幼兒園幼兒園師徒結(jié)對(duì)制度范本

第頁共頁幼兒園幼兒園師徒結(jié)對(duì)制度范本第一章緒論1.1編制目的幼兒園師徒結(jié)對(duì)制度的目的在于通過師徒結(jié)對(duì)的方式，促進(jìn)幼兒園教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。1.2依據(jù)和參考資料（1）《中華人民共和國(guó)教師法》（2）《幼兒園教師崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（3）幼兒園相關(guān)管理制度及規(guī)定（4）幼兒園職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.3內(nèi)容概述本制度主要包括師徒結(jié)對(duì)的目標(biāo)和原則、師徒結(jié)對(duì)的程序、師徒結(jié)對(duì)的任務(wù)和責(zé)任等內(nèi)容。第二章師徒結(jié)對(duì)的目標(biāo)和原則2.1目標(biāo)（1）促進(jìn)幼兒園教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，提高專業(yè)素養(yǎng)。（2）幫助新進(jìn)教師盡快適應(yīng)幼兒園工作環(huán)境，提高教學(xué)能力。（3）推動(dòng)幼兒園教師的個(gè)人職業(yè)發(fā)展，提高整體教師隊(duì)伍的素質(zhì)。2.2原則（1）自愿原則：師徒結(jié)對(duì)應(yīng)基于雙方自愿的原則進(jìn)行，確保師徒之間的積極性和主動(dòng)性。（2）相互尊重原則：師徒雙方應(yīng)相互尊重、平等對(duì)待，共同維護(hù)師徒關(guān)系的和諧穩(wěn)定。（3）互惠互利原則：師徒結(jié)對(duì)應(yīng)基于互惠互利的原則進(jìn)行，師傅需要在幫助徒弟的同時(shí)，也在工作中得到新的收獲和啟發(fā)。第三章師徒結(jié)對(duì)的程序3.1組織實(shí)施（1）幼兒園教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施師徒結(jié)對(duì)制度，制定師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃和方案。（2）教務(wù)處根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，將新進(jìn)教師與有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行結(jié)對(duì)。3.2師徒匹配（1）師傅選擇：優(yōu)秀的老教師可以自愿擔(dān)任師傅，也可以由教師主管或教務(wù)處進(jìn)行推薦。（2）徒弟選擇：新進(jìn)教師可以根據(jù)個(gè)人意愿選擇一名師傅，也可以由教務(wù)處根據(jù)需要進(jìn)行分配。3.3師徒約定（1）師傅與徒弟進(jìn)行一對(duì)一的溝通，明確師徒關(guān)系的目標(biāo)和責(zé)任。（2）師傅與徒弟簽訂師徒約定書，明確師徒間的權(quán)責(zé)關(guān)系和支持與配合的方式。（3）師傅應(yīng)根據(jù)徒弟的需求和現(xiàn)狀，制定個(gè)性化的師徒計(jì)劃，并定期進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。第四章師徒結(jié)對(duì)的任務(wù)和責(zé)任4.1師傅的任務(wù)和責(zé)任（1）幫助徒弟了解幼兒園工作的規(guī)范和要求，并指導(dǎo)徒弟落實(shí)。（2）協(xié)助徒弟熟悉幼兒教育教學(xué)的方法和技巧，提高其教學(xué)能力。（3）指導(dǎo)徒弟進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課程開展，鼓勵(lì)其創(chuàng)新和實(shí)踐。（4）幫助徒弟解決工作中遇到的困難和問題，提供必要的指導(dǎo)和支持。4.2徒弟的任務(wù)和責(zé)任（1）認(rèn)真聽取師傅的指導(dǎo)和建議，積極配合完成師徒計(jì)劃。（2）主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。（3）認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的工作要求和教學(xué)安排，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。（4）及時(shí)向師傅反饋工作情況和學(xué)習(xí)心得，向其請(qǐng)教問題和困惑。第五章師徒關(guān)系的評(píng)估和調(diào)整5.1評(píng)估方法（1）定期組織師徒結(jié)對(duì)的評(píng)估會(huì)議，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織，主管領(lǐng)導(dǎo)參加。（2）通過教學(xué)觀摩、座談交流、問卷調(diào)查等方式，評(píng)估師徒對(duì)于幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)作用。（3）對(duì)師傅和徒弟的工作情況進(jìn)行綜合評(píng)估，并提出相應(yīng)意見和建議。5.2調(diào)整原則（1）師徒關(guān)系的調(diào)整應(yīng)基于評(píng)估結(jié)果和實(shí)際需求進(jìn)行，確保師徒關(guān)系的有效性和合理性。（2）師傅和徒弟可以根據(jù)實(shí)際工作情況和個(gè)人發(fā)展需要，申請(qǐng)調(diào)整師徒關(guān)系。（3）教務(wù)處可以根據(jù)工作需要和情況變化，主動(dòng)進(jìn)行師徒關(guān)系的調(diào)整。第六章附則6.1本制度自發(fā)布之日起