認真地聽老師朗讀課文要求注意字音邊聽邊思考以下問課件

17.觸摸春天

認真地聽老師朗讀課文，要求：注意字音，邊聽邊思考以下問題：（1）課文講了一件什么事？（2）安靜創(chuàng)造了什么奇跡？（3）安靜是個怎樣的女孩？máng盲童jìng小徑chàng流暢xiáng飛翔kēbàn磕磕絆絆quán權利bīn繽紛hú弧線niǎo清香裊裊qiǎo悄然shùn一瞬間盲童小徑流暢飛翔磕磕絆絆權利繽紛弧線清香裊裊悄然一瞬間你會讀嗎？盲童小徑流暢飛翔磕磕絆絆權利繽紛弧線清香裊裊悄然一瞬間課文講了一件什么事？時間：地點：人物：事件：春天的早晨小區(qū)的綠地上盲女孩安靜捕捉住了一只蝴蝶，并將蝴蝶放飛合作學習，勾畫奇跡自由朗讀課文3-6自然段，用筆畫一畫讓你感到不可思議的句子，和同桌交流一下你的感受。

安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。穿梭流暢磕磕絆絆為什么安靜能走得如此流暢呢？這個小女孩，整天在花香中流連。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶。比一比，哪一句更好，為什么?/p>

她伸出雙手，在花香的引導下，伸向一朵沾著露珠的月季花。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。慢慢地極其準確地

第二句更能突出安靜是在用心感受春天的。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。竟然睜著眼睛的蝴蝶——盲女孩悄然

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

安靜神奇的靈性是什么？她為什么能創(chuàng)造這一個個奇跡呢？.....

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

這神奇的靈性就是安靜對大自然的愛，對春天的愛，對生命的熱愛。.....

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實的，那就是用心去看這個世界。

——海倫.凱勒張望在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望，她仿佛看見了（）飛翔的蝴蝶、美麗的春天、美好的生活……安靜仰起頭，用心靈的眼睛，看到了什么呢？在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。這真是一個奇跡！我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動了。

默讀第7自然段，想想：1、安靜告訴了我一個什么道理？2、安靜是怎樣告訴“我”這樣的道理？

誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。誰想一想：（）有生活的權利，（）可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。世界上所有的殘疾兒童，他們需要我們的關心，請你們大聲告訴他們——當我們遇到挫折和困難，想自暴自棄的時候，請鼓勵自己——生活在地球上的每一個人：無論健康還是疾病，無論貧窮還是富有——

誰都有生活的權利，誰都有權利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。誰都有生活的權利，誰都有權利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。誰都有生活的權利，誰都有權利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。安靜是個怎樣的女孩？善良熱愛生活熱愛生命你想對她說什么？

海倫·凱勒

美國盲聾女作家、教育家、她以自強不息的頑強毅力，在安妮·莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于慈善事業(yè)。

在2005年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上，21個聾啞演員將舞蹈《千手觀音》演繹得天衣無縫、美輪美奐。千手觀音張海迪高位截