2023年民辦培訓(xùn)學(xué)校年度的工作總結(jié)（通用5篇）

2023年民辦培訓(xùn)學(xué)校年度的工作總結(jié)（通用5篇）民辦培訓(xùn)學(xué)校年度的工作總結(jié)1

自從學(xué)校成立以來(lái)，市場(chǎng)工作始終是學(xué)校的重中之重，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校各部門(mén)的通力協(xié)作，也在全體市場(chǎng)員工的共同努力下取得了肯定的成果。20xx年對(duì)于市場(chǎng)部而言，是充溢艱辛的一年，也是不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的一年，現(xiàn)將相關(guān)工作狀況總結(jié)如下：

一、市場(chǎng)業(yè)績(jī)

一組數(shù)據(jù)。

1、常規(guī)項(xiàng)目招生：240人。

2、高招職教項(xiàng)目：196人。

二、市場(chǎng)拓展

宣揚(yáng)途徑：

通過(guò)一系列宣揚(yáng)推廣工作，使學(xué)校在消費(fèi)者頭腦中具有肯定的知名度，主要是通過(guò)單頁(yè)、海報(bào)、詢問(wèn)問(wèn)卷表格、手提袋、噴繪、x展架、候車亭廣告牌、報(bào)紙媒體廣告、招考雜志廣告等宣揚(yáng)方式和宣揚(yáng)品等對(duì)學(xué)校及產(chǎn)品進(jìn)行推廣和介紹，告知廣闊消費(fèi)者我們是誰(shuí)，我們能夠?yàn)樗麄児?yīng)怎樣的教化產(chǎn)品

宣揚(yáng)渠道：

對(duì)于中心項(xiàng)目，為了更有效的接近潛在消費(fèi)者，我們主要是通過(guò)校內(nèi)推廣（發(fā)單、海報(bào)、掃樓、簽單、校內(nèi)講座和內(nèi)場(chǎng)講座相結(jié)合等方式）來(lái)擴(kuò)大我們?cè)诟咝５挠绊懀壳拔覀円呀?jīng)在武漢的10多所高校建立了自己的兼職隊(duì)伍，并將學(xué)校的名字在高校中進(jìn)行了肯定程度的滲透，讓很多潛在客戶了解到我們是“手機(jī)軟件培訓(xùn)”方面的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在消費(fèi)者頭腦中與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行了肯定程度的區(qū)格，在肯定程度上做到了市場(chǎng)的細(xì)分。

對(duì)于高招職教項(xiàng)目，我們主要是通過(guò)報(bào)紙媒體和站牌廣告進(jìn)行了肯定的品牌推廣和產(chǎn)品告知，讓家長(zhǎng)和眾多中學(xué)畢業(yè)生在報(bào)考選擇中將我們學(xué)校作為其中之一，并將手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)專業(yè)在今年烘托出了一個(gè)新的專業(yè)報(bào)考高潮。

除了傳統(tǒng)的宣揚(yáng)品、電話營(yíng)銷和講座營(yíng)銷外，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷也是我們20xx年招生過(guò)程中最為關(guān)鍵的一環(huán)，起到了舉足輕重的作用。通過(guò)持續(xù)的網(wǎng)絡(luò)推廣，我們的業(yè)務(wù)網(wǎng)站的日常訪問(wèn)量始終保持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了肯定程度的有效詢問(wèn)及報(bào)名，更希望在來(lái)年的招生工作中，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能夠起到更為顯著的作用。

除了常規(guī)的面對(duì)社會(huì)干脆的終端消費(fèi)者之外，我們還嘗試著進(jìn)行了“團(tuán)訓(xùn)”推廣工作的開(kāi)展，目前我們和華夏理工、江城學(xué)院就批量進(jìn)行學(xué)員培訓(xùn)達(dá)成了初步共識(shí)，將在年后進(jìn)一步細(xì)微環(huán)節(jié)的磋商和確認(rèn)，假如這兩個(gè)學(xué)校的嘗試獲得勝利，將為我們常規(guī)中心項(xiàng)目（短訓(xùn)）的招生開(kāi)拓一條全新的途徑。

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

市場(chǎng)是充溢競(jìng)爭(zhēng)，尤其是武漢市現(xiàn)在的職業(yè)教化市場(chǎng)，可以說(shuō)是充溢了硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，要想在這樣的戰(zhàn)場(chǎng)上生存下來(lái)，要想獲得成功，有好的將領(lǐng)和士兵是根本之一。經(jīng)過(guò)一年多的工作實(shí)踐，學(xué)校的市場(chǎng)部門(mén)已經(jīng)整理歸納出了一個(gè)相對(duì)適合我們實(shí)際需求的人員配置架構(gòu)，形成了策劃組、網(wǎng)絡(luò)推廣組、市場(chǎng)推廣組、詢問(wèn)組這幾個(gè)工作小組和模塊，熬煉出了一批比較不錯(cuò)的業(yè)務(wù)人員，為來(lái)年的工作奠定了肯定的基礎(chǔ)。

四、存在的問(wèn)題和解決方案

13年的市場(chǎng)工作整理來(lái)說(shuō)是不甚志向的，還存在許多不足，可以說(shuō)是教訓(xùn)多過(guò)閱歷，要想把來(lái)年的工作做好，完成公司下達(dá)的招生目標(biāo)，我們更多的是要總結(jié)教訓(xùn)，找尋到解決問(wèn)題的方法。目前市場(chǎng)部主要存在的問(wèn)題有：

1、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力缺乏：在新的一年，我們?cè)谡猩ぷ骱腿粘９芾碇袑?shí)行“項(xiàng)目責(zé)任制”和“督導(dǎo)制度”，把市場(chǎng)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行有效的量化及考核，并將相關(guān)責(zé)任落實(shí)到人。

2、業(yè)務(wù)實(shí)力有待提高：定期不定期的進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求每個(gè)主管對(duì)下屬員工要充分盡到培訓(xùn)工作職責(zé)，并將其作為主管工作考核的重要指標(biāo)之一。

3、加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)溝通及公司內(nèi)部溝通：鞏固和完善工作例會(huì)制度，加強(qiáng)各員之間的溝通溝通，加強(qiáng)對(duì)工作的剛好安排和總結(jié)。

4、提升員工職業(yè)素養(yǎng)和綜合實(shí)力：在強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)實(shí)力的同時(shí)，通過(guò)在工作例會(huì)中加入素養(yǎng)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍，不斷提升員工的綜合實(shí)力和職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校的整體成長(zhǎng)——每個(gè)人的一小步就是大家集體的一大步。

20xx年是學(xué)校發(fā)展歷程中關(guān)鍵性的一年，是我們面臨生死攸關(guān)的一年，是我們撥亂反正，走上健康發(fā)展的一年，我們將在今后的工作中更加努力，在學(xué)校發(fā)展的歷史進(jìn)程中，以我們的誠(chéng)懇、勤奮和才智創(chuàng)建我們美妙的生活，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。感謝！

民辦培訓(xùn)學(xué)校年度的工作總結(jié)2

我校創(chuàng)辦于xx年，八年來(lái)得到了市教化局，民政局及有關(guān)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)。學(xué)校始終堅(jiān)持以適應(yīng)社會(huì)需求、培育好用型高素養(yǎng)的人員為準(zhǔn)則，通過(guò)全體教職工的辛勤勞動(dòng)，取得了肯定的成果，得到了社會(huì)各界人士的好評(píng)，詳細(xì)做了以下工作：

一、加強(qiáng)和完善了學(xué)校的規(guī)范化管理，健全各項(xiàng)管理制度。

1、著重加強(qiáng)了學(xué)校的管理工作，建立健全了一系列規(guī)章制度：從教職員工守則，到各崗位責(zé)任制；從聘請(qǐng)老師規(guī)則，到檔案管理制度、財(cái)務(wù)管理制度，平安保衛(wèi)制度等等，同時(shí)詳細(xì)落實(shí)到每個(gè)老師或管理人員身上，使學(xué)校的管理工作有條不紊，井然有序。

2、完善教務(wù)工作，勤勤懇懇做好每項(xiàng)工作，每一期培訓(xùn)班開(kāi)班后，教務(wù)人員都主動(dòng)深化現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)。從學(xué)員的實(shí)際狀況入手，做好各項(xiàng)工作，使學(xué)校的工作運(yùn)轉(zhuǎn)到位。

3、保障教職工的合法權(quán)益，依據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定為教職工辦理各種福利待遇，讓教職工有法定的休息時(shí)間，調(diào)動(dòng)教職工的工作主動(dòng)性，關(guān)切教職工的思想、工作和生活。

二、提高教化質(zhì)量，加強(qiáng)特色培訓(xùn)

1、我們?cè)谵k學(xué)初始，就相識(shí)到學(xué)校要在社會(huì)上樹(shù)立良好信譽(yù)，必需要在辦學(xué)中注意自己的特色，因此，我們著重培訓(xùn)會(huì)計(jì)電算化和計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才，從而取得了較好的成果，得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊許。

2、聘請(qǐng)正規(guī)大中專學(xué)校中有較高層次，思想好，作風(fēng)正派，事業(yè)心強(qiáng)，具有豐富教學(xué)閱歷的老師任專職或兼職老師，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終保持在較高的水平上。

3、加強(qiáng)學(xué)員的輔導(dǎo)工作，學(xué)校在機(jī)房?jī)?nèi)配備專職的輔導(dǎo)老師，從學(xué)員到校上課起先，輔導(dǎo)老師就同任老師一起對(duì)學(xué)員狀況進(jìn)行核實(shí)，輔導(dǎo)時(shí)熱心、耐性，做到有問(wèn)必答、不厭其煩，促進(jìn)學(xué)員的理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高學(xué)員的實(shí)際操作實(shí)力，學(xué)員的考試合格率保持在92%以上。

三、主動(dòng)響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，為社會(huì)公益事業(yè)做貢獻(xiàn)

1、年，市政府為了提高市民的電腦網(wǎng)絡(luò)水平，開(kāi)展了“百萬(wàn)家庭普網(wǎng)教化”的工作，并將此項(xiàng)工程列為XX年八大實(shí)事工程之一，普網(wǎng)培訓(xùn)對(duì)于市民是免費(fèi)的，學(xué)校所能得到的補(bǔ)助也是微乎其微的，但是我們相識(shí)到學(xué)校在注意經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)應(yīng)當(dāng)同時(shí)要重視社會(huì)效益，毅然擔(dān)當(dāng)了此項(xiàng)培訓(xùn)工作，一年來(lái)總共培訓(xùn)了學(xué)員。。多個(gè)，屬于全市培訓(xùn)學(xué)員最多的學(xué)校之一

2、開(kāi)展下崗、失業(yè)工人的計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)力培訓(xùn)工作，市里有關(guān)部門(mén)為了提高下崗、失業(yè)工人的就業(yè)實(shí)力，提出了就業(yè)前先培訓(xùn)的策略。為此，學(xué)校依據(jù)下崗、失業(yè)工人的特點(diǎn)，制定了一套符合他們的培訓(xùn)安排。重點(diǎn)提高他們的實(shí)際操作實(shí)力，加強(qiáng)輔導(dǎo)，延長(zhǎng)課時(shí)，同時(shí)要求他們仔細(xì)參與培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后參與有肯定的權(quán)威認(rèn)定的《浙江省計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)力考核》。在我們的主動(dòng)努力下，同時(shí)在學(xué)員的協(xié)作下，下崗失業(yè)工人的考試合格率始終保持在90%以上

四、剛好更新軟、硬件設(shè)備，創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境

1、學(xué)?，F(xiàn)有586機(jī)型的機(jī)房二個(gè)，同時(shí)今年又新配置了p4主流機(jī)型48臺(tái)，顯示器全部更新為17寸純平，并采納多媒體教學(xué)投影儀教學(xué)。機(jī)房除了局域網(wǎng)連接外，還通過(guò)電信寬帶開(kāi)通了外網(wǎng)服務(wù)，讓學(xué)員可以暢游在因特網(wǎng)的信息世界中，為教學(xué)工作供應(yīng)了根本的保證。

2、聘請(qǐng)專人負(fù)責(zé)機(jī)房的環(huán)境衛(wèi)生，做到整齊、干凈，給學(xué)員留下良好的印象

3、計(jì)算機(jī)房?jī)?nèi)還配備有立式空調(diào)，大屏幕彩電等協(xié)助教學(xué)設(shè)備，勝任計(jì)算機(jī)二級(jí)、三級(jí)培訓(xùn)，是市人事局，財(cái)政局定點(diǎn)的培訓(xùn)點(diǎn)和考核點(diǎn)。

隨著改革開(kāi)放的不斷深化和國(guó)家大力實(shí)施科技興國(guó)戰(zhàn)略，計(jì)算機(jī)作為當(dāng)代信息工具，發(fā)揮著重大的作用。為此，我們要抓住這個(gè)機(jī)遇，保持醒悟的頭腦，綜合分析培訓(xùn)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持教化質(zhì)量第一，堅(jiān)持為社會(huì)為學(xué)員服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的精神，注意提高辦學(xué)效益，想方設(shè)法抓住生源來(lái)頭不放，進(jìn)一步拓展教化領(lǐng)域，把學(xué)校各項(xiàng)工作再推動(dòng)一步，力爭(zhēng)在新的一年里為社會(huì)輸送更多有用人才。

民辦培訓(xùn)學(xué)校年度的工作總結(jié)3

現(xiàn)在我代表我校全體教職員工，將我校在xx年度的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)作一報(bào)告：

在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，一年來(lái)，我校堅(jiān)持嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)辦事，誠(chéng)信辦學(xué)，兩個(gè)文明建設(shè)成效顯著，為社會(huì)培育造就了一批好用的科技人才，做到了讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿足，受到社會(huì)各界的認(rèn)可和贊同。

一年來(lái)，我校不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的素養(yǎng)、水平、思想境界、奉獻(xiàn)精神確定著學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展進(jìn)程。我們定期組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨和政府的有關(guān)方針政策，提高政治思想覺(jué)悟，建立建全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高工作效率，起到了較好的促進(jìn)作用。

一年來(lái)，我校堅(jiān)持以人為本，狠抓教化教學(xué)改革不放松，開(kāi)展教職員工技能競(jìng)賽活動(dòng)，我校共有教職員工七人，其中有六名擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作，為了提高老師人員的教學(xué)水平，我們定期對(duì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)每季度進(jìn)行一次，對(duì)成果突出的老師，賜予相應(yīng)的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)和全校通告表?yè)P(yáng)。極大的調(diào)動(dòng)了老師工作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在此次活動(dòng)中，王藝蒙、王東方老師全年成果突出，被評(píng)為“先進(jìn)工作者”稱號(hào)。通過(guò)比學(xué)趕幫，老師們的教學(xué)水平有了很大提高，取得了良好效果。

一年來(lái)，我校主動(dòng)投身公益事業(yè)，對(duì)有困難的下崗職工及困難家庭學(xué)員，實(shí)行學(xué)費(fèi)減免活動(dòng)，有不少學(xué)員從中得到實(shí)惠，減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。學(xué)員徐翠葉，一年前下崗，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，我們了解狀況后，對(duì)她的學(xué)費(fèi)賜予了照看。我們還投入人力物力，開(kāi)展“電腦免費(fèi)培訓(xùn)月”活動(dòng)，一個(gè)月來(lái)，參與培訓(xùn)的學(xué)員有三十六名，使他們相應(yīng)的提高了電腦應(yīng)用水平，有的學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)，找到了工作。此項(xiàng)活動(dòng)取得了良好的社會(huì)效益。

把握現(xiàn)在，展望將來(lái)，我們信念滿懷，今后，我們將接著不斷努力，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，把我校的各項(xiàng)工作做好，將我校的教化事業(yè)做大做強(qiáng)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓人民滿足!為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

民辦培訓(xùn)學(xué)校年度的工作總結(jié)4

我有幸參與了中學(xué)美術(shù)老師新課程暑期培訓(xùn)。在這幾天的培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)有了一個(gè)系統(tǒng)的梳理，還吸取了老師們的一些前沿思想和訊息，自身有了一個(gè)很大的提高。

新課程體現(xiàn)著時(shí)代的步伐，在這輪課改中共開(kāi)設(shè)了五大系列九個(gè)模塊供學(xué)生學(xué)習(xí)和選擇，這些模塊內(nèi)容也都體現(xiàn)著新的時(shí)代美術(shù)觀點(diǎn)。如美術(shù)鑒賞中增加了美術(shù)新材料、新技法緊扣時(shí)代脈搏的作品讓學(xué)生鑒賞，讓學(xué)生剛好的了解新的美術(shù)動(dòng)態(tài)。在數(shù)字技術(shù)如此發(fā)達(dá)的今日，越來(lái)越多的電腦繪畫(huà)軟件已把傳統(tǒng)繪畫(huà)的表達(dá)形式引入到計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中，這些新的模塊內(nèi)容無(wú)論是電腦美術(shù)、設(shè)計(jì)、工藝還是攝影攝像、書(shū)法、篆刻都是那么貼近現(xiàn)代人的需求，學(xué)好那怕是一個(gè)模塊都將讓人受益一生，這就是新的美術(shù)課改所期望的目標(biāo)。中學(xué)美術(shù)單純的觀賞課不是中學(xué)美術(shù)課的當(dāng)然選項(xiàng)，新教材體現(xiàn)著時(shí)代的步伐。

學(xué)生貧乏的美術(shù)學(xué)問(wèn)影響課堂教學(xué)，有的學(xué)生色調(diào)沒(méi)用過(guò)，明暗調(diào)子不清晰，等等，這些都干脆影響了學(xué)生對(duì)美術(shù)的理解程度和觀賞水平，他們很難對(duì)美術(shù)產(chǎn)生愛(ài)好。一些很有意義的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生卻感覺(jué)茫然，無(wú)從下手，無(wú)法把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)。好像美術(shù)創(chuàng)作不是自己所能為的事，美術(shù)創(chuàng)作反而成了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)生學(xué)具短缺無(wú)法教學(xué)，學(xué)生打算的美術(shù)學(xué)具少得可憐，學(xué)生幾乎除了一支鉛筆外什么都沒(méi)有。再加上學(xué)校沒(méi)有特地的美術(shù)教室，這樣，老師無(wú)論怎樣創(chuàng)設(shè)情景，想法有多好，整節(jié)課的效果也可想而知。學(xué)生沒(méi)有學(xué)具無(wú)法去嘗試創(chuàng)作，又怎能提高美術(shù)創(chuàng)作實(shí)力？由于沒(méi)有學(xué)具，學(xué)生感到學(xué)習(xí)美術(shù)單調(diào)枯燥，無(wú)法產(chǎn)生深厚愛(ài)好，美術(shù)教化的作用也便大打折扣了。

今后的美術(shù)課怎樣上，我認(rèn)為首先要謀求課程的基礎(chǔ)性、多樣化和選擇性的統(tǒng)一。其次，將學(xué)術(shù)性課程與學(xué)生的閱歷和職業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合。除了在傳統(tǒng)的學(xué)科課程中引進(jìn)與課程目標(biāo)相匹配的、鮮活的、有時(shí)代感的課程內(nèi)容外，適時(shí)增加新的課程領(lǐng)域或門(mén)類。提倡學(xué)生自定學(xué)習(xí)安排。讓每個(gè)學(xué)生在入學(xué)的`時(shí)候，依據(jù)自己的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)以及學(xué)校所供應(yīng)的課程信息，選擇學(xué)習(xí)的課程，確定學(xué)習(xí)的基本進(jìn)程，由此形成個(gè)人的學(xué)習(xí)安排。隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的深化，學(xué)生可以依據(jù)自己的內(nèi)部和外部的情景改變，不斷調(diào)整所形成的安排，以盡可能適應(yīng)自己的須要和特點(diǎn)。

正如專家所說(shuō)的，去學(xué)習(xí)、借鑒其他科目的勝利閱歷，依據(jù)教學(xué)須要恰當(dāng)?shù)夭杉{講解、視察、探討、參觀、試驗(yàn)等方法，做到兼容并蓄、取長(zhǎng)補(bǔ)短。要從教學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件等，敏捷、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，并擅長(zhǎng)將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

總之，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)課程與學(xué)生生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，引導(dǎo)中學(xué)生自主獲得學(xué)問(wèn)和觀念，去適應(yīng)學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。

民辦培訓(xùn)學(xué)校年度的工作總結(jié)5

多年的教化實(shí)踐與反思，使我們深深地相識(shí)到：一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，將取決于人們觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升?！凹訌?qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高老師教化教學(xué)實(shí)力的一條重要途徑，更是影響教化質(zhì)量的關(guān)鍵因素，校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長(zhǎng)的一只方舟。其次輪老師接著教化以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以全體師生的共同發(fā)展為本，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力氣，努力使學(xué)校成為專業(yè)化老師發(fā)展的基地、名優(yōu)老師成長(zhǎng)的搖籃，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教化教學(xué)全面、持續(xù)、健康發(fā)展。下面把我校開(kāi)展校本培訓(xùn)工作狀況回顧總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)培訓(xùn)工作力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念

1、通過(guò)培訓(xùn)，幫助老師“換腦”、“充電”，更新教化觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教化思想和辦學(xué)理念，正確理解基礎(chǔ)教化在課程目標(biāo)、功能結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面的創(chuàng)新和突破，通過(guò)培訓(xùn)，把《綱要》所體現(xiàn)的課程理念貫穿到對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和新教材的駕馭運(yùn)用之中。通過(guò)校本培訓(xùn)，幫助老師解讀各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程內(nèi)容，使老師能按新課程的要求探討確定教學(xué)目標(biāo)，搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇教學(xué)策略，合理進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)培訓(xùn)，使全體老師充分相識(shí)到新一輪課改的必要性和緊迫性，增加了責(zé)任感和使命感，促進(jìn)了老師轉(zhuǎn)變角色，駕馭并實(shí)施新課程所必需的教學(xué)策略，工作方式和專業(yè)技能，從而通過(guò)課改，有效的實(shí)施素養(yǎng)教化。

3、校本培訓(xùn)，始終堅(jiān)持以師德教化為核心，全面提高老師的素養(yǎng)；以科研教化為手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量；以運(yùn)用電教媒體網(wǎng)絡(luò)資源為突破口，全面促進(jìn)課堂教學(xué)的改革；以情感管理為依托,全方位提高管理水平。學(xué)校確立了老師隊(duì)伍建設(shè)的思路，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平為重點(diǎn)，把老師的全員培訓(xùn)與骨干老師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，把老師的校本培訓(xùn)與開(kāi)放式培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架，努力造就一支政治素養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐閱歷豐富、創(chuàng)新意識(shí)濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的探討型老師隊(duì)伍。

二、營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，增加老師的自主發(fā)展動(dòng)力

在培訓(xùn)工作中我校非常注意營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，以此增加老師的自主發(fā)展動(dòng)力。

⑴加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)問(wèn)更新。學(xué)校實(shí)行集中培訓(xùn)、分組研討、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的多種方式，要求老師不斷學(xué)習(xí)更新，自我提高。理論學(xué)習(xí)筆記可以摘抄，可以寫(xiě)心得，可以寫(xiě)反思，每篇500字，每學(xué)期9篇，由學(xué)校定期檢查或不定期抽查。

⑵強(qiáng)化教學(xué)探討，促進(jìn)老師相互學(xué)習(xí)。為了更好地促進(jìn)老師間的溝通合作，我們一方面要求每學(xué)期必需上一次校內(nèi)公開(kāi)課課，另一方面要求每位老師一學(xué)期聽(tīng)同行的課不少于10節(jié)。每學(xué)期，我們以教研組為單位，把備課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，把每一次“公開(kāi)課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為保證探討質(zhì)量，每次“公開(kāi)課”各教研組全體老師全程參加，真實(shí)評(píng)價(jià)，評(píng)課過(guò)程中，著重對(duì)綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、三維目標(biāo)的達(dá)成、新教材的相識(shí)和運(yùn)用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了同等、民主的溝通。評(píng)課以老師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。并提出建設(shè)性的看法，讓老師在共同反思，相互評(píng)價(jià)中以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

(3)引導(dǎo)老師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)最優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐。一是課前和課后反思：學(xué)校要求老師上課前須要細(xì)心揣摩，結(jié)合自己的班級(jí)、學(xué)生實(shí)際，修修改改。課后總結(jié)思索，寫(xiě)好課后一得或教后感。二是每月反思或單元反思。要求老師對(duì)自己一個(gè)月或一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行梳理、比較，寫(xiě)出單元小結(jié)以及取得的成果，存在的不足和改進(jìn)措施，以便更好地總結(jié)教學(xué)中的得與失?，F(xiàn)在教學(xué)反思已成為廣闊老師的自覺(jué)行動(dòng)。

(4)注意外出學(xué)習(xí)觀摩。學(xué)?？朔藛T緊、經(jīng)費(fèi)缺乏的困難，選派教學(xué)骨干去市內(nèi)名校觀摩學(xué)習(xí)，回校后要寫(xiě)出心得體會(huì)，做好閱歷溝通傳達(dá)，并上好示范移植課，以達(dá)到以點(diǎn)帶面的輻射作用。同時(shí)，我們發(fā)揮電教的作用，利用已有的優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像，組織老師觀摩學(xué)習(xí)，并進(jìn)行探討，做好消化，提高效果。

三、仔細(xì)組織開(kāi)展集中培訓(xùn)，幫助老師努力提升自我

學(xué)校依據(jù)老師發(fā)展的須要及培訓(xùn)的進(jìn)程，我們學(xué)校每學(xué)期都邀請(qǐng)多人次的教研專家依據(jù)學(xué)校的教化實(shí)際和老師的教學(xué)懷疑問(wèn)題進(jìn)行主題性的講座，讓全體老師集中參與，仔細(xì)傾聽(tīng)和研討講座、報(bào)告的信息，從中接受新知，用于實(shí)踐。這種校本培訓(xùn)方式，我們利用老師雙休日的時(shí)間，克服了工學(xué)沖突，耗時(shí)不多，信息量大，受益面廣，是比較有效方式之一。這樣的整合有效地提升了“校本教研”的品位。

（1）培訓(xùn)目標(biāo)重實(shí)際。立足崗位，立足課堂，立足農(nóng)村老師教學(xué)實(shí)際，以提高老師新課程課堂教學(xué)執(zhí)行實(shí)力，提高專業(yè)化水平為長(zhǎng)期目標(biāo)；以轉(zhuǎn)變老師觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為為基本目標(biāo)；分層實(shí)施，分類要求，不求整齊劃一，但求人人進(jìn)步。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容重實(shí)效。校本培訓(xùn)工作應(yīng)以學(xué)校整體發(fā)展和老師專業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓(xùn)的針對(duì)性，以提高老師隊(duì)伍的整體水平，在好用、有效上作文章。每學(xué)期，我們針對(duì)老師專業(yè)化發(fā)展中所存在的“問(wèn)題”，精挑細(xì)選集中培訓(xùn)的課題注意培訓(xùn)的實(shí)效性，仔細(xì)組織老師參加集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。如剛介入校本培訓(xùn)始，我們舉辦了《校本培訓(xùn)指南》的集中培訓(xùn)；當(dāng)老師反映對(duì)“教化敘事”不甚清晰時(shí)，我們支配了《教化敘事探討》專題講座；中心小學(xué)購(gòu)置了多媒體，各校有了農(nóng)遠(yuǎn)資源后，我們又組織了《多媒體課件制作》、《農(nóng)遠(yuǎn)資源的開(kāi)發(fā)與利用》輔導(dǎo)等等，校本集中培訓(xùn)緊密結(jié)合老師的教化教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題的提出”為根本，以解決問(wèn)題為目的，有效地促進(jìn)了老師教化教學(xué)實(shí)力的提高和觀念的轉(zhuǎn)變。

四、校本培訓(xùn)成果累累，老師育人觀念得以更新。

⑴老師教學(xué)探討實(shí)力得到明顯提升。通過(guò)校本培訓(xùn)，老師們學(xué)會(huì)了發(fā)覺(jué)問(wèn)題、篩選問(wèn)題、采集信息、處理信息、形成報(bào)告、推廣閱歷等一系列教學(xué)科研的一般方法，形成了反思的工作習(xí)慣。課后反思已經(jīng)成為多數(shù)老師的自覺(jué)行動(dòng)，培育了他們對(duì)教化教學(xué)問(wèn)題的敏感性，教化設(shè)計(jì)更有針對(duì)性和可操作性。

⑵老師自主發(fā)展實(shí)力逐步增加。校本培訓(xùn)促使每一位老師主動(dòng)地從閱歷型向探討型方向發(fā)展，老師在教化教學(xué)活動(dòng)中的反思與探究中，在同育人情境對(duì)話中分析、評(píng)判、找尋更為有效的教化教學(xué)策略，在經(jīng)過(guò)課堂、班級(jí)這一自然的教化試驗(yàn)室的驗(yàn)證，獲得符