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1/1電腦課真好四年級(jí)作文

“又要上電腦課嘍!”我們班的同學(xué)們按捺不住喜悅的心情,一路小跑地喊著趕往微機(jī)室。離上課時(shí)間還早,他們就興致勃勃地坐在微機(jī)旁,等待老師來(lái)上課。

我們現(xiàn)在的微機(jī)課可有意思了,同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)上的。

以前的電腦課可不怎么樣。一位年紀(jì)較大的楊老師給我們上電腦課,他戴著一副黑框眼鏡,很少有笑的時(shí)候。他總喜歡在課上喋喋不休地講理論知識(shí)和操作流程,一大堆道理剛講完,我們似懂非懂的,他就讓我們自己練習(xí)操作。微機(jī)錄入漢字是家常便飯,在我們輸入文字的時(shí)候,他經(jīng)常在后面一個(gè)勁地催:“快點(diǎn)輸!動(dòng)作麻利點(diǎn)!練習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間了,怎么還這么慢!”我們操作一旦有誤,他就立刻板起面孔,大吼一聲:“怎么搞的?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還出錯(cuò)!”同學(xué)們個(gè)個(gè)緊張翕翕的,不敢吱聲,遇到不會(huì)的問(wèn)題也沒(méi)人敢問(wèn)。就連老師提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,我們都屏住呼吸,老老實(shí)實(shí)坐在座位上,沒(méi)有勇氣舉手,生怕被老師痛批一頓!較長(zhǎng)時(shí)間了,我們班的電腦水平?jīng)]有多大進(jìn)步,全班變成了一灘死水,老師的臉上流露出焦急卻又無(wú)奈的神情。一提起電腦課,很多同學(xué)就皺起眉頭,沮喪地說(shuō):“上電腦課真煩人!”

后來(lái),學(xué)校為了我們能真正把電腦學(xué)好,安排了左老師擔(dān)任我們班的微機(jī)老師,一切有了轉(zhuǎn)變!記得上第一節(jié)課的時(shí)候,一位年輕漂亮的女教師出現(xiàn)在講臺(tái)上,她一頭烏黑的披肩發(fā),一笑嘴角還有兩個(gè)逗人的小酒窩。她首先在大屏幕上出示了她個(gè)人的自我簡(jiǎn)介,笑嘻嘻地說(shuō):“同學(xué)們好,我叫左文麗,從今天開(kāi)始,由我來(lái)?yè)?dān)任大家的微機(jī)老師,這是我的個(gè)人簡(jiǎn)介,希望我們合作愉快!聽(tīng)說(shuō)有不少同學(xué)最頭疼的就是漢字輸入微機(jī)了,輸入得慢,出錯(cuò)又多,大家不妨把我的個(gè)人簡(jiǎn)介這段文字嘗試著輸入微機(jī),文段不長(zhǎng),看誰(shuí)輸入得又好又快!誰(shuí)就能首先得到我給他的幾個(gè)學(xué)好電腦的‘絕招’!”我們感到左老師是那么平易近人,那么可敬可親,她親切的話語(yǔ)打動(dòng)了在座的每一位同學(xué),大家心底有一種說(shuō)不出的愉悅。我們不由得鼓起掌來(lái),熱烈地歡迎這們新老師的到來(lái)。

就在這時(shí),我們班的“調(diào)皮蛋”李浩指著后面墻壁上大型手抄報(bào)畫板上那輛“長(zhǎng)安奔奔”小汽車大聲喊道:“誰(shuí)輸入得好,輸入得快誰(shuí)就當(dāng)‘奔奔’,誰(shuí)輸入得太慢可就是‘笨笨’啦!”一句話惹得大家哄堂大笑,左老師也開(kāi)心地笑了。同學(xué)們馬上動(dòng)手操作,個(gè)個(gè)勁頭十足,爭(zhēng)做“奔奔”,不做“笨笨”,大約十五分鐘后王曉敏第一個(gè)輸完,左老師耐心地給她點(diǎn)評(píng)、講解操作中存在的問(wèn)題,教給她錄入的技巧?!皣W”得一下同學(xué)們都涌到了左老師的.身邊。左老師愉快的、細(xì)心的給我們講起了學(xué)好電腦的方法,大家你一言我一語(yǔ)的,跟左老師交談著,開(kāi)心極了!左老師還真有“絕招”,這招真靈!

左老師還經(jīng)常在課堂上采取小組競(jìng)賽的方法來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。她把全班分成四個(gè)小組,四個(gè)小組的同學(xué)都不甘示弱,相互競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題,動(dòng)手操作,贏了的同學(xué)欣喜若狂,輸了的同學(xué)也毫不氣餒……就這樣,時(shí)間似乎變得飛快,每節(jié)電腦課下來(lái),我們都感到特別輕松。

回憶著以前,每逢進(jìn)行電腦繪畫,都是我們最為難的時(shí)候,我們?cè)趺串嬕膊幌?,也不美。但是為了?zhí)行楊老師下達(dá)的命令,完成老師“砸”給的任務(wù),只好硬著頭皮,畫了一幅又一幅簡(jiǎn)單、粗糙、拙劣的電腦繪畫。

現(xiàn)在也不同了,左老師不僅細(xì)心教我們繪畫的方法,還注重引導(dǎo)我們用心觀察。她帶我們到田野里,觀察著大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象;帶我們到池塘邊,觀察著水中魚兒歡快地游動(dòng)嬉戲;帶我們到養(yǎng)殖場(chǎng)地,觀察著那憨態(tài)可掬的小白兔……回到微機(jī)室,同學(xué)們都有了繪畫的靈感,沒(méi)等老師說(shuō)什么,都動(dòng)手開(kāi)始了繪畫,每幅電腦繪畫畫得是那么生動(dòng)、那么逼真、那么傳神!

在前不久學(xué)校舉行的電腦競(jìng)賽中,我們班榮獲“電腦操作先進(jìn)班集體”的稱號(hào),有好幾名同學(xué)在全縣電腦操作技能大賽中獲得一等獎(jiǎng),其中王曉敏還要代表縣參加市里舉行的“電腦繪畫大

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