國外訪學(xué)心得體會(huì)(12篇)

國外訪學(xué)心得體會(huì)(匯總12篇)當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，經(jīng)?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作力量了。那么我們寫心得體會(huì)要留意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，盼望能夠關(guān)心到大家，我們一起來看一看吧。

國外訪學(xué)心得體會(huì)篇一

回訪學(xué)校心得體會(huì)，是在學(xué)校學(xué)業(yè)生活即將結(jié)束之際，為了更好地回顧自己在學(xué)校的成長經(jīng)受，深化思索學(xué)校教育的意義和價(jià)值，寫下這篇文章，總結(jié)一下自己在這幾年學(xué)校生活中的所思所感，與讀者共勉。

其次段：回顧成長。

在學(xué)校度過的這幾年，我經(jīng)受了很多學(xué)習(xí)與成長的過程。首先，學(xué)校為我們供應(yīng)了優(yōu)秀的師資力氣，他們既是我們的老師，也是我們的引路人。他們教會(huì)了我們不僅僅是學(xué)問，更重要的是如何學(xué)習(xí)和思索。其次，學(xué)校為我們供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多彩的課外活動(dòng)，培育了我們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新力量。在這里，我不僅學(xué)到了學(xué)問，還熬煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力量。通過參與各種社團(tuán)和活動(dòng)，我不僅結(jié)識(shí)了很多志同道合的好伴侶，也收獲了珍貴的人生閱歷。

第三段：反思教育的意義。

學(xué)校教育不僅僅是傳授學(xué)問，更重要的是培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)和力量。在學(xué)校期間，我明白到學(xué)到的學(xué)問只是人生的基礎(chǔ)，只有不斷努力的去學(xué)習(xí)和思索，才能更好地應(yīng)對(duì)未知的挑戰(zhàn)。學(xué)校的教育使我具備了批判思維和推斷力，能夠辨別真?zhèn)?，明辨是非。學(xué)校同時(shí)也教會(huì)了我與人相處的技巧，培育了我的社交力量。這些都是我在學(xué)校學(xué)習(xí)中所得到的珍貴財(cái)寶，將為我將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：感恩之情。

回顧自己在學(xué)校度過的這幾年，我有特別劇烈的感恩之情。首先，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源。其次，感謝老師們的悉心教育和無私奉獻(xiàn)。他們不僅教會(huì)了我們學(xué)問，還激勵(lì)我們英勇面對(duì)困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。同時(shí)，還要感謝校友們的陪伴和關(guān)心。在學(xué)校，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們的友情將伴隨我一生。我深深地感恩這些人和事，他們和學(xué)校一起為我供應(yīng)了一個(gè)良好的成長環(huán)境。

第五段：展望將來。

即將離開學(xué)校，我對(duì)將來的人生布滿盼望和向往。我信任通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)和成長，我已經(jīng)具備了應(yīng)對(duì)將來各種挑戰(zhàn)的力量。無論是在求職還是在社會(huì)中，我都將保持樂觀的心態(tài)和良好的人際關(guān)系，勇于接受新的挑戰(zhàn)和變革。我將努力實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，并將所學(xué)所得回報(bào)給社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)展貢獻(xiàn)一份力氣。

總結(jié)：

通過回訪學(xué)校的心得體會(huì)，我不僅回顧了自己在學(xué)校的成長經(jīng)受，還思索了學(xué)校教育的意義和價(jià)值。這些思索使我更加堅(jiān)決了努力學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的信念。我信任，在學(xué)校的培育下，我已經(jīng)具備了應(yīng)對(duì)將來人生挑戰(zhàn)的力量，情愿為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)展貢獻(xiàn)一份力氣。

國外訪學(xué)心得體會(huì)篇二

4月2日，我校組織行政人員和全體班主任外出考察學(xué)習(xí)，先后參觀了揚(yáng)州教育學(xué)院附屬中學(xué)、翠崗中學(xué)和田家炳中學(xué)，感受頗深，從這幾所學(xué)校中使我學(xué)到了不少東西，詳細(xì)有一下幾個(gè)方面：

一、學(xué)校管理精致化。

這幾所學(xué)校在管理上都是實(shí)行精致管理，凡是都做得有聲有色、科學(xué)規(guī)范、有始有終、精致微小，具有各自的鮮亮特色和校內(nèi)風(fēng)格。如揚(yáng)州教育學(xué)院附屬中學(xué)的教工考勤就不像我們這邊的每天幾次點(diǎn)名或簽名什么，完全是靠教工的自覺，校領(lǐng)導(dǎo)每周只查一次崗就行。而我們?yōu)槭裁醋霾坏竭@一點(diǎn)呢?究其緣由是該校有著精細(xì)的管理制度，人人都有自己的崗位，學(xué)校明確某人在何崗位干何事，每月都有考核，你在你的崗位干了什么事，有何成果，都有相應(yīng)的監(jiān)督和自己的工作證據(jù)，學(xué)校依據(jù)這些進(jìn)行考核，最終與績效掛鉤。教工當(dāng)然有樂觀性和主動(dòng)性了，學(xué)校也就無需在考勤了。

二、學(xué)校工作程序化。

學(xué)校工作的開展全都是程序化，每項(xiàng)工作有各自的流程，每一項(xiàng)的工作開展有方案、有過程、有結(jié)果，善始善終。這讓教工和全體同學(xué)都在工作和學(xué)習(xí)上有規(guī)律可循，從而能夠做到滴水不漏。這一點(diǎn)給我們有很大的啟示，我們平常每接手一項(xiàng)工作或任務(wù)就應(yīng)當(dāng)做好周密方案、細(xì)致支配、細(xì)心組織、按部就班、作好總結(jié)、形成檔案。這就做一件事象一件事。

三、學(xué)校規(guī)劃園林化。

這幾所學(xué)校的校內(nèi)建設(shè)很有特色，讓人置身其中，不像是在校內(nèi)而是在公園，并且還有豐厚的文化積淀，讓人心曠神怡、如沐春風(fēng)、心情愉悅，工作學(xué)習(xí)豈不快哉！特殊是翠崗中學(xué)，其綠化面積達(dá)50%以上，各類植物近萬株，其中翠崗園和翠園兩個(gè)校內(nèi)景點(diǎn)讓人流連忘返，這里山巒起伏、翠竹搖曳、芳草遍地。仿古建筑有翠亭、快哉亭、聽泉亭、悟墨廊等，還有奇山異石是勾心斗角、錯(cuò)落有致，并冠以名，各種花草樹木部落其中，再加上校內(nèi)內(nèi)的現(xiàn)代建筑，可以說是相得益彰、一石一隅、文化深厚，形成一道亮麗的風(fēng)景，閑逛校內(nèi)，樓館莊重，奇木參天，珍禽和鳴，碧水映石，曲橋曲折，翠軒傍水，聽泉亭翼然。大師們的墨跡或碑、或匾、或聯(lián)，隨處點(diǎn)綴校內(nèi)，不時(shí)映入眼簾，使每一位翠崗學(xué)子沐浴在文化的光輝之中。

四、學(xué)?；顒?dòng)模塊化。

這幾所學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)都是模塊化，讓人覺得每做一件事象一件事，有方案制定、人員支配、過程組織、檢查督促、結(jié)果評(píng)比、形成檔案。是井然有序，習(xí)慣自然。如翠崗中學(xué)的科技創(chuàng)新教育，讓翠崗中學(xué)在培育同學(xué)科技素養(yǎng)方面為素養(yǎng)教育的深化推動(dòng)積累了豐富的`閱歷，走出了一條開拓創(chuàng)新的道路，形成該校的科技特色。還有一周聚焦、3015課堂教學(xué)模式等，揚(yáng)州教院附中的“八號(hào)同學(xué)”評(píng)比等均形成了一種模塊化、程序化活動(dòng)。

通過這次訪名校，使我受益匪淺，從中學(xué)到了教書育人的方法，班級(jí)管理、學(xué)校管理的策略和老師的敬業(yè)精神等，可以說是各個(gè)方面都有很大收獲。

國外訪學(xué)心得體會(huì)篇三

這次威海訪學(xué)之旅，對(duì)我來說是一次難得的機(jī)會(huì)。通過參觀考察、與同行們的溝通，我對(duì)威海在教育進(jìn)展和文化傳承方面取得的成果深感敬佩，同時(shí)也收獲了很多珍貴的心得體會(huì)。下面我將以五個(gè)主要方面，總結(jié)一下我在訪學(xué)中的所見所聞。

首先，威海的教育進(jìn)展取得了令人矚目的成就。威海的教育注意培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量，注意教育的質(zhì)量而非只追求分?jǐn)?shù)。我參觀了一所中學(xué)，發(fā)覺學(xué)校通過開展各類社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)踐課程以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等方式，為同學(xué)供應(yīng)了更寬闊的進(jìn)展空間。學(xué)校還注意培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作力量和領(lǐng)導(dǎo)力量，這一點(diǎn)在同學(xué)的活動(dòng)展現(xiàn)中得到了體現(xiàn)。通過這次參觀，我對(duì)威海教育的新理念有了更深的了解，并在自己的工作中也得到了啟發(fā)。

其次，威海注意愛護(hù)和傳承本土文化。在參觀了文化遺產(chǎn)愛護(hù)區(qū)后，我深刻感受到了威海人民對(duì)于自己傳統(tǒng)文化的珍視和傳承。威海文化愛護(hù)區(qū)內(nèi)的建筑保存完好，街道布局依舊保持著古代的模樣。在這里，我見證了傳統(tǒng)技藝的傳承，如木版水印、剪紙等。這些愛護(hù)和傳承的工作對(duì)于維護(hù)本土文化的獨(dú)特魅力具有重要意義，它讓我明白文化的進(jìn)展應(yīng)當(dāng)是承前啟后，傳承與創(chuàng)新并重。

第三，威海在科技創(chuàng)新方面取得了顯著成果。我參觀了一家科技企業(yè)，了解到他們?cè)诤Ｑ罂萍佳邪l(fā)方面的努力和成果。企業(yè)憑借自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，致力于解決海洋環(huán)境愛護(hù)的難題，促進(jìn)海洋產(chǎn)業(yè)的健康進(jìn)展。在這里，我深刻感受到了科技創(chuàng)新的重要性，也學(xué)到了企業(yè)如何通過創(chuàng)新提升自身競爭力。威海在科技創(chuàng)新方面的成就給了我許多啟發(fā)，也讓我對(duì)自己的工作有了更高的要求。

第四，威海是一個(gè)注意生態(tài)環(huán)境愛護(hù)的城市。在參觀了一座城市公園后，我被威海城市生態(tài)建設(shè)的成果震撼到了。公園內(nèi)綠樹成蔭，空氣清爽，水池內(nèi)水草豐茂，鳥語花香。這讓我深刻體會(huì)到了威海人民對(duì)于生態(tài)環(huán)境的重視和愛護(hù)。公園里的宣揚(yáng)板上寫著“節(jié)省用水，愛護(hù)環(huán)境”，讓我明白了每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為愛護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力氣。這次參觀讓我更加堅(jiān)決了愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的決心，也將在我的日常工作中樂觀踐行環(huán)保理念。

最終，我對(duì)威海人民的熱忱和友善印象深刻。無論是在學(xué)校、企業(yè)還是公園，每一個(gè)人都對(duì)我們的到來表示熱鬧歡迎。大家熱忱地為我們講解、解答問題，讓我們深感賓至如歸。這讓我深刻體會(huì)到了文明禮儀的重要性，也激發(fā)了我盼望自己能成為一個(gè)熱心、友善的人的愿望。

總的來說，這次威海訪學(xué)之旅讓我受益匪淺。我從中看到了一座城市的進(jìn)展成就和人民的才智與努力，也從中學(xué)到了許多珍貴的閱歷和啟發(fā)。在以后的工作中，我將努力將這些心得體會(huì)運(yùn)用于實(shí)踐，為自己所從事的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。感謝威海的熱忱款待，這將成為我一生中美妙的回憶之一。

國外訪學(xué)心得體會(huì)篇四

國內(nèi)訪學(xué)是老師、討論人員和同學(xué)等為了尋求更好的進(jìn)展機(jī)會(huì)、相互溝通學(xué)術(shù)閱歷而到不同學(xué)校、試驗(yàn)室、討論機(jī)構(gòu)等進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)方式。這種方式在當(dāng)前的世界里越來越受歡迎，由于它可以拓寬眼界、促進(jìn)學(xué)習(xí)和溝通。本文旨在探討通過國內(nèi)訪學(xué)所獲得的體會(huì)、心得和閱歷。

二、自我預(yù)備。

作為一名討論生，我打算在畢業(yè)前進(jìn)行一次國內(nèi)訪學(xué)以拓展自己的討論領(lǐng)域和提高自己的學(xué)術(shù)水平。在打算進(jìn)行國內(nèi)訪學(xué)之前，我對(duì)訪學(xué)的目的、地點(diǎn)、時(shí)間等進(jìn)行了具體的了解和方案；同時(shí)，我也進(jìn)行了相應(yīng)的閱讀和學(xué)術(shù)預(yù)備，以更好地適應(yīng)和利用訪學(xué)的機(jī)會(huì)。

在國內(nèi)訪學(xué)期間，我學(xué)習(xí)了很多新學(xué)問，由于我有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)校和不同討論領(lǐng)域的專家、學(xué)者和同行進(jìn)行溝通、爭論。他們共享了他們的討論成果、閱歷和教訓(xùn)，以及他們?cè)谟懻撝忻媾R的挑戰(zhàn)和解決方案。這使我受益匪淺，提高了我的學(xué)術(shù)水平。

同時(shí)，我在訪學(xué)中也遇到了一些困難。比如，有些需要溝通的問題由于地域差異和不同學(xué)科的專業(yè)性質(zhì)而變得更加簡單和艱深。我深知，要加強(qiáng)溝通和提高理解的關(guān)鍵是要依據(jù)對(duì)方的語境、語意以及專業(yè)背景來進(jìn)行分析和理解。

四、學(xué)術(shù)收獲。

回到學(xué)校后，我意識(shí)到我的學(xué)術(shù)水平得到了明顯提高。在訪學(xué)期間，我接觸到了更廣泛的討論思想和方法，我更加喜愛我的學(xué)科，也更加努力地提高自己的水平。我覺得我理解了學(xué)習(xí)的真正意義——與他人共享和開拓自己的討論領(lǐng)域。

五、結(jié)論。

通過國內(nèi)訪學(xué)，我獲得了很多重要的體會(huì)和閱歷。這種學(xué)習(xí)方式關(guān)心我了解到各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展趨勢(shì)、實(shí)踐討論方案和策略，并對(duì)我自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯帶來了許多好處。我認(rèn)為，國內(nèi)訪學(xué)不僅有助于學(xué)術(shù)進(jìn)步，而且可以開闊眼界、增加自信和溝通力量，更是實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)展和提升的一個(gè)重要途徑。因此，我極力推舉國內(nèi)訪學(xué)的舉措。

國外訪學(xué)心得體會(huì)篇五

開眼界引思索受啟發(fā)。

烏溪中心學(xué)校丁常貴。

3月31日至4月4日，我榮幸地參與了馬鞍山市當(dāng)涂縣骨干老師名校訪學(xué)活動(dòng)，接受了一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先我特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上海方略為我供應(yīng)這么好的學(xué)習(xí)和生活的空間，以及關(guān)心我提升素養(yǎng)、更新學(xué)問的老師和專家們。

一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活使我感到既緊急又充實(shí)；既開闊了眼界，又更新了理念。從一場場精彩的講座中，我進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們，以鮮活的實(shí)例和豐富學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，收獲頗深。下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會(huì)：

一、名師引領(lǐng)，方向明確。

上海市虹口老師學(xué)院馬t院長的《同學(xué)的愛好和需求》精彩淺顯的講座，開拓了教育視野，提升了專業(yè)素養(yǎng)，給了我們?nèi)碌乃季S方式。讓我更深刻地熟悉到：課堂是同學(xué)的，我們是關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的人，要樹立正確的教育觀、同學(xué)觀--“把人當(dāng)作人，讓人成為人”。讓同學(xué)成為最好的自己。每個(gè)人都有獨(dú)自的天賦、潛能和抱負(fù)，最抱負(fù)的教育是讓有不同潛能、不同抱負(fù)的同學(xué)得以釋放和實(shí)現(xiàn)?！坝H其師而信其道，疾其師而隱其學(xué)”。所以，一個(gè)優(yōu)秀老師的成長至少需要兩次成長構(gòu)成。并且知道，要想成為優(yōu)秀的骨干老師，必需不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。在不斷的讀書學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)在身邊找問題、帶著問題來讀書、在讀書中獵取某種觀點(diǎn)與方法并用這種觀點(diǎn)與方法來反思、在反思中改善行動(dòng)等。

上海市特級(jí)老師，上海市靜安區(qū)教育學(xué)院副院長曹培英的《新課標(biāo)10個(gè)核心詞解讀》風(fēng)趣，幽默，詼諧，給我留下了特別深刻的印象，同時(shí)他的機(jī)靈、學(xué)識(shí)制服了我的心。對(duì)于一個(gè)老師來說，課堂教學(xué)是老師生存的依據(jù)，是生命的舞臺(tái)，同學(xué)則是老師存在的理由，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切是教學(xué)的宗旨。上好課是每一個(gè)老師的天職，關(guān)懷每個(gè)同學(xué)是老師的職業(yè)幻想。因此老師要克服職業(yè)倦怠，做到“心中有夢(mèng)，眼里有人，手中有話，胸間有度”，要看中自己和自己的工作，制造精彩的課堂。等到回首往事時(shí)，感到人生因課堂而精彩，因桃李滿天下而欣慰。

上海市學(xué)校數(shù)學(xué)特級(jí)老師，上海市寶山區(qū)試驗(yàn)學(xué)校校長潘小明的《基于問題解決的數(shù)學(xué)教學(xué)》給我啟發(fā)頗深，問題解決中的“問題”主要是指那些特別規(guī)的，或者條件不充分、結(jié)論不確定的開放性、探究性問題，其設(shè)計(jì)要遵循可行性、漸進(jìn)性、應(yīng)用性等原則。()問題解決教學(xué)要通過創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)同學(xué)的求知欲望，使同學(xué)親身體驗(yàn)和感受分析問題、解決問題的全過程，從而培育同學(xué)使用數(shù)學(xué)的意識(shí)、探究精神和實(shí)際操作的力量。沒有問題就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒有問題就沒有學(xué)習(xí)的愛好。教學(xué)中，要注意發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，二者相輔相成，不行偏廢。特殊是在講到探究、猜想、發(fā)覺方面的問題時(shí)要側(cè)重于“教”；有時(shí)候可以直接教給同學(xué)完整的猜想過程，有時(shí)候則要較多地啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥。

二、考察實(shí)踐，開闊眼界。

這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)中，參觀的學(xué)校的校容校貌，了解學(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采令我大開眼界，無不給我留下了深刻的印象。其中上海市寶山區(qū)第一中心學(xué)校王惠娟老師的《長度比較》、潘小明校長的《分?jǐn)?shù)的熟悉》；上海市靜安區(qū)第一中心學(xué)校張亞玲老師的《垂直與平行》、胡英老師的《正負(fù)數(shù)的熟悉》至今還記憶猶新。所觀摩過的課堂教學(xué)，無一例外都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

1、面對(duì)教學(xué)活動(dòng)，我們需要當(dāng)好組織者。

老師要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的力量，把機(jī)會(huì)交給同學(xué)。俯下身子看同學(xué)的生活，公平參加同學(xué)的討論。老師把探究的機(jī)會(huì)交給同學(xué)，同學(xué)就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。緣由是教學(xué)過程中，老師面對(duì)同學(xué)精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參加同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，觀看和探究同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，準(zhǔn)時(shí)了解他們的認(rèn)知狀況，同學(xué)的需要沒有真正地被關(guān)注。

在教學(xué)中，我們平常也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，教學(xué)總是緊緊圍圍著教案按部就班地進(jìn)行著，沒有充分地考慮到課堂生成，往往忽視了孩子專心閱讀后的真實(shí)感悟。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時(shí)期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。老師要想以名貴的姿勢(shì)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)力量，做一個(gè)才智型、親和型、反思型的老師。

2、面對(duì)教學(xué)全過程，我們要做一個(gè)勝利的引路人。

一堂新課開頭，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的愛好教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起同學(xué)對(duì)新學(xué)問的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給同學(xué)探究、發(fā)覺的方法，讓同學(xué)會(huì)探究、會(huì)發(fā)覺。老師除了必需把同學(xué)自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細(xì)心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。在這次的培訓(xùn)活動(dòng)中，使我更加深刻地體會(huì)到課改后的科學(xué)更需要我們老師去努力討論、挖掘教材，運(yùn)用教材、把握教材、預(yù)設(shè)學(xué)案，以人為本，體現(xiàn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師做好引導(dǎo)工作，創(chuàng)設(shè)和諧、融洽、團(tuán)結(jié)互助、分工合作、樂觀向上的民主課堂。

新課程的實(shí)施的確讓同學(xué)在各方面有了很大的進(jìn)展，提高了他們的探究力量，但同時(shí)我也發(fā)覺，同學(xué)中個(gè)體力量差異更大了。班級(jí)中聰慧的同學(xué)在這種教育環(huán)境下得到了更好的進(jìn)展，他們的確學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)用共性的眼光看待事物，可是有部分學(xué)困生卻更顯現(xiàn)出他們的弱勢(shì)，在探究中，當(dāng)一些聰慧的同學(xué)滔滔不絕時(shí)，他們卻悄悄無聞，只做一名旁聽生，久而久之，這些性格較為內(nèi)向的孩子沒有了發(fā)表看法的`機(jī)會(huì)和想法。要使這些孩子也適應(yīng)起來，老師就應(yīng)當(dāng)在一開頭的時(shí)候就留意觀看，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，急躁引導(dǎo)，不讓這些孩子成為探究活動(dòng)中的“忠實(shí)的聽眾”。這些都是經(jīng)過十多年的教學(xué)和實(shí)踐中總結(jié)出來的，特殊是聽了幾堂名校名師的展現(xiàn)課后，通過說課、評(píng)課寫反思等活動(dòng)，讓我受益匪淺，彌補(bǔ)了一部分我在日常教學(xué)中學(xué)問的盲點(diǎn)，同時(shí)，也關(guān)心開闊了我的學(xué)問面，使我更深化地理解了數(shù)學(xué)這一門課的內(nèi)涵及它所具有的深意，使得我的課堂和我的同學(xué)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，這一周的新課程實(shí)踐和骨干老師的培訓(xùn)活動(dòng)使我有了進(jìn)一步的進(jìn)展，提升了自己的水平，它將引領(lǐng)我不斷地成長。

三、引發(fā)思索，受到啟發(fā)。

我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思索，討論，樂觀主動(dòng)地參加到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，轉(zhuǎn)變自己，完善自己。

回顧培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)討論，反思自我沉甸甸的收獲，真可謂培訓(xùn)過程當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、進(jìn)步著。與專家與同仁互動(dòng)式溝通、評(píng)論，在溝通、評(píng)論中老師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸實(shí)、更真實(shí)。在溝通中得到啟發(fā)，得到歡樂。使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)寶！作為一名實(shí)施者，我應(yīng)樂觀投身于新課改的進(jìn)展。

最終，再次對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和上海方略表示無限的崇敬與誠心的感謝。賜予我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我熟悉到：作為一名老師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素養(yǎng)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，力爭使自己做得更好。

國外訪學(xué)心得體會(huì)篇六

尋訪同學(xué)心得體會(huì)是一項(xiàng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)閱歷的探究與總結(jié)，通過這項(xiàng)活動(dòng)，可以了解同學(xué)的心理感受、學(xué)習(xí)策略和成長歷程。本文將探討尋訪同學(xué)心得體會(huì)的重要性，并通過五個(gè)方面的總結(jié)，展現(xiàn)同學(xué)心得體會(huì)的豐富內(nèi)涵。

在尋訪同學(xué)心得體會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)可以共享他們的內(nèi)心感受。有些同學(xué)可能會(huì)提到他們的學(xué)習(xí)壓力和焦慮，而另一些同學(xué)可能會(huì)提到他們的自信與成就感。這些不同的心理感受反映了同學(xué)在學(xué)習(xí)中所面臨的不同挑戰(zhàn)和取得的不同進(jìn)步。通過了解同學(xué)的心理感受，學(xué)校和老師可以更好地理解同學(xué)需要，并供應(yīng)相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。

第三段：學(xué)習(xí)策略。

同學(xué)在尋訪中也會(huì)共享他們的學(xué)習(xí)策略。有些同學(xué)可能會(huì)提及自己常常使用的學(xué)習(xí)方法和工具，例如制定具體的時(shí)間表、參與輔導(dǎo)班或閱讀輔導(dǎo)書。其他同學(xué)可能會(huì)更注意自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方法。通過了解同學(xué)的學(xué)習(xí)策略，老師可以更好地指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，關(guān)心他們找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，并提高學(xué)習(xí)效果。

第四段：同學(xué)成長歷程。

尋訪同學(xué)心得體會(huì)還可以呈現(xiàn)同學(xué)的成長歷程。同學(xué)在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，他們?cè)诳朔@些問題的過程中不斷成長。有些同學(xué)可能從一開頭的不自信漸漸變得自信，有些同學(xué)可能克服了學(xué)習(xí)困難而取得了不錯(cuò)的成果。同學(xué)的成長過程不僅是他們學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)樂觀拼搏的表現(xiàn)。通過了解同學(xué)的成長歷程，老師可以更好地了解同學(xué)的進(jìn)步狀況，鼓舞他們連續(xù)努力。

第五段：總結(jié)與展望。

尋訪同學(xué)心得體會(huì)的活動(dòng)不僅可以為學(xué)校和老師供應(yīng)更多了解同學(xué)的機(jī)會(huì)，也可以為同學(xué)自己供應(yīng)一個(gè)共享和反思的平臺(tái)。通過這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)可以反思自己的學(xué)習(xí)歷程，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，為自己制定更好的學(xué)習(xí)方案。同時(shí)，學(xué)校和老師也可以通過這個(gè)活動(dòng)改進(jìn)教學(xué)方法，供應(yīng)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。將來，尋訪同學(xué)心得體會(huì)的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟闹匾?，并不斷完善，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和成長。

結(jié)尾：

通過尋訪同學(xué)心得體會(huì)，我們可以更好地了解同學(xué)的心理感受、學(xué)習(xí)策略和成長歷程。這項(xiàng)活動(dòng)不僅是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)閱歷的總結(jié)，更是對(duì)學(xué)校和老師的一種指導(dǎo)。通過了解同學(xué)的心得體會(huì)，學(xué)校和老師可以更好地支持同學(xué)，并為他們供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。盼望在將來，尋訪同學(xué)心得體會(huì)的活動(dòng)能夠得到更多的關(guān)注和重視，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和成長供應(yīng)更多的關(guān)心。

國外訪學(xué)心得體會(huì)篇七

威海，作為中國的沿海城市之一，擁有獨(dú)特的海洋文化和自然美景。作為一名訪學(xué)者，我有幸有機(jī)會(huì)去威海參與一次訪學(xué)活動(dòng)。這次訪學(xué)之行令我受益匪淺，不僅增長了專業(yè)學(xué)問，更體驗(yàn)了深厚的海洋氛圍和人文風(fēng)情。在這篇文章中，我將共享我在威海訪學(xué)期間所得到的收獲和體會(huì)。

首先，參與訪學(xué)活動(dòng)讓我接觸到了威海的豐富的自然資源和海洋文化。威海以其壯美的海灘和蔚藍(lán)的海水而著名，這次訪學(xué)活動(dòng)給了我機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)這一美景。我參觀了島城海灘，在陽光明媚的狀況下，在沙灘上閑逛，感受到了海風(fēng)和海浪的迷人。此外，我還有機(jī)會(huì)參觀了威海的水族館，在那里我看到了各種各樣的海洋生物，如海龜、海豚和銳齒鯊。通過這些親身體驗(yàn)，我更深化地了解了海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要性，也更加關(guān)注愛護(hù)海洋環(huán)境的重要性。

其次，在威海參與訪學(xué)活動(dòng)還讓我接觸到了先進(jìn)的科技和學(xué)術(shù)討論。作為一名討論生，我特別關(guān)懷技術(shù)和學(xué)術(shù)的進(jìn)展。在威海的訪學(xué)期間，我參觀了當(dāng)?shù)氐囊患铱萍脊荆⑴c該公司的研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了溝通。他們向我們展現(xiàn)了他們的最新產(chǎn)品和技術(shù)，這讓我對(duì)當(dāng)前科技的進(jìn)展方向有了更深化的了解。此外，在訪學(xué)的期間，我還有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)者和教授綻開了爭論，溝通了最新的科研成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。這些經(jīng)受不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，也對(duì)我的討論產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第三，通過參與威海的訪學(xué)活動(dòng)，我還與來自不同背景的同行溝通和合作，拓展了人際關(guān)系和合作力量。在活動(dòng)期間，我結(jié)識(shí)了來自不同國家和地區(qū)的訪學(xué)者，他們來自不同學(xué)科和領(lǐng)域。我們通過爭論和合作，共享了各自的討論成果和閱歷。這種跨學(xué)科的溝通為我供應(yīng)了新的思路和方法，對(duì)我的討論工作有了樂觀的促進(jìn)作用。此外，我還參與了一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，這讓我學(xué)會(huì)了與他人合作和協(xié)調(diào)，培育了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通力量。

第四，威海的訪學(xué)活動(dòng)也給了我機(jī)會(huì)了解當(dāng)?shù)氐臍v史和文化。我參觀了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^和歷史遺跡，了解了威海的悠久歷史和豐富的文化。在參觀過程中，我學(xué)到了威海的歷史變遷和文化進(jìn)展，了解了這座城市的本土文化和特色。此外，參加當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化活動(dòng)，如舞獅表演和民俗節(jié)慶等，讓我更加親近當(dāng)?shù)氐娜嗣窈臀幕?/p>

最終，參與威海的訪學(xué)活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和不斷自我提升的必要性。通過與他人溝通和合作，我意識(shí)到自己的不足之處，并樂觀尋求改善和提升。威海的訪學(xué)活動(dòng)給了我機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的學(xué)者和討論者接觸，從他們身上學(xué)到了許多珍貴的閱歷和方法。這次訪學(xué)經(jīng)受激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)和討論的熱忱，也增加了我在將來學(xué)習(xí)和工作中的自信和動(dòng)力。

總之，威海的訪學(xué)活動(dòng)讓我在很多方面受益匪淺。我通過親身體驗(yàn)威海的自然美景和海洋文化，拓寬了自己的視野；通過與先進(jìn)科技和學(xué)術(shù)討論的溝通，提高了專業(yè)學(xué)問；通過與來自不同背景的同行溝通和合作，培育了人際關(guān)系和合作力量；通過了解當(dāng)?shù)氐臍v史和文化，增長了人文情懷。這次訪學(xué)體驗(yàn)讓我深刻熟悉到學(xué)習(xí)的重要性和自我提升的必要性，也讓我更加喜愛并投入到我的討論工作中。我信任，這次威海訪學(xué)經(jīng)受將對(duì)我的將來進(jìn)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

國外訪學(xué)心得體會(huì)篇八

連續(xù)幾天的“愛心家訪”下來，腳肚子抽筋似的疼，但心里是甜的。家訪，讓我有著與以前不同的感受，就像打開了一扇窗，走進(jìn)它，我看到了學(xué)校教育與家庭教育對(duì)孩子的影響力，看到了與孩子的溝通對(duì)孩子成長的重要，更看到了教育的缺失和我今后努力的方向。

10月15日。星期六下午夕陽的余輝斜照在我們身上，坎坷不平的碎石路，我們一行七人顛簸了近半個(gè)小時(shí)，才來到了位于郭河鎮(zhèn)的一個(gè)小鄉(xiāng)村新陽四組余田的住處。這里垂柳稀疏，屋舍錯(cuò)落，在一片低洼之處，拔地而起了些許沒有粉刷的平房。聽到汽車的聲響，無憂的孩子興沖沖地在門前恭迎，年逾六旬了的爺爺也趕忙放下在菜地里耕作的農(nóng)具。“老師好”，“魏老師你們辛苦了”的聲音不時(shí)傳入耳朵。懂事的孩子不容爺爺?shù)亩?，自覺地洗茶杯，沏茶，放茶葉，儼然是一個(gè)小仆人。步履蹣跚的爺爺，端凳子，抹桌子，像對(duì)待久別重逢的親人一樣款待我們。我們?yōu)榱瞬淮驍嚴(yán)先艘患业闹?，盡量少占用他們的`時(shí)間，在客套之后，轉(zhuǎn)入正題――家訪。他們一家五口，孩子的爸爸媽媽都出去打工，爺爺在家中照看孫子和癱瘓的老伴。家庭經(jīng)濟(jì)條件不差，但最頭疼的是孫子的不聽話。老人很健談，向我們述說了孫子在家的種種表現(xiàn)，從老人的神色上中，看出了他的無奈與無助。是啊,年近古稀的老人自己生活都很困難，還怎么來擔(dān)當(dāng)這些呢？說著說著，老人老淚眾橫，坐在輪椅上的老伴也淚眼婆娑，孫子抽泣不已…e最終老人也對(duì)我們提出了很好的建議：多督促孩子的學(xué)習(xí)，多演板，常提問，各方面都嚴(yán)一點(diǎn)。孩子坐在一旁，害羞的神色中，也承諾了自己的幻想：肯定努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老師，報(bào)答父母，報(bào)答爺爺奶奶……臨別時(shí)，孩子口中“再見”的聲音，扣人心弦，爺爺?shù)钠谂巍暗葘O娃考上高校后，我們肯定接你們喝喜酒”。一股綿綿的尊師之情溢于言表，濃濃的愛意滲透在我們的骨髓深處。

幾天的家訪，白天走村串戶，入夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。那含淚的情景，那祝愿的話語，那殷切的期盼，不時(shí)地在腦海里呈現(xiàn)。可愛的鄉(xiāng)村，孕育了忠厚的莊稼人；可敬的農(nóng)人，哺育了純真的孩童。純樸的鄉(xiāng)音，已潛移默化地滲透于我的耳中。稚氣未脫的笑言，求知渴求的眼眸，更驅(qū)使我這個(gè)當(dāng)班的仆人責(zé)無旁貸，義無反顧地履行自己的職責(zé)。對(duì)于家訪，我也深深的體會(huì)到：

一是要講求質(zhì)量，家訪要敬重同學(xué)的感受，千萬不能簡化為告狀，這是一個(gè)老師的職業(yè)道德。家訪的任務(wù)就是要了解孩子的共性狀況、家庭的特別狀況，然后就是共同探究孩子的特點(diǎn)，找到教育的方法。

二是要勤，常常保持家校聯(lián)系，同學(xué)生病要訪，同學(xué)缺席要訪，同學(xué)家中有事情發(fā)生要訪，同學(xué)在校內(nèi)外有偶發(fā)大事要訪，同學(xué)有厭學(xué)變化要訪，同學(xué)有心情要訪。雖然有時(shí)煩一點(diǎn)，但勤能補(bǔ)拙，有助我們多發(fā)覺一些問題，多解決一些問題。

三是要講究藝術(shù)，勝利的家訪，能使同學(xué)更親近老師，從而激發(fā)樂觀向上的決心；失敗的家訪會(huì)使同學(xué)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，給你增加新的苦惱。因此，家訪也是一門藝術(shù)，需要我們不斷在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。

走進(jìn)那扇窗用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

國外訪學(xué)心得體會(huì)篇九

第一段：引言（100字）。

隨著教育的進(jìn)步與進(jìn)展，人們對(duì)于同學(xué)的教育關(guān)注也日益加深。為了更好地了解同學(xué)的需求，提升教育質(zhì)量，很多學(xué)校和機(jī)構(gòu)開頭進(jìn)行尋訪同學(xué)的活動(dòng)。本文旨在介紹尋訪同學(xué)的心得體會(huì)，探討這一活動(dòng)的重要性和意義。

從同學(xué)的角度看，尋訪活動(dòng)是對(duì)自己價(jià)值的一種確定。當(dāng)他們看到成年人們關(guān)懷自己的需求、聽取自己的想法時(shí)，會(huì)感到被敬重和關(guān)愛。這種關(guān)懷的體現(xiàn)不僅可以提升同學(xué)的自信念，還能讓他們意識(shí)到自己是學(xué)校和社會(huì)的重要一員。同時(shí)，通過尋訪活動(dòng)，同學(xué)們能夠表達(dá)自己的困惑和需求，提出改進(jìn)建議。這種參加感和被聽取的體驗(yàn)對(duì)同學(xué)的成長和學(xué)習(xí)動(dòng)力有著樂觀的影響。

第三段：教育進(jìn)展的借鑒意義（300字）。

尋訪同學(xué)的活動(dòng)不僅有助于同學(xué)個(gè)體的成長，更有助于教育體制和教學(xué)方法的改善。通過與同學(xué)面對(duì)面的溝通，教育工能夠更好地了解同學(xué)的需求和學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而針對(duì)問題提出相應(yīng)的解決方案。此外，尋訪活動(dòng)還能夠關(guān)心教育機(jī)構(gòu)更好地評(píng)估教育政策的成效，了解老師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。通過尋訪同學(xué)，教育機(jī)構(gòu)可以更貼近同學(xué)，更有針對(duì)性地供應(yīng)教育服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)教育的全面進(jìn)展。

第四段：社會(huì)參加的重要性（300字）。

尋訪同學(xué)不僅僅是教育機(jī)構(gòu)的工作，更是全社會(huì)的責(zé)任。通過尋訪活動(dòng)，社會(huì)可以更好地了解青少年的需求和問題，為他們供應(yīng)更多的資源和支持。這有助于社會(huì)建設(shè)更公正、包涵的教育環(huán)境，打破一些固有的偏見和刻板印象。而同學(xué)們也能夠參加社會(huì)工作，為社會(huì)進(jìn)展和改善做出自己的貢獻(xiàn)。通過這種參加，同學(xué)們能夠更好地熟悉社會(huì)，培育自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，為社會(huì)的富強(qiáng)穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力氣。

第五段：結(jié)語（200字）。

尋訪同學(xué)是一項(xiàng)有著重要意義的活動(dòng)。它從同學(xué)的需求和心聲動(dòng)身，促進(jìn)了同學(xué)個(gè)體的成長和全面進(jìn)展。同時(shí)，它也為教育體制和社會(huì)建設(shè)供應(yīng)了重要的借鑒和改進(jìn)方向。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視這一活動(dòng)的推廣和實(shí)踐，讓更多的同學(xué)受益，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與進(jìn)展。尋訪同學(xué)不僅僅是為了解決問題，更是為了建立起教育工與同學(xué)、同學(xué)與社會(huì)之間的良好溝通與互動(dòng)，共同為教育事業(yè)的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣。

（注：以上所給段落均嚴(yán)格根據(jù)題目要求完成，并非原創(chuàng)。如需使用，請(qǐng)參考并在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行修改。）。

國外訪學(xué)心得體會(huì)篇十

近來，我有幸參觀了一家知名企業(yè)，并與公司負(fù)責(zé)人溝通學(xué)習(xí)。這次訪問給我留下了深刻的印象，從中收獲頗多，不僅對(duì)企業(yè)管理有了更深化的了解，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的熟悉。

在步入企業(yè)大門之前，我內(nèi)心布滿了奇怪???與期盼。一抵達(dá)，我便被潔凈干凈的大堂和嫻熟工作的接待人員所吸引，這對(duì)于一個(gè)追求效率與秩序的企業(yè)而言，是很重要的。入內(nèi)后，我參觀了公司的生產(chǎn)車間，看到了先進(jìn)的設(shè)備和高效的生產(chǎn)線，深刻領(lǐng)悟到了科技的力氣和自動(dòng)化生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也發(fā)覺企業(yè)極為注意員工培訓(xùn)，墻壁上掛滿了各種職業(yè)技能培訓(xùn)證書和優(yōu)秀員工的表彰照片。這讓我萌生了一個(gè)想法，即不斷學(xué)習(xí)和提升自己的力量，才能在激烈競爭的職場中立于不敗之地。

與公司負(fù)責(zé)人的溝通是我訪問的重中之重。我們就企業(yè)文化、經(jīng)營理念、進(jìn)展戰(zhàn)略等話題深化溝通，使我對(duì)企業(yè)管理有了更深刻的熟悉。負(fù)責(zé)人告知我，企業(yè)文化是企業(yè)進(jìn)展的靈魂和根基，是全部員工共同價(jià)值觀念的集合體。一個(gè)良好的企業(yè)文化可以鞭策員工樂觀向上，保持忠誠，提高效能。而經(jīng)營理念，是企業(yè)的進(jìn)展哲學(xué)和思維方式，是企業(yè)決策和行動(dòng)的指導(dǎo)原則。負(fù)責(zé)人認(rèn)為，經(jīng)營理念必需與時(shí)俱進(jìn)，與市場需求相適應(yīng)，以求在激烈市場競爭中脫穎而出。當(dāng)我傾聽完這些話時(shí)，深感自己對(duì)企業(yè)管理知之甚少。為了更好地適應(yīng)市場和社會(huì)的進(jìn)展變化，我打算加強(qiáng)對(duì)相關(guān)管理學(xué)問的學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素養(yǎng)。

在溝通過程中，我發(fā)覺公司負(fù)責(zé)人對(duì)人才的重視程度。他表示，人才是企業(yè)最珍貴的財(cái)寶和核心競爭力。為此，公司每年都會(huì)投入大量資源來吸引、培育和留住人才。我深深地被這種用人觀念所感動(dòng)，也意識(shí)到了自己作為一名從業(yè)者，必需不斷提升自己的力量，以增加在職場中競爭的優(yōu)勢(shì)。于是，在這之后的日子里，我樂觀參與各種培訓(xùn)課程，提升專業(yè)學(xué)問和技能。同時(shí)，我也加強(qiáng)與同行業(yè)人士的溝通和合作，不斷拓寬自己的工作視野和人脈資源。

回首這次訪問，我深深地明白了學(xué)習(xí)與進(jìn)步的重要性。人生在世，假如沒有不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，就會(huì)像一條停滯不前的河流，最終變得枯竭不堪。這次訪問不僅教會(huì)了我很多有關(guān)企業(yè)管理的學(xué)問，也喚起了我對(duì)追求卓越的渴望。我情愿與時(shí)俱進(jìn)，以持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，為自己的事業(yè)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取，才能在職場中贏得競爭的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值與幻想。

總之，這次訪問給我?guī)砹松羁痰挠|動(dòng)與啟示。我深切熟悉到，學(xué)習(xí)是一種長久而重要的力氣，只有勇于擁抱學(xué)習(xí)，我們才能在不斷變化的社會(huì)中立足并進(jìn)展壯大。通過這次訪問，我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃方向，知道了應(yīng)當(dāng)如何去追求勝利并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。展望將來，我將堅(jiān)決前行，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，為自己的幻想努力奮斗！

國外訪學(xué)心得體會(huì)篇十一

11月10日我離開了我友愛的同學(xué)，離開了我漂亮的學(xué)校坐上了開往南陽的火車。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我有幸參與了為期15天的“國培方案——河南省鄉(xiāng)村老師訪名校項(xiàng)目”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我和同鄉(xiāng)來到南陽師范學(xué)院，一種劇烈的求知欲油然而生。說實(shí)話能走進(jìn)名校學(xué)習(xí)，始終是我夢(mèng)寐以求的愿望。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有專家的教學(xué)講座，有學(xué)員的講課、評(píng)課，互動(dòng)爭論。也出名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩，我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的15天，在這種理論和實(shí)踐的溝通對(duì)話中，我收獲著名師們思想的精髓和理論的精華。這次學(xué)習(xí)主要有以下幾個(gè)方面感受：

一、培訓(xùn)師資。

這次培訓(xùn)，學(xué)校為我們支配了知名專家講師，如河大博導(dǎo)魏宏聚老師，南陽師院博士林青松老師，他們是我們數(shù)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，具有肯定的前瞻性，他們的講座讓我們看到了數(shù)學(xué)教育的將來和盼望，讓我們感受到我們的目光短淺，我們教學(xué)方法的老舊，激發(fā)了我們對(duì)今后數(shù)學(xué)教育的期盼。除了這些專家以外