《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)期末重點(diǎn)筆記歸納

①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階2、夢(mèng)想的作用①夢(mèng)想能激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩②夢(mèng)想能推動(dòng)人類社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展3、青少年夢(mèng)想的特點(diǎn)①少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分含義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想要求：走中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量5、如何努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想?①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁②努力，需要立志，把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。③努力，需要堅(jiān)持，落實(shí)在每天的具體行動(dòng)中④努力，也有方法。如合理安排時(shí)間，學(xué)思并進(jìn)，團(tuán)隊(duì)合作等6、為什么要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念?①學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)②只有不斷地學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)7、學(xué)習(xí)的意義?為什么要學(xué)習(xí)?①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活③在學(xué)習(xí)生活中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基①保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④樹立自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和終生學(xué)習(xí)的觀念。9、正確認(rèn)識(shí)自己的意義?①可以促進(jìn)自我發(fā)展。有助于增強(qiáng)對(duì)自己的信心，發(fā)展自己的能力②可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，理解和善待他①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己②我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己③我們可以通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己②做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短③做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)④做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能⑤做更好的自己，是在為他人、社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的12、朋友的影響/作用?①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格都會(huì)受到朋友的②朋友帶給我們溫暖，讓我們感受到自身的價(jià)值，學(xué)會(huì)更好地與人相處③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們體悟生命的美好①友誼是一種親密的關(guān)系。友誼能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。②友誼是平等的，雙向的。朋友應(yīng)該互相幫助、關(guān)懷，分享喜悅，分擔(dān)憂愁③友誼是一種心靈的相遇。友誼可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)①友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。①建立友誼，需要開放自己②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)③建立友誼，需要掌握方法④正確對(duì)待交友中受到的傷害，可以寬容對(duì)方或結(jié)束友誼。17、網(wǎng)上交往的特點(diǎn)：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)18、網(wǎng)上交往的利與弊?(1)利①互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了交往的平臺(tái)，為我們的學(xué)習(xí)、工作、生活②網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈(2)弊①互聯(lián)網(wǎng)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，降低交往能力②沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響身心健康和學(xué)業(yè)、工作生活，甚至滋生違法犯罪19、如何正確網(wǎng)上交往?網(wǎng)上交往要注意什么問題?①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，理性辨別、慎重選擇②樹立自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙④網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)⑤我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)交往，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。20、教師職業(yè)的特點(diǎn)/作用①教師作為教育工作者，是人類文明主要傳承者之一②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命③今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)不同的風(fēng)格22、如何與不同風(fēng)格的老師相處?①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)關(guān)心老師新型的師生關(guān)系應(yīng)該是教學(xué)相長(zhǎng)，亦師亦友的24、如何正確與老師交往?/營(yíng)造良好的師生關(guān)系?①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，樹立主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上③彼此尊重，平等相待、相互促進(jìn)④主動(dòng)關(guān)心、理解老師，正確處理與老師的矛盾25、家的意義?為什么要愛護(hù)家庭?①家是我們身心的寄居之所，我們的成長(zhǎng)離不開父母的哺育和支持②家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港①在中國(guó)的家庭文化中，孝是重要的精神內(nèi)涵②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)27、如何孝親敬長(zhǎng)?/孝敬父母?①?gòu)默F(xiàn)在做起，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人②傳承孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)③聽取長(zhǎng)輩的意見和教導(dǎo)，理性與他們溝通④傾聽他們的心聲，經(jīng)常保持聯(lián)系⑤認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，給予精神上的慰藉①掌握與父母溝通的技巧。如：關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法④讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛29、現(xiàn)代家庭的變化?①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等發(fā)生了變化②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了變化③家庭氛圍越來越平等、民主①家庭成員之間互相信任、體諒和包容，增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突②積極參與家務(wù)勞動(dòng)，提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭作③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭變化，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，化解家庭成員的矛盾31、為什么要敬畏生命?①生命是脆弱的、艱難的②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、崇高的、神圣的③生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切③我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，與周圍的生命休戚與共33、如何守護(hù)生命?(1)愛護(hù)身體①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式②愛惜自己的身體，不傷害自己的身體③增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握自救自護(hù)方法(2)養(yǎng)護(hù)精神①守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神②追求真善美，不過度追求物質(zhì)③守護(hù)精神家園，我們要傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神34、如何面對(duì)挫折，發(fā)掘生命的力量?①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量②逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)35、怎樣的一生是值得的?怎樣的人生才是有意義的?②熱心幫助他人，自覺承擔(dān)責(zé)任③將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來①傳遞溫暖，拒絕冷漠，關(guān)切自己和他人的生命，善待他人，共建和諧社會(huì)②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。在平凡的崗位創(chuàng)造不平凡的社會(huì)價(jià)值③用認(rèn)真、勤勞、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值④將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起37、我們應(yīng)如何看待學(xué)習(xí)中的苦與樂?(為什么說學(xué)習(xí)是苦樂交織的)①學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力，耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需③學(xué)習(xí)是苦樂交織的，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。①我們要重視他人的評(píng)價(jià)與態(tài)度，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。39、發(fā)生親子沖突的原因①一方面，我們渴望得到父母的尊重，不過多干涉我們的生活；另一方面，我們期望