9端午粽 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

9端午粽公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《端午粽》第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識“端、粽"等13個(gè)生字和立字旁、米字旁2個(gè)偏旁，會寫“午、葉、真”3個(gè)生字。

2、通過多種方式，結(jié)合生活實(shí)際，了解“箬竹葉、糯米"等詞的意思，積累表達(dá)。

3、正確地朗讀課文1、2自然段，讀好長句子。

4、了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識“端、粽”等13個(gè)生字和立字旁、米字旁2個(gè)偏旁。正確地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：會寫“午、葉、真"3個(gè)生字。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡片、多媒體課件

四、教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)入

1、游戲?qū)耄骸犊疵朗巢鹿?jié)日》。

出示月餅、湯圓、餃子等傳統(tǒng)節(jié)日的美食圖片，讓學(xué)生分別猜一猜對應(yīng)的節(jié)日。出示端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜出端午節(jié)，并通過端午節(jié)吃粽子的傳統(tǒng)習(xí)俗引出課題《端午粽》。

2、板書課題，齊讀課題。

3、認(rèn)識“端”、“粽"兩個(gè)生字。

師：同學(xué)們，大家好！上課前，老師想邀請大家玩一個(gè)小游戲《看美食猜節(jié)日》。準(zhǔn)備好了嗎？請大家猜一猜，這些美食對應(yīng)的是什么節(jié)日？

師：看來大家對中國傳統(tǒng)節(jié)日非常了解呀，請看（出示賽龍舟等圖片）同學(xué)們，這是什么節(jié)日？在這個(gè)節(jié)日我們會吃什么呢？（粽子）

師：沒錯(cuò)，粽子還有個(gè)好聽的名字叫端午粽。今天我們學(xué)習(xí)的課文就叫《端午粽》。請你跟著老師一起讀課題。板書課題《端午粽》。

師：端和粽字是本節(jié)課我們要認(rèn)識的生字寶寶，你有什么辦法記住它們呢？

端字的偏旁是立字旁，立字旁就像一個(gè)人筆直站立的樣子。

為什么粽字是米字旁呢？（粽子是用糯米做的）米字旁的字一般和米、糧食有關(guān)，比如：糧、糕、粉……

（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音

1、自由讀課文，出示自讀要求：讀一讀、圈一圈、標(biāo)一標(biāo)。

2、檢查自讀情況。

3、匯報(bào)生字，出示生字詞組。

端午節(jié)粽子總會糯米中間十分

紅豆鮮肉帶回知道據(jù)說紀(jì)念

①小老師讀，教師相機(jī)糾正難讀字音；

②通過開火車讀、比賽讀、齊讀等多種方式練習(xí)讀；

③去拼音讀。

4、識字容易認(rèn)錯(cuò)的字。

利用偏旁識字、對比識字、看圖識字、字理識字等方法識記容易認(rèn)錯(cuò)的字。

5、隨堂小練習(xí)，鞏固易錯(cuò)讀音。

6、小游戲：賽龍舟。

師：接下來請同學(xué)們自由課文，老師有小任務(wù)交給大家：讀一讀，讀準(zhǔn)字音；圈一圈，圈出生字；標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出自然段。開始吧！你找對了嗎？（出示核對）

師：老師將生字寶寶們都請出來了，誰來讀一讀？

師：難度升級，去掉拼音，你還能讀準(zhǔn)嗎？

師：你們讀得既準(zhǔn)確又響亮，其實(shí)記住它們也不難。

總字的偏旁是（心字底），誰和它一樣？

間字的偏旁是門字框，我們學(xué)過不少門字框的字。（識字小工具）

通過各種豆子圖片，認(rèn)識豆。通過飄帶、皮帶、彩帶等圖片，認(rèn)識帶。

通過字理演變圖片認(rèn)識米、肉。

師：同學(xué)們都是識字的小能手，一定把這些生字寶寶牢牢記住了。老師獎(jiǎng)勵(lì)大家玩一個(gè)小游戲：吃粽子，劃龍舟。誰有信心到達(dá)終點(diǎn)？

（三）學(xué)習(xí)1、2自然段，積累語言表達(dá)，讀好長句子。

1、讀好第一自然段，識記“午”、“節(jié)"兩個(gè)生字。

（1）出示第一自然段，指名讀。

（2）出示卡片“端午節(jié)”，認(rèn)識生字“午"、“節(jié)”，組詞。

（3）說話訓(xùn)練：一到……，……總會……。

（4）齊讀第一自然段。

師：接下來讓我們走進(jìn)課文去看一看吧。誰來讀讀第一自然段？指名讀。讀得真好。

師：剛才同學(xué)們識字的時(shí)候方法可多了，誰來幫幫我認(rèn)識午、節(jié)這兩個(gè)生字？

師:“一到"、“總會”、“盼著"包含了外婆對我們的愛，同學(xué)們，上課時(shí)我們提到了很多中國的傳統(tǒng)節(jié)日，你能說說你和家人是怎樣過節(jié)的嗎？

2、讀第二自然段，初步了解包粽子的材料，識記生字“葉”。

（1）出示第二自然段，指名合作讀一讀。

（2）結(jié)合課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生說說外婆包粽子的材料：箬竹葉、糯米、棗。了解“箬竹葉"、“糯米”的意思，識記生字“葉"。

師：外婆包的粽子是怎么樣的呢？讓我們到課文第二自然段去看看。

師：外婆包粽子用到了那些材料？請你找一找。生匯報(bào)。箬竹是竹子的一種，這種又寬又長的竹葉就是箬竹葉，生活中我們還見過那些樹葉？通過同學(xué)們剛才說的各種各樣的樹葉，我們就記住了“葉”字。

3、引導(dǎo)學(xué)生讀好“青青的箬竹葉"、“白白的糯米”、“紅紅的棗"三個(gè)短語，積累表示顏色的疊詞。

師：箬竹葉是什么顏色的？引出3個(gè)短語。

師：同學(xué)們，青字重復(fù)了，疊加了，這樣的詞就叫做疊詞。疊詞讓顏色更鮮艷，更明亮。你還知道那些表示顏色的疊詞？

師：請你用疊詞說一說你在圖中看到的食物。同學(xué)們真會舉一反三。

4、結(jié)合停頓，讀好長句子。指名練習(xí)讀。

師：讀好了短語，讓我們把句子也讀好。老師請來了停頓符號做小幫手，我們一起讀一讀。

師：誰來展示一下

5、讀一讀第二自然段2、3句，認(rèn)識生字“真”。

聯(lián)系課題“粽"字，記住生字“米”。對比“直"、“具”，認(rèn)識生字“真"。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用“真”說一句話。

7、齊讀第二自然段。

（四）指導(dǎo)寫字

1、出示生字“午"、“葉”、“真"，引導(dǎo)學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)，找出相同部件“十”。

2、觀察“十"的位置，說一說：寫好這三個(gè)字需要注意什么？

“午”的“十"寫在橫豎中線上，橫長長的。

“葉”的“十"寫在右邊，橫短豎長。

“真”的“十"寫在上面，橫豎都短。

3、教師范寫，指導(dǎo)書寫要點(diǎn)，學(xué)生跟隨課件書空筆順。。

4、學(xué)生練習(xí)