關(guān)于《勇敢的小裁縫》讀后感范文6篇

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《勇猛的小裁縫》讀后感1

格林童話中有這么一篇故事，叫《勇猛的小裁縫》。剛開始，我并不了解究竟什么是裁縫，當(dāng)讀完這篇故事后，這才讓我深步了解裁縫的故事。

文中說：有一個(gè)小裁縫，可以說他還沒有指頭蓋大，有一次，他想自己到森林里去獨(dú)自生活一段時(shí)間，盼望不要再被別人多瞧不起。出去生活的日記開始了，一天，這小裁縫在森林中遇到了一個(gè)巨人，這巨人想要吃掉他，為了不丟到自己的性命，小裁縫便提出了和巨人比試一番的建議。可結(jié)果，卻使我意想不到：無論巨人要求比試什么，結(jié)果都是小裁縫成功。最末巨人只好無奈紛紛退讓。

這篇故事中說小裁縫勇猛的精神使我感到很驚異，那么小的裁縫竟然可以擊敗是自己身長多少倍的巨人。我看來：這小裁縫的志氣使得我們仰慕。因此我感到很內(nèi)疚，由于有的時(shí)候我有志氣去面對一切，可有的時(shí)候我并沒有這種志氣去面對現(xiàn)實(shí)，我的志氣并不是持續(xù)的。往往在最大的困難面前我有這種敢于面對的志氣；往往就在微小的事情前我卻沒有了這種志氣。或許是由于那時(shí)的我忽視了這一點(diǎn)吧。從這一篇小小的故事中我明白了：志氣實(shí)在生活中的關(guān)鍵時(shí)刻最最需要的，誰都不能失去了面對困難的心態(tài)。

《勇猛的小裁縫》讀后感2

小裁縫是這篇童話里的主角。出于驕傲，把“一次打死七個(gè)蒼蠅”寫成“一次打死七個(gè)”，把它貼在胸前，滿世界炫耀。后來他用一點(diǎn)點(diǎn)工具和自己的聰慧戰(zhàn)勝了巨人和野獸，還得到了戰(zhàn)利品——當(dāng)上國王。書中的主人公小裁縫是一位有膽識的人，他運(yùn)用自己的聰慧才智制服了自己的一個(gè)個(gè)對手，不僅在實(shí)力上戰(zhàn)勝了他們，而且讓他們輸?shù)男姆诜Ｗ罱K贏得了成功。

這個(gè)故事告知我們?nèi)藗兌紦碛袕?qiáng)大的能量和過人的聰慧，更重要的是，他們擁有堅(jiān)韌的毅力，無論多少的困難都不能把他們打倒。因此，他們是真正的勇士，沒有人能夠戰(zhàn)勝他們。他們正是利用這些珍貴的財(cái)寶去冒險(xiǎn)，克服重重困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)。

通過閱讀這個(gè)故事，我深切體會到要讓孩子學(xué)習(xí)小裁縫擅長思索、擅長動腦、認(rèn)真的分析、大膽的去實(shí)踐。今后在學(xué)習(xí)中假如遇到困難，肯定要開動腦筋，去想出克服困難的方法，把學(xué)習(xí)成果搞好。

在生活中還要留意培育孩子的自信心，什么事情要做自己做。不要什么事情家長都給代勞或是家長給安排好了，這樣無形之中會養(yǎng)成孩子的惰性，不去動腦筋遇到問題也不會自己想方法處理，最終只會躲避或放棄。所以在生活中要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓孩子多動手多腦，遇到問題自己想方法，家長實(shí)時(shí)的予以鼓舞。不斷的開發(fā)孩子的智力，重要的是要持之以恒，擅長運(yùn)用自己的聰慧去處理一些問題。

要留意提高孩子的智商，提高孩子的智商應(yīng)當(dāng)營造輕松，有激勵性的氣氛，用潛移默化的方式教育。家長在提高孩子智商時(shí)，要融入于生活，寓教于樂，挖掘身邊可利用的因素，要考慮孩子的特點(diǎn)，因孩而異。從孩子的進(jìn)展出發(fā)，從孩子實(shí)際出發(fā)。有效的提高孩子的智商。促進(jìn)孩子有效的好好學(xué)習(xí)。

要讓孩子自信歡樂的成長，要運(yùn)用方式方法。為孩子的德、智、體、美全面進(jìn)展做好預(yù)備。

《勇猛的小裁縫》讀后感3

今日我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《格林童話—勇猛的小裁縫》。

這個(gè)故事的內(nèi)容大略是這樣的：在一個(gè)陽光明媚的早晨，小裁縫買了果醬，果醬的香味招引來很多蒼蠅。小裁縫打死了七只蒼蠅，他覺得應(yīng)當(dāng)讓世界上的人知道他的“壯舉”，就在腰帶上刻了七個(gè)字：一下子打死七個(gè)。他不想再呆在作坊里干活，于是他預(yù)備出去。

他走著走著，見到一個(gè)巨人，他讓巨人看了自己腰帶上的字，巨人以為他一下子打死了七個(gè)人。巨人讓小裁縫試驗(yàn)力氣，小裁縫占了上風(fēng)。晚上，巨人邀請小裁縫去他們的山洞里過夜。小裁縫睡覺的時(shí)候，巨人拿起鐵釘往床上一扎，想讓小裁縫死掉。

可是第二天，他看見小裁縫還活著，以為他要打死他們，于是逃跑了。小裁縫來到國王那里，國王的大臣也看見了小裁縫腰帶上的字，于是報(bào)告了國王。國王讓小裁縫制服兩個(gè)巨人、一頭獨(dú)角獸、一頭野豬，制服了巨人和野獸可以當(dāng)上半個(gè)王國的國王。小裁縫制服了巨人和野獸，當(dāng)上了半個(gè)王國的國王。

他的妻子后來知道他是個(gè)裁縫，報(bào)告給了國王，國王讓侍從躲在化妝室里，要害小裁縫。小裁縫有個(gè)赤膽忠心的男仆，他聽到了國王說的話后，報(bào)告給了小裁縫。于是小裁縫在夜里裝睡，那幾個(gè)侍從聽見后拔腿逃跑了，后來，小裁縫當(dāng)上了國王。

從這那么故事中，我明白人肯定要勇猛，才會有一些了不得的壯舉。我體會到無論是什么事情，只要有志氣和聰慧肯定會戰(zhàn)勝自己的。

《勇猛的小裁縫》讀后感4

寒假中，我同女兒一起讀了《勇猛的小裁縫》，通過閱讀，我覺得《勇猛的小裁縫》雖然是一篇童話，但是也蘊(yùn)涵了一個(gè)深刻的道理：困難和機(jī)會是同時(shí)存在的！

有人說小裁縫只是運(yùn)氣比較好而已，他只是碰巧才完成了國王交給他的任務(wù)，但是他面對4個(gè)強(qiáng)大的對手，并不都是靠運(yùn)氣去取勝的，也靠自己的勇猛與聰慧才擊敗了對手，贏得了公主和半個(gè)國家，他克服了困難，贏得了機(jī)會。所以說困難與機(jī)會是同時(shí)存在的。

另一方面，遇到困難有時(shí)也像遇到狗一樣。我們都有這樣的經(jīng)受，當(dāng)你遇到狗時(shí)，假如勇猛迎著它走過去，狗就會怕你；假如轉(zhuǎn)頭就跑，狗就會追你，說不定還會咬你。狗的天性是你不怕它，它就怕你；你怕它，它就追你。困難也一樣，迎著困難前進(jìn)，通常困難就能解決，假如往后退，困難可能就會把你壓倒。所以，我們在困難面前不能輸了斗志，要迎著困難前進(jìn)，就能像勇猛的小裁縫那樣，戰(zhàn)勝困難，贏得勝利。

我們的孩子在生活中也會遇到各種困難，我們要教育孩子勇猛地去面對困難，要迎著困難前進(jìn)，利用自己的聰慧想方法去解決困難，使困難成為熬煉孩子的的一個(gè)機(jī)會，從而提高孩子的技能，磨煉孩子的毅力和意志。

《勇猛的小裁縫》讀后感5

這天我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《格林童話—勇猛的小裁縫》。

這個(gè)故事的資料大略是這樣的：在一個(gè)陽光明媚的早晨，小裁縫買了果醬，果醬的香味招引來很多蒼蠅。小裁縫打死了七只蒼蠅，他覺得就應(yīng)讓世界上的人明白他的“壯舉”，就在腰帶上刻了七個(gè)字：一下子打死七個(gè)。他不想再呆在作坊里干活，于是他預(yù)備出去。

他走著走著，見到一個(gè)巨人，他讓巨人看了自我腰帶上的字，巨人以為他一下子打死了七個(gè)人。巨人讓小裁縫試驗(yàn)力氣，小裁縫占了上風(fēng)。晚上，巨人邀請小裁縫去他們的山洞里過夜。小裁縫睡覺的時(shí)候，巨人拿起鐵釘往床上一扎，想讓小裁縫死掉。

但是第二天，他看見小裁縫還活著，以為他要打死他們，于是逃跑了。小裁縫來到國王那里，國王的大臣也看見了小裁縫腰帶上的字，于是報(bào)告了國王。國王讓小裁縫制服兩個(gè)巨人、一頭獨(dú)角獸、一頭野豬，制服了巨人和野獸能夠當(dāng)上半個(gè)王國的國王。小裁縫制服了巨人和野獸，當(dāng)上了半個(gè)王國的國王。

他的妻子之后明白他是個(gè)裁縫，報(bào)告給了國王，國王讓侍從躲在化妝室里，要害小裁縫。小裁縫有個(gè)赤膽忠心的男仆，他聽到了國王說的話后，報(bào)告給了小裁縫。于是小裁縫在夜里裝睡，那幾個(gè)侍從聽見后拔腿逃跑了，之后，小裁縫當(dāng)上了國王。

從這那么故事中，我明白人需要要勇猛，才會有一些了不得的壯舉。我體會到無論是什么事情，只要有志氣和聰慧需要會戰(zhàn)勝自我的。

《勇猛的小裁縫》讀后感6

我看了《勇猛的小裁縫》這個(gè)故事，感覺到小裁縫特別勇猛、機(jī)敏。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、他想盡方法，除掉森林中的兩個(gè)巨人。小裁縫把兩個(gè)口袋裝滿石頭爬到了樹上，他瞄準(zhǔn)第一個(gè)家伙的胸口，把石頭接二連三地用勁兒砸下去。然后又把石頭向第二個(gè)家伙砸下去。讓他們兩個(gè)產(chǎn)生沖突，相互打起來，結(jié)果他們兩個(gè)兩敗俱傷。

二、勇捉獨(dú)角獸。他巋然不動地站在樹的前面，等瘋狂的獨(dú)角獸迫近時(shí)，便機(jī)敏地跳到了樹后。獨(dú)角獸根本沒看清眼前發(fā)生的改變，發(fā)瘋般地向大樹撞去，結(jié)果獸角牢牢地戳進(jìn)了樹干里，怎么也拔不出來。小裁縫就用繩索捆