2023年七年級思想品德下學期期末模擬試卷及答案（一）

2023年七年級思想品德下學期期末模擬試卷及答案（一）

一、選擇題（下列各題的4個選項中，只有1項符合題意.每小題4

分,共32分）

1.2月23日，第九屆中國籃球協(xié)會全國代表大會在北京召開，審議

并通過了《中國籃球協(xié)會章程》，并選舉產(chǎn)生了以（）為主席的

第九屆中國籃球協(xié)會領(lǐng)導班子。

A.信蘭成B.姚明C.易建聯(lián)D.馬布里

2.2017年5月30日，是全國首個“全國科技工作者日〃。習近平指出

（）,科學技術(shù)是人類的偉大創(chuàng)造性活動，一切科技創(chuàng)新活動都

是人做出來的。

A.“功以才成，業(yè)由才廣〃B.“不忘初心，方得始終"

C."櫓起袖子加油干〃D."抓鐵有痕，踏石留印”

3.社會是復雜的，未成年人難免受到傷害。當我們的合法權(quán)益受到

侵害時，我們可以采用非訴訟手段和訴訟手段來依法維權(quán)。下列觀點

正確的有（）

①非訴訟手段是保護我們權(quán)益的最后屏障

②打官司指的是訴訟

③訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟

④刑事訴訟俗稱"民告官〃

A.①②B.③④C.②③D.①③

4."積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一、十

五不一樣?！ㄟ@一比喻告訴我們（）

A.人在不同的時間場合會產(chǎn)生不同的情緒

B.要善于化消極情緒為積極情緒

C.不同的情緒會對人們產(chǎn)生不同的影響

D.我們應(yīng)當理智面對學習壓力

5.2016年3月11日環(huán)境保護部部長陳吉寧指出，2016年將啟動生

物多樣性保護等重大工程。為保護人類共有的家園，保護動物的多樣

性，我們應(yīng)該（）

①尊重自然、熱愛自然

②善待生命、保護環(huán)境

③遵守人與自然和諧相處的道德規(guī)范

④禁止開發(fā)利用各種資源。

A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④

6.網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入人們的生活，有的人沉迷網(wǎng)絡(luò)，染上網(wǎng)癮；而有的

人積極利用成為網(wǎng)創(chuàng)人才。這說明了（）

A.行為不同結(jié)果不同

B.行為對人的影響是相同的

C.行為與結(jié)果沒有必然聯(lián)系

D.行為只會影響個人，對他人與社會不會產(chǎn)生影響

7.中學生珊珊在期末考試中作弊，受到老師的批評教育，對此，珊

珊應(yīng)該（）

A.找機會報復老師

B.真誠地接受，并加以改正

C.刻苦學習，將怨恨埋藏在心里

D.拒不承認，維護自尊

8.現(xiàn)在已經(jīng)進入微時代，微博、微信用戶超過3億，每天在微博微

信上發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)的信息超過2億條。作為守法公民，不能轉(zhuǎn)發(fā)任何不

良信息。這說明（）

A.要上網(wǎng)就不要自由B.要合理控制自己的情緒

C.要珍愛自己的生命D.要依法自律、依法辦事

二、情景分析（共2題20分）

9.上自耄耋老者，下至不諳世事的少年，愛心團隊中有產(chǎn)業(yè)工人、

有知識分子、有官兵、有學生……愛心團隊不再具有地域?qū)傩?，而?/p>

成為人們共有的精神家園。

從最初影響一個人開始，到一個家庭、一個企業(yè)，再到影響一座城市、

影響全國幾萬人，最后到影響一個時代，郭明義愛心團隊的力量一直

在延續(xù)。郭明義的精神——從物質(zhì)到精神的“給〃

解讀郭明義精神可能會有很多文字，但若用一字概括那就是"給"。

"給〃是給予，是付出，是奉獻?！敖o”的內(nèi)容有物質(zhì)上的，更有精神上

的。

曾有人向愛心團隊的成員提出這樣的問題：把幸福都給別人了，你們

會得到什么？"把幸福給你，我們會得到更多的幸?！ǎ卮痤H具哲學

意味。

也許，亞里斯多德說過的一句話可以為此作注解：人生的終極目的在

獲得至善，至善即幸福。

(1)郭明義團隊哪些品質(zhì)值得我們學習？

(2)如何理解"把幸福給你，我們會得到更多的幸福〃？

10.東營共享單車“滿月照”不太美自4月18日Hellobike單車在東

營啟用以來，極大地方便了東營市民的出行，讓智慧出行，低碳出行

成為一種時尚，但是，不文明現(xiàn)象也讓Hell。bike單車遭遇尷尬。甚

至，有市民發(fā)微博稱有人將Hell。bike單車私自上鎖，據(jù)為己有。記

者在西城走訪，為服務(wù)于城市的Hellobike單車拍下這組不太美的“滿

月照〃。Hell。bike單車作為一個重要工具方便了我們的城市生活，但

一些不文明行為也刺痛著城市的文明。使用過程中有以下現(xiàn)象值得大

家注意：>>不按規(guī)定停放綠化帶里，小區(qū)里，盲道上，店鋪門口，

隨處可見停放的共享單車，其實共享單車是禁止停放在小區(qū)里，公園

里和盲道上的。

>>Hellobike單車遭破壞現(xiàn)，有的單車倚靠在路燈桿上或墻上，單

車支腿已被破壞。記者在西三路至西四路這片區(qū)域內(nèi)，共發(fā)現(xiàn)單車腳

撐缺失現(xiàn)象4例、車鎖破壞2例。

>>超越規(guī)定使用范圍Hellobike單車在東營投放覆蓋范圍為東營區(qū)

西城，北至北二路，向南抵南二路，向西至西五路，東至榮烏高速。

超越此范圍均為不規(guī)范使用。但是記者在東城發(fā)現(xiàn)兩輛Hell。bike單

車赫然停在東營職業(yè)學院門口，還有人正在東城騎行，記者數(shù)了數(shù)，

在公交經(jīng)過沿線，有9輛單車停放在東城。

(1)部分市民的行為會產(chǎn)生哪些后果？(至少列舉2點)

（2）請你為解決共享單車的"滿月照〃存在的問題，建設(shè)文明幸福新

東營，對相關(guān)部門提出自己合理化建議。

（3）在日常生活中，我們應(yīng)如何做到對自己的行為負責，三思而后

行？

三、價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或行為選

擇，請予以判斷，在括號內(nèi)寫明"正確"或"錯誤"，并簡要說明理由.每

小題6分，共24分）

11.七年級男生張憚，在學校開展的小組合作學習過程中，對本組的

李蘭產(chǎn)生了濃厚的感情。課間，看到其他同學與李蘭交往張煒就很生

氣，甚至發(fā)展到因此事與其他同學約架。

判斷：_______

理由：0

12.傳統(tǒng)文化中，王瓚說：人生有趣心常樂，不羨王侯食萬錢。

判斷：_______

理由：O

13.東營市某中學學生在普法學習過程中，認識到有了家庭保護、學

校保護、社會保護和司法保護這些"安全網(wǎng)〃，未成年人就可以安全健

康地成長了。

判斷：_______

理由：O

14.50天內(nèi)完成各種各樣的自殘任務(wù)，挑戰(zhàn)自己的極限，最終誘導

青少年參與者自殺……"藍鯨"死亡游戲開始在中國社交網(wǎng)絡(luò)中蔓延。

東營市某實驗中學的老師講解"藍鯨"死亡游戲的危害時，學生高波

說：生命是我自己的，我的身體我做主。

判斷：_______

理由：o

四、生活實踐（共24分）

15.材料一學校是我們生活的樂園，在這個樂園里，不同的同學有

不同的表現(xiàn)。有的認真學習，發(fā)展特長；有的助人為樂，尊敬老師；

有的遵規(guī)守紀、關(guān)心集體，他們的行為有效地促進了個人的發(fā)展和學

校校風、學風建設(shè)。另一類現(xiàn)象就是有的不思進取、貪圖享樂；有的

沉迷網(wǎng)吧、荒廢學業(yè)；有的打架斗毆、違法違紀；有的以大欺小、敲

詐勒索；有的故意破壞公共財物、自私自利，這些行為影響了個人的

健康發(fā)展，給他人和學校也帶來了負面影響。

【我思考】現(xiàn)象探究：上述校園萬象說明了什么問題？

材料二王雅睿，女，2005,墾利區(qū)實驗中學七年級一班學生。在學

習上，她是大家公認的"領(lǐng)頭雁〃，在同學心中，她還是出了名的“熱

心人"，不管誰有困難，她都會伸出熱情之手，給予關(guān)愛和幫助。她

熱愛英語、讀書、演講和主持，在第六屆校園金話筒比賽中獲全省三

等獎，在2014年中央電視臺希望英語風采大賽中獲得山東賽區(qū)一等

獎，被評為墾利區(qū)“三好學生〃、"讀書之星"。她懂得感恩、奉獻為樂,

擔任墾利區(qū)博物館小小解說員，在周末、節(jié)假日期間義務(wù)為游客進行

講解；她是墾利區(qū)科學技術(shù)館的志愿者，積極參加場館所舉辦的各項

志愿服務(wù)活動；她是一名誠實守信的小公民，拾金不昧受人稱贊；她

是文明出行的倡導者，不僅自己嚴格遵守交通規(guī)則，還監(jiān)督家人、及

時制止不文明的交通行為；她作為最小的參與者，在玉樹地震后參加

了東營市紅十字會組織的募捐活動，為救助災(zāi)區(qū)人民盡一己之力。

【我分析】王雅睿行為屬于什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象對個人和社會能夠產(chǎn)

生怎樣的影響？

材料三日照五蓮一中學發(fā)生校園欺凌事件！學生在廁所被群毆

2016年5月16日，一段校園暴力視頻被瘋傳，一名中學生男孩，被

一名身體強壯的同學毆打，其中幾十人圍觀，據(jù)網(wǎng)友稱，這起事件發(fā)

生在五蓮街頭中學。

【我行動】結(jié)合材料二和材料三，你認為在復雜的生活中我們應(yīng)該如

何去做？

參考答案與試題解析

一、選擇題（下列各題的4個選項中，只有1項符合題意.每小題4

分，共32分）

1.2月23日，第九屆中國籃球協(xié)會全國代表大會在北京召開，審議

并通過了《中國籃球協(xié)會章程》，并選舉產(chǎn)生了以（）為主席的

第九屆中國籃球協(xié)會領(lǐng)導班子。

A.信蘭成B.姚明C.易建聯(lián)D.馬布里

【考點】FT：時事政治.

【分析】本題考查時事政治.平時要注意養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習慣.

【解答】2017年2月23日，第九屆中國籃球協(xié)會全國代表大會在北

京召開.此次會議審議通過了第八屆中國籃球協(xié)會工作報告；審議并

通過了《中國籃球協(xié)會章程》；選舉產(chǎn)生了以姚明為主席的第九屆中

國籃球協(xié)會領(lǐng)導班子.B說法正確，符合題意.其它選項不合題意.故

選B.

2.2017年5月30日，是全國首個“全國科技工作者日〃。習近平指出

（）,科學技術(shù)是人類的偉大創(chuàng)造性活動，一切科技創(chuàng)新活動都

是人做出來的。

A.“功以才成，業(yè)由才廣"B."不忘初心，方得始終"

c."櫓起袖子加油干〃D."抓鐵有痕，踏石留印”

【考點】FT：時事政治.

【分析】本題考查時事政治.平時要注意養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習慣.

【解答】2017年5月30日，是全國首個“全國科技工作者日〃.習近

平說：“功以才成，業(yè)由才廣.〃科學技術(shù)是人類的偉大創(chuàng)造性活動.一

切科技創(chuàng)新活動都是人做出來的.我國要建設(shè)世界科技強國，關(guān)鍵是

要建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊伍，激發(fā)各

類人才創(chuàng)新活力和潛力.A說法正確，符合題意.其它選項不合題

意.故選A.

3.社會是復雜的，未成年人難免受到傷害。當我們的合法權(quán)益受到

侵害時，我們可以采用非訴訟手段和訴訟手段來依法維權(quán)。下列觀點

正確的有（）

①非訴訟手段是保護我們權(quán)益的最后屏障

②打官司指的是訴訟

③訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟

④刑事訴訟俗稱“民告官"

A.①②B.③④C.②③D.①③

【考點】7A：訴訟的含義及類型.

【分析】本題考查訴訟的含義及類型.訴訟形式分為刑事訴訟、民事

訴訟、行政訴訟.

【解答】觀點正確的有：打官司指的是訴訟；訴訟通常分為刑事訴訟、

民事訴訟、行政訴訟.所以②③符合題意；①④錯誤，訴訟手段是保

護我們權(quán)益的最后屏障；行政訴訟俗稱"民告官"ABD被排除；故選C

4.“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一、十

五不一樣?！ㄟ@一比喻告訴我們（）

A.人在不同的時間場合會產(chǎn)生不同的情緒

B.要善于化消極情緒為積極情緒

C.不同的情緒會對人們產(chǎn)生不同的影響

D.我們應(yīng)當理智面對學習壓力

【考點】16：積極情緒和消極情緒.

【分析】本題主要考查積極情緒和消極情緒這一知識點，要明確不同

的情緒會對人們產(chǎn)生不同的影響.

【解答】題干中句子形象地告訴我們?nèi)说那榫w是隨外界的變化而進行

變化的，所以不同的情緒會直接影響著人的心態(tài)變化，即情境不同，

情緒不同，所以C說法正確，其他選項與題意無關(guān)，故選C.

5.2016年3月11日環(huán)境保護部部長陳吉寧指出，2016年將啟動生

物多樣性保護等重大工程。為保護人類共有的家園，保護動物的多樣

性，我們應(yīng)該（）

①尊重自然、熱愛自然

②善待生命、保護環(huán)境

③遵守人與自然和諧相處的道德規(guī)范

④禁止開發(fā)利用各種資源。

A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④

【考點】DV：大自然是人類的朋友.

【分析】人類的生活每時每刻都離不開自然資源.土地、水、能源等

自然資源是人類生存的基礎(chǔ).各種生物也是人類的生存和發(fā)展的重要

資源.人類是在自然環(huán)境中生存，并從中獲取各種自然資源，以維

持自己的生存和發(fā)展的.因此，環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的空間和

物質(zhì)條件.人類是大自然的產(chǎn)物，是大自然的一部分，人類與大自然

通過食物鏈緊緊地聯(lián)系在一起.

【解答】人類應(yīng)該珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，人類應(yīng)該

保護大自然，做大自然的朋友.人類應(yīng)該采取積極措施，預(yù)防并減

少對大自然的破壞，合理利用自然資源，保護生態(tài)系統(tǒng)，與大自然和

諧相處.因此選項①②③正確；選項④觀點過于絕對.故選B.

6.網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入人們的生活，有的人沉迷網(wǎng)絡(luò)，染上網(wǎng)癮；而有的

人積極利用成為網(wǎng)創(chuàng)人才。這說明了（）

A.行為不同結(jié)果不同

B.行為對人的影響是相同的

C.行為與結(jié)果沒有必然聯(lián)系

D.行為只會影響個人，對他人與社會不會產(chǎn)生影響

【考點】5H：行為與后果的關(guān)系.

【分析】該題考查行為與后果的關(guān)系；每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)

果，不同的行為會產(chǎn)生不同的結(jié)果.

【解答】人在社會生活中，要工作、要學習、要生活，總會接觸形形

色色的人，碰到各種各樣的事，出于不同的考慮，做出各種各樣的行

為.每一種行為或直接或間接地都會對自己及周圍的人或事造成一定

的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果.以此分析題干材料可知，即行為體現(xiàn)了不

同結(jié)果不同，A是正確的選項；B選項行為對人的影響是不相同的；C

選項每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果，不同的行為會產(chǎn)生不同的結(jié)

果；D選項太絕對，行為會對他人與社會產(chǎn)生影響，排除.

故選A.

7.中學生珊珊在期末考試中作弊，受到老師的批評教育，對此，珊

珊應(yīng)該（）

A.找機會報復老師

B.真誠地接受，并加以改正

C.刻苦學習，將怨恨埋藏在心里

D.拒不承認，維護自尊

【考點】49：學會和老師交往.

【分析】本題考查的知識點是學會和老師交往.要正確對待老師的表

揚和批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨.

【解答】我們不僅要正確對待老師的表揚，還要能承受得住老師的批

評.表揚和批評都是老師經(jīng)常使用的教育手段，也是老師對學生的一

種關(guān)心和愛護，更是老師應(yīng)盡的責任.受到批評不要耿耿于懷，要虛

心接受，有錯就改.選項B的做法是正確的且符合題意，故應(yīng)選擇之;

選項ACD都不是正確處理與老師之間關(guān)系的正確方法，容易激化矛

盾，故應(yīng)排除之.故選B.

8.現(xiàn)在已經(jīng)進入微時代，微博、微信用戶超過3億，每天在微博微

信上發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)的信息超過2億條。作為守法公民，不能轉(zhuǎn)發(fā)任何不

良信息。這說明（）

A.要上網(wǎng)就不要自由B.要合理控制自己的情緒

C.要珍愛自己的生命D.要依法自律、依法辦事

【考點】EH：正確行使言論自由的權(quán)利.

【分析】言論自由是按照自己的意愿自由地發(fā)表言論以及與聽取他人

陳述意見的權(quán)利.

【解答】考查了此題旨在考查學生對怎樣行使權(quán)利的認識.根據(jù)教材

知識，題文中公民在微博、微信平臺上有言論自由權(quán)，但是公民的權(quán)

利與義務(wù)是統(tǒng)一的；我們在依法享有權(quán)利的同時必須履行法律規(guī)定的

義務(wù)；不得損害國家、集體、社會的利益以及其他公民合法的自由權(quán)

利.所以啟示我們要依法自律、依法辦事，D是正確的選項；A選項

太絕對；BC選項不符合題意，排除.

故選D.

二、情景分析（共2題20分）

9.上自耄耋老者，下至不諳世事的少年，愛心團隊中有產(chǎn)業(yè)工人、

有知識分子、有官兵、有學生……愛心團隊不再具有地域?qū)傩?，而?/p>

成為人們共有的精神家園。

從最初影響一個人開始，到一個家庭、一個企業(yè)，再到影響一座城市、

影響全國幾萬人，最后到影響一個時代，郭明義愛心團隊的力量一直

在延續(xù)。郭明義的精神——從物質(zhì)到精神的“給〃

解讀郭明義精神可能會有很多文字，但若用一字概括那就是"給"。

“給''是給予，是付出，是奉獻。"給"的內(nèi)容有物質(zhì)上的，更有精神上

的。

曾有人向愛心團隊的成員提出這樣的問題：把幸福都給別人了，你們

會得到什么？“把幸福給你，我們會得到更多的幸福"，回答頗具哲學

意味。

也許，亞里斯多德說過的一句話可以為此作注解：人生的終極目的在

獲得至善，至善即幸福。

（1）郭明義團隊哪些品質(zhì)值得我們學習？

（2）如何理解"把幸福給你，我們會得到更多的幸?！ǎ?/p>

【考點】25：實現(xiàn)人生價值；4D：關(guān)愛他人.

【分析】本題屬于"人生追求無止境”這一知識點，需要在掌握樂于助

人，無私奉獻，要不懈追求，實現(xiàn)人生價值等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對

材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論.

【解答】（1）在社會中，人與人之間是緊密相聯(lián)的.愛別人，就是愛

自己；對別人負責，就是對自己負責；關(guān)注社會，也就是關(guān)注自己.當

這種愛、這種責任延伸開來，就會變成一股惠及社會的強大力量.材

料中郭明義與人為善、樂于助人、奉獻社會、強烈的社會責任感等值

得我們學習.

(2)本題考查教材基礎(chǔ)知識，難度不大，學生在掌握教材基礎(chǔ)知識

的情況下，學會整合教材知識才能得出正確結(jié)論.可從人生的價值在

于創(chuàng)造和奉獻，如何實現(xiàn)人生的價值，我們青少年應(yīng)該怎樣做等角度

整理答案.

故答案為：

(1)樂于助人、無私奉獻、持之以恒等

(2)人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，一個人的能力有大小，但只要能

為他人帶來歡樂和幸福，為社會作出貢獻，他的生命就有價值；生命

的價值靠行動實現(xiàn)，從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)自己的人生

價值的重要途徑；我們應(yīng)向郭明義學習，樹立遠大理想、珍惜青春年

華，努力學習、從點滴小事做起，實現(xiàn)人生價值.

10.東營共享單車“滿月照〃不太美自4月18日Hellobike單車在東

營啟用以來，極大地方便了東營市民的出行，讓智慧出行，低碳出行

成為一種時尚，但是，不文明現(xiàn)象也讓Hellobike單車遭遇尷尬。甚

至，有市民發(fā)微博稱有人將Hellobike單車私自上鎖，據(jù)為己有。記

者在西城走訪，為服務(wù)于城市的Hellobike單車拍下這組不太美的“滿

月照“。Hellobike單車作為一個重要工具方便了我們的城市生活，但

一些不文明行為也刺痛著城市的文明。使用過程中有以下現(xiàn)象值得大

家注意：>>不按規(guī)定停放綠化帶里，小區(qū)里，盲道上，店鋪門口，

隨處可見停放的共享單車，其實共享單車是禁止停放在小區(qū)里，公園

里和盲道上的。

>>Hellobike單車遭破壞現(xiàn)，有的單車倚靠在路燈桿上或墻上，單

車支腿已被破壞。記者在西三路至西四路這片區(qū)域內(nèi)，共發(fā)現(xiàn)單車腳

撐缺失現(xiàn)象4例、車鎖破壞2例。

>>超越規(guī)定使用范圍Hellobike單車在東營投放覆蓋范圍為東營區(qū)

西城，北至北二路，向南抵南二路，向西至西五路，東至榮烏高速。

超越此范圍均為不規(guī)范使用。但是記者在東城發(fā)現(xiàn)兩輛Hellobike單

車赫然停在東營職業(yè)學院門口，還有人正在東城騎行，記者數(shù)了數(shù)，

在公交經(jīng)過沿線，有9輛單車停放在東城。

(1)部分市民的行為會產(chǎn)生哪些后果？(至少列舉2點)

(2)請你為解決共享單車的"滿月照〃存在的問題，建設(shè)文明幸福新

東營，對相關(guān)部門提出自己合理化建議。

(3)在日常生活中，我們應(yīng)如何做到對自己的行為負責，三思而后

行？

【考點】35：文明禮貌；5U：做負責任的公民；AC：樹立法治觀念;

AD：建設(shè)社會主義法治國家.

【分析】本題考查文明禮貌、做負責任的公民、樹立法治觀念、建設(shè)

社會主義法治國家，考查學生綜合分析問題的能力，以材料題形式出

現(xiàn).

【解答】(1)分析題意可知，部分市民的不文明行為會降低個人素質(zhì)；

影響他人使用，浪費公共資源；破壞東營城市形象等.據(jù)此作答即可.

(2)依據(jù)教材知識結(jié)合題意可知，解決共享單車的"滿月照〃存在的

問題，應(yīng)該完善相關(guān)法律法規(guī)約束人們的行為，相關(guān)部門加大監(jiān)管和

懲罰力度震懾人們的行為，加強宣傳與教育，提高市民素質(zhì)等.據(jù)此

回答即可.

（3）此問屬于基礎(chǔ)知識問答，比較簡單.依據(jù)教材知識，對自己的

行為負責，就必須在行為前對行為進行選擇，要重視行為過程中對行

為的調(diào)控，集中體現(xiàn)在對行為后果的自省及自覺承擔相應(yīng)責任上.據(jù)

此回答即可.

故答案為：

（1）降低個人素質(zhì)；影響他人使用，浪費公共資源；破壞東營城市

形象等（答對兩點即可得2分）

（2）完善相關(guān)法律法規(guī)約束人們的行為；相關(guān)部門加大監(jiān)管和懲罰

力度震懾人們的行為；加強宣傳與教育，提高市民素質(zhì).（答案合理

即可得分，每點，共4分）

（3）對自己的行為負責，就必須在行為前對行為進行選擇；對自己

的行為負責，要重視行為過程中對行為的調(diào)控；對自己的行為負責，

集中體現(xiàn)在對行為后果的自省及自覺承擔相應(yīng)責任上.

三、價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或行為選

擇，請予以判斷，在括號內(nèi)寫明“正確”或"錯誤”，并簡要說明理由.每

小題6分，共24分）

11.七年級男生張憚，在學校開展的小組合作學習過程中，對本組的

李蘭產(chǎn)生了濃厚的感情。課間，看到其他同學與李蘭交往張烽就很生

氣，甚至發(fā)展到因此事與其他同學約架。

判斷：錯誤

理由：男女同學之間的正常交往，可以擴大我們的交往范圍，促進

個性健康全面發(fā)展，有利學習進步.但張煒不能以正確的態(tài)度、恰當

的方式與異性同學交往，是自己產(chǎn)生了一些不良情緒和不當行為，影

響學業(yè)進步，妨礙身心健康。

【考點】3E：男女同學交往的意義.

【分析】該題考查男女同學交往的意義；男女同學的正常交往不僅能

擴大我們的交往范圍增強我們的溝通能力；還能彼此在性格上相互滲

透，促進我們身心健康發(fā)展；能使我們的性格更為豁達，情感更為豐

富，意志更加堅強，在學習和生活中共同成長.

【解答】男女同學正常交往并建立友誼，是一種正常的心理需要，是

符合這一年齡階段身心發(fā)展特征的.男女同學之間建立友誼，對于自

身健康成長具有重要意義.如可以擴大我們的交往范圍，促進個性健

康全面發(fā)展，有利學習進步.等等；但男女同學之間在交往中要把握

好尺度，注意交往的方式：第一，與異性交往要自然、適度.這是男

女生交往的兩個重要原則.第二，與異性同學交往要尊重、真誠.這

是男女生交往的重要前提.第三，與異性同學的交往范圍應(yīng)相對廣泛.

故答案為：

判斷：錯誤.

理由：男女同學之間的正常交往，可以擴大我們的交往范圍，促進個

性健康全面發(fā)展，有利學習進步.但張烽不能以正確的態(tài)度、恰當?shù)?/p>

方式與異性同學交往，是自己產(chǎn)生了一些不良情緒和不當行為，影響

學業(yè)進步，妨礙身心健康.

12.傳統(tǒng)文化中，王瓚說：人生有趣心常樂，不羨王侯食萬錢。

判斷：正確

理由：擁有高雅情趣，能使我們從平凡的生活中獲得更多的樂趣和

精神享受，從而提高生活品味，提升生活質(zhì)量。

【考點】18：高雅情趣和庸俗情趣.

【分析】本題考查高雅情趣和庸俗情趣，考查學生綜合分析問題的能

力，以材料題形式出現(xiàn).

【解答】依據(jù)教材知識，擁有高雅情趣，能使我們從平凡的生活中獲

得更多的樂趣和精神享受，從而提高生活品味，提升生活質(zhì)量.所以

題干表述是正確的.

故答案為：

正確.擁有高雅情趣，能使我們從平凡的生活中獲得更多的樂趣和精

神享受，從而提高生活品味，提升生活質(zhì)量.

13.東營市某中學學生在普法學習過程中，認識到有了家庭保護、學

校保護、社會保護和司法保護這些"安全網(wǎng)〃，未成年人就可以安全健

康地成長了。

判斷：錯誤

理由：家庭、學校、社會等方面的保護為我們的健康成長提供了必

要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的

努力.增強自我保護意識，防患于未然，我們的生活才會既健康又安

全O

【考點】77：自我保護的方法和技巧.

【分析】本題旨在考查保護未成年人的自我保護.未成年人的健康成

長離不開兩大因素，一是家庭、學校、社會、司法等提供的外界保護，

二是自我保護意識，且起關(guān)鍵性作用.

【解答】未成年人的健康成長，與家庭、學校、社會、司法等外界保

護有密切的關(guān)系，但是這只是外部條件，真正要健康成長，還要加強

自我保護.題干中的觀點錯誤.

故答案為：

判斷：錯誤

理由：家庭、學校、社會等方面的保護為我們的健康成長提供了必要

的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努

力.增強自我保護意識，防患于未然，我們的生活才會既健康又安全.

14.50天內(nèi)完成各種各樣的自殘任務(wù)，挑戰(zhàn)自己的極限，最終誘導

青少年參與者自殺……“藍鯨〃死亡游戲開始在中國社交網(wǎng)絡(luò)中蔓延。

東營市某實驗中學的老師講解“藍鯨〃死亡游戲的危害時，學生高波

說：生命是我自己的，我的身體我做主。

判斷：錯誤

理由：每個人的生命只有一次，而且是不可重復的，我們必須更加

珍惜.每個人的生命不僅屬于自己，還屬于家庭，屬于社會.珍愛生

命不僅是對自己負責，也是對親人負責、對他人和社會負責.。

【考點】22：珍愛生命.

【分析】本題考查的知識點是珍愛生命.生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ),

要倍加珍惜.珍愛生命，必須要增強自我保護意識，掌握自我保護常

識，提高自我保護能力.①學會依法保護自己的生命健康權(quán)；②增

強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力，避

免意外和危險的發(fā)生；③我們在珍惜、保護自己的生命的同時一，也

要愛護、尊重他人的生命.

【解答】依據(jù)教材知識可知，生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍

惜.珍愛生命，我們在珍惜、保護自己的生命的同時.，也要愛護、尊

重他人的生命.而題干中"藍鯨"死亡游戲誘導青少年參與者自殺，具

有極大的危害性，我們的生命不僅僅屬于自己，更屬于家庭，屬于社

會，珍愛生命不僅是對自己負責，也是對親人負責、對他人和社會負

責.所以高波的觀點是錯誤的.

故答案為：

判斷：錯誤.

理由：每個人的生命只有一次，而且是不可重復的，我們必須更加珍

惜.每個人的生命不僅屬于自己，還屬于家庭，屬于社會.珍愛生命

不僅是對自己負責，也是對親人負責、對他人和社會負責.

四、生活實踐（共24分）

15.材料一學校是我們生活的樂園，在這個樂園里，不同的同學有

不同的表現(xiàn)。有的認真學習，發(fā)展特長；有的助人為樂，尊敬老師；

有的遵規(guī)守紀、關(guān)心集體，他們的行為有效地促進了個人的發(fā)展和學

校校風、學風建設(shè)。另一類現(xiàn)象就是有的不思進取、貪圖享樂；有的

沉迷網(wǎng)吧、荒廢學業(yè)；有的打架斗毆、違法違紀；有的以大欺小、敲

詐勒索；有的故意破壞公共財物、自私自利，這些行為影響了個人的

健康發(fā)展，給他人和學校也帶來了負面影響。

【我思考】現(xiàn)象探究：上述校園萬象說明了什么問題？

材料二王雅睿，女，2005,墾利區(qū)實驗中學七年級一班學生。在學

習上，她是大家公認的"領(lǐng)頭雁”，在同學心中，她還是出了名的“熱

心人〃，不管誰有困難，她都會伸出熱情之手，給予關(guān)愛和幫助。她

熱愛英語、讀書、演講和主持，在第六屆校園金話筒比賽中獲全省三

等獎，在2014年中央電視臺希望英語風采大賽中獲得山東賽區(qū)一等

獎，被評為墾利區(qū)“三好學生"、"讀書之星她懂得感恩、