計算機應(yīng)用基礎(chǔ)-說課課件

計算機文化基礎(chǔ)主要內(nèi)容

課程背景分析1課程設(shè)計思路2課程教學特色3教學團隊54課程重點難點及解決辦法課程背景分析課程定位與目標知識目標能力目標素質(zhì)目標基礎(chǔ)性課程，作為一種學習工具對其他課程的學習起到一定的幫助。課程定位與目標課程定位信息化社會發(fā)展的時刻，計算機文化基礎(chǔ)扮演的角色越來越重要。為了適應(yīng)信息社會對人才培養(yǎng)的需要，在大多數(shù)高校特別是職業(yè)技術(shù)院校，計算機文化基礎(chǔ)已成為各個專業(yè)的一門必修課程，該課程正是以立足于培養(yǎng)21世紀高素質(zhì)人才為目標，著重滿足各類專業(yè)學生的培養(yǎng)需要而開設(shè)的。計算機文化基礎(chǔ)作為一門重要的基礎(chǔ)課程，它寓于其他課程之中，如機械電子專業(yè)類需要畫電子線路圖，工程制圖等，藝術(shù)類專業(yè)需要用計算機輔助設(shè)計來完成一些作品等，教育類專業(yè)學生在學習及以后的工作中更是離不開辦公軟件。所以該課程是多數(shù)專業(yè)課程開設(shè)的準備條件。計算機文化基礎(chǔ)的開設(shè)，其根本任務(wù)是培養(yǎng)學生計算機基本應(yīng)用能力和計算機基本素養(yǎng)，為職業(yè)能力提供信息化平臺和實用工具且能保證與前后續(xù)課程銜接得當，所以該課程的開設(shè)為提高學生的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著非常重要的支柱作用。課程目標熟練地掌握計算機的操作技能。能使用word文字處理軟件，會創(chuàng)建圖文混排的文檔；會使用excel電子表格軟件；了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和知識，學會使用瀏覽器和在網(wǎng)上獲取信息的能力。課程目標培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)作學習及分析問題和解決問題的實踐操作能力。取得全國計算機等級考試一級資格證書。能夠?qū)⒂嬎銠C作為工具為其他專業(yè)及課程的學習服務(wù)，能夠獲得學習新的軟件、使用新的軟件的能力。知識目標能力目標素質(zhì)目標具有勤奮學習的態(tài)度具有良好的心里素質(zhì)具有良好的團隊合作精神具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力學情分析①目標基礎(chǔ)：該課程的前導課程是中學時候開的《信息技術(shù)教育》課程。由于學生中學學習時城鄉(xiāng)差別、學習條件等因素不同導致學生計算機水平參差不齊；大概分為三類：從未接觸過計算機（少數(shù)）；接觸過但學習機會不多（多數(shù)）；能熟練操作計算機，極少數(shù)學生還對辦公軟件應(yīng)用自如。②學習態(tài)度分析：該課程的特點決定大部分學生對此課比較感興趣，但往往眼高手低，看著老師操作很簡單，自己操作時候卻往往出錯。③學習習慣分析：思維活躍，對新鮮事物感興趣，但創(chuàng)新意識和探索精神缺乏。實踐過程中往往局限于課堂內(nèi)容。課程設(shè)計過程

課程主要內(nèi)容Windowsxp系統(tǒng)應(yīng)用計算機基礎(chǔ)知識wordexcelpowerpoint網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和計算機安全計算機基礎(chǔ)知識：讓學生掌握計算機的發(fā)展、組成，對鍵盤和鼠標的基本操作。Windowsxp基本操作：掌握計算機文件資源管理和計算機管理。word：學會制作電子報刊，求職簡歷和編排畢業(yè)論文等。excel：學會對數(shù)據(jù)進行簡單處理和分析。powerpoint：可以制作各種風格的演示文稿網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和計算機安全：熟練使用網(wǎng)絡(luò)，會收發(fā)郵件。了解計算機病毒的基本知識及防治。教學方法原則：激發(fā)學生學習興趣，對于個體差異給予不同程度的輔導。提高學生實踐能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和探索創(chuàng)新的精神。具體方法：趣味性教法。任務(wù)驅(qū)動法；理論與實踐相結(jié)合；舉例論證法。

強調(diào)：依據(jù)學情分析，要耐心給予學生輔導，反復(fù)演示。課程教學特點使用多媒體等輔助教學手段。學習資源豐富。理論與實際緊密結(jié)合。以等級考試成績代替期末考試成績，以考促學。課程重點、難點及解決辦法重點難點解決辦法Windows系統(tǒng)Wordexcelpowerpointexcel及第一章部分基礎(chǔ)知識。針對excel，多講實例，讓學生盡可能多的練習各種excel試題。做好輔導答疑工作。針對第一章部分基礎(chǔ)知識，在本課程結(jié)束后再重新講解一些理論性強的記憶性的知識點，以強化理解和記憶。教學及學習資源該課程是省級精品課程，該精品課網(wǎng)站有許多可供教師教學和學生學習的各種資源。比如教學方法，教學進度，電子教案，電子教材、網(wǎng)絡(luò)課件、作業(yè)習題、試題庫，項目案例等。師生可以在網(wǎng)站上按需搜索各自需要的資源。教學團隊本教學團隊結(jié)合老中青不同年齡層次的教師隊伍，有高中低級職稱。教師師德高尚、治學嚴謹；執(zhí)教能力強，教學效果好，參與和承擔教育研究或教學改革項目，成果顯著；與企業(yè)聯(lián)系密切，參與校企合作或相關(guān)專業(yè)技術(shù)服務(wù)項目，成效明顯，并在行業(yè)企業(yè)有一定影響。專任教師中“雙師”素質(zhì)教師和有企業(yè)經(jīng)歷的教師比例、專業(yè)教師中來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師比例符合課程性質(zhì)和教學實施的要求；行業(yè)企業(yè)兼職教師承擔有適當比例的課程教學任務(wù)，特別是主要的實踐教學任務(wù)。教學效果計算機文化基礎(chǔ)考試歷經(jīng)考查、考試到現(xiàn)在的以計算機等級考試成績?nèi)〈谀┛荚嚦煽?，教學