課件生活與哲學(xué)件

探究類(lèi)非選擇題解法題型特點(diǎn)探究類(lèi)非選擇題,多要求圍繞某一主題或某一活動(dòng),寫(xiě)出標(biāo)題、標(biāo)語(yǔ)、建議或撰寫(xiě)小論文等。對(duì)于解答,試題往往會(huì)有更詳盡的要求。解讀設(shè)問(wèn),判斷知識(shí)范圍、探究的背景,弄清試題要求列出標(biāo)題還是撰寫(xiě)小論文等。典型例題[2021·全國(guó)Ⅱ卷,40(3),節(jié)選]閱讀材料,完成以下要求。以袁隆平為代表的我國(guó)雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期不懈奮斗,持續(xù)創(chuàng)造,不斷挖掘水稻高產(chǎn)的潛力,取得了舉世矚目的成就。為“確保國(guó)家糧食平安,把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中〞和世界糧食生產(chǎn)開(kāi)展作出了卓越奉獻(xiàn)。幾十年來(lái),研發(fā)團(tuán)隊(duì)奔波在試驗(yàn)田和實(shí)驗(yàn)室,解決了雜交水稻育種的一系列關(guān)鍵性難題。1973年,實(shí)現(xiàn)了不育系、保持系和恢復(fù)系的“三系〞配套育種;1989年,兩系法雜交水稻育種獲得成功;1997年,開(kāi)啟了第三代超級(jí)雜交稻育種研究,兼顧了三系法和兩系法育種的優(yōu)點(diǎn);2021年,創(chuàng)造了畝產(chǎn)公斤世界水稻單產(chǎn)的最高紀(jì)錄。為助力國(guó)家水稻產(chǎn)業(yè)升級(jí),滿(mǎn)足人們對(duì)高品質(zhì)稻米的需求,團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步確立了培育“量質(zhì)齊升〞稻種的攻關(guān)目標(biāo)并取得了新的突破,培育的適宜鹽堿地種植的“海水稻〞試驗(yàn)品種已經(jīng)適應(yīng)了5‰鹽度的海水灌溉。作為水稻育種專(zhuān)家的杰出代表,袁隆平院士將全部精力傾注在雜交水稻事業(yè)上,他主持舉辦國(guó)際雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)班50多期,培訓(xùn)來(lái)自亞、非、拉美30多個(gè)國(guó)家的2000多名學(xué)員,并屢次到國(guó)外指導(dǎo)雜交水稻研究與生產(chǎn)。思維過(guò)程:解答該類(lèi)題目,按照以下三個(gè)步驟:班級(jí)舉行“學(xué)習(xí)袁隆平,放飛青春夢(mèng)想〞主題班會(huì),請(qǐng)列舉兩個(gè)發(fā)言要點(diǎn)。設(shè)問(wèn)三點(diǎn)知識(shí)范圍切入角度事件限定沒(méi)有具體限定發(fā)言要點(diǎn)舉行“學(xué)習(xí)袁隆平,放飛青春夢(mèng)想”主題班會(huì)雙向篩選教材知識(shí)材料呈現(xiàn)的主要是袁隆平科技創(chuàng)新及實(shí)踐應(yīng)用的信息。所以,本題應(yīng)從文化生活、生活與哲學(xué)的角度進(jìn)行分析A文化的作用B文化創(chuàng)新與實(shí)踐的關(guān)系C樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值①以袁隆平為代表的我國(guó)雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期不懈奮斗,持續(xù)創(chuàng)造,不斷挖掘水稻高產(chǎn)的潛力②幾十年來(lái),研發(fā)團(tuán)隊(duì)奔走在試驗(yàn)田和實(shí)驗(yàn)室,解決了雜交水稻育種的一系列關(guān)鍵性難題③以袁隆平為代表的我國(guó)雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)為“確保國(guó)家糧食安全,把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中”和世界糧食生產(chǎn)發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)材料信息組織答案序號(hào)化段落化條理化A→①→學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),弘揚(yáng)科學(xué)精神B→②→投身實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng)新C→③→胸懷遠(yuǎn)大理想,實(shí)干報(bào)效祖國(guó)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山有理有據(jù)理在據(jù)先答案:學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),弘揚(yáng)科學(xué)精神;投身實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng)新;胸懷遠(yuǎn)大理想,實(shí)干報(bào)效祖國(guó)。技巧方法1.研究方法、研究步驟、研究成果展示形式類(lèi)(1)研究方法一般有問(wèn)卷調(diào)查法、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察法、小組合作法、比較法、文獻(xiàn)查閱法、走訪(fǎng)專(zhuān)家法、上網(wǎng)查詢(xún)法、社會(huì)調(diào)查法、討論法、實(shí)驗(yàn)操作法等。(2)探究性活動(dòng)的根本步驟一般有:確定課題;制訂方案;收集資料;總結(jié)整理;交流評(píng)價(jià);自我反思和成果展示。(3)成果展示的形式一般有:論文、調(diào)查報(bào)告、建議書(shū)、活動(dòng)展板、成果報(bào)告會(huì)等。2.建議類(lèi)這類(lèi)問(wèn)題難度系數(shù)不大,但答案要求開(kāi)放性比較強(qiáng),注意思維的拓展性,作答時(shí)要注意行為主體(如黨、政府、社會(huì)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者等,不同的主體有不同的要求)和正確運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)。答復(fù)此類(lèi)問(wèn)題要注意:(1)忌空,即拋開(kāi)教材,缺乏知識(shí)底蘊(yùn),或脫離材料簡(jiǎn)單照搬教材知識(shí)的做法。(2)忌亂,即邏輯混亂,沒(méi)有層次。(3)忌寡,即角度單一甚至重復(fù)。3.擬定主題類(lèi)一般情況下,在擬定主題時(shí)要注意:(1)題目不宜過(guò)大、研究面不宜過(guò)寬,要做到小切口,大主題。(2)要把熱點(diǎn)問(wèn)題和書(shū)本中的主干知識(shí)相結(jié)合。(3)課題中包含的問(wèn)題指向要明確,結(jié)構(gòu)要清晰。(4)要學(xué)會(huì)將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題。課題的內(nèi)容不是特定的知識(shí)體系,而是源于學(xué)生的生活和社會(huì)生活,是人們關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。4.反思、感悟類(lèi)這類(lèi)問(wèn)題的亮點(diǎn)在于考查學(xué)生的閱讀和分析、歸納材料和提取有效信息的能力,這也是探究題的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。同時(shí)要求聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)組織答案,它突出了政治學(xué)科的實(shí)踐意義,突出了學(xué)生是探究性學(xué)習(xí)的主體。5.制訂方案類(lèi)按照一定的步驟實(shí)施方案,如:分組、分工;社會(huì)調(diào)查;收集整理材料;確定活動(dòng)方式(文藝宣傳、演講、圖片展覽、建立網(wǎng)站等);總結(jié)反思等。6.知識(shí)運(yùn)用類(lèi)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),多角度思考,追求學(xué)以致用。積極參加社會(huì)實(shí)踐、關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練,注意歸納解題要領(lǐng)。如:(1)找全主語(yǔ),講清變化,比較大小,說(shuō)明問(wèn)題。(2)通過(guò)關(guān)鍵詞,鏈接相關(guān)知識(shí),然后組織具體答案。(3)解題時(shí)要做到“三談〞,談原因和意義——結(jié)合書(shū)本知識(shí);談?dòng)绊憽q證地看,既要看到好的一面,也要看到不好的一面;談對(duì)策——結(jié)合書(shū)本知識(shí),弄清兩者關(guān)系。(4)立足自身實(shí)際,依據(jù)書(shū)本知識(shí),尋找知識(shí)與材料之間的對(duì)接點(diǎn),然后組織答案。技法訓(xùn)練[2021·北京卷,41(3),節(jié)選]閱讀材料,完成以下要求。2021年北京世界園藝博覽會(huì)的主題是“綠色生活,美麗家園〞。山巒層林盡染,平原藍(lán)綠交融,城鄉(xiāng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這樣的自然美景,既帶給人們美的享受,也是人類(lèi)走向未來(lái)的依托。實(shí)現(xiàn)人類(lèi)文明與地球生態(tài)共生共贏(yíng),我們應(yīng)該——追求人與自然和諧——追求綠色開(kāi)展繁榮——追求熱愛(ài)自然情懷——追求科學(xué)治理精神——追求攜手合作應(yīng)對(duì)解析:“追求人與自然和諧〞時(shí),可從世界的物質(zhì)性、尊重客觀(guān)規(guī)律、聯(lián)系的普遍性和客觀(guān)性等角度答復(fù);“追求綠色開(kāi)展繁榮〞可從尊重自然規(guī)律和認(rèn)識(shí)利用規(guī)律、運(yùn)用開(kāi)展的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題等角度答復(fù);“追求熱愛(ài)自然情懷〞時(shí),可從意識(shí)的作用、人與自然的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系、價(jià)值觀(guān)等角度答復(fù);“追求科學(xué)治理精神〞可從意識(shí)的能動(dòng)作用、規(guī)律客觀(guān)性、尊重客觀(guān)規(guī)律與發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的關(guān)系等角度答復(fù);“追求攜手合作應(yīng)對(duì)〞可從聯(lián)系的普遍性、整體與局部的關(guān)系等角度答復(fù)。建設(shè)美麗家園是人類(lèi)的共同夢(mèng)想。在上述五個(gè)“追求〞中任選一個(gè),從哲學(xué)角度談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)“美麗家園〞。答案:例如一:“追求科學(xué)治理精神〞。意識(shí)具有能動(dòng)作用,意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用,通過(guò)追求科學(xué)治理精神,樹(shù)立正確的意識(shí)能夠促進(jìn)人類(lèi)文明與地球生態(tài)共生共贏(yíng),建設(shè)“美麗家園〞;規(guī)律是客觀(guān)的,要尊重客觀(guān)規(guī)律,把發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和尊重客觀(guān)規(guī)律相結(jié)合,在實(shí)現(xiàn)人類(lèi)文明與地球生態(tài)共生共贏(yíng)的過(guò)程中,需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,保持高昂的精神狀態(tài),同時(shí),也需要尊重自然規(guī)律,選擇科學(xué)的治理方法,以促進(jìn)“美麗家園〞的建設(shè)。例如二:“追求攜手合作應(yīng)對(duì)〞。事物是普遍聯(lián)系的,要用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題,生態(tài)環(huán)境關(guān)系到人