2023-大學(xué)生心理健康教育(本科版)考試試卷及答案

2023《高校生心理健康教化試卷》

一、單選題

1.()是建設(shè)性的表達(dá)方式。

A、你信息

B、我信息

C、他信息

答案：B

2.一見(jiàn)鐘情屬于()愛(ài)情

A、忘我式

B、友情式

C、嬉戲式

D、激情式

答案：D

3.思維、言語(yǔ)與行為紊亂，心情怪異，眾人興奮我獨(dú)愁，該哀痛的時(shí)候卻放聲大笑。是()

人格。

A、依靠

B、精神分裂型

C、偏執(zhí)型

D、分裂型

答案：B

4.()年，國(guó)際心理大會(huì)為心理健康做出定義。

A、1946

B、1966

C、1864

D、1945

答案：A

5.通俗地說(shuō)，心理健康是指在同等環(huán)境下、()的人。

A、更堅(jiān)毅

B、更歡樂(lè)

C、生活水平更高

D、活得更久

答案：D

6.“我認(rèn)為，我爸爸覺(jué)得我是個(gè)守信用的人?！边@是：()

A、鏡我

B、物質(zhì)自我

C、社會(huì)自我

答案：A

7.九十年頭誕生的人，最須要哪種情感？

A、關(guān)注

B、愛(ài)

C、敬重

D、溺愛(ài)

答案：C

8.高校生最重要的任務(wù)是()。

A、社交

B、個(gè)人愛(ài)好愛(ài)好

C、本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)

D、慈善事業(yè)

答案：C

9.美國(guó)行為學(xué)派大量的理論基于（）試驗(yàn)

A、動(dòng)物

B、植物

C、人體

D、思想

答案：A

10.“我認(rèn)為，我爸爸覺(jué)得我是個(gè)守信用的人?！边@是：（）

A、鏡我

B、物質(zhì)自我

C、社會(huì)自我

答案：A

11.超我強(qiáng)或以超我為主導(dǎo)人格的人，要看：（）

A、先天遺傳

B、所處環(huán)境

C、父母的教化

答案：C

12.跟他做摯友你會(huì)感覺(jué)他的正義感，進(jìn)取心，善意與寬容，沒(méi)有什么禁忌，但愛(ài)憎分明，

A、強(qiáng)迫型

B、表演

C、偏執(zhí)型

D、分裂型

答案：A

13.詹姆斯?林奇在《我的哭聲無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)》一書(shū)中提出：“孤獨(dú)是致命的毒藥，（）是生命的

良藥」

A、歡樂(lè)

B、休息

C、交友

D,對(duì)話

答案：D

14.下列哪一項(xiàng)不符合變態(tài)行為和變態(tài)人格是否成為心理問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)。

A、社會(huì)功能退行

B、持續(xù)1~2個(gè)月不能自動(dòng)緩解

C、行為異樣無(wú)法說(shuō)明

D、心里苦痛的嚴(yán)峻度到不能忍受

答案：B

15.心理學(xué)是：探討個(gè)體感覺(jué)、（）、心情、意識(shí)與精神活動(dòng)之間關(guān)系的科學(xué)

A、思想

B、行為

C、外形

答案：B

16.皮亞杰認(rèn)為依戀來(lái)自于()

A、暖和

B、關(guān)懷

C、關(guān)注

D、習(xí)慣

答案：A

17.心理學(xué)是在()模式下探討人的問(wèn)題的。

A、簡(jiǎn)潔

B、健康

C、通約

D、一般

答案：C

18.國(guó)際心理大會(huì)認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在()個(gè)方面。

A、4

B、3

C、7

D、6

答案：A

19.壓力是驚慌或喚醒的一種()心理狀態(tài)

A、外部

B、內(nèi)部

C、中間

答案：B

20.激情+承諾是()的愛(ài)情

A、浪漫

B、同伴

C、愚昧

D、空洞

答案：C

21.心情能夠激勵(lì)人的活動(dòng)，提高人的活動(dòng)效率，屬于心情的()功能

A、自我防衛(wèi)功能

B、社會(huì)適應(yīng)功能

C、動(dòng)力功能

D、強(qiáng)化功能

答案：C

22.“我父母都是老師，所以我也想當(dāng)老師”，屬于：()

A、認(rèn)同感擴(kuò)散

B、認(rèn)同感早閉

C、認(rèn)同感延緩

D、認(rèn)同感獲得

答案：B

23.下面哪句話可以說(shuō)是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。

A、感覺(jué)到的是真實(shí)的嗎

B、人類(lèi)一思索、上帝就發(fā)笑

C、我思故我在

D、人只能關(guān)系中發(fā)覺(jué)“永恒的自我”

答案：A

24.人類(lèi)()%的疾病與心理的壓力感有關(guān)

A、不到10%

B、20—30%

C、65—90%

D、100%

答案：C

25.“變態(tài)”這個(gè)詞來(lái)源于()。

A、臨床醫(yī)學(xué)

B、物理學(xué)

C、生物學(xué)

D、心理學(xué)

答案：C

26.“我信息”的表達(dá)依次是:()

A、行為-感覺(jué)-愿望

B、感覺(jué)-行為-愿望

C、愿望-行為-感覺(jué)

答案：A

27.被稱(chēng)為美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人，著有《心理學(xué)原理》的是誰(shuí)？

A、梅斯梅爾

B、威廉?詹姆斯

C、馮特

D、弗洛伊德

答案：B

28.在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是

A、杏仁核

B、海馬

C、垂體

D、下丘腦

答案：B

29.理性心情療法是由美國(guó)聞名的心理學(xué)家()提出的。

A、埃里克森

B、艾利斯

C、斯金納

D、羅杰斯

答案：B

30.心情能夠激勵(lì)人的活動(dòng)，提高人的活動(dòng)效率，屬于心情的()功能

A、自我防衛(wèi)功能

B、社會(huì)適應(yīng)功能

C、動(dòng)力功能

D、強(qiáng)化功能

答案：c

二、多選題

1.人格中最核心的成分是：（）（多選）

A、自我意識(shí)

B、自我覺(jué)知

C、自我相識(shí)

D、自我概念

答案：ABCD

2.信息溝通的基本要素有（）

A、信息來(lái)源

B、信息

C、信息渠道

D、反饋

E、譯碼和編碼

答案:ABCDE

3.下列屬于非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的是（）

A、目光

B、表情

C、動(dòng)作、姿態(tài)

D、觸摸

E、副語(yǔ)言

答案：ABCDE

4.影響青少年心情的客觀因素有（）

A、社會(huì)環(huán)境的影響

B、學(xué)校環(huán)境的影響

C、家庭因素的影響

D、人際交往受挫

答案：ABCD

5.喬哈瑞窗的縱坐標(biāo)是：（）

A、自知

B、自不知

C、他知

D、他不知

答案：CD

6.按記憶是否受到意識(shí)的限制可分為（）

A、內(nèi)隱記憶

B、外顯記憶

C、短時(shí)記憶

D、長(zhǎng)時(shí)記憶

E、瞬時(shí)記憶

答案：AB

7.下列屬于心情的是（）

A、考試得滿分興奮

B、遭到別人攻擊生氣

C、失去親人而哀痛

D、面臨危急而恐驚

答案：ABCD

8.我們能理解美國(guó)人“嗷嗷”是在學(xué)狗叫，是因?yàn)?)

A、美國(guó)人養(yǎng)大狗

B、關(guān)于狗叫聲形成了通約

C、這是不憐憫境下的不同標(biāo)準(zhǔn)

D、中國(guó)人智商較高

答案：ABC

9.高校生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題

A、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

B、戀愛(ài)影響

C、考試焦慮

D、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)

E、學(xué)習(xí)存在盲目性

答案：ACDE

10.心情的認(rèn)知理論包括()

A、阿諾德”評(píng)定-興奮”說(shuō)

B、沙赫特兩因素心情理論

C、拉扎勒斯的認(rèn)知-評(píng)價(jià)理論

D、動(dòng)機(jī)-分化理論

答案：ABC

11.信息溝通的基本要素有()

A、信息來(lái)源

B、信息

C、信息渠道

D、反饋

E、譯碼和編碼

答案：ABCDE

12.下列屬于基本心情的是()

A、愛(ài)好

B、驚異

C、哀痛

D、羞澀

E、厭惡

答案：ABCDE

13.個(gè)體在哪些領(lǐng)域做出承諾時(shí)，自我認(rèn)同危機(jī)便得以解決：()

A、職業(yè)

B、意識(shí)形態(tài)

C、性取向

答案：ABC

14.下列屬于非認(rèn)知因素的是()

A、心情

B、意志

C、性格

D、智力

E、看法

答案：ABCE

15.如何提高記憶力()?

A、合理組織學(xué)問(wèn)

B、復(fù)習(xí)

C、逐個(gè)擊破

D、重復(fù)記憶

答案：ABCD

16.信息溝通的基本要素有()

A、信息來(lái)源

B、信息

C、信息渠道

D、反饋

E、譯碼和編碼

答案：ABCDE

17健康的性心理包括：()

A、健康的性動(dòng)機(jī)

B、健康的性意識(shí)

C、健康的性情感

D、正確的性觀念

答案：ABCD

18.弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)包括：()

A、本我

B、自我

C、超我

D、靈我

答案：ABC

19.催眠包含幾類(lèi)?

A、表演性催眠

B、醫(yī)學(xué)性催眠

C、生活催眠

D、夢(mèng)境催眠

答案：ABC

20.下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是()

A、托爾曼認(rèn)知目的說(shuō)

B、班杜拉的視察學(xué)習(xí)理論

C、人本主義學(xué)習(xí)理論

D、布魯納的學(xué)習(xí)理論

答案:AB

三、推斷題

1.當(dāng)發(fā)覺(jué)你的室友，同學(xué)許久處在心情苦痛中，甚至有自傷行為，這時(shí)你可以適度的幫助她

處理一些人際與生活須要，避開(kāi)遭遇其他同學(xué)的不良對(duì)待

答案：V

2.奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培育創(chuàng)建力的重要方法之一。

答案：4

3.表情傳達(dá)心情。

答案：4

4.生理層面同樣是男性，卻可以有著不同的穿衣風(fēng)格、行為模式和說(shuō)話方式。

答案：4

5.除了人之外，沒(méi)有任何動(dòng)物具有自我意識(shí)。

答案：X

6.成年早期是人特性成熟，自我實(shí)力，社會(huì)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，信仰，科學(xué)愛(ài)好，政治理想，

生活觀念，價(jià)值觀與審美情趣基本形成的階段。

答案：V

7.你選擇自由，代價(jià)是必需承受得起孤獨(dú)。

答案：V

8.“嘗試-錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來(lái)的。

答案：X

9.危機(jī)事務(wù)后的處理原則：關(guān)切活著的人，才是真正的對(duì)逝去生命的告慰。

答案：V

10.性特征過(guò)濾不屬于青春期常見(jiàn)的性心理困擾。

我的答案：X

11.阿德勒從小就受到自卑感的困擾。

答案：V

12.成年早期是人特性成熟，自我實(shí)力，社會(huì)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，信仰，科學(xué)愛(ài)好，政治理

想，生活觀念，價(jià)值觀與審美情趣基本形成的階段。

答案：4

13.早期自我能否健康發(fā)展取決于親子交往的質(zhì)量。

答案：4

14.高校階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是駕馭特地學(xué)問(wèn)與實(shí)力，培育全面素養(yǎng)。

答案：4

15.高校生應(yīng)當(dāng)盡快適應(yīng)環(huán)境的改變。

答案：4

16.長(zhǎng)時(shí)記憶的容量是無(wú)限的。

答案：4

17.短時(shí)記憶可以持續(xù)兩分鐘。

答案：X

18.能擁有超凡的記憶力，是因?yàn)檫@樣的人駕馭了特別科學(xué)的記憶方法。

答案：4

19.長(zhǎng)時(shí)間承受壓力有利于身體健康

答案：X

20.心情是客觀事物是否符合人的須要、愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是人的須要得到滿意與

否的反映。

答案：V

21.先學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會(huì)緩慢下來(lái)。

答案：V

22.“對(duì)危急可怕的事應(yīng)隨時(shí)加以警惕”屬于合理信念。

答案：V

23.我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體。

答案：V

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