智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書13頁5300字數(shù)姓名專業(yè)班級學號目錄TOC\o"1-3"\h\u18541一、自我認知 一、自我認知（一）我的理想1.家庭對我的影響經(jīng)濟狀況：我的家庭經(jīng)濟狀況良好，父母家庭收入可以滿足家庭支出。家族文化：我的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。對本人影響：原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細膩、謹慎認真、獨當一面的保護者人格特征，為我今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎。2.個人經(jīng)歷影響我從小擔任學生干部，愿意為班級同學服務，并且注重方法，從多個角度考慮他人的感受，在擔任班委期間，同學關(guān)系相處融洽，能夠很好地完成老師布置的任務，這也為我今后與人相處交流，打下良好的基礎。3.我的職業(yè)理想常規(guī)型：(C)典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。企業(yè)型：(E)典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導才能，以實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導、法官、律師。調(diào)研型：(I)典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。（二）認識自我1.興趣對于任何職業(yè)的認識首先都應該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評為CEI型結(jié)果如下：敢于冒險，喜歡競爭，精力充沛，個性積極，喜歡快節(jié)奏的生活；善于溝通協(xié)調(diào)，內(nèi)心追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富。頭腦聰明，個性獨立，求知欲強，有邏輯，肯動腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領(lǐng)域；喜歡與分析推理、抽象思考有關(guān)的活動。性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。2.性格我的MBTI職業(yè)測評結(jié)果：FSPI藝術(shù)家型。性格特點：沉靜，友善，敏感和仁慈。欣賞目前和他們周遭所發(fā)生的事情。喜歡有自己的空間，做事又能把握自己的時間。忠于自己的價值觀，忠于自己所重視的人。不喜歡爭論和沖突，不會強迫別人接受自己的意見。3.能力專業(yè)技能：自學能力強，能夠很好地學習學校中所學的知識，并加以運用。溝通技能：擅長人際交往，與人打交道，可以很快地與人親近接觸。但是也有很高的上升空間。組織能力：進入大學以來，多次參與組織活動，在其中發(fā)揮著積極的作用。英語水平：現(xiàn)在大一，英語能力還有待提高和加強。計算機水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。表達能力：口頭表達能力與書面表達能力比較好，能夠流暢表達自己的想法，順利進行溝通。能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值的需求。4.價值觀做“有意義的事”也是我的職業(yè)價值觀，而通過價值觀的測試，也明確了自己的職業(yè)特性：喜歡事業(yè)的成就感，有良好的決策力，這屬于管理型。除此之外服務型特征也很突出，不管是在生活中還是工作中，我都會竭盡全力為別人著想。5.360度評估優(yōu)勢劣勢自我評價：以誠待人，性格隨和友善，樂于助人有足夠的忍耐力，能很好地控制自己的情緒態(tài)度端正，對知識滿懷求知欲懂得如何充分利用課堂時間和課余時間敢于挑戰(zhàn)自己、有著極強的責任感有時很固執(zhí)，過于主觀容易變得厭煩、焦躁的傾向有時不愛表現(xiàn)自己，隱藏自己的想法不愿分享工作與學習，更愛獨處老師評價：做事認真負責，性格開朗善于表達勤奮刻苦、學習成績優(yōu)異、積極參加活動適應能力很強，團結(jié)同學，熱愛集體有著較強的獨立思考能力做事有時不夠靈活，過于注重規(guī)則對抽象復雜的事物缺乏耐心家人評價：為人善良，乖巧懂事，尊老愛幼生活勤儉節(jié)約，具有高尚的道德情操獨立自主，有主見想法有時很死板，有些固執(zhí)很難看到內(nèi)心世界，感情藏得深學習需要努力，不能驕傲朋友評價：性格成熟穩(wěn)重，善于察言觀色，平和謙遜為人忠誠，具有奉獻精神，富有同情心做事深思熟慮，給人安全感，愿意依靠有著樂觀向上的人生態(tài)度看起來似乎很難接觸，冷漠難以靠近很少透露心聲，做事太過約束自己學習工作更愿意自己處理（三）自我認知小結(jié)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，所以我們首先要做的就是擺正自己的位置。自我分析的目的是認識自己，了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳選擇。經(jīng)過上面的探索，我把自己未來職業(yè)初步定位為自主創(chuàng)業(yè)，但基于我對自己職業(yè)的未來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改進之處：有時太過沖動，在追求自我發(fā)展的路上，有些急于求成，在這個方面以后可能需要時刻提醒自己，把自己的想法放在實際環(huán)境去分析一下。二、職業(yè)認知（一）家庭環(huán)境分析我的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細膩、謹慎認真、獨當一面的保護者人格特征，為我今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎。（二）學校環(huán)境分析截至2022年，學院有燕京、大興兩個校區(qū)，總占地面積906畝，有體育館、圖書館和包括部級重點實訓室在內(nèi)的10多個實訓中心、60多個實訓室，有教職工325人，有護理（全科護理）、老年服務與管理、物業(yè)管理、民政管理（彩票營銷與管理）、婚慶服務與管理、社會工作（救助社工、社區(qū)社工）、人力資源管理、公益慈善事業(yè)管理、學前教育（普通幼兒教育、特殊兒童教育）、家政服務與管理（嬰幼兒照護）、現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理、園林技術(shù)、假肢與矯形器技術(shù)、康復輔助器具技術(shù)、康復治療技術(shù)等18個特色專業(yè)及專業(yè)方向。（三）社會環(huán)境分析1.大學生就業(yè)現(xiàn)狀現(xiàn)在家長對學生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部分學生把考公務員和事業(yè)單位當作唯一選擇，寧可有業(yè)不就。加之學生對自己認識過高，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學生希望每月工資在4000元以上，工作時間不超過5天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。不愿到中小企業(yè)就業(yè)，而實際上，我國就業(yè)市場反應，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。調(diào)查結(jié)果表明，我們畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻，困難重重，但是從國家采取的一系列措施和我們企業(yè)各方面的努力來看我們依然相信前途是光明的！2.我的就業(yè)期望傾向于自己喜歡的能夠?qū)W以致用，找到和自己專業(yè)有關(guān)的工作報酬高，福利待遇好，可以接觸很多的人與各個行業(yè)的知識信息，可以不斷地學習進步的，不是那種重復勞作，單一的工作。3.職業(yè)認知目標職業(yè)：自主創(chuàng)業(yè)我做選擇未來的職業(yè)前景是一片大好，因為我有很好的環(huán)境優(yōu)勢，和自身優(yōu)勢，但是現(xiàn)在最主要的就是提高自身的溝通能力和應變能力，為將來能更加勝任這個職業(yè)做好準備。4.專業(yè)發(fā)展趨勢智慧健康養(yǎng)老作為現(xiàn)代科技與養(yǎng)老服務有機結(jié)合的現(xiàn)代養(yǎng)老模式，既適應國情、符合民意，也代表了未來養(yǎng)老的發(fā)展方向。在政策鼓勵，技術(shù)支持，資本加碼的情況下，智慧健康養(yǎng)老行業(yè)將迎來蓬勃發(fā)展，越來越多的公司或個人投入到智慧健康養(yǎng)老行業(yè)。5.用人單位的招聘要求創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、競爭意識、創(chuàng)業(yè)能力。強烈的創(chuàng)業(yè)意識要想取得創(chuàng)業(yè)的成功，創(chuàng)業(yè)者必須具備自我實現(xiàn)、追求成功的強烈的創(chuàng)業(yè)意識。知識素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者的知識素質(zhì)對創(chuàng)業(yè)起著舉足輕重的作用。要想成功創(chuàng)業(yè)是很困難的，創(chuàng)業(yè)者要進行創(chuàng)造性思維，要做出正確決策，必須掌握廣博知識，具有一專多能的知識結(jié)構(gòu)。三、職業(yè)目標定位（一）SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）樂觀自信，目標明確，做事有激情，比較擅長理性思考，邏輯分析能力強，心理素質(zhì)較好急躁，追求完美組織協(xié)調(diào)能力不夠扎實專業(yè)能力不夠外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）我國經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，所學專業(yè)有一定能的發(fā)展空間學校提供一定的就業(yè)平臺支撐行業(yè)競爭激烈學歷要求越來越高成長前行的道路上或許會有荊棘叢生，或許會是漫路坎坷，也或許會有暴雨雷鳴。但是，我知道荊棘叢中的花開最艷，漫漫坎坷之后定是康莊大道，暴風雨過后必有彩虹！就在這里，為自己設一個夢的港灣，而今日就是我的夢想起航之日。我將自己的職業(yè)定位為自主創(chuàng)業(yè)。（二）目標確定1.近期職業(yè)目標時間：2022年-2025年努力學習智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)知識，取得畢業(yè)證書以及專業(yè)相關(guān)證書，每年學業(yè)獎學金；對自己的優(yōu)勢與劣勢有充分的了解。2.中期職業(yè)目標時間：2025年-2028年在工作崗位虛心學習專業(yè)技能，積累工作經(jīng)驗；做到獨當一面的能力。3.長期職業(yè)目標時間：2028年-2033年做到崗位晉升和工資提升，發(fā)揮領(lǐng)導潛能，帶領(lǐng)團隊不斷進步。四、制定行動計劃短期計劃：大學期間大一：努力學習智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)課的學習，盡可能多地參加社團活動，參加植樹活動、青年志愿者服務活動等公益活動；提升內(nèi)在品質(zhì)的鍛煉，提高自己的人際交往能力和處事能力。增長自己的見識。大二：通過英語四級考試和計算機等級考試。學習專業(yè)基礎課程。課余時間，可以參加有關(guān)專業(yè)相聯(lián)系的社會實踐。大四：找到適合的實習崗位。在實習中運用和鞏固在學校所學知識，將知識轉(zhuǎn)化為個人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。畢業(yè)時當選優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號。認真完善簡歷，多參加校內(nèi)外的招聘活動，簽約好的工作單位。中期計劃：（畢業(yè)后三年）剛剛離開大學校園，步入社會，最主要的任務是適應社會，完成從校園學習到社會工作的人生轉(zhuǎn)移，這個階段不能盲目擇業(yè)，職業(yè)的選擇對以后整個職業(yè)生涯有巨大的影響。我將選擇適合自己所學專業(yè)或者自己所學專業(yè)的臨近專業(yè)就業(yè)，定位職業(yè)發(fā)展方向。長期計劃：（畢業(yè)后五年）不斷地加強自身在工作崗位的學習，低調(diào)做人，積極做事，和上級領(lǐng)導建立一種更加互信和理解的工作關(guān)系，解決并理解下屬的一些困難，構(gòu)建好良好的集體意識觀念。企業(yè)或部門會有進一步的發(fā)展和改觀，工作效益或效率將會有巨大改變。五、評估調(diào)整（一）評估我的職業(yè)目標是否能保證質(zhì)量完成該階段的任務？是否適應所處的環(huán)境？是否與規(guī)劃保持一致？是否感受到職業(yè)生涯規(guī)劃目標逐步實現(xiàn)？（二）調(diào)整我的職業(yè)目標預計可能出現(xiàn)的問題有：不能及時的順利升學，不能如期完成智慧健康養(yǎng)老服務與管理學習，不能精通某些智慧健康養(yǎng)老服務與管理實習，沒能較高水平達到所需能力，不能如期進入實習公司等。如果因為某些因素導致我智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)工作無法規(guī)劃確實無法實現(xiàn)，我將嘗試選擇另外的一條道路：自主創(chuàng)業(yè)——開一家屬于自己的公司。（三）修正職業(yè)目標方式內(nèi)容途徑自我反饋每天的學習、工作任務是否完成根據(jù)每天的學習、工作計劃檢查每周的學習、工作目標是否達到根據(jù)每周的學習心得與工作總結(jié)記錄每月的學習、工作期望是否實現(xiàn)根據(jù)每月的計劃，對照差距他人反饋家人對我的學習、工作情況是否滿意根據(jù)家庭文化老師對我的學習情況是否肯定根據(jù)平時成績和老師態(tài)度朋友、同學對我的計劃安排是否支持根據(jù)人際關(guān)系學校反饋學生對我的貢獻是否肯定根據(jù)教學質(zhì)量是否提高同事對我的業(yè)績是否贊賞根據(jù)合作關(guān)系是否提高職位、待遇是否提高根據(jù)得到肯定程度（四）制定備選職業(yè)方案現(xiàn)在所說的一切還只是我的設想，最重要的還是要回歸到實踐階段的情況吧。如果因為各種因素導致我創(chuàng)業(yè)失敗，我會轉(zhuǎn)投教師行業(yè)我的備選目標：培訓教師。2）備選職業(yè)路徑：拿到本科畢業(yè)證書——踏入社會工作——進入培訓學校做教師積累經(jīng)驗——時機成熟后，開設自己的培訓學校。3）備選職業(yè)策略：大學期間多渠道學習提升自己的專業(yè)能力和綜合技能。選修和旁聽相關(guān)課程，廣泛讀書。工作后多與同事、上司相互溝通交流。結(jié)束語“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)；臨渴掘井，毋寧未雨綢繆?！敝贫ê侠淼穆殬I(yè)生涯規(guī)劃不僅讓我更加深入了解和