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俠A忡/eX-rSHAANXIMORMAI.ITNIVERSITY厚德積學(xué)勵(lì)志敦行IKUE.PU3MII1XIBE.1J微課研究與實(shí)踐傅鋼ugshfflsnniKedu.cn善傅印鋼佚、七仲SHAANXINOICMAL(INIIKHNITY佚、七仲SHAANXINOICMAL(INIIKHNITY微博微信基本原因?技木進(jìn)步?媒體普及?社會(huì)需要小說(shuō)微小說(shuō)■=>#微時(shí)代#基本特點(diǎn)?快節(jié)奏高效率?多終揃大眾K?快捷性扁平化?通俗化多形式微電影佚、七仲SHAANXINOICMAL(INIIKHNITY教育領(lǐng)域“微”變化r1[S1r1/.1J、等國(guó)Lr1IrF1h>k是學(xué)校教學(xué)改革的必然趨勢(shì),而微課是信息化教學(xué)的重要組成部分。俠忤矜A嗲SHAANXINIOIIMALUNIVEHSlTY在"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代,信息化教學(xué)已本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)?
了解微課的相關(guān)概念?知道微課的基本特點(diǎn)?區(qū)別微課與微深教學(xué)差異?掌握微課設(shè)計(jì)與制作方法C關(guān)鍵詞Q微課;微課教學(xué);設(shè)計(jì);制作挾A仲於太兮SHAANXINORMAL<JNIV£R8ITY案例賞析信息時(shí)代與.譯的i溥.與妓點(diǎn)........A。......微譯的嫁效與魁作.....P?3容ntent挾仲SHAANXINOICMAL(INIIKHNITY微課的內(nèi)涵與特點(diǎn)20門年8月7日po砰fillAANXlNOItMAt,ITNIVKttSlTY1
微課的內(nèi)涵與特點(diǎn)2073年??月1日佚、七仲SHAANXINOICMAL(INIIKHNITY1_-iMurkaft教商郁全國(guó)鬲校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心■■**?^11-***???辱曬_扈■??嘗!?微課的內(nèi)涵與特點(diǎn)ft坧絕t2CI1>194關(guān)于舉辦第一屆全國(guó)亮校學(xué)比賽的通知光It姻1實(shí)W齊竽,認(rèn)伍霉連的*JtJM<HWK片予■錢萬(wàn)V等牧《躓*M著干?慝>II裨,&瞀廛全■裹峽敵潭蕺,H:雩取上,專itu*?孝?力?升,患技A婷?麟?孝M*.粟好纔建It*1會(huì)峻》*?芋比賽"達(dá)一??教噘教學(xué)鋟釐喪遭和*,尺豪饜承的干臺(tái).咬我鏵R格蝙ii、’,、(以丁1擴(kuò)?時(shí)《1中<■,Kt
20HtS比暮分掌科龍蜂.ttW暮.M*.卜.紀(jì)礴也舂險(xiǎn)《??<+建丨政內(nèi)_教有寒_讀煤+心瘦>f!xZ0I5+5ISf
*,2015釋6-fl6rRJf+i'tffX.*4切甩kdf:廬科W!$Wp<h_ri.賽<葉.戶本女^誄牟ft讓葉3陬、2014年12月**.l-i**BinR--fJ卜_>2D■膠A?iii.>?niHInhi*atnw動(dòng)v習(xí)客戶埔,牦*?奴潘童飧?irMW一b人身丄t?.lu.x(研究應(yīng)w少則¥三五年的時(shí)摘,_1從?山庠t全E旳遑?堪的神速、ftW&ft^rttA<W£?ii*記套內(nèi)究者一L節(jié)教.中心胡ft土,-£Rft和曲-珩世今生",—個(gè)“微”字盡顯魅力■-■’I-_■■,-:L.。丨?_OffIK<-4r:A:W屯U■個(gè)長(zhǎng)E?i,m—■-■m■-i^.-heri?*i^**■;:
f-/砣他_s辦篇于N洛C4的ztUiiZ:WW個(gè)知識(shí)典咸《ft個(gè)*VjMI開.SI>'4^.11^.-Wa.ttt-rt?wf期曲也借義史?.^E.>■*^^>1^iu時(shí)執(zhí)紀(jì)牌PltAAl,E曩?<m.i洲蘋肩,也&他《好ttlEB個(gè)TJt,劃、癢ffi1Mts+r城vitWMU-1T^'>■.,一七V城<6壟***?JkWkfc*5Lft投思*-IE"獺轉(zhuǎn)i*lHS*M夢(mèng)jtSJEfiW牛最HfSffl.y1州4r-¥M*芾莊*湘trft?用Riw寧生明妓ffij批,Mti_D-:,*s殊戰(zhàn)Ic*球相鄉(xiāng)i?-fi2.)i-ffP'lAC,WSM^nt^MUlmtfh」-:*.fl5U4ET:1的內(nèi)涵與特點(diǎn)—、微課^^概念何謂*微課”微課是以闡釋某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或解決某一個(gè)問題為目標(biāo),以短小的視頻為表現(xiàn)形式,以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為基本目的的一種支持多終端的數(shù)字化資源。挾仲SHAANXINOICMAL(INIIKHNITY微課的內(nèi)涵與特點(diǎn)一、微課概念微課的形成微課是在特定的課堂教學(xué)環(huán)境中制作完成,用于虛擬環(huán)境的教學(xué)或?qū)W習(xí),能夠支持多平臺(tái)多終端*l的內(nèi)涵與特點(diǎn)一、微課;概念微課的內(nèi)容將學(xué)習(xí)目標(biāo)聚焦在某一個(gè)環(huán)節(jié)上,利用最短時(shí)間闡述某一種現(xiàn)象或精講某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、作業(yè)題、典型例題等,俠忤矜ASHAANXINIOIIMALUNIVEHSlTY微課的內(nèi)涵與特點(diǎn)j
_、微課概念微課的特點(diǎn)1微內(nèi)容、微活動(dòng)、微過程,做到一事一議,一事一課。將知識(shí)碎片化、情景化、可視化。N11AANXINOItMAt,ITNIVKttSlTY\>微課的內(nèi)涵與特點(diǎn)二、微課遺用對(duì)象?在校學(xué)生?在職教師?行政管理者?社會(huì)公眾l的內(nèi)涵與特點(diǎn)三、微課基本特征L完整性(片頭、中間過程、片尾;基本教學(xué)要素完整,如導(dǎo)課、講授(實(shí)訓(xùn))、結(jié)課等,可獨(dú)立使用)2.多樣性(可以有多種表現(xiàn)形式)3.易用性(易傳播、易獲?。?.開放性(共享、更新)5.多媒體性(支持多種媒體工具瀏覽學(xué)習(xí))挾仲SHAANXINOICMAL(INIIKHNITY微課的內(nèi)涵與特點(diǎn)四、微課的分類1.以語(yǔ)言傳遞信息為主講授類、問答類、啟發(fā)類、討論類2.以實(shí)踐操作為主演示類、練習(xí)類、實(shí)驗(yàn)類3.以欣賞觀摩為主表演類、示范類4.以引導(dǎo)探究為主自主學(xué)習(xí)類、合作學(xué)習(xí)類、探究學(xué)習(xí)類☆po砰NOItMAt,nNiyKttSlTY微課的內(nèi)涵與特點(diǎn)五、通馨提示1.不是知識(shí)濃縮2.不是課堂切片匾_H微課的設(shè)計(jì)與制SHAANXI>JORMAI.ITNIVERK?TY—、精心進(jìn)行《教學(xué)設(shè)計(jì)》^/1F*1.確定選題:選取教學(xué)環(huán)節(jié)中某一知識(shí)點(diǎn)、專題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)作為選題,針對(duì)教學(xué)中的常見、典型、有代表性的問題或內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),類型包括但不限于:教授類、解題類、答疑類、實(shí)驗(yàn)類、活動(dòng)類。選題盡量“小而精”,具備獨(dú)立性、示范性、代表性,應(yīng)針對(duì)教學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。SHAANXI>JORMAI.ITNIVERK?TY一、精心進(jìn)行《教學(xué)設(shè)計(jì)》[^52.內(nèi)容要求:嚴(yán)謹(jǐn)充實(shí),無(wú)科學(xué)性、政策性錯(cuò)誤,能理論聯(lián)系實(shí)際,反映社會(huì)和學(xué)科發(fā)展。3,教學(xué)方案:結(jié)構(gòu)完整、表述規(guī)范、邏輯清晰,關(guān)注微課的設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)?;经h(huán)爺包括:教學(xué)任務(wù)與教材分析教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))教學(xué)環(huán)境與資源小結(jié)與任務(wù)學(xué)情分析(學(xué)習(xí)對(duì)象分析)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)過程(教學(xué)策略)二、認(rèn)真制作《多媒體課件》決時(shí)矜AfSHAANXIMOItMAl.ITNI%ERSITV微課的設(shè)計(jì)與制作教學(xué)課件主要為PowerPoint格式,需單獨(dú)文件提交;其他拓展資料符合網(wǎng)站上傳要求。圖文并茂,色彩簡(jiǎn)約、層次清晰。多媒體課件美觀大方,信息表征合理多樣。微課的設(shè)計(jì)與帝2挾房忡矜SHAANXIMORMAI.ITNIVERKITY二、認(rèn)真制作《多媒體課件》柱狀圖折線鏑奮鱖M椒?w講狀囯雷達(dá)固思維導(dǎo)微課的設(shè)計(jì)與制作I三、教學(xué)過程科學(xué)合理r寬教學(xué)策略選擇正確,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積決時(shí)矜AfSHAANXIMOItMAl.ITNI%ERSITV極性和創(chuàng)造性思維能力;能根據(jù)教學(xué)需求選用靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;信息技術(shù)手段運(yùn)用合理,正確選擇使用各種教學(xué)媒體,教學(xué)輔助效果好。微課的設(shè)計(jì)與*、語(yǔ)言規(guī)兔、教慈自然決A仲於A令SHAANXINTORMAIITNIVERKITV教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范、清晰,富有感染力;教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等講解清楚。教師出鏡,儀表得當(dāng),教態(tài)自然,能展現(xiàn)良好的教學(xué)風(fēng)貌和個(gè)人魅力.微課的設(shè)計(jì)與制決A仲於A令SHAANXINTORMAIITNIVERKITV五、微課制作的基本建議微課:作為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)字化資源,表現(xiàn)形式可以多樣化。☆微課的設(shè)計(jì)與啦SHAANXI>JORMAI.ITNIVERK?TY五、微課制作的基本建議微課教學(xué):一般情況下應(yīng)有學(xué)生參與,注意互動(dòng)環(huán)節(jié),注意教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)環(huán)境的融合,特別是職業(yè)技術(shù)教育的特色體現(xiàn)。?場(chǎng)景一。錄播教室完成?場(chǎng)景二:實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)、車間等?雙機(jī)位全場(chǎng)、亮度、背景噪音決A仲於A令SHAANXINTORMAIITNIVERKITV微課案例賞析■十種制作微課的基本方法介紹“微課教學(xué)”與“微課”案例賞析優(yōu)能1.拍攝黑板教學(xué)過程,一次完成2,用錄屏軟件制作完成3.用錄課筆簡(jiǎn)潔方便決時(shí)矜AfSHAANXIMORMAI.ITNfVERKlTY4.用小攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)拍攝完成決時(shí)矜AfSHAANXINOKMAI.|TNIVERSITY5.用手機(jī)拍攝完成6,實(shí)景拍攝,后期簡(jiǎn)單加工完成YK條分析與;*H>我去租別人的東西Irentsomeoneslse'sequipment7.內(nèi)容用動(dòng)畫形式展示A仲於人fNX1NOftMAI.ITNIVERSITY小時(shí)天氣預(yù)報(bào)J,0月IB日如時(shí)]0月曰20鰣8.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)?擬霣實(shí)結(jié)臺(tái)9.簡(jiǎn)單易行的藍(lán)廂應(yīng)用俠A忡SHAAN
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