(jiān)測儀;

7、尾礦庫相關(guān)在線監(jiān)測設(shè)備的銷售及技術(shù)服務(wù);

8、節(jié)能評估;

9、排土場專項評價。

七、銷售策略

誠信營銷科瑞普是營銷戰(zhàn)略之靈魂，是公司的基本準(zhǔn)則。誠是指誠實(shí)做人。對顧客、對經(jīng)銷商、對任何與公司打交道的人都是誠心相待。信是指信用至上，說到做到，絕不做違背承諾的事情，以贏得合作伙伴的信賴。

八、風(fēng)險與化解

(1)管理風(fēng)險

起步階段，公司規(guī)模較小，員工數(shù)量不多，且本公司有一個團(tuán)結(jié)的管理團(tuán)隊，此種管理風(fēng)險較小。隨著公司規(guī)模的擴(kuò)大，區(qū)域市場的增加，銷售代理和合作伙伴的增多，管理的復(fù)雜程度將會將會增加，同時管理風(fēng)險也相應(yīng)地增加。

化解方案：本公司設(shè)置了區(qū)域性的組織結(jié)構(gòu)，職責(zé)明確，配備完善的制度，實(shí)施獎懲激勵，能者上，庸者下的制度。對于合作伙伴，本公司將他們納入本公司的戰(zhàn)略當(dāng)中，實(shí)施雙贏的政策，以真誠的態(tài)度對待他們。以次來降低公司的管理和經(jīng)營風(fēng)險。

(2)知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險

國家對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)政策和措施，公司對擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心創(chuàng)意的保護(hù)，都會影響到公司的生存和發(fā)展。

化解方案：本公司具有領(lǐng)先地位的自主知識產(chǎn)權(quán)將以公司的名義申請專利保護(hù)。公司將加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)管理和保密控制。公司還將聘請資深法律顧問處理有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)糾紛。

由于剛剛起步我們會面臨客戶少的問題，另外，在維護(hù)方面恐怕有著技術(shù)等缺陷，使之產(chǎn)生一些弊端。因為每個行業(yè)的經(jīng)營都需要一個學(xué)習(xí)的過程，在沒有熟悉該行業(yè)之前，很難取得行業(yè)的平均利潤。所以前期我們一定得多學(xué)習(xí)一些經(jīng)營方面的知識。

創(chuàng)業(yè)意向書篇2

一、創(chuàng)業(yè)項目

本公司以國家發(fā)明專利(ZL20__10021754.4一種微電子用材料蠕變性能測試裝置)為核心技術(shù)，主要致力于微型微電子材料蠕變性能測試裝置系列產(chǎn)品的研究、開發(fā)、生產(chǎn)與銷售。

二、市場前景

據(jù)調(diào)查，我國沒有專門制造蠕變試驗機(jī)的公司，這成為市場上的一大空缺，市場前景可謂一片光明。

我公司是一個以蠕變試驗機(jī)為主打產(chǎn)品并致力于為消費(fèi)者提供質(zhì)量過硬、價格實(shí)惠產(chǎn)品的公司。目前，蠕變試驗機(jī)的價格大多較高，我公司的蠕變試驗機(jī)追求以客戶為第一的原則，生產(chǎn)出操作方便、維護(hù)簡單的產(chǎn)品，而且價格便宜。此外，我們一定嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，產(chǎn)出名副其實(shí)的高質(zhì)量產(chǎn)品，相信我們的產(chǎn)品一定會讓客戶得到真正的實(shí)惠，我們也會花費(fèi)心思在與客戶的溝通上，解決客戶了解、購買、使用等過程中的問題，竭力打造誠信為精神支柱的公司，讓產(chǎn)品在客戶的口碑中不斷拓展業(yè)務(wù)，總之，蠕變試驗機(jī)市場前景一片良好，我有信心我們公司一定會競爭為蠕變試驗機(jī)企業(yè)中的佼佼者

三、客戶對象

進(jìn)入市場前，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊對西安部分高校材料學(xué)院實(shí)驗室及高新區(qū)某電子材料公司進(jìn)行了深入的問卷調(diào)查，同時在網(wǎng)上做了大量的調(diào)查，經(jīng)過整理分析后，得出我公司的客戶對象按市場發(fā)展趨勢可分為以下幾大群體：

(1)中國乃至世界各高校實(shí)驗室

蠕變試驗機(jī)是每個材料學(xué)院的實(shí)驗室的必需品，而常規(guī)的蠕變試驗機(jī)大多笨重，造價高，且不易維護(hù),我公司的產(chǎn)品既繼承了傳統(tǒng)蠕變試驗機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，而且具有操作簡便、用途廣泛、維護(hù)方便等優(yōu)勢，這樣的產(chǎn)品用于高校實(shí)驗室里恰到好處。

(2)材料研究所

隨著綠色環(huán)保的理念深入人心，作為國家的科研人才，研發(fā)高新材料的科研人員勢必會使用能耗低、造價便宜的科瑞普蠕變試驗機(jī)，這將是一大趨勢。

(3)工程項目部

隨著我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，房建、公路、鐵路等工程項目還存在很大的市場，我公司的蠕變試驗機(jī)搬運(yùn)方便，可以輕易地從此項目部搬往彼項目部，這會是使各項目部經(jīng)理眼前一亮的特點(diǎn)之一。

(4)電子企業(yè)及軍工企業(yè)

我公司初期首先推出的，主要針對的是強(qiáng)度較低的微電子材料，能準(zhǔn)確地測試出材料在恒定載荷下的蠕變時間及其他參數(shù)，對于電子企業(yè)，不僅可以企業(yè)內(nèi)部使用，也可以作為企業(yè)產(chǎn)品的附帶品送給大訂單客戶，有利于企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展;對軍工企業(yè)來講，科瑞普微電子蠕變試驗機(jī)的推廣使用無疑更能開源節(jié)流。

四、競爭分析

(1)競爭產(chǎn)品分析

目前市場上存在的蠕變試驗機(jī)企業(yè)大多出產(chǎn)的商品沒有其核心重點(diǎn)，蠕變試驗機(jī)只是占其企業(yè)產(chǎn)品的少量份額，對蠕變試驗機(jī)這方面的科研及生產(chǎn)不免沒有傾注全部的精力和心血。我公司是以蠕變試驗機(jī)為主要項目的企業(yè)，組織專業(yè)人才對產(chǎn)品進(jìn)行生產(chǎn)前研究和生產(chǎn)中的指導(dǎo)，立足于微電子材料進(jìn)而向更寬廣的領(lǐng)域邁進(jìn)，這是目前市場的空缺，我公司正填充了市場的空白。

(2)產(chǎn)品優(yōu)勢分析

由于目前市場僅僅存在很少和本公司同性質(zhì)、同樣式的產(chǎn)品，加之我公司產(chǎn)品質(zhì)量好、使用及維護(hù)方便、價格低等優(yōu)點(diǎn)，讓我們的產(chǎn)品在市場上有很大的競爭優(yōu)勢。

五、階段目標(biāo)

(1)公司始創(chuàng)階段

從20__年企業(yè)成立至20__年，是科瑞普蠕變試驗機(jī)有限公司的始創(chuàng)戰(zhàn)略階段，公司以銷售各大高?？蛻魹橹?，該階段戰(zhàn)略主題是企業(yè)生存。

(2)公司調(diào)整階段

從20__年開始公司進(jìn)行結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整，到20__年公司將形成明晰的主要優(yōu)勢品牌產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)特色和立足陜西，輻射全國的市場定位，該階段戰(zhàn)略主題是結(jié)構(gòu)調(diào)整。

(3)跨越發(fā)展階段

20__年起到20__年，公司將進(jìn)入新一輪跨越式發(fā)展戰(zhàn)略階段，該階段戰(zhàn)略主題是轉(zhuǎn)型升級，公司會在原先的基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新，理念創(chuàng)新，以使產(chǎn)品的功能與需求緊跟各大客戶及聯(lián)盟企業(yè)的發(fā)展步伐。

六、銷售策略

誠信營銷科瑞普是營銷戰(zhàn)略之靈魂，是科瑞普營銷活動的基本準(zhǔn)則。誠是指誠實(shí)做人。對顧客、對經(jīng)銷商、對任何與科瑞普打交道的人，科瑞普人都是誠心相待。信是指信用至上，說到做到，絕不做違背承諾的事情，以贏得合作伙伴的信賴。

七、風(fēng)險與化解

(1)管理風(fēng)險

起步階段，公司規(guī)模較小，員工數(shù)量不多，且本公司有一個團(tuán)結(jié)的管理團(tuán)隊，此種管理風(fēng)險較小。隨著公司規(guī)模的擴(kuò)大，區(qū)域市場的增加，銷售代理和合作伙伴的增多，管理的復(fù)雜程度將會將會增加，同時管理風(fēng)險也相應(yīng)地增加。

化解方案：本公司設(shè)置了區(qū)域性的組織結(jié)構(gòu)，職責(zé)明確，配備完善的制度，實(shí)施獎懲激勵，能者上，庸者下的制度。對于合作伙伴，本公司將他們納入本公司的戰(zhàn)略當(dāng)中，實(shí)施雙贏的政策，以真誠的態(tài)度對待他們。以次來降低公司的管理和經(jīng)營風(fēng)險。

(2)知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險

國家對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)政策和措施，公司對擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心創(chuàng)意的保護(hù)，都會影響到公司的生存和發(fā)展。

化解方案:本公司具有領(lǐng)先地位的自主知識產(chǎn)權(quán)將以公司的名義申請專利保護(hù)。公司將加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)管理和保密控制。公司還將聘請資深法律顧問處理有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)糾紛。

(3)產(chǎn)品可能遇到的風(fēng)險

a、購買商使用中出現(xiàn)質(zhì)量問題

化解方案：加強(qiáng)質(zhì)量檢查盡量避免產(chǎn)品的質(zhì)量問題。若發(fā)生，組成專項調(diào)查小組對問題原因進(jìn)行調(diào)查，組成公關(guān)小組對購買商進(jìn)行公關(guān)活動，避免品牌形象受損

b、由于蠕變試驗機(jī)屬于高科技儀器，售后服務(wù)跟不上會造成消費(fèi)者質(zhì)疑產(chǎn)品質(zhì)量，影響產(chǎn)品銷路和品牌形象的情況。

化解對策：培養(yǎng)一批兼具過硬專業(yè)裝配、維修知識和良好服務(wù)態(tài)度的售后服務(wù)人員，建立有效的客戶反饋、健全完善的客戶服務(wù)體系。

c、不可抗力的出現(xiàn)

化解方案：建立風(fēng)險預(yù)警機(jī)制對風(fēng)險進(jìn)行預(yù)測，使損失降到最低。

創(chuàng)業(yè)意向書篇3

一、個人簡歷

大家好，我叫張子凡，來自內(nèi)蒙古包頭，是一名大一的學(xué)生，專業(yè)是物聯(lián)網(wǎng)。我自幼就對企業(yè)家很向往，父母也因為我的執(zhí)著而支持了我的事業(yè)，我天性愛冒險，更喜歡探險的感覺。剛到大學(xué)，一直期望著有創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，所以和各個行業(yè)的很多創(chuàng)業(yè)的學(xué)長交流過，也成為了好朋友，聽說政府鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從此我給我自己的人生規(guī)劃有了更深刻的定義。

我道德修養(yǎng)好，敢于創(chuàng)新，做人誠實(shí)守信，有學(xué)習(xí)新知識、新事物的熱情和沖勁做事認(rèn)真細(xì)心，有責(zé)任感，有著很好的團(tuán)隊合作精神。我喜歡籃球，足球，游泳等運(yùn)動，聽歌和唱歌，我還很喜歡看書，看各種人物傳記，揣摩傳記中主角的人生，還喜歡看一些經(jīng)濟(jì)類的書籍，因為我也夢想著有一天也能夠創(chuàng)業(yè)，有著自己的事業(yè)。所以今天我非常開心有著這么一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝國家感謝政府感謝學(xué)校給我們這些大學(xué)生提供了一個創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的平臺。下面我就把我創(chuàng)業(yè)的想法簡單的介紹如下：

二、市場分析

隨著全球經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，也帶動了物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的迅猛發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)現(xiàn)在處于初級發(fā)展階段，近年來，我國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)不僅融入了城鎮(zhèn)人的生活，也逐漸的融入到了農(nóng)村。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的應(yīng)用包括二維碼，智能家居，智能物流等，因此我們出門在外各類各色的物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的應(yīng)用我們都可以看到?？墒菍τ诟叨说奈锫?lián)網(wǎng)應(yīng)用還沒有普及和研發(fā)，所以該行業(yè)有著很大的挖掘潛力。

另外根據(jù)調(diào)查，就智能家居而言，看準(zhǔn)商機(jī)的商家很多但是都彼此隔絕各做各的，并不能跨品牌將用品聯(lián)合應(yīng)用，所以普及起來很麻煩，也很容易造成商業(yè)壟斷。還有就是rfid技術(shù)對我的吸引力，通過該技術(shù)可以很好地保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，防止假冒商品混入市場，還可以將小小的芯片更好的利用，比如錄音和錄像等功能，以實(shí)現(xiàn)某種特殊用途，通過這些我看到了一些rfid技術(shù)和智能家居帶來的商機(jī)。這些都是未來關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大好時機(jī)。我想我們就應(yīng)該充分發(fā)揮好自己所學(xué)的專業(yè)及自己的激情，頭腦和創(chuàng)新意識，干出屬于自己的一番事業(yè)來。

三、創(chuàng)業(yè)項目簡介

自己懷揣著創(chuàng)業(yè)的夢想，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)及對自己對這行業(yè)的認(rèn)識，以及前期所做的準(zhǔn)備，打算開辦一家物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)項目的公司。

所以前期計劃是：和合伙人合作開辦一家物聯(lián)網(wǎng)公司，主要從事rfid技術(shù)在智能物流上的應(yīng)用，從而發(fā)展成為一家以智能物流為主題的現(xiàn)代化物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。

后期計劃是：后期計劃需要前期計劃積累出經(jīng)驗及資金，因此后期計劃是不僅做rfid技術(shù)的工作，并且往智能家居，智慧城市和車聯(lián)網(wǎng)方向進(jìn)行全面發(fā)展，在這個時候我們需要各個方面的合作，物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用創(chuàng)新需要各界人士的幫助。

四、競爭分析

雖然物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展處于初級階段，但未來幾年物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的競爭將非常的激烈，針對我們這些剛剛步入社會的大學(xué)生來說，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的確有些困難，面對的競爭力更大，來自各方面的壓力都將向我們撲來，怎樣才能使我們逐漸在市網(wǎng)應(yīng)用已進(jìn)入實(shí)質(zhì)推進(jìn)階段，我國也初步建立了縱向一體的物聯(lián)網(wǎng)政策體系，并形成了較為完整的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)體系。

構(gòu)成物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)五個層級的支撐層、感知層、傳輸層、平臺層，以及應(yīng)用層分別占物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模的2.7%、22.0%、33.1%、37.5%和4.7%。而物聯(lián)網(wǎng)感知層、傳輸層參與廠商眾多，成為產(chǎn)業(yè)中競爭最為激烈的領(lǐng)域。正是在這種激烈的競爭之下，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)早在前兩年就拉開了并購整合的序幕。

五、創(chuàng)業(yè)項目與環(huán)節(jié)流程

創(chuàng)業(yè)初期我們會先從rfid技術(shù)在智能物流的應(yīng)用做起，并且首先做的就是關(guān)于酒的智能防偽技術(shù)工作，因此我們的首要項目便是做好rfid技術(shù)工作，在一系列的培訓(xùn)過后，我們將會抓住這個機(jī)遇，趁著放假期間，我們會到物流行業(yè)進(jìn)行體驗，和相關(guān)人士進(jìn)行交流，并盡可能多的聯(lián)系客戶，組建我們的團(tuán)隊開始做起，慢慢的我們的創(chuàng)業(yè)項目就會向智能物流方向發(fā)展及智能家居和智慧城市方面發(fā)展，隨著我們的努力，我們的團(tuán)隊也將會逐漸發(fā)展壯大。

六、團(tuán)隊組建及管理要領(lǐng)

我們的團(tuán)隊來自于我們學(xué)校，都有一定的社會經(jīng)驗和創(chuàng)新想法，能吃苦的同學(xué)，我們是一群剛剛步入校園的大學(xué)生，我們對我們的創(chuàng)業(yè)夢想充滿著激情。在管理方面我們會聽從與發(fā)起者的那位同學(xué)，遇到大小事情時，我們將會一起解決，一起行動，因為我們有著很好的團(tuán)隊合作精神。

七、發(fā)展計劃與階段劃分

我們最初會組建工作室，在二年之內(nèi)發(fā)展壯大以后，有足夠的能力之后，我們會組建公司，向更大更全面的方向進(jìn)行發(fā)展。

八、風(fēng)險預(yù)測

1、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中的rfid技術(shù)前期投入成本較高，而且需要有著專業(yè)的技術(shù)，要想進(jìn)入這一行，就得下定決心干到底。平時要不斷的觀察與學(xué)習(xí)。

2、剛剛步入我們會面臨客戶少的問題，另外由于剛剛起步，在維護(hù)方面恐怕有著技術(shù)等缺陷，使之產(chǎn)生一些弊端。

3、在發(fā)展中我們擔(dān)心經(jīng)營，因為一些公司倒閉等大都敗于經(jīng)營。因為每個行業(yè)的經(jīng)營都需要一個學(xué)習(xí)的過程，在沒有熟悉該行業(yè)之前，很難取得行業(yè)的平均利潤。所以我們要抓住學(xué)校提供的大好機(jī)會好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識和經(jīng)營手段，鍛煉自己的商業(yè)頭腦。

創(chuàng)業(yè)意向書篇4

一.引言

創(chuàng)業(yè)是金融危機(jī)背景下促進(jìn)我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的重要途徑。我國大學(xué)生知識失業(yè)始于本世紀(jì)初，且發(fā)展為日益緊迫的經(jīng)濟(jì)和社會問題。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會繁榮共存而催發(fā)出的現(xiàn)象。大學(xué)生因其具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)以及人文素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)今較好的社會環(huán)境中有所作為，有所創(chuàng)造。

20__年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到680萬人。而到了20__年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到699萬，比20__年增加19萬人，是新中國成立以來，大學(xué)畢業(yè)生最多的一年。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復(fù)雜嚴(yán)峻，工作任務(wù)更加艱巨繁重。

二.存在的問題及對策

1、創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該作為當(dāng)前解決或者說緩解大學(xué)生就業(yè)難問題的一種權(quán)宜之計。當(dāng)前，應(yīng)該重點(diǎn)做的是努力普及創(chuàng)業(yè)教育，讓大學(xué)生中具備基本創(chuàng)業(yè)條件的那一部分同學(xué)充實(shí)其創(chuàng)業(yè)知識、樹立創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維，然后社會、政府、學(xué)校各方共同努力給予其支持，讓這一部分大學(xué)生擔(dān)當(dāng)起先行者的角色，讓更多具備但未開發(fā)其創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的大學(xué)生激發(fā)起創(chuàng)業(yè)的激情，這樣形成一波又一波創(chuàng)業(yè)者的梯隊，最終在全社會形成一種創(chuàng)業(yè)光榮、創(chuàng)業(yè)是人生發(fā)展新境界的一種氛圍。而作為政府、學(xué)校，還應(yīng)當(dāng)為創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供政策上的支持和方向上的引導(dǎo)，比如政府勞務(wù)或政策部門，可以專門出一本指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的手冊，告知大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時應(yīng)當(dāng)注意的事項及問題，列出一些可行的解決辦法和建議。從稅收及服務(wù)上真正解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。

2、學(xué)生們從十幾年一直生活的象牙塔走向未知的社會，去為了自己、父母和社會的期望而奮斗，這使大學(xué)生面臨很大的心理壓力，這種壓力隨著年級的增高而日益顯現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，就會使大學(xué)生在擇業(yè)過程中無所適從。譬如享樂心理強(qiáng)，依賴心理還不能完全擺脫，抗挫能力較差，盲目跟風(fēng)且目光短淺。首先，要培養(yǎng)自己的自主創(chuàng)業(yè)意識，不能僅依賴于家庭所能提供的庇護(hù)。其次，要培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)意識，要認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是艱辛的，是要很多付出的，并要承擔(dān)相應(yīng)的財務(wù)、精神和社會風(fēng)險，同時也獲得金錢的回報，個人的滿足和獨(dú)立自主。任何成功的創(chuàng)業(yè)者都必須具有堅忍不拔的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。在自己的人生觀、世界觀、價值觀的確定上，要樹立遠(yuǎn)大的革命理想，不畏難怕苦，勇于開拓的精神。在工作上，要奮力拼搏;在生活上，要艱苦樸素。還有，培養(yǎng)風(fēng)險創(chuàng)業(yè)意識，自主創(chuàng)業(yè)意味著有賺賠的財務(wù)風(fēng)險，投入全部時間和精力帶來的家庭風(fēng)險，遇到挫折的精神風(fēng)險，以及在管理經(jīng)營方面每時每刻的決策風(fēng)險。因此，客觀認(rèn)識自己，認(rèn)識自己所接受教育的局限性，是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)心理自我調(diào)適的有效途徑之一。

三、對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些看法與建議

我非常鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但是最好先參與創(chuàng)業(yè)，再主導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，這樣更符合實(shí)際。李開復(fù)說。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)具備三個條件。第一，經(jīng)驗和能力，第二，人脈資源，第三，資金。個人的經(jīng)驗?zāi)芰κ堑谝晃欢沂亲钪匾模瑳]有經(jīng)驗，剛有想法就去干容易失敗，即使別人給你投錢，你也會賠。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前就可以通過社會兼職的方式，提前了解社會，積累經(jīng)驗，掌握一定的管理能力和水平，為了以后的立足打下一定的基礎(chǔ)。

天時、地利、人和。三國時期，劉備僅靠人和便取得三分天下有其一的結(jié)果，而如今，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，良好的人際關(guān)系更是成才成功的鋪路石。什么事歸根結(jié)底都是人在做，人起了決定性作用，而如何建立乃至于駕馭良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是一個創(chuàng)業(yè)者成功的重要考驗。也是如何調(diào)配好所需資源的重要保證。

在創(chuàng)業(yè)中融入自己的創(chuàng)新思想，融入自己的價值觀、世界觀、人生觀。大學(xué)生要結(jié)合學(xué)校所學(xué)理論知識以及平時所觀所感，在創(chuàng)業(yè)中真正做出自己的特色，走一條適合自己具有自身特色符合社會市場需求的道路。

正如一位成功者所說讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點(diǎn)!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價值!

創(chuàng)業(yè)意向書篇5

自1998年的高校并軌、擴(kuò)大招生開始，可以說我國邁入了空前的跨越式發(fā)展階段。高等教育產(chǎn)業(yè)化已成為不爭的事實(shí)。大學(xué)生畢業(yè)，能否順利進(jìn)入社會、找到自己合適的位置，即畢業(yè)生就業(yè)問題越來越引起人們的廣泛關(guān)注，每年特定時間都會成為各大媒體的焦點(diǎn)。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)不僅關(guān)系到每個學(xué)生的前途，還直接影響到高校的可持續(xù)發(fā)展，更是關(guān)系到我國社會人力資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的一件大事。

1大學(xué)生就業(yè)難原因何在

1.1認(rèn)識有誤區(qū)

(1)擴(kuò)招惹的禍。20__年是高校擴(kuò)招后的第一個畢業(yè)生高峰年，全國高校畢業(yè)生從20__年的145萬猛增至212萬人，20__年再增68萬，達(dá)280萬人，到20__年，進(jìn)入就業(yè)市場的高校畢業(yè)生可能將突破340萬，畢業(yè)生就業(yè)形勢的一年緊過一年。于是，許多家長和學(xué)生抱怨：都是擴(kuò)招惹的禍!

我國大學(xué)毛入學(xué)率雖已接近國際公認(rèn)的高等教育大眾化15%的起點(diǎn)指標(biāo)，但受過高等教育的人口仍只占總?cè)丝诘?%左右，與發(fā)達(dá)國家高等教育毛入學(xué)率40%~50%以及從業(yè)人口中高學(xué)歷比例1/3相比，中國的大學(xué)畢業(yè)生遠(yuǎn)未到過剩的程度，我國大學(xué)畢業(yè)生的飽和性失業(yè)是不存在的。教育部對部分高校6000多名畢業(yè)生擇業(yè)行為的調(diào)查顯示，期望在沿海開放城市就業(yè)的學(xué)生高達(dá)66.67%，僅有6.37%和2.59%的人選擇內(nèi)地省會城市和中小城市，至于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)幾乎沒有人愿去?？梢姰厴I(yè)生就業(yè)難、人才過剩只是相對過剩，相對人才集中的大城市、大企業(yè)和大公司而已，在廣大農(nóng)村地區(qū)和西部地區(qū)，則是絕對不足。

(2)大學(xué)畢業(yè)必然是精英。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國高等教育正在實(shí)現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，越來越趨近大眾化。而廣大學(xué)生及其家長對畢業(yè)生就業(yè)的看法依然停留在十幾年前精英教育階段的觀念上：只要大學(xué)畢業(yè)，就意味著是精英，一定得有一個體面的工作。因此，畢業(yè)生及其家長十分強(qiáng)調(diào)單位的性質(zhì)、行政級別(或企業(yè)規(guī)模)、中心地理位置及起點(diǎn)待遇等。所以觀念不能及時革新，思想不能與時俱進(jìn)，是畢業(yè)生就業(yè)難的癥結(jié)所在。剛畢業(yè)的大學(xué)生從各方面來看創(chuàng)造出的價值都是有限的，因此應(yīng)理性地給自己一個較為準(zhǔn)確的定位。

(3)高學(xué)歷等于高就業(yè)能力。這是目前我們社會的普遍誤區(qū)。用人單位人才高消費(fèi)，學(xué)生和家長盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實(shí)上，知識是頭腦中的經(jīng)驗系統(tǒng)。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。

高等教育是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育，既可以是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點(diǎn)，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。

1.2整個社會就業(yè)現(xiàn)狀差強(qiáng)人意

失業(yè)是一個社會問題，主要與一個國家就業(yè)需求狀況以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國家經(jīng)濟(jì)政策失調(diào)有關(guān)。我國正處于轉(zhuǎn)型期，政府機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌迫使國有單位減員增效，吸納能力大幅下降。整個社會就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，中國的勞動力市場目前面臨來自約1400萬國企下崗失業(yè)人員、1.5億農(nóng)村富余勞力和近1000萬城鎮(zhèn)年度新增勞力的巨大壓力。政府一直在努力通過發(fā)展服務(wù)業(yè)等多種途徑緩解壓力，但據(jù)權(quán)威預(yù)測，中國未來3～5年，每年城鎮(zhèn)需安排2200~2300萬人就業(yè)，即使經(jīng)濟(jì)保持7%～8%的增長率，仍會出現(xiàn)每年上千萬的工

作缺口。在社會就業(yè)市場的吸納能力沒有相應(yīng)增長的背景下，我國高校大規(guī)模擴(kuò)招后的本科生相繼畢業(yè)，一年多于一年。因此，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得更加突出，引人注目。

1.3高等教育本身存在問題

我國高校招生缺乏自主性，計劃經(jīng)濟(jì)痕跡依然濃重，沒有與市場零距離接觸。首先高校培養(yǎng)層次比例與市場需求不相適應(yīng)，各層次就業(yè)率與同期招生數(shù)層次結(jié)構(gòu)呈反向，研究生供小于求，本科生供求基本平衡，?？粕┐笥谇?。其次，高?，F(xiàn)有學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)存在問題。學(xué)科專業(yè)供求錯位，專業(yè)設(shè)置趨同化、集中化，這樣勢必造成課程結(jié)構(gòu)的僵化，閉門造車，脫離實(shí)際。學(xué)校不能以市場需要、知識結(jié)構(gòu)需要為導(dǎo)向，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)急需調(diào)整。第三，重學(xué)術(shù)教育輕職業(yè)教育。不管什么類型、什么層次的高校都一味向綜合性研究型大學(xué)靠攏。畢業(yè)生多數(shù)要走向生產(chǎn)第一線，而學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想和課程設(shè)置都偏重學(xué)術(shù)性，忽視學(xué)生就業(yè)所需的職業(yè)技能培養(yǎng)，學(xué)校教育與市場要求的嚴(yán)重脫節(jié)。

2大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)對策思考

2.1政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)

首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應(yīng)配套的社會保障。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機(jī)會，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機(jī)會。政府應(yīng)出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實(shí)體進(jìn)行投資的傾斜政策;設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場分析等服務(wù);對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。

2.2社會：觀念與時俱進(jìn)，服務(wù)實(shí)在周到

我國社會對大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認(rèn)同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。同時實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。

畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，北大才子賣肉很正常。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè)，卻對大學(xué)生有著巨大的需求。

同時建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)社會需求預(yù)測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。

2.3高校：教育教學(xué)改革刻不容緩

(1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。教育部每年公布的各大高校就業(yè)率必然給學(xué)校施以壓力和動力，學(xué)校只顧教育不管就業(yè)行不通了。

(2)學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填?目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校教學(xué)改革與社會發(fā)展、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需;建立高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋、高校生源報考錄取比預(yù)警等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模;加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

(3)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手能力弱外，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。

(4)高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個部分，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推進(jìn)在整個大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時推進(jìn)對學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性。

(5)自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出，學(xué)習(xí)的第三本護(hù)照是創(chuàng)業(yè)能力。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。

創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價值。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式。

目前，上海市已出臺了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)試行方案，并首次設(shè)立了專門針對應(yīng)屆畢業(yè)生的上海創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心，其創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃包括入門培訓(xùn)、實(shí)務(wù)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、個性化輔導(dǎo)和開業(yè)跟蹤扶持。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施政府補(bǔ)貼，由勞動保障部門委托具有資質(zhì)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施。

有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以先培訓(xùn)充電、后創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，雖然在畢業(yè)時自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生終究只是少數(shù)，但是對所有的大學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是必要的，努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的能力與素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識，為他們在將來的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好準(zhǔn)備。去年年初江蘇大學(xué)成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)校。

武漢大學(xué)也宣布允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，并組織專家教授編寫創(chuàng)業(yè)課教材，在全體本科生中增設(shè)創(chuàng)業(yè)課，教有能力的學(xué)生做老板。對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求、實(shí)施途徑及發(fā)展趨勢等的研究，對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)加強(qiáng)研究的課題。

綜上所述，大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學(xué)校和學(xué)生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。

創(chuàng)業(yè)意向書篇6

20世紀(jì)90年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始波及中國，成千上萬的高校學(xué)生投身其中。特別是1999年7月，華中科技大學(xué)新聞學(xué)院在校學(xué)生李玲玲在獲得武漢世博公司風(fēng)險投資10萬元后，注冊創(chuàng)辦了武漢天行健科技有限責(zé)任公司，她當(dāng)時成為全國在校大學(xué)生獲得風(fēng)險投資的第一人。一時間，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為校園最時髦的詞匯，學(xué)生創(chuàng)辦的公司風(fēng)起云涌。時間過去幾年了，李玲玲所創(chuàng)辦的天行健公司早已停擺，紛紛傳來的是學(xué)生公司倒閉的消息。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)歷程的變化中，他們的創(chuàng)業(yè)心理發(fā)生了什么變化呢?筆者認(rèn)為，從1998年以來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理變化的軌跡可以用一句話來概括，那就是由浮躁變?yōu)槔硇浴?/p>

一、狂熱背后是浮躁

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱的始作俑者是1998年5月清華大學(xué)的創(chuàng)業(yè)計劃競賽，大賽云集了清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)天才們的114份創(chuàng)業(yè)計劃。創(chuàng)業(yè)計劃競賽在當(dāng)時被譽(yù)為比爾&蓋茨的孵化計劃，一時間被各大媒體炒作得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，同時也激起了無數(shù)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想，從而在全國范圍內(nèi)掀起了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮。1999年3月，由團(tuán)中央主辦的全國高校首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽轟轟烈烈地展開;1999年底，高校云集的上海開展了首屆億唐杯MBA創(chuàng)業(yè)計劃大賽;20__年初，國家教育部宣布大學(xué)生、研究生可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，這些都無疑為正在涌動的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮起到了推波助瀾的作用。

可以說，從1998年到20__年上半年，是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的狂熱時期。這個時期，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理呈現(xiàn)出明顯的浮躁特征。

(一)把創(chuàng)業(yè)簡單化。學(xué)生幾乎到了人人想創(chuàng)業(yè)的程度，當(dāng)時清華大學(xué)的情況是碰到兩個人，其中就會有一個人說想要創(chuàng)業(yè)。學(xué)生普遍意識不到創(chuàng)業(yè)資金的困難和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的壓力，反而對創(chuàng)業(yè)的期望值很高，覺得只要開張就會馬到成功。

(二)追逐互聯(lián)網(wǎng)泡沫。在大大小小各方舉辦的創(chuàng)業(yè)計劃大賽上，參賽的大多是網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計劃。最為突出的是在上海舉行的張江杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，首期征集的創(chuàng)業(yè)計劃居然有90%以上是網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計劃書，原因是學(xué)生認(rèn)為方便、來錢快。

(三)對自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)識不足。學(xué)生普遍不習(xí)慣對產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷，典型的例子是：如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價100元，我們就有300億元的銷售市場。這種推斷方法往往會對創(chuàng)業(yè)起誤導(dǎo)作用。這個時期，大學(xué)生浮躁的心理促使了一些泡沫公司的產(chǎn)生，一遇到什么風(fēng)吹草動，這些公司就會如建在沙灘上的高樓，說垮就垮，煙消云散。

二、挫折過后顯理性

以20__年4月美國納斯達(dá)克指數(shù)大幅下滑為標(biāo)志，中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也滑入低谷。之后，經(jīng)過失敗、苦悶、放棄、堅持的自我調(diào)整，經(jīng)過大浪淘沙般的洗禮，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理漸趨成熟，學(xué)生創(chuàng)業(yè)也進(jìn)入到平穩(wěn)健康的理性時期。

(一)創(chuàng)業(yè)激情依舊。而這種激情已經(jīng)不是當(dāng)初那種缺乏理智的激情，而是經(jīng)過冷靜觀察與思考后迸發(fā)出來的激情，是成熟型的激情。就在20__年年底舉辦的第二屆挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，就收到全國24個省份132所高校學(xué)生提交的作品462件，專家們認(rèn)為這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和對創(chuàng)業(yè)的渴望與信心。華東師范大學(xué)對上海高校540名本科生進(jìn)行的調(diào)查報告顯示，有77.6%的學(xué)生表示有創(chuàng)業(yè)意向。遼寧省近兩年來已涌現(xiàn)出20__多人的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)群體?？磥泶髮W(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情并沒有因為經(jīng)歷嚴(yán)冬而消退。

(二)創(chuàng)業(yè)理性增強(qiáng)。據(jù)智聯(lián)網(wǎng)針對大學(xué)生的調(diào)查，65%的人考慮30歲以后創(chuàng)業(yè);21%的人認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)后至少要工作1至2年再創(chuàng)業(yè);9%的人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)風(fēng)險太大，要慎重;還有4%的人說沒想清楚，另有1%的人表示無論如何都不考慮創(chuàng)業(yè)。這表明，雖然多數(shù)人準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，但對創(chuàng)業(yè)的時機(jī)、風(fēng)險的認(rèn)識比較清醒。

(三)創(chuàng)業(yè)預(yù)期降低。過去學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識就是從事高科技，就是要一鳴驚人，一夜暴富。在創(chuàng)業(yè)時不屑于從事服務(wù)業(yè)，或技術(shù)含量較低的行業(yè)，醉心于挖掘第一桶金的迷夢。而現(xiàn)在學(xué)生對創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇更寬了，要求降低了，表現(xiàn)出務(wù)實(shí)的心態(tài)。沈陽市自20__年10月開始為高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)以來，已有168名畢業(yè)生領(lǐng)取了《自主創(chuàng)業(yè)證》，125名畢業(yè)生創(chuàng)辦的單位已掛牌營業(yè)，經(jīng)營項目就涉及計算機(jī)開發(fā)與維護(hù)、培訓(xùn)教育、信息中介、裝飾裝修設(shè)計、服裝等領(lǐng)域。在無錫大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街上，與普通的商業(yè)街一樣店鋪云集，從拉面館、牛扒屋到裝潢公司、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心一應(yīng)俱全。這說明現(xiàn)在學(xué)生創(chuàng)業(yè)預(yù)期呈現(xiàn)出常態(tài)表現(xiàn)，是希望賺第一分錢，而不是挖第一桶金。

(四)創(chuàng)業(yè)困難清楚。據(jù)華東師范大學(xué)的調(diào)查，35.9%的學(xué)生認(rèn)為資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大困難;28.9%的學(xué)生認(rèn)為最大的困難是社會關(guān)系不夠?qū)拸V，不利于開展工作;19.1%的學(xué)生認(rèn)為最難的是還要兼顧學(xué)業(yè)，時間、精力有限。這些數(shù)據(jù)充分表明，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的盲目性大大減少，已經(jīng)開始意識到創(chuàng)業(yè)需要資金、環(huán)境、時間的保證，而不僅僅是憑熱情。

三、在引導(dǎo)中更加成熟

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理由浮躁變?yōu)槔硇?，是非?？少F的變化，我們必須珍惜和保護(hù)。因為對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能以一時成敗論英雄，而是要用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)來分析和看待，今天的失敗可能意味著明天更大的成功。可以說，美國硅谷就是和斯坦福大學(xué)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司以及美國的風(fēng)險投資公司一起成長的。沒有在車庫里的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，也就沒有惠普公司、蘋果公司和英特爾公司等今天世界著名的高科技公司，也就沒有今天世界第一流的斯坦福大學(xué)，更沒有今天神話般的硅谷。因此，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理的正確引導(dǎo)，是每個高校應(yīng)盡的職責(zé)。

(一)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的含義。首先是要引導(dǎo)學(xué)生全面理解創(chuàng)業(yè)的深刻含義。要使大學(xué)生懂得，創(chuàng)業(yè)既不是頭腦發(fā)熱的下海，也不是普通的專業(yè)性比賽或科研設(shè)計，其實(shí)質(zhì)是要求學(xué)生能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求開發(fā)出自己的創(chuàng)新成果，并把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出可觀的經(jīng)濟(jì)效益，由知識的擁有者變成為社會創(chuàng)造價值、作出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種意識，更是一種素質(zhì);創(chuàng)業(yè)不是個人行為，是合作和表率;創(chuàng)業(yè)不是牟取私利，是奉獻(xiàn)與無私;創(chuàng)業(yè)者是堅定的愛國者，是富有激情的實(shí)踐者，是艱苦創(chuàng)業(yè)的實(shí)干家。

(二)引導(dǎo)學(xué)生具備經(jīng)受挫折的心理承受能力。大量事實(shí)表明，許多學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初，雄心勃勃，往往在實(shí)施過程中，因為遇到這樣或那樣的挫折、這樣或那樣的困境，而最終灰心敗北。在市場競爭日趨激烈的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否，不僅取決于是否有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識、嫻熟的專業(yè)技能和卓越的管理才華，而且在更大程度上取決于其面對挫折、擺脫困境和

超越困難的能力。

(三)引導(dǎo)學(xué)生形成腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)心理。學(xué)生大多處于風(fēng)華正茂、激情洋溢的時代，很容易追風(fēng)逐潮，表現(xiàn)自我。要培養(yǎng)學(xué)生冷靜觀察的習(xí)慣，遇事多思考，多比較，盡量克服盲目攀比的心理。要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的思維方式，遇到那些誘人的規(guī)劃、宏偉的藍(lán)圖、美好的事情都要設(shè)身處地的分析，分析實(shí)現(xiàn)的可能性，分析實(shí)現(xiàn)的基本條件，分析自身具備的能力，這樣就會得出一些務(wù)實(shí)的結(jié)論，減少或避免一些無謂的損失與失敗。

四、結(jié)語

理性的創(chuàng)業(yè)心理是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)，學(xué)校要通過引導(dǎo)，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理更加成熟。我們有理由相信，不遠(yuǎn)的將來，在社會創(chuàng)業(yè)的舞臺上，會真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄，會流傳一個個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。

創(chuàng)業(yè)意向書篇7

一、個人介紹

我叫謝逢櫻，來自陜西榆林，是一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生，將于20__年6月畢業(yè)于西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院。一直以來我就想做一番屬于自己的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)心中的理想，所以我決定走自主創(chuàng)業(yè)這條路。

二、市場分析

近年來我國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，物質(zhì)生活條件得到了滿足，已經(jīng)開始追求更高的生活方式。很多人已經(jīng)不僅僅只是為了吃飽，他們對飲食的要求也越來越高，越來越注重飲食的營養(yǎng)和口味。與此同時現(xiàn)在社會中的食品安全越來越令人擔(dān)憂，近年來關(guān)于食品安全問題的報道也越來越多，各種食品添加劑違反規(guī)定添加到各種食品當(dāng)中，養(yǎng)殖場用瘦肉精等屢禁不止，這些不健康的食物讓人飲食后會引起很多身體的不適或疾病，所以不得不令廣大的消費(fèi)者感到恐慌。然而民以食為天，人們不得不吃，但要想吃到健康放心的食品很難，所以人們目前最希望吃到健康放心的食物。

據(jù)我了解，人們現(xiàn)在對飼料養(yǎng)殖的肉類食品并不歡迎，一是飼料養(yǎng)殖的肉類食品肉質(zhì)不好，吃起來就沒有什么口感;二是人們認(rèn)為飼料養(yǎng)殖的肉類食品脂肪含量高，營養(yǎng)價值不高;三是飼料養(yǎng)殖的肉類食品可能會影響人的身體健康。每年過年的時候我就會聽到很多城里人去農(nóng)村買農(nóng)村家養(yǎng)的雞、羊、豬肉等。所以說現(xiàn)在建立一個健康綠色的生態(tài)化養(yǎng)殖是很有必要的，也是很發(fā)展前景的。

三、創(chuàng)業(yè)項目簡介

我在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)與我要創(chuàng)業(yè)的項目沒有任何關(guān)系，但是在校其間我看過很多關(guān)于農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖方面的資料，也一直關(guān)注政府對于農(nóng)業(yè)方面的一些政策扶持，以及結(jié)合我自身的情況，我決定在養(yǎng)殖方面創(chuàng)業(yè)，改變傳統(tǒng)的養(yǎng)殖方法，打造一套屬于自己的現(xiàn)代化的更加創(chuàng)新的養(yǎng)殖模式，為廣大的消費(fèi)者提供更加健康放心的肉類食品。

我的前期計劃是：畢業(yè)后與同學(xué)合作首先建立一個小型的禽類養(yǎng)殖場，這個養(yǎng)殖場將作為我們事業(yè)的起點(diǎn)。然后將我們所在的縣城及周邊幾個富裕的縣城作為目標(biāo)市場，三年內(nèi)要讓我們的產(chǎn)品在這些城市形成足夠的影響力。資本方面要在三年時間盈利200萬。

后期計劃是：通過前三年的努力經(jīng)營，我們一定會積累很多養(yǎng)殖方面和銷售方面的經(jīng)驗，這就會為我們的后其發(fā)展準(zhǔn)備了條件。有了條件我將會進(jìn)一步探索更好的養(yǎng)殖模式，養(yǎng)殖規(guī)模要擴(kuò)大，市場也要進(jìn)一步擴(kuò)張。

長期目標(biāo)：我們的長期目標(biāo)就是不斷探索更新更好的養(yǎng)殖模式，慢慢再向肉質(zhì)品加工及肉類食品方面發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)展成為在全國有影響力的肉類食品企業(yè)。

四、競爭分析

隨著社會的發(fā)展，養(yǎng)殖行業(yè)也發(fā)展的越來越受到更多的投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，在未來這個行業(yè)的競爭也會越來越激烈。所以要想在眾多的同行中脫穎而出并能持續(xù)發(fā)展下去，就是要不斷創(chuàng)新，追求更好的養(yǎng)殖及營銷模式，盡最大的努力去滿足消費(fèi)者的需求。

五、創(chuàng)業(yè)項目與環(huán)節(jié)流程

創(chuàng)業(yè)初期我們會首先選擇投資較小、風(fēng)險較小的禽類養(yǎng)殖開始，今年一畢業(yè)我們就會著手建立一個小型的禽類養(yǎng)殖場。因此現(xiàn)在我們就是要盡可能多的搜集相關(guān)的資料，做好我們的前期準(zhǔn)備工作。等到養(yǎng)殖場建立以后我們會用心做好養(yǎng)殖工作，我們會通過我們不斷地努力將事業(yè)發(fā)展壯大，相信我們一定能夠做到的。

六、團(tuán)隊組建及管理要領(lǐng)

我們的團(tuán)隊開始會只有兩個人，但隨著發(fā)展的需要，我們會邀請一些人加入，組建一支肯吃苦、不怕累、負(fù)責(zé)人的團(tuán)隊，相信將來通過團(tuán)隊共同的努力，我們會發(fā)展的更快、更好、更遠(yuǎn)。

七、風(fēng)險預(yù)測

1、物質(zhì)風(fēng)險性分析

本項目涉及的無聊主要有原料玉米、豆糠等。原料中無可燃、易燃或有毒的物質(zhì)，但該項目對禽類的養(yǎng)殖和養(yǎng)殖時過程中產(chǎn)生的糞便可能誘發(fā)傳染病，主要有以下危害特性：病雞排出的糞尿和尸體中含有病原菌會造成水污染，引起疾病的傳播和流行，造成雞群死亡，并且傳染給其他禽畜和人。

2、生產(chǎn)過程風(fēng)險分析

通過相關(guān)的資料和文獻(xiàn)的查閱，在養(yǎng)雞場生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，主要存在以下風(fēng)險：養(yǎng)殖人員與雞群密切接觸而導(dǎo)致的人類禽流感。

3、措施

保持養(yǎng)殖場清潔、衛(wèi)生。

意向人：

日期：__年__月__日

創(chuàng)業(yè)意向書篇8

一自我簡介

我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我畢業(yè)于中國環(huán)境管理干部學(xué)院，我的名字叫劉雅馨。我在大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)是環(huán)境管理。本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流，以取長補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中

二正文

隨著以互聯(lián)網(wǎng)(internet)為龍頭的信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，社會的各個領(lǐng)域中正發(fā)生著一場深刻的變革。專家預(yù)測：在幾年之內(nèi)，中國將成為世界上擁有最多互聯(lián)網(wǎng)用戶的國家。對于未能跟上時代步伐的國內(nèi)校園網(wǎng)現(xiàn)狀，與眾不同的‘網(wǎng)&‘卡&合一的運(yùn)作模式，或許是又一種可以借鑒的解決方案。

幾個賦有激情和智慧的青年對這個校園易網(wǎng)和校園易卡的方案進(jìn)行了市場可行性分析和財務(wù)分析，制定了旨在發(fā)展工商大學(xué)校園網(wǎng)和向其他高校推廣校園網(wǎng)的建設(shè)策略，并結(jié)合當(dāng)前市場狀況進(jìn)行了風(fēng)險分析。還結(jié)合該校的優(yōu)勢，制定了以校園網(wǎng)電子商務(wù)網(wǎng)(遠(yuǎn)程網(wǎng)校、在線購物、智能化小區(qū))等項目為主的遠(yuǎn)景規(guī)劃。

方案整合

一、校園網(wǎng)站&校園易網(wǎng)

網(wǎng)站定位

北京工商大學(xué)校園網(wǎng)站校園易網(wǎng)，將定位于以提供全方位的信息服務(wù)為主，輔以電子商務(wù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)校方管理的全面上網(wǎng)，突出網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷，利于校方的統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)化管理，同時可以豐富在校學(xué)生的課余生活，為廣大師生的校園生活提供最大的方便和空間。網(wǎng)站目標(biāo)

在北京工商大學(xué)局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)建立的基礎(chǔ)上，將此校園網(wǎng)站辦成為全體師生提供全方位的周到的服務(wù)(包括信息服務(wù)和商務(wù)服務(wù))的多功能網(wǎng)站，可使學(xué)校的教學(xué)教務(wù)管理電腦化，網(wǎng)絡(luò)化。通過在互聯(lián)網(wǎng)上的鏈接，擴(kuò)大北京工商大學(xué)在社會上的知名度。服務(wù)的對象是全體在校學(xué)生和教職員工，校方在管理時采用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，能使信息更快速、安全、準(zhǔn)確的流通。中國人才指南網(wǎng)

網(wǎng)站內(nèi)容

網(wǎng)站開設(shè)四大頻道：網(wǎng)上學(xué)校，多彩校園，教工之家，以及事事關(guān)心。并考慮在網(wǎng)站成熟后推出在線購物頻道，補(bǔ)充完善先期的四大頻道。

主頁包括：

1.站點(diǎn)導(dǎo)航

2.搜索引擎

3.強(qiáng)檔新聞

4.公告欄

5.會員俱樂部，包括會員公約，會員注冊，會員積分榜-積分方法及獎勵細(xì)則，投訴站，張榜納賢和會員優(yōu)惠地帶等。

6.天氣預(yù)報

7.友情鏈接

網(wǎng)上學(xué)校

1.首頁，包括北工商風(fēng)采，教學(xué)與教務(wù)，網(wǎng)上圖書館，后勤中心，遠(yuǎn)程網(wǎng)校，考研專欄，答疑解惑，人才供求，科技成果等項目。每項都可介紹一些主要內(nèi)容，點(diǎn)擊更多可進(jìn)到對應(yīng)的項目中。

2.北工商風(fēng)采，下設(shè)數(shù)個小專題，包括我愛我校-對學(xué)校歷史、地理位置、校園全景的介紹;名聲在外-詳細(xì)介紹學(xué)校在學(xué)術(shù)方面的優(yōu)點(diǎn)，與國內(nèi)外的交流、參加的研討會等;校友通訊錄-由各班的在校生自行創(chuàng)建。該版塊設(shè)置在公眾網(wǎng)上，主要面對的對象是校外的網(wǎng)民，從而擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

3.教學(xué)與教務(wù)，包括：學(xué)籍管理，教學(xué)一覽，留學(xué)信息，定期講座，教材倉庫等，還將不定期(在每學(xué)期開學(xué)初)設(shè)置課程表一項。在每一欄目下，都劃分為各系的小項學(xué)籍管理中，將每一個學(xué)生的應(yīng)修課程及應(yīng)得學(xué)分、已修課程及已得學(xué)分、各學(xué)期所得的綜合評分、以及所獲的獎勵與懲罰等內(nèi)容建立數(shù)據(jù)庫。查尋人通過鍵入學(xué)號和姓名，可查閱到自己的所得分。教學(xué)一覽中，詳列各系的大學(xué)四年的課程設(shè)置、授課內(nèi)容和學(xué)時，任課教師的個人資料，課程所需教材和參考書目。使用者只需鍵入系別，即可進(jìn)入。留學(xué)信息是將我校與烏克蘭、美國等國家的大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的資料刊登在網(wǎng)上，并可提供在線問題回答。定期講座是將所有在校內(nèi)舉辦的講座原文刊登在網(wǎng)上，也可是在網(wǎng)上就熱點(diǎn)問題邀請專家進(jìn)行在線訪談。教材倉庫將為每個班級建立資金庫，用于教材的統(tǒng)一購買。開學(xué)初，每班的學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)鍵入要購買教材的名稱，數(shù)量和金額，并要注明領(lǐng)書時間和領(lǐng)書人姓名。每學(xué)期開學(xué)初的課程表只需查尋者鍵入系別和班級，即可獲知所在班級的課程安排。該版塊的目的是使學(xué)校的管理透明化，更可使學(xué)生快速方便的了解自己的學(xué)習(xí)情況。

4.網(wǎng)上圖書館，可在網(wǎng)上查閱各類圖書的目錄及借閱情況-圖書查閱，同時可在網(wǎng)上預(yù)約借書。在館內(nèi)有降價圖書熱賣時，提供網(wǎng)上宣傳渠道。建立所有圖書的數(shù)據(jù)庫，在預(yù)約借書時，鍵入借書證號和班級、姓名、所需書名，注明取書時間即可。目的在于方便學(xué)生，節(jié)省時間，免去不必要的操作。

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5.后勤中心，提供網(wǎng)上定購火車票的服務(wù)，鏈接到其他網(wǎng)站的定票專區(qū)上，由校園易網(wǎng)作為銷售代理，提供送票上門服務(wù)，票到付款，加收五元的送票手續(xù)費(fèi)。宿舍電話簿建立全體住宿生的姓名，班級，宿舍號和相對電話號碼的數(shù)據(jù)庫。場地預(yù)定提供的是校內(nèi)各娛樂場所的時間安排表，使預(yù)定者一目了然，更容易做出決定。網(wǎng)上銀行的思路將在校園網(wǎng)建設(shè)的比較完善后推廣成為現(xiàn)實(shí)，需與工商銀行或其他銀行共建。校方為每個在校生在工商銀行或其他銀行建立一個帳號，學(xué)生可將現(xiàn)金及匯款存至該帳號內(nèi)，并擁有一個獨(dú)立的密碼。同時根據(jù)飯卡上的密碼可將一定數(shù)量的帳號內(nèi)的金額劃入飯卡上。只可單向操作，不能將錢劃回。時間明細(xì)表是將校內(nèi)的一些公共設(shè)施的開放時間公布，如浴室、圖書館等。

6.遠(yuǎn)程網(wǎng)校，分為教學(xué)園地與信息咨詢兩大版塊。信息咨詢提供各種培訓(xùn)信息，如考取秘書證、計算機(jī)證，bec、lcci等涉外英語等級證書，輔修課程介紹，及英語四六級考試輔導(dǎo)信息等。其中的一部分可在網(wǎng)校上對外提供在線教育。此版塊需做在公網(wǎng)上。且暫時列入遠(yuǎn)景規(guī)劃中。

7.考研專欄，是信息服務(wù)版塊。專門提供各高?？佳匈Y料，考研輔導(dǎo)班信息，以及不定期邀請資深教師在線解答關(guān)于考研的疑問并提供方向選擇指導(dǎo)。

8.答疑解惑，首先網(wǎng)站負(fù)責(zé)為每位任課老師提供一個免費(fèi)電子信箱，并會在網(wǎng)上公布，學(xué)生可根據(jù)不同科目的問題發(fā)進(jìn)該科目老師的信箱中。老師則可根據(jù)同一問題被提出次數(shù)的多少決定將答復(fù)回發(fā)至學(xué)生的信箱中，或是將答復(fù)貼在答疑板上。答疑板同時也可由學(xué)生將疑問貼在上面，由老師回答或是一起討論。不定期舉辦資深教師的在線訪談，并現(xiàn)場回答問題。

9.人才供求，下設(shè)求賢榜-將每年各單位對學(xué)校索要畢業(yè)生的詳細(xì)資料刊登;求職一點(diǎn)通-介紹應(yīng)聘面試時的技巧、注意事項、服裝要求等;熱門職業(yè)-從其他專業(yè)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載對短期內(nèi)及未來熱門職業(yè)的排名，以供廣。

多彩校園

1.首頁，包括課堂以外，休閑空間，銀屏指南，校內(nèi)廣播，兼職信息，私語角落，bbs公告牌等項目。這里將設(shè)置時間控制系統(tǒng)，對同學(xué)們在網(wǎng)上瀏覽的時間進(jìn)行控制，以保證同學(xué)們正常的作息時間。

2.課堂以外分別以學(xué)校內(nèi)的各社團(tuán)作為該版塊中的小欄目。每個欄目中都會對所屬的社團(tuán)作詳細(xì)介紹。

3.休閑空間，包括以下七個小欄目：童心不泯、霞客后人、萬用藥箱、魅力四射、知識集粹、頭腦比拼和每日必讀

4.銀屏指南，轉(zhuǎn)載當(dāng)周和下周的電視節(jié)目，預(yù)告學(xué)校近期的小廳電影放映情況。

5.校內(nèi)廣播，全文登載校廣播站每期廣播節(jié)目的廣播稿，對部分精彩節(jié)目，學(xué)生可下載收聽-原音重現(xiàn)。并開設(shè)點(diǎn)歌欄，將廣播站可供點(diǎn)播的歌曲名稱作成數(shù)據(jù)庫，學(xué)生可在網(wǎng)上查找選擇，在附言中可注明時間與其他細(xì)則。

6.兼職信息，將貼在校園內(nèi)的雜亂無章的各式各樣的招聘廣告全部移到網(wǎng)上。

7.私語角落，開設(shè)各種形式的聊天室。

8.bbs公告牌。

教工之家

1.首頁包括教師學(xué)校，北工商黃頁，智能化小區(qū)(遠(yuǎn)景歸劃)，等內(nèi)容。

2.教師學(xué)校，給教師提供接受深入教育的機(jī)會，包括介紹一些專業(yè)知識(從其他網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載)和提供關(guān)于二次教育進(jìn)修的信息。

3.北工商黃頁，詳細(xì)的教職工通信錄。

4.智能化小區(qū)，

事事關(guān)心

1.首頁，國事家事天下事，事事關(guān)心新聞頻道，包括國內(nèi)外要聞、體育影視娛樂新聞、財經(jīng)新聞、各省市新聞，電子校報。

2.各新聞版塊的內(nèi)容主要從其他網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載。

3.電子校報，網(wǎng)上全文轉(zhuǎn)載校園內(nèi)所有的出版物(刊物報紙校報)內(nèi)容，并設(shè)立新聞源頭、投稿信箱、七嘴八舌等欄目。

二、校園一卡制&校園易卡

1.構(gòu)想與目的

如果學(xué)校發(fā)給學(xué)生一張能夠確認(rèn)身分、存取現(xiàn)金，與學(xué)校的日常生活息息相關(guān)的磁卡或ic卡，那么就能實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)在線支付結(jié)算管理。該卡既可實(shí)現(xiàn)儲蓄卡的金融功能，又可作為校園生活的多功能卡。如報到注冊卡、早鍛煉卡、圖書借閱卡、考試卡、飯卡、社團(tuán)卡等。同時，可給每位教師配備校園易卡，使如工資、房水電費(fèi)等日常的收入與支出均可實(shí)現(xiàn)用卡的交易。

2.實(shí)施準(zhǔn)備工作

在校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)完整建立的前提下，與郵政儲蓄合作，建立校園易卡的儲蓄支付系統(tǒng)，由郵政儲蓄系統(tǒng)負(fù)責(zé)提供校園內(nèi)相應(yīng)的在線及atm儲蓄支付設(shè)備(包括食堂、浴室、小賣部的劃卡機(jī))，并與校園網(wǎng)相連接。同時，開發(fā)網(wǎng)上的學(xué)籍注冊系統(tǒng)，圖書借閱系統(tǒng)，早操登記系統(tǒng)，并建立相應(yīng)的劃卡機(jī)。

3.具體操作方法

在新生入學(xué)后，郵政儲蓄通過校方即給該生辦理一張校園易卡，并附上預(yù)設(shè)的密碼，新生在所在地郵政儲蓄所辦理存儲后，學(xué)生可以通過校園網(wǎng)的內(nèi)部網(wǎng)向校方直接交納學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等。在校園網(wǎng)的電子商務(wù)頻道開通后，持有校園易卡的教師和學(xué)生也可以在校園網(wǎng)上直接進(jìn)行在線交易。所有這些只需要校園易卡的持有者輸入卡號與密碼既可。在校園里的特定場合(如食堂、書店)，校園易卡的持有者也可以通過讀卡設(shè)備直接進(jìn)行電子支付。而教師卡的操作方法與其他現(xiàn)已存在的工資卡的方法是大體相同的。

三、遠(yuǎn)景規(guī)劃

隨著網(wǎng)站的逐漸成熟，點(diǎn)擊率的逐漸增加，校園易網(wǎng)會逐步推出遠(yuǎn)程網(wǎng)校，在線購物，智能化小區(qū)等更能服務(wù)于大眾的項目，從而進(jìn)一步提高網(wǎng)站的知名度，也可從中贏利。

可行性分析

一、目標(biāo)市場分析

1、目標(biāo)對象

方案所針對的目標(biāo)對象:首先是北京工商大學(xué)，在前期方案取得成功后，向有需求的各個高校推廣。

2、目標(biāo)對象的需求

●學(xué)校：優(yōu)化管理體制，實(shí)現(xiàn)資源合理配置，節(jié)約不必要開支，投入教學(xué)、科研及校園設(shè)施;加速科研成果轉(zhuǎn)化，開展對外合作、交流;承辦各種技能培訓(xùn)、考核，擴(kuò)大知名度;開辦遠(yuǎn)程教育;加強(qiáng)師生素質(zhì)培養(yǎng);

●教師：獲取信息;提高業(yè)務(wù)水平及自身素質(zhì);進(jìn)行科研及項目開發(fā);對外學(xué)術(shù)交流;加強(qiáng)與學(xué)生的交流;便利的校園生活服務(wù);

●學(xué)生：獲取信息，拓寬知識面;提高專業(yè)水平，隨時得到教師指導(dǎo);廣泛的交流;學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合;豐富多彩的校園生活及發(fā)揮才能的機(jī)會;便利的校園生活服務(wù);

二、競爭優(yōu)勢分析

1、競爭對手分析(以中國校園網(wǎng)建設(shè)相對領(lǐng)先的著名高校為例)

●北京大學(xué)校園網(wǎng)是經(jīng)過中關(guān)村地區(qū)網(wǎng)建設(shè)，中國教育科研計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示范工程建設(shè)及我國教育系統(tǒng)管理211工程逐漸開發(fā)完善的校園網(wǎng)。具有歷時久，軟、硬件資源豐富，信息容量大，校園內(nèi)覆蓋范圍廣的特點(diǎn)?？胺Q中國校園網(wǎng)的典范。然而其教師素質(zhì)教育、學(xué)生生活(如休閑娛樂、網(wǎng)上交流、便利服務(wù)等)內(nèi)容欠缺。

●上海交大、南開大學(xué)、石油大學(xué)(華東)、南京理工大學(xué)、西安電子科技大、河北工業(yè)大學(xué)校園網(wǎng)系統(tǒng)的主要服務(wù)對象是本校應(yīng)屆畢業(yè)生和全國各地用人單位，提供各種相關(guān)信息。沒有真正開展校園網(wǎng)絡(luò)管理。

●華中理工大學(xué)、東華大學(xué)的校園網(wǎng)系統(tǒng)服務(wù)對象是本校研究生。設(shè)有科研項目，課程設(shè)置等相關(guān)頻道。

2、解決方案優(yōu)勢分析：

●完整的校園網(wǎng)絡(luò)管理模式。

校園網(wǎng)涉及校園生活的各個方面。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、教務(wù)、財務(wù)、后勤統(tǒng)一、高效的管理。使各種職能進(jìn)一步完善，節(jié)約資源，用于科研、教學(xué)。

校園網(wǎng)設(shè)有相關(guān)頻道以促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，開展校際交流，進(jìn)行技能培訓(xùn)及遠(yuǎn)程教育，提高學(xué)校聲譽(yù)。

為教職員工提供便利的社區(qū)服務(wù)。

為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)、娛樂生活空間及便利的服務(wù)，如網(wǎng)上答疑，交友、獲取考研、留學(xué)、兼職信息、網(wǎng)上定票等。

●校園易卡

校園易卡是本方案與以往其他網(wǎng)站的最大的不同之處。準(zhǔn)備與某一特定銀行合作開發(fā)校園易卡。該卡既可實(shí)現(xiàn)儲蓄卡的金融功能，又可作為校園生活的多功能卡。如報到注冊卡、早鍛煉卡、圖書借閱卡、考試卡、飯卡、社團(tuán)卡等。

電子支付是未來支付方式發(fā)展的方向，較之以往的傳統(tǒng)支付方式，電子支付簡化了操作步驟，更加方便、快捷。學(xué)生可以通過校園網(wǎng)的內(nèi)部網(wǎng)向校方直接交納學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等費(fèi)用。在校園網(wǎng)的電子商務(wù)頻道開通后，持有校園易卡的教師和學(xué)生也可以在校園網(wǎng)上直接進(jìn)行在線交易。所有這些只需要校園易卡的持有者輸入卡號與密碼既可。

創(chuàng)業(yè)意向書篇9

一自我簡介

我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我畢業(yè)于中國環(huán)境管理干部學(xué)院，我的名字叫劉雅馨。我在大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)是環(huán)境管理。本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流，以取長補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中

二正文

隨著以互聯(lián)網(wǎng)(internet)為龍頭的信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，社會的各個領(lǐng)域中正發(fā)生著一場深刻的變革。專家預(yù)測：在幾年之內(nèi)，中國將成為世界上擁有最多互聯(lián)網(wǎng)用戶的國家。對于未能跟上時代步伐的國內(nèi)校園網(wǎng)現(xiàn)狀，與眾不同的‘網(wǎng)&‘卡&合一的運(yùn)作模式，或許是又一種可以借鑒的解決方案。

幾個賦有激情和智慧的青年對這個校園易網(wǎng)和校園易卡的方案進(jìn)行了市場可行性分析和財務(wù)分析，制定了旨在發(fā)展工商大學(xué)校園網(wǎng)和向其他高校推廣校園網(wǎng)的建設(shè)策略，并結(jié)合當(dāng)前市場狀況進(jìn)行了風(fēng)險分析。還結(jié)合該校的優(yōu)勢，制定了以校園網(wǎng)電子商務(wù)網(wǎng)(遠(yuǎn)程網(wǎng)校、在線購物、智能化小區(qū))等項目為主的遠(yuǎn)景規(guī)劃。

方案整合

一、校園網(wǎng)站&校園易網(wǎng)

網(wǎng)站定位

北京工商大學(xué)校園網(wǎng)站校園易網(wǎng)，將定位于以提供全方位的信息服務(wù)為主，輔以電子商務(wù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)校方管理的全面上網(wǎng)，突出網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷，利于校方的統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)化管理，同時可以豐富在校學(xué)生的課余生活，為廣大師生的校園生活提供最大的方便和空間。網(wǎng)站目標(biāo)

在北京工商大學(xué)局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)建立的基礎(chǔ)上，將此校園網(wǎng)站辦成為全體師生提供全方位的周到的服務(wù)(包括信息服務(wù)和商務(wù)服務(wù))的多功能網(wǎng)站，可使學(xué)校的教學(xué)教務(wù)管理電腦化，網(wǎng)絡(luò)化。通過在互聯(lián)網(wǎng)上的鏈接，擴(kuò)大北京工商大學(xué)在社會上的知名度。服務(wù)的對象是全體在校學(xué)生和教職員工，校方在管理時采用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，能使信息更快速、安全、準(zhǔn)確的流通。中國人才指南網(wǎng)

網(wǎng)站內(nèi)容

網(wǎng)站開設(shè)四大頻道：網(wǎng)上學(xué)校，多彩校園，教工之家，以及事事關(guān)心。并考慮在網(wǎng)站成熟后推出在線購物頻道，補(bǔ)充完善先期的四大頻道。

主頁包括：

1.站點(diǎn)導(dǎo)航

2.搜索引擎

3.強(qiáng)檔新聞

4.公告欄

5.會員俱樂部，包括會員公約，會員注冊，會員積分榜-積分方法及獎勵細(xì)則，投訴站，張榜納賢和會員優(yōu)惠地帶等。

6.天氣預(yù)報

7.友情鏈接

網(wǎng)上學(xué)校

1.首頁，包括北工商風(fēng)采，教學(xué)與教務(wù)，網(wǎng)上圖書館，后勤中心，遠(yuǎn)程網(wǎng)校，考研專欄，答疑解惑，人才供求，科技成果等項目。每項都可介紹一些主要內(nèi)容，點(diǎn)擊更多可進(jìn)到對應(yīng)的項目中。

2.北工商風(fēng)采，下設(shè)數(shù)個小專題，包括我愛我校-對學(xué)校歷史、地理位置、校園全景的介紹;名聲在外-詳細(xì)介紹學(xué)校在學(xué)術(shù)方面的優(yōu)點(diǎn)，與國內(nèi)外的交流、參加的研討會等;校友通訊錄-由各班的在校生自行創(chuàng)建。該版塊設(shè)置在公眾網(wǎng)上，主要面對的對象是校外的網(wǎng)民，從而擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

3.教學(xué)與教務(wù)，包括：學(xué)籍管理，教學(xué)一覽，留學(xué)信息，定期講座，教材倉庫等，還將不定期(在每學(xué)期開學(xué)初)設(shè)置課程表一項。在每一欄目下，都劃分為各系的小項學(xué)籍管理中，將每一個學(xué)生的應(yīng)修課程及應(yīng)得學(xué)分、已修課程及已得學(xué)分、各學(xué)期所得的綜合評分、以及所獲的獎勵與懲罰等內(nèi)容建立數(shù)據(jù)庫。查尋人通過鍵入學(xué)號和姓名，可查閱到自己的所得分。教學(xué)一覽中，詳列各系的大學(xué)四年的課程設(shè)置、授課內(nèi)容和學(xué)時，任課教師的個人資料，課程所需教材和參考書目。使用者只需鍵入系別，即可進(jìn)入。留學(xué)信息是將我校與烏克蘭、美國等國家的大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的資料刊登在網(wǎng)上，并可提供在線問題回答。定期講座是將所有在校內(nèi)舉辦的講座原文刊登在網(wǎng)上，也可是在網(wǎng)上就熱點(diǎn)問題邀請專家進(jìn)行在線訪談。教材倉庫將為每個班級建立資金庫，用于教材的統(tǒng)一購買。開學(xué)初，每班的學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)鍵入要購買教材的名稱，數(shù)量和金額，并要注明領(lǐng)書時間和領(lǐng)書人姓名。每學(xué)期開學(xué)初的課程表只需查尋者鍵入系別和班級，即可獲知所在班級的課程安排。該版塊的目的是使學(xué)校的管理透明化，更可使學(xué)生快速方便的了解自己的學(xué)習(xí)情況。

4.網(wǎng)上圖書館，可在網(wǎng)上查閱各類圖書的目錄及借閱情況-圖書查閱，同時可在網(wǎng)上預(yù)約借書。在館內(nèi)有降價圖書熱賣時，提供網(wǎng)上宣傳渠道。建立所有圖書的數(shù)據(jù)庫，在預(yù)約借書時，鍵入借書證號和班級、姓名、所需書名，注明取書時間即可。目的在于方便學(xué)生，節(jié)省時間，免去不必要的操作。

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6.遠(yuǎn)程網(wǎng)校，分為教學(xué)園地與信息咨詢兩大版塊。信息咨詢提供各種培訓(xùn)信息，如考取秘書證、計算機(jī)證，bec、lcci等涉外英語等級證書，輔修課程介紹，及英語四六級考試輔導(dǎo)信息等。其中的一部分可在網(wǎng)校上對外提供在線教育。此版塊需做在公網(wǎng)上。且暫時列入遠(yuǎn)景規(guī)劃中。

7.考研專欄，是信息服務(wù)版塊。專門提供各高?？佳匈Y料，考研輔導(dǎo)班信息，以及不定期邀請資深教師在線解答關(guān)于考研的疑問并提供方向選擇指導(dǎo)。

8.答疑解惑，首先網(wǎng)站負(fù)責(zé)為每位任課老師提供一個免費(fèi)電子信箱，并會在網(wǎng)上公布，學(xué)生可根據(jù)不同科目的問題發(fā)進(jìn)該科目老師的信箱中。老師則可根據(jù)同一問題被提出次數(shù)的多少決定將答復(fù)回發(fā)至學(xué)生的信箱中，或是將答復(fù)貼在答疑板上。答疑板同時也可由學(xué)生將疑問貼在上面，由老師回答或是一起討論。不定期舉辦資深教師的在線訪談，并現(xiàn)場回答問題。

9.人才供求，下設(shè)求賢榜-將每年各單位對學(xué)校索要畢業(yè)生的詳細(xì)資料刊登;求職一點(diǎn)通-介紹應(yīng)聘面試時的技巧、注意事項、服裝要求等;熱門職業(yè)-從其他專業(yè)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載對短期內(nèi)及未來熱門職業(yè)的排名，以供廣。

多彩校園

1.首頁，包括課堂以外，休閑空間，銀屏指南，校內(nèi)廣播，兼職信息，私語角落，bbs公告牌等項目。這里將設(shè)置時間控制系統(tǒng)，對同學(xué)們在網(wǎng)上瀏覽的時間進(jìn)行控制，以保證同學(xué)們正常的作息時間。

2.課堂以外分別以學(xué)校內(nèi)的各社團(tuán)作為該版塊中的小欄目。每個欄目中都會對所屬的社團(tuán)作詳細(xì)介紹。

3.休閑空間，包括以下七個小欄目：童心不泯、霞客后人、萬用藥箱、魅力四射、知識集粹、頭腦比拼和每日必讀

4.銀屏指南，轉(zhuǎn)載當(dāng)周和下周的電視節(jié)目，預(yù)告學(xué)校近期的小廳電影放映情況。

5.校內(nèi)廣播，全文登載校廣播站每期廣播節(jié)目的廣播稿，對部分精彩節(jié)目，學(xué)生可下載收聽-原音重現(xiàn)。并開設(shè)點(diǎn)歌欄，將廣播站可供點(diǎn)播的歌曲名稱作成數(shù)據(jù)庫，學(xué)生可在網(wǎng)上查找選擇，在附言中可注明時間與其他細(xì)則。

6.兼職信息，將貼在校園內(nèi)的雜亂無章的各式各樣的招聘廣告全部移到網(wǎng)上。

7.私語角落，開設(shè)各種形式的聊天室。

8.bbs公告牌。

教工之家

1.首頁包括教師學(xué)校，北工商黃頁，智能化小區(qū)(遠(yuǎn)景歸劃)，等內(nèi)容。

2.教師學(xué)校，給教師提供接受深入教育的機(jī)會，包括介紹一些專業(yè)知識(從其他網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載)和提供關(guān)于二次教育進(jìn)修的信息。

3.北工商黃頁，詳細(xì)的教職工通信錄。

4.智能化小區(qū)，

事事關(guān)心

1.首頁，國事家事天下事，事事關(guān)心新聞頻道，包括國內(nèi)外要聞、體育影視娛樂新聞、財經(jīng)新聞、各省市新聞，電子校報。

2.各新聞版塊的內(nèi)容主要從其他網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載。

3.電子校報，網(wǎng)上全文轉(zhuǎn)載校園內(nèi)所有的出版物(刊物報紙校報)內(nèi)容，并設(shè)立新聞源頭、投稿信箱、七嘴八舌等欄目。

二、校園一卡制&校園易卡

1.構(gòu)想與目的

如果學(xué)校發(fā)給學(xué)生一張能夠確認(rèn)身分、存取現(xiàn)金，與學(xué)校的日常生活息息相關(guān)的磁卡或ic卡，那么就能實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)在線支付結(jié)算管理。該卡既可實(shí)現(xiàn)儲蓄卡的金融功能，又可作為校園生活的多功能卡。如報到注冊卡、早鍛煉卡、圖書借閱卡、考試卡、飯卡、社團(tuán)卡等。同時，可給每位教師配備校園易卡，使如工資、房水電費(fèi)等日常的收入與支出均可實(shí)現(xiàn)用卡的交易。

2.實(shí)施準(zhǔn)備工作

在校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)完整建立的前提下，與郵政儲蓄合作，建立校園易卡的儲蓄支付系統(tǒng)，由郵政儲蓄系統(tǒng)負(fù)責(zé)提供校園內(nèi)相應(yīng)的在線及atm儲蓄支付設(shè)備(包括食堂、浴室、小賣部的劃卡機(jī))，并與校園網(wǎng)相連接。同時，開發(fā)網(wǎng)上的學(xué)籍注冊系統(tǒng)，圖書借閱系統(tǒng)，早操登記系統(tǒng)，并建立相應(yīng)的劃卡機(jī)。

3.具體操作方法

在新生入學(xué)后，郵政儲蓄通過校方即給該生辦理一張校園易卡，并附上預(yù)設(shè)的密碼，新生在所在地郵政儲蓄所辦理存儲后，學(xué)生可以通過校園網(wǎng)的內(nèi)部網(wǎng)向校方直接交納學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等。在校園網(wǎng)的電子商務(wù)頻道開通后，持有校園易卡的教師和學(xué)生也可以在校園網(wǎng)上直接進(jìn)行在線交易。所有這些只需要校園易卡的持有者輸入卡號與密碼既可。在校園里的特定場合(如食堂、書店)，校園易卡的持有者也可以通過讀卡設(shè)備直接進(jìn)行電子支付。而教師卡的操作方法與其他現(xiàn)已存在的工資卡的方法是大體相同的。

三、遠(yuǎn)景規(guī)劃

隨著網(wǎng)站的逐漸成熟，點(diǎn)擊率的逐漸增加，校園易網(wǎng)會逐步推出遠(yuǎn)程網(wǎng)校，在線購物，智能化小區(qū)等更能服務(wù)于大眾的項目，從而進(jìn)一步提高網(wǎng)站的知名度，也可從中贏利。

可行性分析

一、目標(biāo)市場分析

1、目標(biāo)對象

方案所針對的目標(biāo)對象:首先是北京工商大學(xué)，在前期方案取得成功后，向有需求的各個高校推廣。

2、目標(biāo)對象的需求

●學(xué)校：優(yōu)化管理體制，實(shí)現(xiàn)資源合理配置，節(jié)約不必要開支，投入教學(xué)、科研及校園設(shè)施;加速科研成果轉(zhuǎn)化，開展對外合作、交流;承辦各種技能培訓(xùn)、考核，擴(kuò)大知名度;開辦遠(yuǎn)程教育;加強(qiáng)師生素質(zhì)培養(yǎng);

●教師：獲取信息;提高業(yè)務(wù)水平及自身素質(zhì);進(jìn)行科研及項目開發(fā);對外學(xué)術(shù)交流;加強(qiáng)與學(xué)生的交流;便利的校園生活服務(wù);

●學(xué)生：獲取信息，拓寬知識面;提高專業(yè)水平，隨時得到教師指導(dǎo);廣泛的交流;學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合;豐富多彩的校園生活及發(fā)揮才能的機(jī)會;便利的校園生活服務(wù);

二、競爭優(yōu)勢分析

1、競爭對手分析(以中國校園網(wǎng)建設(shè)相對領(lǐng)先的著名高校為例)

●北京大學(xué)校園網(wǎng)是經(jīng)過中關(guān)村地區(qū)網(wǎng)建設(shè)，中國教育科研計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示范工程建設(shè)及我國教育系統(tǒng)管理211工程逐漸開發(fā)完善的校園網(wǎng)。具有歷時久，軟、硬件資源豐富，信息容量大，校園內(nèi)覆蓋范圍廣的特點(diǎn)?？胺Q中國校園網(wǎng)的典范。然而其教師素質(zhì)教育、學(xué)生生活(如休閑娛樂、網(wǎng)上交流、便利服務(wù)等)內(nèi)容欠缺。

●上海交大、南開大學(xué)、石油大學(xué)(華東)、南京理工大學(xué)、西安電子科技大、河北工業(yè)大學(xué)校園網(wǎng)系統(tǒng)的主要服務(wù)對象是本校應(yīng)屆畢業(yè)生和全國各地用人單位，提供各種相關(guān)信息。沒有真正開展校園網(wǎng)絡(luò)管理。

●華中理工大學(xué)、東華