小班區(qū)域活動(dòng)方案

小班區(qū)域活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展小班區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供豐富多彩的活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，幫助幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展和潛能的激發(fā)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室布置、活動(dòng)材料準(zhǔn)備、活動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃等。

2、幼兒基本技能和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)主題活動(dòng)、日?；顒?dòng)等，為幼兒參與區(qū)域活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

3、安全措施準(zhǔn)備：確保活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)材料、活動(dòng)過(guò)程等符合安全要求。

4、教師指導(dǎo)準(zhǔn)備：教師具備相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)技能和經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)幼兒的年齡和興趣進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：教師介紹本次區(qū)域活動(dòng)的主題和目標(biāo)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、活動(dòng)分組：根據(jù)幼兒的興趣和技能水平，將幼兒分成不同的組別，每組進(jìn)行不同的區(qū)域活動(dòng)。

3、活動(dòng)指導(dǎo)：教師對(duì)各組別進(jìn)行具體的區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。

4、活動(dòng)交流：教師組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)交流，分享各自在區(qū)域活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：教師對(duì)本次區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，肯定幼兒的進(jìn)步和表現(xiàn)，提出進(jìn)一步發(fā)展的建議。

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、確?；顒?dòng)環(huán)境安全、衛(wèi)生、舒適，避免意外傷害的發(fā)生。

2、根據(jù)幼兒的年齡和興趣選擇合適的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

3、教師在指導(dǎo)過(guò)程中要注意觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)策略，滿足幼兒的需求。

4、注意培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

5、在活動(dòng)過(guò)程中注意培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

6、活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)整理和清理活動(dòng)場(chǎng)地和材料，保持環(huán)境整潔和衛(wèi)生。小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)四散跑和聽(tīng)信號(hào)跑，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場(chǎng)地不同的位置，代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。

2、陽(yáng)光、優(yōu)美的樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。

“寶寶們，今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰(shuí)來(lái)了。”

寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”。并說(shuō)出：“這是誰(shuí)的家？它是

怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

（1）講解游戲規(guī)則

教師說(shuō)兒歌，寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，找到后說(shuō)：“我找到該動(dòng)物了”并學(xué)兩聲該動(dòng)物叫，或?qū)W該動(dòng)物走路。

（2）幼兒游戲

教師說(shuō)兒歌：“愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)?！?/p>

教師：“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物??？”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧?！?/p>

教師提示：“寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周?chē)鷮W(xué)小兔跳。

教師變換兒歌內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來(lái)，一起去找小貓吧?！?/p>

教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

3、播放陽(yáng)光優(yōu)美的音樂(lè)，指導(dǎo)寶寶自由放松。

播放音樂(lè)，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。小班體育活動(dòng)方案一、設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。針對(duì)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)本次體育活動(dòng)的重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的身體平衡能力，在走平衡木、過(guò)小橋、投擲沙包的動(dòng)作協(xié)調(diào)性中培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)在寬25厘米、高30厘米的平衡木上走，發(fā)展身體的平衡能力。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。

3、在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，并注意安全。

三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。

2、難點(diǎn)：掌握在有障礙的跨跳中一系列動(dòng)作的連貫性。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、場(chǎng)地布置：本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競(jìng)賽區(qū)。

2、兩頭不一樣寬的長(zhǎng)布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。

3、小動(dòng)物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

五、活動(dòng)過(guò)程

一)準(zhǔn)備部分

1、幼兒分成兩路縱隊(duì)齊步走進(jìn)場(chǎng)地。

2、本領(lǐng)展示：走平衡木。

二)基本部分

1、新授助跑跨跳。

1)師：今天我們小朋友要學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)：跨過(guò)一條寬寬的溝澗，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看老師示范，并學(xué)會(huì)了本領(lǐng)和老師比一比。(教師示范動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng))

2)幼兒第一次練習(xí)。(教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何正確地助跑和連貫地跨跳)

3)幼兒第二次練習(xí)。在幼兒基本掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上提出更高的要求：要求幼兒能根據(jù)溝澗的寬度來(lái)調(diào)整自己的步子大小。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)“小河”。

1)教師示范動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

2)幼兒第一次練習(xí)。(教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何根據(jù)“小河”寬度調(diào)整步子大小和用力蹬地、向上跳的連貫動(dòng)作)

3)幼兒第二次練習(xí)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒連貫地助跑跨跳過(guò)“小河”。要求幼兒能根據(jù)第一次的成功經(jīng)驗(yàn)，勇敢地面對(duì)新的挑戰(zhàn)——連續(xù)過(guò)“小河”。同時(shí)提醒幼兒在過(guò)溝澗時(shí)要注意安全。

3、游戲“送小動(dòng)物回家”。

1)師：我們今天學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)都掌握得不錯(cuò)?，F(xiàn)在有一個(gè)小小的難題需要大家?guī)兔鉀Q，那邊有許多的“小動(dòng)物”，需要小朋友們用手中的小籃子送它們回家。(教師示范動(dòng)作)每只“小動(dòng)物”的家不一樣高，因此需要的“橋”也不一樣高，在對(duì)面有許多不同高度的“橋”，請(qǐng)小朋友根據(jù)“小動(dòng)物”的高度來(lái)選擇“橋”。(幼兒送小動(dòng)物回家，教師觀察幼兒能否根據(jù)“小動(dòng)物”的高度來(lái)選擇相應(yīng)高度的“橋”)

2)師：今天小朋友們都很棒，不僅學(xué)會(huì)了助跑跨跳的本領(lǐng)，還成功地解決了難題——根據(jù)不同高度的“橋”送不同高度的“小動(dòng)物”回家。讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?！幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要。我們充分利用教室、走廊、窗臺(tái)等場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)各類區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供各類操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快的、多樣化的活動(dòng)環(huán)境，下面是我們小班區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)。

一、建構(gòu)區(qū)

1、喜歡擺弄各類積木，嘗試用簡(jiǎn)單的圖形組合表現(xiàn)物體的主要特征。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行拼搭。

3、能用2-3種輔助材料（如：紙盒、瓶子等）進(jìn)行拼搭。

4、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。

二、閱讀區(qū)

1、引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀畫(huà)面優(yōu)美、色彩鮮艷的圖書(shū)。

2、能從畫(huà)面上找到自己熟悉的事物的簡(jiǎn)單信息。

3、能初步理解畫(huà)面表達(dá)的情感。

4、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，知道在看書(shū)的時(shí)候不打擾別人，能主動(dòng)借閱圖書(shū)。

三、益智區(qū)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和理解物體與物體之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。

2、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序和分類。

3、能初步理解一些科學(xué)現(xiàn)象。

4、能積極參與益智區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

四、表演區(qū)

1、喜歡參與表演區(qū)的活動(dòng)，能在有音樂(lè)的伴奏下自由地表演。

2、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。

3、能根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演和歌唱。

4、能用簡(jiǎn)單的道具進(jìn)行表演。

五、美工區(qū)

1、喜歡參與美工區(qū)的活動(dòng)，能選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作。

2、能用撕、剪、貼等多種方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾和制作。

3、能初步體驗(yàn)美術(shù)作品的美感。

4、能主動(dòng)參與美工區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)方案：元宵節(jié)學(xué)?；顒?dòng)方案一、活動(dòng)背景

元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有濃厚的文化底蘊(yùn)。為了豐富學(xué)生的校園生活，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)師生之間的感情，特舉辦元宵節(jié)學(xué)?；顒?dòng)。

二、活動(dòng)主題

“歡樂(lè)元宵，團(tuán)圓共享”

三、活動(dòng)時(shí)間

X年月日（正月十五）下午14:00-16:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校操場(chǎng)

五、活動(dòng)對(duì)象

全體師生

六、活動(dòng)形式與內(nèi)容

1、燈籠制作比賽：以班級(jí)為單位，開(kāi)展手工燈籠制作比賽。比賽規(guī)則：每班選擇5名學(xué)生參加，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作完成。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、工藝性和美觀性。獎(jiǎng)品設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

2、燈謎競(jìng)猜活動(dòng)：在操場(chǎng)周?chē)鷳覓鞜艋\，燈籠下面設(shè)有燈謎，供學(xué)生猜謎。參與者猜中燈謎可獲得精美小禮品。

3、湯圓品嘗活動(dòng)：邀請(qǐng)食堂工作人員制作湯圓，供師生品嘗。同時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與，增進(jìn)家校互動(dòng)。

4、文藝表演：邀請(qǐng)學(xué)生自愿參加文藝表演，包括歌曲、舞蹈、小品等。通過(guò)文藝表演，展示學(xué)生的才藝，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的氛圍。

5、團(tuán)圓餃子DIY：設(shè)置團(tuán)圓餃子DIY區(qū)域，供師生現(xiàn)場(chǎng)制作餃子，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，可以將制作好的餃子送給食堂工作人員，讓他們感受到學(xué)生的心意。

6、幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán)，參與者可以憑借參加活動(dòng)時(shí)領(lǐng)取的門(mén)票抽獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品包括學(xué)習(xí)用品、美食等。

7、攝影比賽：鼓勵(lì)師生拍攝元宵節(jié)活動(dòng)的照片，提交作品參與評(píng)選。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：主題突出、畫(huà)面美觀、構(gòu)圖合理。獎(jiǎng)品設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

8、互動(dòng)：通過(guò)學(xué)校，發(fā)布元宵節(jié)活動(dòng)宣傳文章，增加活動(dòng)的知曉度和參與度。同時(shí)，可以設(shè)置留言板功能，讓師生在文章下方留言，分享對(duì)活動(dòng)的感受和祝福。

9、環(huán)境布置：在校園內(nèi)布置紅燈籠、中國(guó)結(jié)等裝飾物，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。同時(shí)，可以懸掛優(yōu)秀學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)作品，展示學(xué)生的才藝成果。

10、活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，組織工作人員進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后的活動(dòng)提供參考和借鑒。同時(shí)，可以邀請(qǐng)師生撰寫(xiě)活動(dòng)心得體會(huì)文章，分享他們?cè)诨顒?dòng)中的收獲和感受。

七、活動(dòng)預(yù)算與資源需求

11、人員：策劃人員、主持人、志愿者等；

12、物資：燈籠、燈謎、湯圓材料、裝飾物等；

13、場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)；

14、餐飲：食堂工作人員制作湯圓和餃子所需的食材和調(diào)料；

15、禮品：獎(jiǎng)品、證書(shū)等；

16、其他費(fèi)用：活動(dòng)宣傳費(fèi)用、攝影比賽費(fèi)用等。八、安全保障措施為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和參與者的安全，我們將采取以下安全保障措施：1.活動(dòng)期間，將安排專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全工作，確?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安全和秩序；2.在湯圓品嘗和餃子DIY區(qū)域，我們將確保食材的新鮮和衛(wèi)生；3.在燈籠制作比賽區(qū)域和燈謎競(jìng)猜區(qū)域，我們將設(shè)置警示標(biāo)志，并確?，F(xiàn)場(chǎng)安全；4.在文藝表演區(qū)域，我們將做好安全防范措施，確保表演者和觀眾的安全；5.在幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，我們將確保抽獎(jiǎng)過(guò)程的公平性和安全性；6.在攝影比賽環(huán)節(jié)中我們將確保評(píng)選過(guò)程的公正性和透明度；7.在互動(dòng)環(huán)節(jié)中我們將確保留言板功能的正常運(yùn)行和維護(hù)；8.在環(huán)境布置環(huán)節(jié)中我們將確保裝飾物的牢固性和安全性；9.在活動(dòng)總結(jié)環(huán)節(jié)中我們將確?？偨Y(jié)工作的準(zhǔn)確性和完整性；10.在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中我們將做好疫情防控工作確保參與者的健康安全九、效果評(píng)估與總結(jié)本次元宵節(jié)學(xué)校活動(dòng)的目的是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化豐富師生的校園生活促進(jìn)師生之間的感情交流為此我們將采取以下措施進(jìn)行效果評(píng)估和總結(jié)1.在活動(dòng)過(guò)程中我們將密切師生的參與度和反響情況了解他們對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議；2.在活動(dòng)結(jié)束后我們將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)為今后的活動(dòng)提供參考和借鑒；3.通過(guò)等渠道發(fā)布活動(dòng)宣傳文章提高活動(dòng)的知曉度和參與度；4.通過(guò)互動(dòng)留言板功能收集師生的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋處理結(jié)果；5.對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰頒發(fā)證書(shū)和小禮品激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力；6.區(qū)域活動(dòng)教案中班活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)四散跑和聽(tīng)信號(hào)跑，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場(chǎng)地不同的位置，代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。

2、陽(yáng)光、優(yōu)美的樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。

“寶寶們，今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰(shuí)來(lái)了?！?/p>

寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”。并說(shuō)出：“這是誰(shuí)的家？它是

怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

（1）講解游戲規(guī)則

教師說(shuō)兒歌，寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，找到后說(shuō)：“我找到該動(dòng)物了”并學(xué)兩聲該動(dòng)物叫，或?qū)W該動(dòng)物走路。

（2）幼兒游戲