2023年教師資格《初中英語學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》考試模擬真題一

2023年教師資格《初中英語學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》考試模擬真題一

1.【單項(xiàng)選擇題）Thephrase"I'dlike

to"involvesphenomenon.

A.progressiveassimilation

B.liaison

C.regressiveassimilation

D.incompleteplosive

正確答案：D

參考解析：爆破音［d］后面緊跟邊音［1］時(shí)發(fā)生舌邊爆破；兩個(gè)爆破音相鄰

時(shí)，第一個(gè)爆破音發(fā)生不完全爆破：故選D。

2.【單項(xiàng)選擇題】Chinahasraisedthebasicpaymentof

authors,worksto80~300yuanper1000Chinesecharactersfrom

theprevious30?100yuan.

A.detailed

B.specific

C.popular

D.original

正確答案：D

參考解析：detailed”詳細(xì)的,精細(xì)的析specific”特殊的，特定的'popular

”流行的‘通俗的"；original”原始的，最初的"。originalworks指“原創(chuàng)

作品”。

3.【單項(xiàng)選擇題】hestudieshardinmiddleschool,hecan，tenter

hisfavoriteuniversity.

A.Unless

B.Incase

C.Apartfrom

D.Because

正確答案：A

參考解析：本題考查連詞辨析。unless“除非"；incase“萬一，以防”；apart

from"除……之外”，后面一般不接句子；because“因?yàn)椤?。句意為“除非?/p>

在中學(xué)努力學(xué)習(xí)，否則他不能考入心儀的大學(xué)”。故本題選A。

4.【單項(xiàng)選擇題】Malenursesaredifficulttohireasmanymenrejectthis

outofthelong-existinggenderdiscrimination.

A.concept

B.responsibility

C.identity

D.personality

正確答案：c

參考解析：concept”觀念，想法"；responsibility"責(zé)任"；identity“身

份"；personality“性格”。句意：雇男護(hù)士很難是因?yàn)楹芏嗄行猿鲇陂L(zhǎng)期存

在的性別歧視而抗拒這種身份。

5.【單項(xiàng)選擇題】theinventionofthesteamengine,mostformsof

transportwerehorse-driven.

A.Akinto

B.Priorto

C.Inadditionto

D.Withreferenceto

正確答案：B

參考解析：akinto”類似,近似"；priorto"優(yōu)于，先于"；inadditionto

“除……之外還"；withreferenceto"關(guān)于，就……而論”。句意：在蒸汽

機(jī)發(fā)明之前，絕大多數(shù)形式的交通都是依靠馬力。

6.【單項(xiàng)選擇題】Itisusuallyconsideredthatlivingwithdisability

is.

A.challengedandfrustrated

B.challengedandfrustrating

C.challengingandfrustrated

D.challengingandfrustrating

正確答案：D

參考解析：本題考查形容詞辨析。challenged”受到挑戰(zhàn)的“，challenging“富

有挑戰(zhàn)性的"，frustrated"（某人感到）懊惱的，沮喪的"，frustrating"使

人沮喪的，令人泄氣的”。根據(jù)題意可知，殘障人士的生活不僅富有挑戰(zhàn)性，也

會(huì)令人沮喪。故本題選D。

7.【單項(xiàng)選擇題】Itiswidelyacknowledgedthatstudentsshouldbein

termsofoverallquality.

A.supported

B.matched

C.evaluated

D.controlled

正確答案：C

參考解析：本題考查動(dòng)詞辨析。support“支持”,match“相匹配”，evaluate

“評(píng)價(jià)”，control“控制”。句意為“人們普遍認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)

來評(píng)價(jià)他們”。故本題選C。

8.【單項(xiàng)選擇題】It'sabouttimeyouherwhat'sgoingon.

A.tell

B.havetold

C.hadtold

D.told

正確答案：D

參考解析：本題考查虛擬語氣：句意為“到了你該告訴她發(fā)生了什么的時(shí)候了”。

It's(high/about)time+(that)從句表示“到了該做...的時(shí)候了"。that從

句要用虛擬語氣，即that從句中的謂語動(dòng)詞可以用一般過去時(shí)，也可以用

should+動(dòng)詞原形，且should不可以省略。故本題選D。

9.【單項(xiàng)選擇題】It'snecessarytoknowwhatcolorlooksgoodyour

skinbeforebuyingclothes.

A.for

B.upon

C.against

D.with

正確答案：C

參考解析:本題考查介詞辨析。for“給，為了"，upon"在……上”,against

“以……為背景，襯托”，with“和，具有”。句意為“在買衣服前，知道什么

顏色與你的皮膚相稱是很必要的”。故本題選C。

10.【單項(xiàng)選擇題】Therearemanychoicestomakeinlifebutofthem

ismoreimportantthanwhatgoesoninyourheart.

A.neither

B.nothing

C.none

D.noone

正確答案：c

參考解析：本題考查不定代詞。句意為“生活中有很多種選擇，但是沒有一種比

你心里所想的更重要"。neither表示“兩者都不，雙方均不”；nothing常用

來回答含anything的一般疑問句及what引導(dǎo)的特殊疑問句，表示“沒有什么，

沒有一件(東西)”，不符合句意；none表示“全無，沒有一個(gè)(人或物)”,既可

指人，也可指物，它常指在一定范圍內(nèi)，代替上下文已出現(xiàn)過的名詞；noone

一般用來指人，使用時(shí)不受一定范圍的限制，后面一般不接介詞短語。這里“many

choices"是三者以上，根據(jù)句意可知是全部否定，對(duì)于三者或三者以上的全部

否定用noneo

11.【單項(xiàng)選擇題】Thequestionnairetakestentofifteenminutes

tocompleteandcanbeusedalongwiththeassessment.

A.mainly

B.punctually

C.approximately

D.precisely

正確答案：c

參考解析：本題考查副詞辨析。句意為“做完這份調(diào)查問卷花費(fèi)人們10到15分

鐘，也可以與評(píng)估一起使用“。mainly“主要地”，punctually“準(zhǔn)時(shí)地”，

approximately"大約"，precisely“精確地，準(zhǔn)確地”。題干中tentofifteen

minutes表明本題應(yīng)該選C。

12.【單項(xiàng)選擇題】IfyouatthecornerofthestreetwhenIpass,

Ishallgiveyoualiftintotown.

A.arestanding

B.stands

C.willstand

D.tostand

正確答案：A

參考解析：本題考查時(shí)態(tài)。句意為“當(dāng)我經(jīng)過時(shí)，如果你站在街的拐角，我就把

你載到城里”。在條件狀語從句中，可以用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來某時(shí)正在進(jìn)行的

動(dòng)作。故本題選A。

13.【單項(xiàng)選擇題】impressedusmostwasthathecombinedChinese

poetrywithhispaintings.

A.It

B.What

C.That

D.Which

正確答案：B

參考解析：本題考查主語從句?！癷mpressedusmost”為主語從句且缺少主語，

所以用what引導(dǎo)。that引導(dǎo)主語從句且在從句中不作成分，which引導(dǎo)主語從

句在從句中作定語。

14.【單項(xiàng)選擇題】Usually,societyisfarmorededicatedtonotingevidence

infavorofsuperstitionthanitistocontraryevidence.

A.observe

B.observing

C.observed

D.observation

正確答案：B

參考解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，it指代前文的society,to前省略了dedicated,

因此選B。句意：通常，社會(huì)更致力于評(píng)論支持迷信的證據(jù)而不去觀察相反的證

據(jù)。

15.【單項(xiàng)選擇題】Ghost,dragonandunicorndonotexistintheworld,

andConfuciusisnotpresentatthismoment,butwecanstilluselanguage

torefertothem.Thisreflectsthatlanguagehasthefeatureof.

A.arbitrariness

B.duality

C.creativity

D.displacement

正確答案：D

參考解析：移位性是指人類語言可以讓使用者在交際時(shí)用語言符號(hào)代指時(shí)間上和

空間上并不可及的物體、時(shí)間或觀點(diǎn)。題干提到的世上不存在的幽靈、恐龍、獨(dú)

角獸和已不在世的孔子，都體現(xiàn)了語言的移位性特征。故選D。

16.【單項(xiàng)選擇題】Whatrhetoricaldeviceisusedinthesentence”Heis

anall-purposebasket?

A.Pun.

B.Simile.

C.Metaphor.

D.Transferredepithet.

正確答案：C

參考解析：本題考查英語修辭。"Heisanall.purposebasket”運(yùn)用了隱喻

(metaphor)的修辭手法，意為“他是一個(gè)多面手”。

17.【單項(xiàng)選擇題】WilliamBlake,slines，/Neverseektotellthylove,Love

thatnevertoldcanbe."violatethemaximof.

A.quality

B.quantity

C.manner

D.relation

正確答案：c

參考解析：首先這句詩(shī)行中第一個(gè)love可以指人的情感也可以指代所愛的人。

其次Lovethatnevertoldcanbe既可以意為“無法言說的愛“，又可以意為

“如果把愛說出口，愛就無法繼續(xù)存在”。因此詩(shī)行有歧義，違反了方式準(zhǔn)則。

18.【單項(xiàng)選擇題】Whatstagecanthefollowinggrammaractivitybeused

at?

Theteacheraskedstudentstoarrangethewordsofsentencesintodifferent

columnsmarkedsubject,predicate,object,objectcomplementandsoon.

A.Presentation.

B.Practice.

C.Production.

D.Preparation.

正確答案：B

參考解經(jīng)：本題考查語法教學(xué)內(nèi)容。做句子成分分析是語法練習(xí)階段。故本題選

Bo

19.【單項(xiàng)選擇題】What'stheprimaryprincipleinteachingpronunciation?

A.Accuracy.

B.Long-termdevelopment.

C.Comprehensiveness.

D.Pertinence.

正確答案：A

參考解析：本題考查語音教學(xué)原則。準(zhǔn)確性原則是語音教學(xué)的首要原則。

20.【單項(xiàng)選擇題】Inpartofteachingreading,itincludesskimming,

scanning,questioning,explainingandgeneralizing,recognizing

substitutionwords.

A.lead-in

B.pre-reading

C.while-reading

D.post-reading

正確答案：C

參考解析：本題考查閱讀教學(xué)過程。讀中階段的主要任務(wù)是閱讀、理解課文并在

閱讀過程中訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技能，教會(huì)學(xué)生略讀、尋讀等策略；訓(xùn)練學(xué)生對(duì)閱讀

內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)、質(zhì)疑、析疑、概括的能力及識(shí)別代替詞的能力等。

材料題請(qǐng)閱讀Passage1,完成21-25小題。

Passage1

Some23millionadditionalU.S.residentsareexpectedtobecomemore

regularusersoftheU.S.healthcaresysteminthenextseveralyears,

thankstothepassageofhealthcarereform.Digitizingmedicaldata

hasbeenpromotedasonewaytohelpthealreadyburdenedsystemmanage

thesurgeinpatients.Butputtingpeople'shealthinformationindatabases

andonlineisgoingtodomorethansimplyreduceredundancies.It

isalreadyshiftingtheverywayweseekandreceivehealthcare.

“Thesocialdynamicsofcarearechanging,saysJohnGomez,vicepresident

andchieftechnologystrategyofficeratEclipsys,amedicalinformation

technologycompany.Mostpatientsmightnotyetbewillingtosharetheir

latestCTscanimagesoverFacebook,henotes,butmanyparentsposttheir

babies，ultrasoundimages,andcountlesspatientsnowadaysusesocial

networkingsitestoshareinformationaboutconditions,treatmentsand

doctors.

Withgreateraccesstoindividualizedhealthinformation-whetherthat

isthroughaformalelectronicmedicalrecord,aself-createdpersonal

healthrecordoraquickinstant-messagingsessionwithaphysician-the

traditionalrolesofdoctorsandpatientsareundergoingarapid

transition.

“Foraslongaswe'veknown,healthcarehasbeen'Igotothephysician,and

theytellmewhattodo,andIdoit,'"saysNituKashyap,aphysician

andresearchfellowattheYaleCenterforMedicalInformatics.Soonmore

patientswillbearrivingatahospitalordoctor，sofficehavingreviewed

theirownrecord,latesttestresultsandrecommendedarticlesabouttheir

healthconcerns.Andevenmoreindividualswillbeabletoskipthatvisit

altogether,insteadsendingatextmessageore-mailtotheircareprovider

orconsultingapersonalhealthrecordorsmart-phoneapplicationtoanswer

theirquestions.

Thesechangeswillbestrengthenedbythenationwideshifttoelectronic

medicalrecords,whichhasalreadybegun.AlthoughthemajorityofU.S.

hospitalsanddoctors，officesarestillstrugglingtostartthechangeover,

manypatientsalreadyhaveelectronicmedicalrecords-andsomeevenhave

partialaccesstothem.TheMyChartprogram,inuseatClevelandClinic,

theUniversityofTexasSouthwesternMedicalCenteratDallasandother

facilities,isaWebportal（門戶）throughwhichpatientscanseebasic

medicalinformationaswellassometestresults.

“Medicaldataisgettinganewdigitallife,anditisjump-startinga

fundamentalchangeinhowcareisprovided,“Gomezsays.

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21.【單項(xiàng)選擇題】Whatdoestheauthorsayaboutputtingpatient's

informationindatabasesandonline?

A.ItenablesmoreAmericanstojointhehealthcaresystem.

B.Itcontributestothepassageofhealthcarereform.

C.ItincreasestheburdenoftheU.S.healthcaresystem.

D.Itchangeshowpeopleseekandreceivehealthcare.

正確答案：D

參考解析：細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段最后兩句"Butputtingpeople'shealth

informationindatabasesandonlineisgoingtodomorethansimplyreduce

redundancies.Itisalreadyshiftingtheverywayweseekandreceivehealth

care.”可知，將人們的健康信息放在數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)上不僅可以緩解看病難，同時(shí)

也在改變我們尋求和接受醫(yī)療保健的方式，故選D。

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22.【單項(xiàng)選擇題】Whatdomanypatientsusesocialnetworkingsitesto

doaccordingtoJohnGomez?

A.Tochangetheirsocialinteractions.

B.ToposttheirlatestCTscanimages.

C.Toshareinformationabouttheirhealthcare.

D.Toshowtheirbabies'recentpictures.

正確答案：C

參考解析：細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后一句“…countlesspatientsnowadays

usesocialnetworkingsitestoshareinformationaboutconditions,

treatmentsanddoctors."可知，現(xiàn)在有無數(shù)的病人使用社交網(wǎng)站來分享疾病

癥狀、治療方案和醫(yī)生等信息，c項(xiàng)“分享有關(guān)他們醫(yī)療保健的信息”，符合原

文意思，故選c。

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23.【單項(xiàng)選擇題】AccordingtoNituKashyap,morepatientsinthefuture

will.

A.refusetofollowtheirdoctors,advice

B.bemoredependentontheirdoctors

C.leaveouttheirvisittodoctors，officesandhospitals

D.havetheirhealthconditionsexaminedthroughe-mail.

正確答案：C

參考解析：細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第四段最后一句",,,evenmoreindividualswill

beabletoskipthatvisitaltogether…”可知,更多的人甚至干脆不去醫(yī)院

或看醫(yī)生，C項(xiàng)表述與原文一致，故本題答案為C項(xiàng)。

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24.【單項(xiàng)選擇題】Itisstatedinthepassagethat.

A.nationwidedigitalizationofmedicaldatawillbeginsoon

B.mostofU.S.hospitalsanddoctorsareagainsttheshift

C.patientsareworriedaboutthesecurityoftheirhealthinformation

D.patientsarestartingtomakeuseoftheirelectronicmedicalrecords

正確答案：D

參考解析：細(xì)節(jié)理解題。文章第五段句首提到，“電子醫(yī)療記錄已經(jīng)開始使用，

盡管美國(guó)的大部分醫(yī)院仍然在努力開始這種轉(zhuǎn)變，但很多病人已經(jīng)有了電子醫(yī)療

記錄一一其中一些甚至可以部分訪問”。故選D。

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25.【單項(xiàng)選擇題】What'sthebesttitleofthepassage?

A.TheFutureofYourMedicalData

B.ChallengesAgainstDoctorsandHospitals

C.BenefitsoftheU.S.HealthCareReform

D.HowtoAccessandShareYourHealthInformation

正確答案：A

參考解析：主旨大意題。文章開始就提出醫(yī)療數(shù)據(jù)數(shù)字化產(chǎn)生的背景及可能的影

響，接著又介紹了醫(yī)療數(shù)據(jù)數(shù)字化將會(huì)對(duì)醫(yī)生和病人角色產(chǎn)生的影響，最后說電

子醫(yī)療記錄已經(jīng)開始應(yīng)用，由此可知,本文主要是展望醫(yī)療數(shù)據(jù)的前景，故選A。

材料題根據(jù)下面資料，回答26-30題

Enlightening,challenging,stimulating,fun.Theseweresomeofthewords

thatNaturereadersusedtodescribetheirexperiencesofart-science

collaborationsinaseriesofarticlesonpartnershipsbetweenartistsand

researchers.Nearly40%oftheroughly350peoplewhorespondedto

anaccompanyingpol1saidtheyhadcollaboratedwithartists;andalmost

allsaidtheywouldconsiderdoingsoinfuture.

Suchanencouragingresultisnotsurprising.Scientistsareincreasingly

seekingoutvisualartiststohelpthemcommunicatetheirworktonew

audiences."Artistshelpscientistsreachabroaderaudienceandmake

emotionalconnectionsthatenhancelearning,z，onerespondentsaid.

Oneexampleofhowartistsandscientistshavetogetherrockedthesenses

camelastmonthwhentheSydneySymphonyOrchestraperformedareworked

versionofAntonioVivaldi'sTheFourSeasons.Theyreimaginedthe

300-year-oldscorebyinjectingthelatestclimatepredictiondataforeach

season"providedbyMonashUniversity,sClimateChangeCommunication

ResearchHub.Theperformancewasacreativecal1toactionaheadof

November'sUnitedNationsClimateChangeConferenceinGlasgow,UK.

Butagenuinepartnershipmustbeatwo-waystreet.Fewerartiststhan

scientistsrespondedtotheNaturepoll;however,severalrespondents

notedthatartistsdonotsimplyassistscientistswiththeircommunication

requirements.Norshouldtheirworkbeconsideredonlyasanobjectof

study.Thealliancesaremostvaluablewhenscientistsandartistshave

asharedstakeinaproject,areabletojointlydesignitandcancritique

eachother'swork.Suchanapproachcanbothpromptnewresearchaswell

asresultinpowerfulart.

Morethanhalfacenturyago,theMassachusettsInstituteofTechnology

openeditsCenterforAdvancedVisualStudies(CAVS)toexploretherole

oftechnologyinculture.Thefoundersdeliberatelyfocusedtheirprojects

aroundlight-hencethevisualstudies“inthename.Lightwasasomething

thatbothartistsandscientistshadaninterestin,andthereforecould

formthebasisofcollaboration.Asscienceandtechnologyprogressed,and

dividedintomoresub-disciplines,thecentrewassimultaneouslylooking

toatimewhenleadingresearcherscouldalsobeartists,writersandpoets,

andviceversa.

Nature，spollfindingssuggestthatthistrendisasstrongasever,but,

tomakeacollaborationwork,bothsidesneedtoinvesttime,andembrace

surpriseandchallenge.Thereachofart-sciencetie-upsneedstogobeyond

thenecessarypurposeofresearchcommunication,andparticipantsmustnot

fallintothetrapofstereotypingeachother.Artistsandscientistsalike

areimmersedindiscoveryandinvention,andchallengeandcritiqueare

coretoboth,too.

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26.【單項(xiàng)選擇題】AccordingtoParagraph1,art-sciencecollaborations

have.

A.caughttheattentionofcritics

B.receivedfavorableresponses

C.promotedacademicpublishing

D.sparkedheatedpublicdisputes

正確答案：B

參考解析：細(xì)節(jié)題。根據(jù)第一段中的"Enlightening,challenging,stimulating,

fun.TheseweresomeofthewordsthatNaturereadersusedtodescribetheir

experiencesofart,sciencecollaborationsinaseriesofarticleson

partnershipsbetweenartistsandresearchers可知，Enlightening、

challenging>stimulating和fun均為含積極意味的單詞，它們被用來描述藝術(shù)

與科學(xué)的合作給人所帶來的體驗(yàn)。故本題選B。A項(xiàng)"引起了評(píng)論家的注意”和c

項(xiàng)“促進(jìn)了學(xué)術(shù)出版”原文均未提及，可排除。D項(xiàng)“引發(fā)了激烈的公眾爭(zhēng)議”，

根據(jù)該段中的"Nearly40%oftheroughly350peoplewhorespondedtoan

accompanyingpol1saidtheyhadcollaboratedwithartists；andalmostall

saidtheywouldconsiderdoingSOinfuture可知，在參與民意調(diào)查的大

約350人中，近40%的人表示他們?cè)c藝術(shù)家合作，以及幾乎所有人都表示他們

將來會(huì)考慮與藝術(shù)家合作，文中并未提及藝術(shù)與科學(xué)的合作引發(fā)了激烈的公眾爭(zhēng)

議，該項(xiàng)可排除。

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27.【單項(xiàng)選擇題】ThereworkedversionofTheFourSeasonsismentioned

toshowthat.

A.artcanofferaudienceseasyaccesstoscience

B.sciencecanhelpwiththeexpressionofemotions

C.publicparticipationinsciencehasapromisingfuture

D.artiseffectiveinfacilitatingscientificinnovations

正確答案：A

參考解析:推斷題。根據(jù)第二段中的"Artistshelpscientistsreachabroader

audienceandmakeemotionalconnectionsthatenhancelearning”可知，藝

術(shù)家?guī)椭茖W(xué)家接觸更廣泛的受眾，并建立情感聯(lián)系以促進(jìn)學(xué)習(xí)。根據(jù)第三段中

的“TheperformancewasacreativecalltoactionaheadofNovember'SUnited

NationsClimateChangeConferenceinGlasgow,UKv及第四段中的"Fewer

artiststhanscientistsrespondedtotheNaturepoll；however,several

respondentsnotedthatartistsdonotsimplyassistscientistswiththeir

communicationrequirements,,可知，藝術(shù)活動(dòng)能起到呼吁人們的作用，《四季》

的改編版是藝術(shù)幫助科學(xué)與人們交流的案例，由此可推斷出藝術(shù)可以讓觀眾很容

易地接觸到科學(xué)。故本題選A。B項(xiàng)“科學(xué)有助于情緒的表達(dá)”，原文并未提及

與情緒表達(dá)相關(guān)的信息，該項(xiàng)可排除。c項(xiàng)“公眾參與科學(xué)有著廣闊的前景”，

第三段意在表達(dá)藝術(shù)幫助科學(xué)實(shí)現(xiàn)其與公眾的交流，由此并不能推出公眾參與科

學(xué)有著廣闊的前景，該項(xiàng)可排除。D項(xiàng)“藝術(shù)在促進(jìn)科學(xué)創(chuàng)新方面效果顯著”，

根據(jù)第四段中的"Thealliancesaremostvaluablewhenscientistsand

artistshaveasharedstakeinaproject,areabletojointlydesignit

andCancritiqueeachotherJSwork.Suchanapproachcanbothpromptnew

researchaswellasresultinpowerfulart”可知，當(dāng)科學(xué)家和藝術(shù)家在一

個(gè)項(xiàng)目中利益相同，能夠共同設(shè)計(jì)該項(xiàng)目且能夠評(píng)論彼此的工作時(shí)，他們之間的

聯(lián)盟才最有價(jià)值。同時(shí)，這種方法可以催生新的研究，但并非藝術(shù)在促進(jìn)科學(xué)創(chuàng)

新方面效果顯著，該項(xiàng)與原文表述不符，可排除。

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28.【單項(xiàng)選擇題】Someartistsseemtoworrythatintheart-science

partnership.

A.theirrolemaybeunderestimated

B.theirreputationmaybeimpaired

C.theircreativitymaybeinhibited

D.theirworkmaybemisguided

正確答案：A

參考解析：推斷題。根據(jù)第四段中的“Fewerartiststhanscientistsresponded

totheNaturepoll；however,severalrespondentsnotedthatartistsdo

notsimplyassistscientistswiththeircommunicationrequirements,,可

知，一些受訪者指出，藝術(shù)家不僅僅協(xié)助科學(xué)家滿足他們的交流需求。由此可推

知，藝術(shù)家的作用可能被低估了，故本題選A。B項(xiàng)“他們的聲譽(yù)可能會(huì)受到損

害”，文中并未提到藝術(shù)家們的聲譽(yù)問題，該項(xiàng)可排除。根據(jù)該段中的“Suchan

approachCallbothpromptnewresearchaswellasresultinpowerfulart”

可知，藝術(shù)家與科學(xué)家之間正確的聯(lián)盟會(huì)使雙方受益，C項(xiàng)“他們的創(chuàng)造力可能

會(huì)受到抑制”和D項(xiàng)“他們的工作可能會(huì)被誤導(dǎo)”與該句表述相悖，可排除。

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29.【單項(xiàng)選擇題】WhatdoestheauthorsayaboutCAVS?

A.Itwasheadedalternatelybyartistsandscientists.

B.Itexemplifiedvaluableart-sciencealliances.

C.Itsprojectsaimedatadvancingvisualstudies.

D.Itsfounderssoughttoraisethestatusofartists.

正確答案：B

參考解析:細(xì)節(jié)題。根據(jù)第五段中的"Asscienceandtechnologyprogressed,

anddividedintomoresub—disciplines,thecentrewassimultaneously

lookingtoatimewhenleadingresearcherscouldalsobeartists,writers

andpoets,andviceversa”可知，科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)盟可帶來積極的影響,CAVS

的存在證實(shí)了科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)盟是有價(jià)值的。故本題選B。A項(xiàng)“它由藝術(shù)家和

科學(xué)家輪流領(lǐng)導(dǎo)”，文中并未提到CAVS的領(lǐng)導(dǎo)問題.可排除。C項(xiàng)“其項(xiàng)目旨在

推進(jìn)視覺研究"，根據(jù)第五段中的"Thefoundersdeliberatelyfocusedtheir

projectsaroundlight-hencethe“visualstudies“inthename”可知，

創(chuàng)始人有意將他們的項(xiàng)目聚焦于“光”，因此該中心的名稱中有“視覺研究”，

并非該項(xiàng)目旨在推進(jìn)視覺研究，且由該段中的"Morethanhalfacenturya90,

theMassachuseRsInstituteofTechnologyopeneditsCenterforAdvanced

VisualStudies(CAVS)toexploretheroleoftechnologyinculture”可知，

該項(xiàng)目的目的是探索技術(shù)在文化中的作用，該項(xiàng)與原文表述不符，可排除。D項(xiàng)

“它的創(chuàng)始人尋求提升藝術(shù)家的地位”，根據(jù)上文的分析可知，創(chuàng)始人想要探索

技術(shù)在文化中的作用，并非尋求提升藝術(shù)家的地位，可排除。

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30.【單項(xiàng)選擇題】Inthelastparagraph,theauthorholdsthatart-science

collaborations.

A.arelikelytogobeyondpublicexpectations

B.willintensifyinterdisciplinarycompetition

C.shoulddomorethancommunicatingscience

D.arebecomingmorepopularthanbefore

正確答案：C

參考解析：細(xì)節(jié)題。根據(jù)最后一段中的"Thereachofart—sciencetie.ups

needstogobeyondthenecessarypurposeofresearchcommunication,and

participantsmustnotfallintothetrapofstereotypingeachotherJ'

可知，藝術(shù)與科學(xué)合作的范圍需要超越研究交流的必要目的，參與者不能陷入刻

板印象的陷阱，C項(xiàng)是該句中"90beyondthenecessarypurposeofresearch

communication"的同義替換。故本題選C。A項(xiàng)“很可能會(huì)超出公眾預(yù)期”原文

意在指出藝術(shù)與科學(xué)合作的范圍需要超越研究交流的必要目的，而非藝術(shù)與科學(xué)

的合作可能會(huì)超出公眾預(yù)期，該項(xiàng)可排除。B項(xiàng)“將加強(qiáng)跨學(xué)科間的競(jìng)爭(zhēng)”，文

中并未提到藝術(shù)與科學(xué)的合作與跨學(xué)科間的競(jìng)爭(zhēng)問題，該項(xiàng)可排除。D項(xiàng)“正變

得比以前更受歡迎"，根據(jù)該段中的"Nature'Spollfindingssuggestthatthis

trendisasstrongasever,but,tomakeacollaborationwork,bothsides

needtoinvesttime,andembracesurpriseandchallenge”可知，《自然》

雜志的民意調(diào)查結(jié)果表明，這種趨勢(shì)一如既往地強(qiáng)勁?！斑@種趨勢(shì)”指代藝術(shù)與

科學(xué)的合作，由此并不能推出藝術(shù)與科學(xué)的合作將會(huì)變得比之前更受歡迎，該項(xiàng)

可排除。

31.【簡(jiǎn)答題】列舉教師課堂提問的原則（至少四個(gè)）（8分），并簡(jiǎn)述兩種問題類

型（6分），分別給出一個(gè)英文例子加以說明（6分）。

參考解析：（1）課堂提問的原則：①審時(shí)度勢(shì)，注意適時(shí)性。②明確目的，具有

針對(duì)性。③循循善誘，注意啟發(fā)性。④角度新穎，體現(xiàn)趣味性。⑤面向全體，注

意廣泛性。⑥逐層遞進(jìn)，關(guān)注探究性。

（考生任選以上四個(gè)原則作答即可。）

⑵兩種問題類型和例子：

①封閉性問題（ClosedQuestion）只有一個(gè)正確答案，答案是限制性的、較簡(jiǎn)短

的，只能評(píng)估學(xué)生對(duì)特定知識(shí)的了解情況。學(xué)生回答封閉性問題時(shí)一般只需借助

再認(rèn)或再現(xiàn)，不需要過多思考。

例子：WhatisthecapitalcityofChina?

②開放性問題（OpenQuestion）的答案不止一個(gè)，考查學(xué)生的理解能力和語用能

力，注重解決問題的過程，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。學(xué)生回答開放性問題時(shí)需按照一

定的邏輯，借助相應(yīng)的證據(jù)對(duì)自己的答案進(jìn)行解釋和驗(yàn)證。

例子：WhydoyouthinkHamletisagreatwork?

32.【教學(xué)情景分析題】下面是一節(jié)閱讀課上的讀后活動(dòng)。

（設(shè)計(jì)背景:通過閱讀文章，學(xué)生了解了木里工程的重要作用及希望工程給貧困學(xué)生帶來

的變化。本案例是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)在完成時(shí)的表達(dá)方式及相關(guān)短信表演#里工程對(duì)

貧困兒立求學(xué)的救助活動(dòng)。）

核心環(huán)節(jié)|；

T:Well,whatcanyoudofortheProjectHope?Howcanyouhelp?

SI:leansavesomepocketmoneyandgiveittotheProjectHope.

S2:1cangivethepoorchildrensomeofmyfavouritebooks.

S3:1canasksomeofmyfamilymembersandfriendstohelpthemwithme.

核心環(huán)節(jié)2：

T:Youhavemanygoodideas.Infact,wchavemanywaystohelpthem.Forexample,

OutlookEnglishisgoingtomakeaprogrammeaboutProjectH叩e.Supposeyouarethehost,

canyouworkwithyourfriendstomakeaprogrammelikethis?Herearesomeadvice.Iwill

giveyouamodelfirst.

Host（主持人）—介紹嘉賓（invite,welcome）

LiuSanzi—利用表格信息介紹自己（dropoutofschool,beimportanttowork,bepoor）

LiMing—利用表格信息介紹自己（havebeenill,lookafter）

Volunteer—介紹希望工程所做的工作并提出希望（hasraised,paidfor,hasbuilt）

根據(jù)所給信息從下列兩個(gè)方面作答。

⑴結(jié)合這兩個(gè)核心環(huán)節(jié)，分析教師所扮演的角色。（12分）

⑵在這兩個(gè)核心環(huán)節(jié)中，教師是如何創(chuàng)設(shè)情境的？（18分）

參考解析：（1）教師設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，并在學(xué)生

開始角色扮演之前，進(jìn)行示范，都發(fā)揮了其作為組織者的作用。教師在學(xué)生回答

問題之后，及時(shí)評(píng)價(jià)，發(fā)揮了其作為評(píng)價(jià)者的作用。

⑵教師創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境，在用英語做事情中進(jìn)一步強(qiáng)化了語言學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)

了學(xué)生表達(dá)、溝通的能力。教師巧妙地設(shè)計(jì)了讀后活動(dòng)，即《希望英語》將制作

一期有關(guān)希望工程的節(jié)目，主持人邀請(qǐng)一些人介紹自己和對(duì)希望工程的希望，以

讓更多的人了解并參與希望工程。教師指導(dǎo)學(xué)生操作方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本課所

學(xué)知識(shí)，在角色扮演中靈活運(yùn)用英語。而且，情境創(chuàng)設(shè)有梯度，讓不同層次、不

同類型的學(xué)生都有機(jī)會(huì)在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的才華，讓他們體會(huì)到英語也是表情達(dá)

意的工具，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，使語言學(xué)習(xí)變成真正有意義的語言交流。

33.【教學(xué)設(shè)計(jì)題】設(shè)計(jì)任務(wù)：請(qǐng)閱讀下面的學(xué)生信息和語言素材，設(shè)計(jì)20分

鐘的英語閱讀教學(xué)方案。教案沒有固定格式，但須包含下列要點(diǎn)：

,teachingobjectives

?teachingcontents

,keyanddifficultpoints

,majorstepsandtimeallocation

,activitiesandjustifications

教學(xué)時(shí)間：20分鐘

學(xué)生概況：某城鎮(zhèn)普通中學(xué)八年級(jí)（初中二年級(jí)）學(xué)生，班級(jí)人數(shù)40人。多數(shù)學(xué)

生已達(dá)到《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》三級(jí)水平。學(xué)生課堂參與積極性

一般。

語言素材：

Threestudentstalkaboutthemost1.Whkhthreemuseumsdothe

interestingmuseumstheyhavestudentsuik?bout?

everbeento.Readthemagazine2.WhatdoyouthinkHthemost

Articleandanswerthequestions.interestingthingabouteach

museum?

Ken：Themost

interningmuseumfvceverbeentoistheAmcncon

ComputerMuseum.Theyhivetnfbrnutionaboutdiflerent

computer!andwhoinvenudthem.Theoldcomputer%werr

muchbigger.Usunbehcvibkduttechnologyhasprogressed

in%IKHaojudway!IVeAlsolearnedtfutthereWASaspcculcomputer.ItcouldpUy

chewcenbetterUunhunwu.Iwonderhowmuchmorecompitcrswillbeableto

dotnthefuture.

Amy：「vcrecentlybeentoAveryunusualmuseum

inIndu,theInternationalMuseumoflbilcB.1ju>(

KOuldn'lbclicw<ny℃whenIBOWM>manydilfercnt

kindsoftodetsthene.IhemuseumteachespcopkAbout

thehistoryanddnrlopfncntoftodeuItA!U)encourages

pnvmmcnt%andsocu!groupstothinkaboutto

iniprvnvtoilet%inthefuture.

Linlm:latyearIwenttotheHjn^/hou

ICJMuseum.arelaxingandpbccnor

jUkc.Theteaartpcrfbinuncesshowhowtonuke

aperfectcupofteawithbeautifulteasets.Watching

theteapreparationi?juMatcn|o>pabieASdrinking

theleaitselfI'vefinallyred，tedwhymygrandpa

lovesdrinkingteaandcollectingtea

參考解析：【參考設(shè)計(jì)】

TeachingContents:

Theteachingmaterialforthisreadinglessonisamagazinearticleabout

threeunusualmuseumsintroducedbythreepeople.

TeachingObjectives:

(1)Knowledgeobjectives

①Studentscangraspthemeaningsofthewords“invent,progress,

rapid,unusual,improve,peaceful”.

②Studentscanknowmoreaboutthehistoryofcomputer,toiletandtea.

(2)Abilityobjective

Studentscanacquirethereadingabilitytofindthedetailedinformation

throughansweringthequestionsgiven.

(3)Emotionalobjective

Studentscanbeinterestedinthehistoryofcomputer,toilet,andtea.

TeachingKeyandDifficultPoints:

(1)TeachingKeyPoint

Howtomakestudentsunderstandthemainideaofthearticle.

(2)TeachingDifficultPoint

Makestudentsacquiretheabilitytofindtheanswerstothequestions.

MajorSteps:

StepIPre-reading(5minutes)

ActivitylTeachingnewwords

TheteacherteachesnewwordsbyshowingsomepicturesonthePPT.

Theteac