與世界深度互動(dòng)+教學(xué)設(shè)計(jì)- 部編版道德與法治九年級下冊

[鍵入文字]《與世界深度互動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本節(jié)課是九年級下冊第二單元第三課第二框的重要內(nèi)容，主要講述中國對世界在文化、經(jīng)濟(jì)、政治等領(lǐng)域的深遠(yuǎn)影響，以及對待文明成果的正確態(tài)度。本框《運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)》欄目展示了近年來全國兩會新聞采訪的變化。第一目“中國的影響”，從文化、經(jīng)濟(jì)、政治等角度闡述了中國對世界的重要影響。第二目“兼收并蓄交流互鑒”，是世界文明的對中國的影響。主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到包括中華文明在內(nèi)的世界各國文明只有在交流互鑒中，才能更加豐富多彩。學(xué)情分析:學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課“與世界深度互動(dòng)”時(shí)，有一定的知識基礎(chǔ)，比較容易感性理解中國的影響，但從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面對其影響進(jìn)行抽象概括，還是存在很大難度。由于學(xué)生不具備開闊的國際視野，缺乏辯證思維能力，對“兼收并蓄、交流互鑒”部分內(nèi)容的理解比較困難，學(xué)生普遍對這部分內(nèi)容涉獵甚少，興趣不足，這都增加了教學(xué)難度。本節(jié)課在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以全球視野和辯證眼光看待中國發(fā)展與世界發(fā)展的關(guān)系，了解中國的發(fā)展成就以及對世界發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，認(rèn)識文明交流互鑒對中國乃至世界發(fā)展的作用，學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過展示最具影響力的中國名片，準(zhǔn)確分析并歸納中國對世界的四個(gè)方面的影響；增強(qiáng)民族自信心和國家認(rèn)同感。2.通過“我來搶答”、“我來總結(jié)”和“我來研討”等活動(dòng)，了解“文明”的含義；歸納準(zhǔn)確中國外文明交流互鑒的意義和正確對待人類文明的做法；培養(yǎng)開放、平等、兼收并蓄的健康文化心態(tài)。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)重點(diǎn):中國對世界經(jīng)濟(jì) 文化、世界格局等各方面的影響 學(xué)習(xí)難點(diǎn):中國與世界發(fā)展的關(guān)系，文明交流互鑒的做法教學(xué)過程:（一）情境導(dǎo)入，明確目標(biāo)時(shí)事播報(bào)+視頻導(dǎo)入學(xué)生小組進(jìn)行《時(shí)事播報(bào)》，聲情并茂的講述“成都大運(yùn)會”的相關(guān)報(bào)道，評論員從多方面表達(dá)見解。老師出示相關(guān)視頻，給大家更直觀的感受。播放“成都大運(yùn)會”開幕式的視頻，出示問題：成都大運(yùn)會為什么會受到世界多國的關(guān)注？（設(shè)計(jì)意圖：通過視頻和問題引領(lǐng)，帶動(dòng)學(xué)生思考，引入本課課題。）總議題：通過“成都大運(yùn)會”，探中國與世界深度互動(dòng)篇一：中國的影響議題一：“成都大運(yùn)會”，如何體現(xiàn)中國影響？篇二：兼收并蓄，交流互鑒議題二：“成都大運(yùn)會”，怎樣與不同的文明交流互鑒？PPT呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過展示最具影響力的中國名片，準(zhǔn)確分析并歸納中國對世界的四個(gè)方面的影響；增強(qiáng)民族自信心和國家認(rèn)同感。2.通過“我來搶答”、“我來總結(jié)”和“我來研討”等活動(dòng)，了解“文明”的含義；歸納準(zhǔn)確中國外文明交流互鑒的意義和正確對待人類文明的做法；培養(yǎng)開放、平等、兼收并蓄的健康文化心態(tài)。（二）執(zhí)行評價(jià)任務(wù)，自主、合作探究新知環(huán)節(jié)一：“成都大運(yùn)會”，如何體現(xiàn)中國影響（本環(huán)節(jié)對應(yīng)目標(biāo)一的達(dá)成，及其相應(yīng)評價(jià)任務(wù)的落實(shí)）1.“外國運(yùn)動(dòng)員體驗(yàn)中國‘非遺課’”請你思考：外國運(yùn)動(dòng)員紛紛打卡體驗(yàn)中國的“非遺課”，說明了什么？2.出示“中國名片”請你思考：越來越多的“中國名片”走向世界，說明了什么？3.習(xí)近平總書記與國際貴賓的合影請你思考：傳說中的“C位”，說明了什么？議學(xué)總結(jié)：議題一：“成都大運(yùn)會”，如何體現(xiàn)中國影響？請各小組總結(jié)出議題一的結(jié)論。筆記區(qū)：環(huán)節(jié)二：“成都大運(yùn)會”，怎樣與不同的文明交流互鑒（本環(huán)節(jié)對應(yīng)目標(biāo)二的達(dá)成，及其相應(yīng)評價(jià)任務(wù)的落實(shí)）1.播放視頻：成都大運(yùn)會的文物代表團(tuán)出示問題：視頻中提到了哪些中國文物？自主思考：這些文物對中國的歷史有什么意義？要求：1.獨(dú)立思考，積極回答問題。（2分鐘）2.表達(dá)思路要清晰，語言簡明扼要。（請1位同學(xué)回答）筆記區(qū)：2.“我來搶答”—世界文明知多少老師出示圖片，學(xué)生搶答圖片對應(yīng)的世界文明筆記區(qū)：3.“我來研討”—文明交流互鑒的意義和做法小組合作探究：結(jié)合大運(yùn)會會徽和火炬的設(shè)計(jì)，想一想我們怎樣正確對待中外文明的交流互鑒？要求：1.自主思考要獨(dú)立，自主回答（2分鐘）2.合作探究要積極參與交流分享。（3分鐘）3.表達(dá)思路要清晰，語言簡明扼要。小結(jié)：請一組代表為大家系統(tǒng)總結(jié)文明交流互鑒的意義和做法。議學(xué)總結(jié)：請各小組總結(jié)出議題二的結(jié)論。筆記區(qū)：1.回歸生活同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了與世界深度互動(dòng)，請大家結(jié)合我們的日常生活，每個(gè)同學(xué)至少說出一個(gè)生活中中國影響世界的事例，組內(nèi)分享。要求：每個(gè)同學(xué)至少說出一個(gè)身邊的事例。時(shí)間不超過3分鐘。2.當(dāng)堂檢測（1）中國北京獲得2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會的舉辦權(quán)，使得北京創(chuàng)造歷史，成為第一個(gè)既舉辦夏季奧運(yùn)會，又舉辦冬季奧運(yùn)會的城市。冬奧會不僅是一場體育盛會，也是一場文化盛會。如果屆時(shí)有幸成為北京冬奧會的志愿者，在服務(wù)過程中，應(yīng)怎樣認(rèn)識和對待世界文化差異?（）①文化存在差異，各有千秋，不分優(yōu)劣②對于人類文明成果，應(yīng)該堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄③我們要保持自身文化的獨(dú)特性就不能學(xué)習(xí)其他文明成果④努力消除文化差異，推動(dòng)世界文明的進(jìn)步A.①②B.①③C.②③D.②④（2）【文化共鑒】2022年12月14日，習(xí)近平總書記出席中國文聯(lián)第十一次中國作協(xié)第十次全國代表大會開幕式并發(fā)表重要講話：“希望廣大文藝工作者堅(jiān)持守正創(chuàng)新，用跟上時(shí)代的精品力作開拓文藝新境界”“用情用力講好中國故事，向世界展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中形象”。我們在“用情用力講好中國故事”的同時(shí)，應(yīng)如何正確對待世界文明?(6分)自我建構(gòu)，領(lǐng)悟內(nèi)聯(lián)請大家梳理本課所學(xué)，繪制知識結(jié)構(gòu)圖，并在組內(nèi)展示。（五）知識競賽拓視野活動(dòng)主題：列舉中國對世界影響的具體實(shí)例活動(dòng)目的：增強(qiáng)民族自信心和國家認(rèn)同感。活動(dòng)內(nèi)容：1.名稱接龍：以小組為單位，每組成員列舉中國對世界的一個(gè)角度的影響實(shí)例。按照小組順序依次接龍，回答正確的記1分回答錯(cuò)誤或者回答不出來的不記分，由下一組繼續(xù)接龍回答，一直到各組都回答完畢為止。活動(dòng)步驟：1.同組或者全班同學(xué)討論交流，確定知識競賽的題目2.組與組之間或者班與班之間交換題目3.小組或者班級之間進(jìn)行比賽，得分高者獲勝。隨堂檢測題單項(xiàng)選擇題1.“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富?！毕铝兄腥A名句與此觀點(diǎn)一致的是（

）A．獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞B．道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成C．各美其美，美人之美，美美與共，天下大同D．大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善2.中國北京獲得2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會的舉辦權(quán)，使得北京創(chuàng)造歷史，成為第一個(gè)既舉辦夏季奧運(yùn)會，又舉辦冬季奧運(yùn)會的城市。冬奧會不僅是一場體育盛會，也是一場文化盛會。如果屆時(shí)有幸成為北京冬奧會的志愿者，在服務(wù)過程中，應(yīng)怎樣認(rèn)識和對待世界文化差異?()①文化存在差異，各有千秋，不分優(yōu)劣②對于人類文明成果，應(yīng)該堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄③我們要保持自身文化的獨(dú)特性就不能學(xué)習(xí)其他文明成果④努力消除文化差異，推動(dòng)世界文明的進(jìn)步A.①②B.①③C.②③D.②④3.我國計(jì)劃舉辦第二屆亞洲文明對話大會，為促進(jìn)亞洲和世界文明對話發(fā)揮積極作用與世界文明對話，各國應(yīng)該（）A．用開放和包容心態(tài)，認(rèn)同世界所有文化B．消除不同文明的差異，實(shí)現(xiàn)世界文明融合發(fā)展C．堅(jiān)持交流互鑒，推動(dòng)世界文明進(jìn)步D．從不同文明中尋求智慧，發(fā)展中國特色社會主義文化4.2022年卡塔爾世界杯賽程期間，國內(nèi)觀眾跟隨央視頻大巴車沉浸式“云”打卡世界杯東道國，游覽博物館、大劇場、地鐵、街頭等卡塔爾風(fēng)景；同時(shí)，節(jié)目也通過這輛大巴將中國的文化元素傳遞給全世界的球迷和觀眾，實(shí)現(xiàn)真正意義上的跨界破圈。下列符合我國對外文化交流的政策的關(guān)鍵詞是（

）A．相互借鑒求同存異，提升文化實(shí)力B．尊重差異平等協(xié)商，認(rèn)同外來文化C．加強(qiáng)文化交流共享，汲取各國文化D．理解個(gè)性相互滲透，傳播外國文化5.習(xí)近平總書記在《文明交流互鑒是動(dòng)人類文明進(jìn)步和世界和平發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α芬晃闹兄赋觯骸拔拿饕蚪涣鞫嗖?，因互鑒而豐富。文明交流互鑒是實(shí)現(xiàn)各國人民美好生活向往的現(xiàn)實(shí)途徑”。中華文明與其他文明交流互鑒，要做到（

）A．學(xué)習(xí)和借鑒一切外來文明成果，堅(jiān)持以我為主、兼收并蓄B．對其他文明的學(xué)習(xí)更應(yīng)該注重領(lǐng)略其蘊(yùn)含的人文精神C．對其他文明的學(xué)習(xí)必須只滿足于欣賞物件的精美D．節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針A.①②B.①④C.②③ D.③④二、材料分析題6.青春的校園生活豐富多彩，有煩惱，有喜悅，有收獲，共同構(gòu)成了我們成長的足跡。閱讀小云的兩則隨記，回答問題。隨記一

同桌小虎在課堂上與后面的同學(xué)講話，數(shù)學(xué)老師把小虎狠狠地訓(xùn)斥了一頓，小虎立刻站起來頂撞老師，雙方鬧得很不愉快。此后，小虎再也不聽數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)作業(yè)也不交了。他的數(shù)學(xué)成績一落千丈。假如你是小云，請你規(guī)勸同桌小虎，幫他走出困境。隨記二

班上轉(zhuǎn)來好幾名來自法國的中學(xué)生，是應(yīng)政府要求來我校訪問學(xué)習(xí)的。老師要我們與這些來自法國的同學(xué)友好相處并熱情地接待他們。但是文化習(xí)俗差異很大，我們該如何與他們相處?好煩啊!（2）就如